辽宁省沈阳市苏家屯区2025-2026学年度下学期期末学业质量评价三年语文

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2026-07-08
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级下册
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 沈阳市
地区(区县) 苏家屯区
文件格式 PDF
文件大小 1.88 MB
发布时间 2026-07-08
更新时间 2026-07-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-08
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来源 学科网

内容正文:

2025--2026学年度下学期期未学业质量评价 三年语文 一、积累运用(50分) 1.读拼音,写词语。(10分) huo po bi论 zhi guang mang nao nù qing shuǎng 2.下列词语中,加点字的读音有错误的一项是()。(2分) A.模样(mi)匀称(chen) B.差异(cha) 胸脯(pǔ) C.沉闷(men) 瞭望(liao) D.折腾(zhē) 闲散(sn) 装 3.按要求,写词语。(7分) 11t (1)照样子写词语。 源源不断 津津有味 无忧无虑 无边无际 (2)写出三个描写四季特点的四字词语。 4.读句子,用“√”选择合适的词语。(6分) (1)水面的小圆晕一圈圈地(荡漾飘荡)开去。 (2)他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。 (3)这只小狗的鼻子真(灵巧灵敏),老远就闻到了食物的气味。 5.读一读,写出加点词语的意思。(6分) (1)米饭没熟,还要再蒸一会儿。 (2)平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。( ) (3)他们认识五年了,彼此非常熟。( ) 6.按要求写句子。(8分) 线 (1)读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。 “可是就要举行婚礼了呀!”蜗牛几乎带着哭腔说。 ◇“这次我终于可以好好玩玩啦!”姐姐 (2)下面例句是围绕一个意思写的。读一读,再选一个开头照样子写一写。 三年语文期末监测-1 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一 会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。 ◇雨下得真大… ◇小丽多才多艺… (3)照样子,用自己的话转述别人说的话。 裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。 ◇裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。” (4)微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。(改为拟人句) 7.用修改符号修改病句。(2分) 我养了螃蟹一只,他眼睛、嘴巴都不大怎么显眼,钳子倒是很大。 8.填一填。(9分) (1)《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写 (季节)的景色,里面 描写的动物有: (2) 清明时节雨纷纷, 借问酒家何处有? (3)见善则迁, 《周易》 (4)《一幅名扬中外的画》一文向我们介绍了名画 二、阅读理解。(25分) (一)守株待兔 宋人有耕者,田中有株。兔走触株, 。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不 可复得,而身为宋国笑。 1.在横线处把原文内容补充完整。(1分) 三年语文期末监测-一2 2.解释加点字的意思。(3分) 走: 释: 冀: 3.翻译下面句子。(3分) 兔不可复得,而身为宋国笑。 4.这则寓言告诉我们什么道理?(3分) (二)昂起头来真美 ①丽丽是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够(漂飘)亮。 ②有一天,她到饰物店去买了一个绿色的蝴蝶结。那个蝴蝶结就像一只蝴蝶在翩翩起 舞。店主不断地赞美她(带戴)上蝴蝶结真好看。丽丽虽然不信,但是挺高兴,不由昂起 了头。她为了急于让大家看看,连出门与人撞了一下都没在意。 ③丽丽走进教室口迎面碰上了她的老师口☐丽丽口你昂起头来真美口口老师爱抚地拍 拍她的肩说口 ④那一天,丽丽得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳。可回到家往镜前一照, 头上(跟根)本就没有蝴蝶结。她才想起一定是出饰物店时与人一撞弄丢了。 ⑤自信原本就是一种美丽,很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。 ⑥其实,无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快 乐就会使你变得可爱。 1.用“√”选择括号里用得正确的字。(3分) 2.给第③自然段的口里加上恰当的标点符号。(3分) 3.在第⑥自然段中找出一对反义词,写下来。(2分) ( ) 4.丽丽以前是个总爱 的小女孩,因为她一直觉得 那一 天,丽丽得到了许多人的赞美,她想一定是 的功劳。(3分) 5.丽丽为什么会得到许多人的赞美?(2分) 6.这篇文章要告诉我们的道理是()。(2分) A.一个人只要拥有自信,就拥有美丽。 B.丽丽得到许多人的赞美是因为她(带戴)了一个蝴蝶结。 三年语文期末监测-3 三、习作。(25分) 生活中我们会遇到很多人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感激, 有的让你叹息…请你选择一个人,围绕一件事或人物的一系列行为,把人物的 特点,你的感受写清楚。 三年语文期末监测-4

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