山西临汾市兴国实验学校 、实验中学校2025-2026学年第二学期期末质量监测试题七年级生物（人教版）

2025—2026学年第二学期期末质量监测试题（卷） 七年级生物（人教版） （满分50分，时间60分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 2025至2026年间，我国辅助生殖技术取得突破。北京妇产医院为一名8岁患儿成功冻存卵巢组织，为其保留了未来生育的希望。请完成下面小题。 1. 如图是女性生殖系统示意图，卵巢指的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 医生为小女孩冻存卵巢组织，是因为卵巢能产生（ ） A. 卵细胞和雌激素 B. 精子和雄激素 C. 月经血 D. 尿液 3. 对于正处于青春期的我们来说，需要关注自身的生殖健康与心理卫生。下列相关说法正确的是（ ） A. 为了消除焦虑情绪，遇到心理压力时可以多吃辛辣刺激的食物 B. 女孩进入青春期后会来月经，这是子宫内膜脱落的正常生理现象 C. 进入青春期后，男孩和女孩开始出现第一性征，如胡须生长和乳房增大 D. 青春期是智力发展的黄金时期，应将全部精力用于学习，避免与异性有任何接触 2026年1月，贵州省安顺市旺旺粮食加工厂因生产经营重金属“镉”含量超标的大米被市场监督管理局立案查处。请完成下面小题。 4. 大米是我国居民的主食之一。大米中能为人体生命活动提供所需能量的主要营养物质是（ ） A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂肪 D. 维生素 5. 大米饭在消化道中被初步消化的场所是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 为避免“镉超标大米”引发食品安全问题，学校食堂采购时的正确做法是（ ） A. 购买时不看生产日期和保质期 B. 无需查验大米的质量检测报告，直接用肉眼看看即可 C. 从正规渠道采购大米，严格查验合格证明和质检报告 D. 大米只要没有发霉变质，就一定是安全的 7. 人体的呼吸道能对吸入的空气进行处理，下列不能起到清洁空气作用的是（ ） A. 鼻毛 B. 鼻黏膜中的毛细血管 C. 鼻黏膜分泌的黏液 D. 气管中的纤毛 8. 唐代孙思邈在《千金翼方》等书中记载：“食勿大言”“食上不得语，语而食者，常患胸背痛”。意为：进食时不宜高声谈笑，若边吃边说话，容易胸闷、背痛、积食。吃饭时大声谈笑，可能会因会厌软骨来不及盖住喉口，导致食物进入（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 在社团课上，同学们制作了模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸关系的模型。下列可以表示吸气过程的是（ ） A. B. C. D. 10. 小科同学因咽痛发热就医，他的血常规检查结果（部分）如下表所示。根据报告单判断，小科同学的身体状况最可能是（ ） 血常规报告单（部分） 化验项目 测定值 正常参考值 红细胞 白细胞 血红蛋白 133g/L （115-150）g/L 血小板 A. 体内出现炎症 B. 患有贫血 C. 血流不止 D. 血脂过高 11. 医生往小科手背上的“青筋”注射消炎药来治疗该病，“青筋”是（ ） A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 心脏 12. 药物从小科手背上的“青筋”进入后，它最先到达心脏的（ ） A. 右心房 B. 右心室 C. 左心房 D. 左心室 13. 马拉松运动员长期耐力锻炼，心肌更加发达。心脏四个腔中，心肌壁最厚，可以为体循环提供动力的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 在“自制人体血液循环模型”活动中，小技组的同学们利用橡皮球、单向阀、软管、红墨水、烧杯等材料制作了如图所示的模型装置。具体操作：同时挤压两个橡皮球，红墨水从橡皮球经红色软管流出，进入对应烧杯。同时松开两个橡皮球，红墨水从烧杯经蓝色软管流回橡皮球。下列说法正确的是（ ） A. 红色软管1模拟主动脉 B. 蓝色软管2模拟肺静脉 C. 单向阀模拟瓣膜 D. 乙烧杯模拟肺部毛细血管网 15. 如图所示为小技组制作的血液循环演示模型，其中软管模拟与心脏相连的血管，单向阀模拟瓣膜，装置内的红墨水模拟血液，箭头表示液体流动方向。下表是小技组制定的评价量表， 评价维度 优秀标准 合格标准 结构完整性 能模拟心脏四腔及相连血管，瓣膜齐全 能模拟心脏收缩、舒张及血液单向流动 功能准确性 同步演示体循环与肺循环，并体现动、静脉血转换 能模拟单一循环路径，血液流动方向正确 下列说法正确的是 A. 单向阀模拟瓣膜装反后不会影响模型演示效果 B. 该装置可以很好的模拟心脏地四个腔室 C. 从“结构完整性”评价，小技组的模型为“合格” D. 从“功能准确性”评价，小技组的模型为“优秀” 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 第Ⅱ卷共3个小题，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置，[ ]中填序号或字母。 近年来，我国航天事业飞速发展，在空间站中开展了多项生物研究。航天与生物学的紧密结合，正为人类创造更多可能。 16. 太空中的绿色生命 2025年，中国空间站的航天员在轨期间成功种植并收获了番茄、生菜等多种蔬菜。接下来让我们一起来了解一下太空番茄是如何种植的。 [萌发——生命的第一步] （1）太空菜园中的番茄种子被固定在特制基质中，航天员通过注入适量水分、保持25℃恒温、通入空气后，种子顺利萌发，这说明种子的萌发需要________等环境条件。 [生长——微重力下的挑战] 在太空微重力环境下，番茄植株无法像地面那样“根朝下、茎朝上”生长。航天员发现，番茄植株的根在基质中会向有水的方向生长，这一现象与根的向地性不同，属于向水性。 （2）番茄植株的根吸收水分的主要部位是根尖的[______]。 （3）航天员通过特制的系统，将营养液精准输送到番茄植株的根部，这主要是为了给植株补充水和________。番茄植株吸收的水分，绝大部分会通过如图中的[ ]________作用散失到环境中，这一生理过程的重要意义是________。 [收获——点亮丰收的秘密] 为保障番茄植株的正常生长，空间站内安装了LED灯，每天提供16小时的光照，同时通过二氧化碳发生器将舱内二氧化碳浓度维持在较高水平。如图是航天小组记录的番茄植株在24小时内两种生理活动强度变化的曲线。 （4）曲线________代表番茄植株在进行光合作用；[a]点时光合作用的强度________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用的强度，此时有机物积累最多。 （5）航天员在太空中品尝到了美味的番茄，番茄果实是由花中的________发育而来的。 （6）根据材料分析，宇航员提高番茄产量的措施是：________（答一点即可）；除了材料中提出的措施外，请你再提出一种有利于番茄增产的措施：________。 17. 太空中的身体密码 太空环境与地球差异显著，身处微重力条件下，航天员是怎样维持正常生命活动的呢？接下来，让我们一同解锁航天员的身体密码。下图是人体部分生理活动示意图，请分析并回答下列问题。 （1）航天员在太空制作了烤鸡翅等食物，鸡翅中丰富的蛋白质在人体内被消化，参与的消化液有________，最终被彻底消化为________，然后经①吸收进入血液。人体吸收营养物质的主要器官是________，其适于吸收的结构特点是________（答一点即可）。 （2）航天员在空间站长期生活时，骨骼会因失重而出现钙流失。为预防骨质疏松，航天员需补充钙和________（填一种维生素）。 （3）空间站中，航天员呼吸所需氧气主要通过电解水制取。图中[___]表示氧气由肺泡进入血液的过程，肺泡适于气体交换的特点有________（答一点即可）。 （4）进入血液中的氧，与红细胞中的________结合，血液因此由________血变成________血。 （5）图中④表示血液与组织细胞的物质交换过程，血液将________输送给组织细胞，细胞通过________作用，为宇航员的生命活动提供能量。 18. 太空中的水循环 我国空间站内，水资源极其宝贵。航天员的尿液、汗液等会通过一套先进的“水再生系统”进行回收处理，净化成可供饮用的纯净水。空间站回收的尿液是水循环的重要水源，尿液是如何形成的？又是如何净化的？为了更好地解决这些问题，我校生物小组开展了以下两项探究活动： [活动一]探究尿液的形成和排出 （1）人体泌尿系统中，形成尿液的器官是________。 （2）我校生物小组的同学们总结了肾单位的工作原理。甲是肾单位结构模式图，下表是健康人血浆、原尿、尿液的主要成分对比（单位：克/100毫升），根据图表可知： 主要成分 血浆 原尿 尿液 水 90 98 96 蛋白质 8.00 0.03 0 A 0.10 0.10 0 无机盐 0.72 0.72 1.10 尿素 0.03 0.03 1.80 ①图甲中，[b]________是许多毛细血管相互缠绕而成的血管球，此处毛细血管壁只由___层上皮细胞构成，有利于物质滤过。 ②根据乙可知，与血浆相比，原尿中蛋白质含量极低（0.03g/100mL）。这说明当血液流经图甲中的[b]时，除了血细胞和大分子________外，血浆中的一部分水、无机盐、尿素和A等物质可以被滤过到肾小囊中，形成原尿。 ③根据乙可知，与原尿相比，尿液中不含[A]________。这说明当原尿流经图甲中的[_____]时，该物质被全部重新吸收回了血液。 （3）在空间站微重力环境下，航天员体液会向胸腔、头部转移，导致尿量增加。航天员尿量增加有利于及时排出体内的________。 [活动二]探究不同净化材料对模拟尿液的净化效果 我校某生物兴趣小组结合太空净水原理，开展模拟太空废水净化探究实验，利用生活材料模拟多级净化过程，探究不同净化材料对水质是否有影响。 实验材料：模拟尿液、烧杯（2个）、漏斗、漏斗架、纱布、石英砂、活性炭。 同学们利用上述实验材料设置了四组实验（见下表），每组加入等量模拟尿液，均净化处理5分钟后观察水质，实验结果如下表： 组别 净化材料 水质浑浊度 有无异味 甲 无 浑浊 有 乙 纱布 较浑浊 有 丙 纱布+石英砂 较清澈 有 丁 纱布+石英砂+活性炭 清澈 无 （4）本实验设置甲组的目的是：________。对比丙、丁两组，可探究________对废水浑浊度和异味的影响。 （5）为了控制单一变量，该小组同学的做法有：________（答一点即可）。 （6）通过本实验，可以得出的结论是：________。 （7）我国淡水资源十分紧缺，目前我国在部分农村和生态小区已实现粪污、尿液净化回收利用。请你结合太空水循环，说说这对我国节水、护水有什么启示？________（答一点即可）。 2025—2026学年第二学期期末质量监测试题（卷） 七年级生物（人教版） （满分50分，时间60分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 【1~2题答案】 【答案】1. A 2. A 【3题答案】 【答案】B 【4~6题答案】 【答案】4. B 5. A 6. C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 第Ⅱ卷共3个小题，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置，[ ]中填序号或字母。 近年来，我国航天事业飞速发展，在空间站中开展了多项生物研究。航天与生物学的紧密结合，正为人类创造更多可能。 【16题答案】 【答案】（1）适量的水、适宜的温度、充足的空气 （2）④ （3） ①. 无机盐 ②. B蒸腾 ③. 对植物自身：促进吸水，拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；降低叶片表面的温度，避免植物被高温灼伤。对生物圈：提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环等 （4） ①. Ⅰ ②. 等于 （5）子房 （6） ①. 空间站内安装了LED灯，每天提供16小时的光照；通过二氧化碳发生器将舱内二氧化碳浓度维持在较高水平 ②. 合理灌溉；合理施肥；合理密植；合理疏花疏果；增大昼夜温差（在种植舱内白天适当提高温度、夜晚适当降低温度）等 【17题答案】 【答案】（1） ①. 胃液、肠液、胰液 ②. 氨基酸 ③. 小肠 ④. 小肠很长，适于吸收；小肠内有皱襞和小肠绒毛，增大了吸收的内表面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管，利于吸收；小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，利于吸收 （2）维生素D （3） ①. ③ ②. 肺泡数量多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成 （4） ①. 血红蛋白 ②. 静脉（或“含氧量低的”、“暗红色的”） ③. 动脉（或“含氧量高的”、“鲜红色的”） （5） ①. 氧和营养物质 ②. 呼吸 【18题答案】 【答案】（1）肾（或肾脏） （2） ①. 肾小球 ②. 一 ③. 蛋白质 ④. 葡萄糖 ⑤. e （3）尿素以及多余的水和无机盐 （4） ①. 形成对照（作对照；设置对照） ②. 活性炭 （5）每组加入等量模拟尿液；每组均净化处理5分钟后观察水质 （6）不同净化材料对水质有影响 （7）废物可循环，污水能变资源；科技能帮助我们更高效节水，日常我们要珍惜每一滴水等 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $