精品解析：山东临沂市兰山区2025-2026学年度下学期期末质量检测试题七年级道德与法治

山东临沂市兰山区2025-2026学年度下学期期末质量检测试题七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷选择题（共40分） 一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中，只有1项是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填涂在答题卡内。每小题2分，共40分。） 1. 青春是一段特殊的成长旅程，既有成长的欣喜与烦忧，也萌生人生思考与理想憧憬……身心诸多变化，既带给我们新鲜感，也时常让内心陷入矛盾与迷茫。下列最能体现青春期特有心理状态的是（ ） ①小宇平时喜欢演讲，积极报名参加学校的英语演讲比赛并获得冠军 ②小丽升入初中后不喜欢爸妈管的太多，但遇到麻烦时，还是希望爸妈能帮忙 ③在班级新年晚会上，小郑既渴望表演节目，但又害怕被同学嘲笑 ④小超经常去图书馆担任图书查找志愿者，获得读者们的一致称赞 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小宇积极参加比赛获奖，体现的是自信与能力，未体现青春期矛盾心理，故①不符合题意； ②：小丽既想独立又依赖父母，体现了反抗与依赖的矛盾，是青春期特有心理状态，故②符合题意； ③：小郑既渴望表现又害怕嘲笑，体现了勇敢与怯懦的矛盾，是青春期特有心理状态，故③符合题意； ④：小超做志愿者获称赞，体现的是亲社会行为与责任感，未体现青春期矛盾心理，故④不符合题意； 2. 某班级设立“学会自我保护”学习专栏，加强未成年人身心健康与安全防护相关教育。下列内容可以作为“安全学习小贴士”的是（ ） ①洁身自好，拒绝在学校里与异性同学交往 ②与异性交往，应树立正确的道德观念和法律意识 ③在涉及性的问题上闭口不谈，避免走向歧途 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，学会运用法律武器维护自己的合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：异性同学之间的正常交往有利于身心健康和共同进步，拒绝交往过于绝对，故①说法错误； ②：与异性交往应把握原则，树立正确的道德观念和法律意识，有利于自我保护，故②符合题意； ③：科学的性教育有助于未成年人健康成长，闭口不谈不利于增强防范意识和自我保护能力，故③说法错误； ④：未成年人应增强防范意识，学会辨别并抵制性骚扰等行为，依法维护合法权益，故④符合题意； 3. 图中的空白处适合填写的内容是（ ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑”。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：观看自己喜欢的民乐表演，属于注意转移法，是合理的情绪调节方式，能帮助小秦从焦虑情绪中抽离，平复心情，故①正确； ②：撕碎书本是不合理的宣泄方式，既损坏物品，也无法真正疏导负面情绪，故②错误； ③：敞开心扉和父母长谈，属于合理倾诉宣泄，能疏解焦虑情绪，是正确的调节方式，故③正确； ④：是好友对小秦的回应，一方面不是小秦主动调节情绪的行为，另一方面“我也感到很焦虑”的表述也无法帮助小秦平复焦虑，故④错误。 4. 周一轮到小明打扫卫生，他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，让班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这说明自尊的人（ ） A. 肯定自己，积极表现 B. 言谈得当，举止得体 C. 不爱慕虚荣，真诚坦荡 D. 知廉耻，明是非 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是知错能改，而非单纯肯定自己，故A不符合题意； B：题干未涉及言谈举止方面的内容，无法体现举止得体，故B不符合题意； C：题干未涉及“爱慕虚荣”的内容，无法体现真诚坦荡，故C不符合题意； D：小明因失误感到内疚并主动改正，体现他能认识到错误并弥补，说明自尊的人知廉耻、明是非，故D符合题意。 5. 感动中国人物——庞众望，面对父亲患病、母亲残疾、自身有先天性心脏病的多重困境，他没有被绝望、自卑等负面情绪击垮，始终以乐观坚韧的心态面对生活，一边悉心照料母亲、捡废品补贴家用，一边刻苦学习，用奋斗对抗命运的不公。从中能感悟到（ ） ①负面情绪对成长也有一定的益处，没有必要调节 ②孝亲敬长是中华民族传统美德，要付诸实际行动 ③自强让青春奋进的步伐永不停息，绽放生命光彩 ④情感决定着我们的人生选择，是成长的唯一动力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：负面情绪需要积极调节，"没有必要调节"说法错误，故①说法错误； ②：庞众望悉心照料母亲体现了孝亲敬长，故②符合题意； ③：庞众望刻苦学习、奋斗对抗命运体现了自强精神，故③符合题意； ④：情感影响人生选择但不是决定因素，也不是唯一动力，故④说法错误。 6. 2026年是“十五五”开局之年，党中央着眼长远和全局进行战略谋划，从建设现代化产业体系到投资于物和投资于人紧密结合，再到办好人民满意的教育。一系列的暖心部署，托起了亿万百姓稳稳的幸福。下列举措与材料体现的核心思想理念一致的是（ ） ①2026年《政府工作报告》指出：加大保障和改善民生力度，不断增强人民群众获得感幸福感安全感 ②临沂市着力打造至简至快政务服务环境，深化“高效办成一件事” ③我国坚持绿水青山就是金山银山理念，坚持人与自然和谐相处 ④某市借助物联网、大数据等先进技术，提升城市管理效率 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：加大保障和改善民生力度，增强人民群众获得感幸福感安全感，直接体现了关注民生、发展成果由人民共享的理念，故①符合题意； ②：着力打造至简至快政务服务环境，深化“高效办成一件事”，旨在优化服务，方便群众，体现了为人民服务的宗旨，故②符合题意； ③：坚持绿水青山就是金山银山理念，侧重生态文明建设，与材料强调的民生幸福核心思想侧重不同，故③不符合题意； ④：借助先进技术提升城市管理效率，侧重科技赋能治理，未直接体现民生幸福的核心思想，故④不符合题意。 7. 人间烟火处，温暖自流淌。一名卖煎饼的摊主突患疾病，平日里，同一条小吃街上的竞争对手纷纷伸出援手，不约而同的换上了该煎饼摊的收款码，捐赠营业额。很多人闻讯专程来消费，一时间小吃街摊位前都排起了长队，这条街上飘荡的不仅有美食的香气，更有（ ） ①文以载道、以文化人的教化思想 ②行己有耻，明辨是非的底线意识 ③不计得失，向善而行的凡人善举 ④扶危济困，患难与共的传统美德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：文以载道、以文化人强调文化的教化作用，题干描述的是普通人遇困时互帮互助的善行，和文化教化无关，故①不符合题意； ②：行己有耻、明辨是非强调的是树立行为底线，不做违规违法违德的事，题干核心是赞美助人善举，不是强调底线意识，故②不符合题意； ③：原本是竞争对手的摊主主动帮忙、捐赠营业额，正是不计个人得失、向善而行的凡人善举，故③符合题意； ④：同行和路人在摊主患病遇困时伸出援手，践行了中华民族扶危济困、患难与共的传统美德，故④符合题意。 8. “见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危险时，敢于挺身而出。下列可以被推荐为见义勇为榜样的是（ ） ①小刚在公园看到有人破坏公共设施，赶紧上前提醒并通知公园的管理者 ②小轩在放学回家的路上被社会人员索要财物，他冷静周旋，最终等来了路人并大声呼喊请求帮助 ③小明发现某网店售卖假冒伪劣商品，保留相关证据，并向有关部门举报 ④逛商场时，小瑞看到有人实施偷盗行为，默默转身离开，假装什么也没有看到 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小刚制止破坏公共设施行为，维护了公共利益，体现了捍卫正义的勇毅精神，故①符合题意； ②：小轩面对侵害善于自我保护，但题干强调的是当“他人”遇到危险或公共利益受损时挺身而出，此为自保而非见义勇为，故②不符合题意； ③：小明举报售卖假冒伪劣商品，维护了消费者权益和社会秩序，是捍卫正义的行动，故③符合题意； ④：小瑞面对违法犯罪行为漠视离开，是缺乏正义感的表现，不符合见义勇为的要求，故④不符合题意。 9. 某班级用下面的材料出了一期黑板报，该期板报的主题最合适的是（ ） “中国天眼”工程运行团队胸怀“国之大者”，扎根贵州深山。 一批批青年教师奔赴祖国边远地区，将青春奉献给了乡村教育事业。 “最美基层高校毕业生”获得者们，在基层一线用实际行动诠释，将“小我融入大我”。 A. 明辨是非，恪守正道 B. 精忠报国，振兴中华 C. 扶危济困，敬业乐群 D. 找准定位，扬长避短 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料未涉及辨别是非或坚守原则的内容，故 A 不符合题意； B：材料中团队扎根深山、青年奉献基层、将小我融入大我等事例，均体现心怀祖国、为国奉献的精神，故 B 符合题意； C：材料未提及帮助困难群体或强调团队合作，故 C 不符合题意； D：材料强调奉献与担当，而非个人定位或优势发挥，故 D 不符合题意； 10. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”安徽省桐城市六尺巷不仅是一个地名、一个典故，还是一种家风，一种社会治理智慧。六尺巷其实很“窄”，三人并行都显得很拥挤。六尺巷又很“宽”……，六尺巷“宽”在（ ） ①俭约自守、中和泰和的生活理念，坚守做人的品格 ②宽容谦让的优良家风，影响着我们的行为方式 ③求同存异、和而不同的处世方法，有助于化解冲突 ④以和为贵的传统美德，可替代法律规范人们行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“俭约自守”指勤俭节约的品格，和六尺巷体现的谦让包容内涵不符，①与题意不符； ②：六尺巷承载了宽容谦让的优良家风，会潜移默化影响人们的行为方式，②说法正确； ③：这种主动谦让的做法，符合求同存异、和而不同的处世智慧，能够有效化解人际矛盾冲突，③说法正确； ④：道德和法律作用不同，道德不能替代法律规范人们的行为，④说法错误。 11. 中华优秀传统文化蕴含着做人做事的道理，对以下古语的解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 穷则变，变则通，通则久 世间万物都是不断变化的，要革故鼎新，与时俱进 ② 物之不齐，物之情也 人心齐，泰山移，团结就是力量 ③ 梨虽无主，我心有主 做人做事需有明确标准，应具有礼义廉耻的荣辱观念 ④ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 立己达人，兼善天下，积极进取，择善而行 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：古语的意思是事物发展到困厄阶段就需要变革，变革后才能通达长久，核心就是要与时俱进、革故鼎新，①正确； ②：古语的意思是事物各有差异，这是客观规律，强调的是差异性、多样性，②错误； ③：古语的意思是坚守个人道德准则，告诉我们做人要恪守原则，做人做事需有明确标准，应具有礼义廉耻的荣辱观念，③正确； ④：古语体现的是爱国主义精神，强调要把国家利益放在首位，和“立己达人、择善而行”的含义不符，④错误。 12. 以下是我国现行有效法律数据表及我国的法律体系图，这说明（ ） ①我国法律体系已经十分完善，适当修补就可以 ②我国形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 ③法律的生命在于实施，法律促进社会发展 ④我国努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②④：观察我国现行有效法律数据表及我国的法律体系图，可以看出我国努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度，我国形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，②④说法正确； ①：我国已经形成中国特色社会主义法律体系，但仍需要与时俱进不断完善，并非“已经十分完善”，①错误； ③：题干展示的是我国现行法律的分类数量、法律体系的构成，没有涉及“法律的实施”的内容，③与题意不符。 13. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，自2026年8月15日起正式施行，为全面推进美丽中国建设、实现中华民族永续发展筑牢了法治根基。《生态环境法典》的颁布说明（ ） ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ②我国坚持道法自然、天人合一思想理念，重视生态环境建设 ③我国生态文明建设实现了有法可依，可以高枕无忧了 ④我国法律体系还存在巨大漏洞，不够完善 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会不断发展，生态保护的法治需求也在更新，颁布《生态环境法典》是我国法律体系与时俱进完善的体现，说明法律体系的完善永无止境，故①正确。 ②："道法自然、天人合一"是我国传统生态智慧，我国专门出台生态环境领域的法典，体现了我国对生态环境建设的高度重视，故②正确。 ③：生态文明建设是系统性工程，有法可依只是前提，还需要严格执法、公正司法、全民守法，"高枕无忧"的表述错误，故③错误。 ④：颁布法典是法律体系自我完善的体现，不能由此得出我国法律体系存在"巨大漏洞"的结论，故④错误。 14. 2026年5月是我国第6个民法典宣传月，某校法律社团分享了一则案例：一名快递员因派送包裹进入收件人院内，被未拴绳的宠物犬咬伤，饲养人以其擅自进入为由拒绝赔偿。人民法院最终判决饲养人承担全部侵权责任。 《中华人民共和国民法典》第一千二百四十五条规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。 此案例体现民法典（ ） ①是调整平等主体之间关系的法律 ②体现法治与德治相结合的治国理念 ③既是保障人民群众合法权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范 ④确立平等、自愿、公平、诚信等基本原则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：民法典是调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律，案例中快递员与饲养人属于平等主体，故①符合题意； ②：案例主要体现法律责任的承担和权益保护，未直接体现法治与德治相结合的理念，故②不符合题意； ③：民法典既是保障人民群众合法权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范，案例中判决保护了快递员权益并规范了饲养人行为，故③符合题意； ④：案例主要体现侵权责任的承担，而非重点展示平等、自愿等基本原则的确立，故④不符合题意。 15. 学习《民法典》后，小兰开始留意生活中的各类事件，并尝试将日常见闻与法律知识相结合。以下是她关注到的生活事例及对应法律点评，其中搭配正确的是（ ） ①未经允许将同学头像制成表情包恶搞——侵犯他人的肖像权 ②国家安全机关因国家安全需要，对某人的通信进行检查——侵犯他人的隐私权 ③居民在小区公共绿地圈地种菜——公民对自己的财产享有占有、使用的权利 ④学校组织开展大课间眼保健操、消防演练等活动——保障学生的生命权和健康权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：未经允许将同学头像制成表情包恶搞，属于丑化、污损他人肖像，侵犯他人的肖像权，故①说法正确； ②：国家安全机关因国家安全需要，依照法律规定的程序对通信进行检查，属于合法行为，不构成侵犯隐私权，故②说法错误； ③：小区公共绿地属于全体业主共有，居民圈地种菜侵犯了其他业主的共有权，并非对自己财产享有权利，故③说法错误； ④：学校组织开展大课间眼保健操、消防演练等活动，有利于维护学生身体健康和生命安全，保障学生的生命权和健康权，故④说法正确。 16. 某班开展模拟法庭活动，“小法官”在“宣告判决阶段”的部分台词如下：“……依照《中华人民共和国刑法》第一百三十三条，第六十七条第一款，第六十一条之规定，判决如下：被告人李某犯交通肇事罪，判处有期徒刑三年九个月，处罚金3万元……”从中可以得出（ ） ①判处有期徒刑三年九个月，处罚金3万元是主刑的刑罚 ②李某的行为具有严重社会危害性，应当承担刑事责任 ③我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 ④被告人李某的行为具有刑事违法性，这是犯罪的最本质特征 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：刑罚分为主刑和附加刑，有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故①说法错误； ②：李某因犯交通肇事罪被判处刑罚，说明其行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当承担刑事责任，故②说法正确； ③：法院依照刑法对犯罪分子进行判决，体现了我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器，故③说法正确； ④：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，故④说法错误。 17. “冰冻三尺，非一日之寒”，很多犯罪并非一朝一夕形成，而是经历了一条从不良行为到违法行为，再到犯罪的轨迹。参照下图，分析小周同学的行为，最能体现这一轨迹的排序是（ ） ①小周频繁出入黑网吧，参与赌博、偷窃财物，被公安机关治安拘留 ②小周在法庭上忏悔，用自己的惨痛经历警示他人要遵纪守法 ③小周结识校外不良青年，逐渐染上旷课、逃学、抽烟等不良行为 ④小周伙同他人砸车窗盗窃车内贵重物品，参与抢劫，最终受到刑罚处罚 A. ③→①→④→② B. ③→④→①→② C. ②→①→③→④ D. ②→③→④→① 【答案】A 【解析】 【详解】A：排序③→①→④→②，符合“不良行为→一般违法行为→犯罪→犯罪后忏悔”的发展轨迹，故A符合题意； B：将属于犯罪行为的④排在属于一般违法行为的①之前，违背了一般违法到犯罪的发展逻辑，故B错误。 C：将属于犯罪后忏悔环节的②排在首位，逻辑完全错误，故C错误。 D：将②排在首位，且后续行为顺序混乱，不符合行为发展的实际轨迹，故D错误。 18. 小明有整理课堂笔记的习惯，在学习了《生活在法治社会》单元后，整理了一些重要观点，请帮他找出需要纠正的观点（ ） ①法律随着人类的产生而产生，是统治阶级意志的体现 ②民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是中国特色社会主义法律体系的核心 ③法律保护公民的继承权，遗嘱继承优先于法定继承 ④只要是违法行为，都具有社会危害性，都必须承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：法律不是随着人类的产生而产生，而是随着阶级和国家的产生而产生，说法错误，故①符合题意； ②：宪法是中国特色社会主义法律体系的核心，而非民法典，说法错误，故②符合题意； ③：法律保护公民继承权，且有遗嘱继承优先于法定继承的原则，说法正确，故③不符合题意； ④：违法行为具有社会危害性，需承担法律责任，说法正确，故④不符合题意。 19. 下列关于概念间的关系，表示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法与犯罪的关系、刑罚的种类、情感的类型、中华人文精神。 A：违法行为包括一般违法行为和犯罪，故A说法错误； B：罚金属于附加刑，故B说法错误； C：俭约自守属于中华人文精神，故C符合题意； D：恐惧感属于负面情感，故D说法错误； 故本题选A。 20. 回望一学期的青春成长之旅，同学们在身心调适、品德修养、法治学习中积累成长智慧。要想行稳致远，书写无悔青春答卷，我们应（ ） ①辩证看待青春期身心矛盾变化，主动调节情绪，以积极情感体验涵养内心格局 ②秉持自尊自强的价值追求，正视自身短板，在攻坚克难中持续实现自我超越 ③坚定文化自信，弘扬中华人文精神这一中华优秀传统文化的精髓 ④遵守法律，远离违法犯罪，明白已满十二周岁不满十四周岁的未成年人实施严重暴力犯罪，无需承担刑事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期身心矛盾是正常的，我们需要辩证看待，主动调节情绪，培养积极情感，故①符合题意； ②：青春成长需要自尊自强，正视不足，在克服困难中实现自我超越，故②符合题意； ③：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，而非中华人文精神，故③说法错误； ④：根据《刑法修正案（十一）》，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪等特定严重暴力犯罪，情节恶劣经核准追诉的，应当负刑事责任，故④说法错误。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（共4题，共60分） 青春沐法而行，传承不负韶华……循着青春的足迹，我们肩负传承文脉、践行法治的时代使命。为引导同学们珍惜美好青春，焕发蓬勃朝气，传承中华优秀传统，自觉融入法治社会，某校七年级同学围绕“青春·传承·法治”开展任务式学习，诚邀你一同参与。 21. 【文化传承·文明中国】 丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向未来。长河映照出中华民族几千年来不断前行的身影，印刻着中华文明独特的文化记忆。七年级（1）班准备开展“品读千年底蕴共筑传承之路”探究活动，请你参与进来，完成下面任务。 【寻找中华传统文化印记】 （1）请你化身临沂文化使者，为本次活动推荐临沂的文化“名片”，至少两例。 【探秘中华传统文化智慧】 名片 名片介绍 体现的理念或人文精神 “器物之美” 宣德青花瓷器造型敦厚端庄，主题纹饰为松竹梅纹。松竹梅世称“岁寒三友”，寓意高风亮节，寄托着中国人对高尚品格的推崇。 ① “典籍流芳” 《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。 ② “工程技艺” 始建于战国时期的都江堰，是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程。工程无坝拦江。顺应水脉，化害为利，将人类的智慧融入自然，尽显东方智慧。 ③ （2）二组同学们为本次活动推荐了名片并制作了展板，请你完成表格。 【传承中华传统文化光芒】 教育部要求中小学课程融入中华优秀传统文化教育，引导广大中小学生体悟五千多年中华文明发展积淀的精神追求。青少年当厚植文化根基，传承千年文脉。 （3）请你帮助三组同学以“青少年当厚植文化根基，传承千年文脉”为主题写一段话。（不少于80字） 【答案】（1）王羲之书法文化、沂蒙红色文化 （2）①文以载道、以文化人的教化思想；②惠民利民、安民富民的思想或重民本的核心思想理念；③道法自然、天人合一的思想。 （3）示例：中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。青少年当厚植文化根基，传承千年文脉，要用它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。传承中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念，弘扬中华人文精神，践行中华传统美德。 【解析】 【小问1详解】 本题考查推荐临沂的文化“名片”，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查核心思想理念和人文精神，需要对材料内容进行关键词提炼。 “岁寒三友”，寓意高风亮节，寄托着中国人对高尚品格的推崇，可联系文以载道、以文化人的教化思想； 老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没，可联系惠民利民、安民富民的思想；重民本； 顺应水脉，化害为利，可联系道法自然、天人合一的思想。 【小问3详解】 本题考查以“青少年当厚植文化根基，传承千年文脉”为主题写一段话，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 【健全法律·法治中国】 七年级（4）班搜集了我国两部法典的相关资料： 《中华人民共和国民法典》 《中华人民共和国生态环境法典》 我国首部以“法典”命名的法律，作为“社会生活的百科全书”，构建全方位权利保障体系，守护人民美好生活。该法于2021年1月1日起正式施行。 我国第二部以“法典”命名的法律，不仅为美丽中国建设编织了严密的法治网，更让每个人都能在更清洁的空气、更安全的水源、更安静的环境中生活，真正实现“以法典护民生”。该法将于2026年8月15日正式施行。 《中华人民共和国民法典》第一条：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序……根据宪法，制定本法。 《中华人民共和国生态环境法典》第一条：为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全……根据宪法，制定本法。 （1）运用所学知识，分析上述两部法典的颁布共同说明哪些道理？ （2）关于我国的法律体系，同学们也发表了看法： 小鸣：我国的法律体系这么完善，以后修修补补就可以了，不需要再制定其他法律了。 小君：我国有如此完备的法律体系，社会主义法治中国建设可以高枕无忧了。 对此，你怎么看？请结合所学知识，任意选择一名同学的观点加以评析。（温馨提示：可从点评观点+分析理由+做法的思路作答） 【答案】（1）两部法典都守护人民美好生活说明我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志；两部法典第一条都明确规定依据宪法，制定本法体现我国不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系；两部法典的颁布体现社会生活无止境，法律体系的完善也无止境，这有利于巩固和发展社会主义制度，保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境；两部法典的颁布说明我国努力健全国家治理急需，满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度；两部法典的颁布说明法律保障生活，维护社会秩序，保护社会公共利益，促进社会发展。 （2） 小鸣认为我国的法律体系如此完善，以后修修补补就可以，不需要再制定其他法律了，这一观点是错误的。我国虽然已形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，社会各领域总体上实现了有法可依。但社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。持续健全法律体系既能巩固和发展社会主义制度，保障人民当家作主，也能为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。因此，我国仍需推进重点领域立法，不断完善法治体系。小君认为我国有如此完备的法律体系，社会主义法治中国建设可以高枕无忧了，这一观点是错误的。法律的生命力在于实施，如果有了法律而不实施，束之高阁，或者实施不力做表面文章，那制定再多的法律也无济于事。我们不仅要关注法律体系的建设，还要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查法律的本质、法律体系完善的意义、法律的作用，需要对材料内容进行关键词提炼。 《中华人民共和国民法典》守护人民美好生活，维护社会和经济秩序；《中华人民共和国生态环境法典》为美丽中国建设编织了严密的法治网，保障公众健康和生态环境权益，可联系我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志；法律保障生活，维护社会秩序，保护社会公共利益，促进社会发展。 根据宪法，制定本法，可联系现我国不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系； 【小问2详解】 判断出小鸣观点错误。理由从社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境，健全法律体系的意义方面来回答。小君观点错误。理由从法律的生命力在于实施，从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律方面来回答。 23. 【法律护航·明理践行】 2026年5月是我国第6个民法典宣传月，学校开展“‘法’在身边‘典’亮生活”主题活动。 某同学制作了民法典宣传图片，助力同学们精确学习民法典知识。 （1）民法典守护一生，点亮生活。结合图示与所学，从地位和内容两方面，讲述“我和民法典的故事”。（不少于50字） 【以案说法警钟长鸣】 为增强同学们的法治观念，学校邀请法官来校宣讲，并带来一则真实案例： 某地三名13岁初中生因矛盾并图财，杀害13岁同学并掩埋尸体。案发次日三人被抓获。最高人民检察院追诉核准后，人民法院作出一审判决：三人未满14岁，主犯被判无期徒刑，从犯获刑12年，另一人不予刑事处罚，送专门矫治教育。此案打破低龄免罚认知，引发社会对未成年人法治教育的深思。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾，情节恶劣。经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令及父母或者其他监护人加以管教，在必要的时候依法进行专门矫治教育。 结合案例和《刑法》第十七条，回答下列问题： （2）本案中的三名初中生案发时均为13岁，为什么有人被判处有期徒刑，有人被送专门矫治教育？请分别说明法律依据。 （3）有同学认为：“13岁还是未成年人，杀人不应受到严厉惩罚。”请依据法律链接，运用所学知识，对这一观点进行评析。（温馨提示：可从观点呈现+分析理由+做法的思路作答） 【答案】（1）民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。它覆盖我人生每一段旅程：胎儿时，它保护我的继承权，从出生至晚年，它始终保护我的生命权、健康权、肖像权、隐私权、合法财产所有权、知识产权、养老权等人身权和财产权，一生相伴，全程护航。 （2）被判处有期徒刑的人，是因为故意杀人罪致人死亡，具有严重社会危害性。《刑法》第十七条规定，已满十二周岁不满十四周岁的人犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾，情节恶劣。经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。被送专门矫治教育的人，是因为《刑法》第十七条规定，不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教，在必要的时候依法进行专门矫治教育。 （3）可从观点呈现+分析理由+做法的思路作答。 这位同学的观点错误，13岁虽是未成年人，但并非法外之人，故意杀人等严重犯罪必须承担法律责任。我国《刑法》规定，已满十二周岁不满十四周岁的人犯故意杀人致人死亡，经最高检核准，应当负刑事责任。该行为性质恶劣、危害极大，依法严惩才能维护公平正义。13岁已达法定追责年龄，不是“法外之人”，年龄不能成为违法犯罪的挡箭牌。青少年要增强法治观念，认清违法犯罪的危害，敬畏法律、明辨是非，严于律己，远离违法犯罪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查民法典的意义，需要对材料内容进行关键词提炼。 民法典与生活同行，可联系民法典是“社会生活的百科全书”，一生相伴，全程护航。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查违法行为的含义及其分类、杜绝不良行为的要求，需要对材料内容进行关键词提炼。 主犯被判无期徒刑，从犯获刑12年，可联系故意杀人罪致人死亡，具有严重社会危害性，已满十二周岁不满十四周岁的人犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾，情节恶劣。 另一人不予刑事处罚，送专门矫治教育，可联系不满十六周岁不予刑事处罚的，责令及父母或者其他监护人加以管教，在必要的时候依法进行专门矫治教育。 【小问3详解】 观点错误。理由从已满十二周岁不满十四周岁的人犯故意杀人致人死亡，经最高检核准，应当负刑事责任，13岁已达法定追责年龄，不是“法外之人”，远离违法犯罪方面来回答。 24. 【法润成长，青春有为】 七年级（5）班同学分享了几个故事，体会“法的力度”。 方某的“拒绝” 方某遗失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某遂将方某诉至人民法院。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。 老刘的“拒绝” 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。” 小岩的“拒绝” 小岩在道德与法治课上学习到这样一起案例：16岁的中学生秦某无故殴打他人，行为触犯刑法，被追究刑事责任。他深受触动，认识到不良行为严重影响我们的学习生活。因此，他下定决心：“拒绝不良行为，从我做起！” （1）同是“拒绝”，折射不同选择。结合材料，运用所学，谈谈“拒绝”背后所蕴含的法治观点。 （2）请你梳理本学期所学所感，以“青春·传承·法治”为主题，撰写一段文字，为本学期画上圆满句号。（不少于100） 【答案】（1）方某拒绝支付酬金，违背诚信原则，属于违约行为，法院依法判决他履行承诺，体现诚信是民法基本原则，承诺必须信守； 老刘拒绝更高的报价，坚持履行合同，体现他诚实守信、依法履行合同义务，说明法律保护合同当事人的合法权益，履行合同是法定义务； 小岩拒绝不良行为，严于律己，表明不良行为容易走向违法犯罪，青少年应增强法治观念，认清违法危害，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，做到知法于心、守法于行。 三种拒绝共同说明我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。 （2）正值青春的我们，是法治中国的受益者，更是法治精神的传承者。本学期的学习让我明白，法律不是遥远的条文，它划定了我们青春的行为边界，也保护着我们的合法权益：信守约定是守法的起点，远离不良行为是对自己的保护，遇到侵害时法律是最有力的靠山。青春有格，底线不可逾越，我们要把法治精神刻在心中，从日常小事做起，自觉尊法学法守法用法，传承法治信仰，让青春在法治的护航下行稳致远，以青春之力助力法治中国建设。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查法律的作用、民法典的基本原则、杜绝不良行为的要求，需要对材料内容进行关键词提炼； 方某通过媒体悬赏一千元寻找，拒绝支付悬赏费用，可联系违背诚信原则，属于违约行为； 既然与他人签订了合同，我就要遵守，可联系法律保护合同当事人的合法权益，履行合同是法定义务； 拒绝不良行为，从我做起，可联系严于律己；生活与法律的关系。 【小问2详解】 本题为开放性试题，紧扣青春、传承、法治三个核心关键词，结合青少年自身身份作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东临沂市兰山区2025-2026学年度下学期期末质量检测试题七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷选择题（共40分） 一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中，只有1项是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填涂在答题卡内。每小题2分，共40分。） 1. 青春是一段特殊的成长旅程，既有成长的欣喜与烦忧，也萌生人生思考与理想憧憬……身心诸多变化，既带给我们新鲜感，也时常让内心陷入矛盾与迷茫。下列最能体现青春期特有心理状态的是（ ） ①小宇平时喜欢演讲，积极报名参加学校的英语演讲比赛并获得冠军 ②小丽升入初中后不喜欢爸妈管的太多，但遇到麻烦时，还是希望爸妈能帮忙 ③在班级新年晚会上，小郑既渴望表演节目，但又害怕被同学嘲笑 ④小超经常去图书馆担任图书查找志愿者，获得读者们的一致称赞 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 某班级设立“学会自我保护”学习专栏，加强未成年人身心健康与安全防护相关教育。下列内容可以作为“安全学习小贴士”的是（ ） ①洁身自好，拒绝在学校里与异性同学交往 ②与异性交往，应树立正确的道德观念和法律意识 ③在涉及性的问题上闭口不谈，避免走向歧途 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，学会运用法律武器维护自己的合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 图中的空白处适合填写的内容是（ ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑”。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 周一轮到小明打扫卫生，他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，让班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这说明自尊的人（ ） A. 肯定自己，积极表现 B. 言谈得当，举止得体 C. 不爱慕虚荣，真诚坦荡 D. 知廉耻，明是非 5. 感动中国人物——庞众望，面对父亲患病、母亲残疾、自身有先天性心脏病的多重困境，他没有被绝望、自卑等负面情绪击垮，始终以乐观坚韧的心态面对生活，一边悉心照料母亲、捡废品补贴家用，一边刻苦学习，用奋斗对抗命运的不公。从中能感悟到（ ） ①负面情绪对成长也有一定的益处，没有必要调节 ②孝亲敬长是中华民族传统美德，要付诸实际行动 ③自强让青春奋进的步伐永不停息，绽放生命光彩 ④情感决定着我们的人生选择，是成长的唯一动力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2026年是“十五五”开局之年，党中央着眼长远和全局进行战略谋划，从建设现代化产业体系到投资于物和投资于人紧密结合，再到办好人民满意的教育。一系列的暖心部署，托起了亿万百姓稳稳的幸福。下列举措与材料体现的核心思想理念一致的是（ ） ①2026年《政府工作报告》指出：加大保障和改善民生力度，不断增强人民群众获得感幸福感安全感 ②临沂市着力打造至简至快政务服务环境，深化“高效办成一件事” ③我国坚持绿水青山就是金山银山理念，坚持人与自然和谐相处 ④某市借助物联网、大数据等先进技术，提升城市管理效率 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 人间烟火处，温暖自流淌。一名卖煎饼的摊主突患疾病，平日里，同一条小吃街上的竞争对手纷纷伸出援手，不约而同的换上了该煎饼摊的收款码，捐赠营业额。很多人闻讯专程来消费，一时间小吃街摊位前都排起了长队，这条街上飘荡的不仅有美食的香气，更有（ ） ①文以载道、以文化人的教化思想 ②行己有耻，明辨是非的底线意识 ③不计得失，向善而行的凡人善举 ④扶危济困，患难与共的传统美德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. “见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危险时，敢于挺身而出。下列可以被推荐为见义勇为榜样的是（ ） ①小刚在公园看到有人破坏公共设施，赶紧上前提醒并通知公园的管理者 ②小轩在放学回家的路上被社会人员索要财物，他冷静周旋，最终等来了路人并大声呼喊请求帮助 ③小明发现某网店售卖假冒伪劣商品，保留相关证据，并向有关部门举报 ④逛商场时，小瑞看到有人实施偷盗行为，默默转身离开，假装什么也没有看到 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 某班级用下面的材料出了一期黑板报，该期板报的主题最合适的是（ ） “中国天眼”工程运行团队胸怀“国之大者”，扎根贵州深山。 一批批青年教师奔赴祖国边远地区，将青春奉献给了乡村教育事业。 “最美基层高校毕业生”获得者们，在基层一线用实际行动诠释，将“小我融入大我”。 A. 明辨是非，恪守正道 B. 精忠报国，振兴中华 C. 扶危济困，敬业乐群 D. 找准定位，扬长避短 10. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”安徽省桐城市六尺巷不仅是一个地名、一个典故，还是一种家风，一种社会治理智慧。六尺巷其实很“窄”，三人并行都显得很拥挤。六尺巷又很“宽”……，六尺巷“宽”在（ ） ①俭约自守、中和泰和的生活理念，坚守做人的品格 ②宽容谦让的优良家风，影响着我们的行为方式 ③求同存异、和而不同的处世方法，有助于化解冲突 ④以和为贵的传统美德，可替代法律规范人们行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 中华优秀传统文化蕴含着做人做事的道理，对以下古语的解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 穷则变，变则通，通则久 世间万物都是不断变化的，要革故鼎新，与时俱进 ② 物之不齐，物之情也 人心齐，泰山移，团结就是力量 ③ 梨虽无主，我心有主 做人做事需有明确标准，应具有礼义廉耻的荣辱观念 ④ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 立己达人，兼善天下，积极进取，择善而行 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 以下是我国现行有效法律数据表及我国的法律体系图，这说明（ ） ①我国法律体系已经十分完善，适当修补就可以 ②我国形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 ③法律的生命在于实施，法律促进社会发展 ④我国努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，自2026年8月15日起正式施行，为全面推进美丽中国建设、实现中华民族永续发展筑牢了法治根基。《生态环境法典》的颁布说明（ ） ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ②我国坚持道法自然、天人合一思想理念，重视生态环境建设 ③我国生态文明建设实现了有法可依，可以高枕无忧了 ④我国法律体系还存在巨大漏洞，不够完善 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 2026年5月是我国第6个民法典宣传月，某校法律社团分享了一则案例：一名快递员因派送包裹进入收件人院内，被未拴绳的宠物犬咬伤，饲养人以其擅自进入为由拒绝赔偿。人民法院最终判决饲养人承担全部侵权责任。 《中华人民共和国民法典》第一千二百四十五条规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。 此案例体现民法典（ ） ①是调整平等主体之间关系的法律 ②体现法治与德治相结合的治国理念 ③既是保障人民群众合法权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范 ④确立平等、自愿、公平、诚信等基本原则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 学习《民法典》后，小兰开始留意生活中的各类事件，并尝试将日常见闻与法律知识相结合。以下是她关注到的生活事例及对应法律点评，其中搭配正确的是（ ） ①未经允许将同学头像制成表情包恶搞——侵犯他人的肖像权 ②国家安全机关因国家安全需要，对某人的通信进行检查——侵犯他人的隐私权 ③居民在小区公共绿地圈地种菜——公民对自己的财产享有占有、使用的权利 ④学校组织开展大课间眼保健操、消防演练等活动——保障学生的生命权和健康权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 某班开展模拟法庭活动，“小法官”在“宣告判决阶段”的部分台词如下：“……依照《中华人民共和国刑法》第一百三十三条，第六十七条第一款，第六十一条之规定，判决如下：被告人李某犯交通肇事罪，判处有期徒刑三年九个月，处罚金3万元……”从中可以得出（ ） ①判处有期徒刑三年九个月，处罚金3万元是主刑的刑罚 ②李某的行为具有严重社会危害性，应当承担刑事责任 ③我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 ④被告人李某的行为具有刑事违法性，这是犯罪的最本质特征 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. “冰冻三尺，非一日之寒”，很多犯罪并非一朝一夕形成，而是经历了一条从不良行为到违法行为，再到犯罪的轨迹。参照下图，分析小周同学的行为，最能体现这一轨迹的排序是（ ） ①小周频繁出入黑网吧，参与赌博、偷窃财物，被公安机关治安拘留 ②小周在法庭上忏悔，用自己的惨痛经历警示他人要遵纪守法 ③小周结识校外不良青年，逐渐染上旷课、逃学、抽烟等不良行为 ④小周伙同他人砸车窗盗窃车内贵重物品，参与抢劫，最终受到刑罚处罚 A. ③→①→④→② B. ③→④→①→② C. ②→①→③→④ D. ②→③→④→① 18. 小明有整理课堂笔记的习惯，在学习了《生活在法治社会》单元后，整理了一些重要观点，请帮他找出需要纠正的观点（ ） ①法律随着人类的产生而产生，是统治阶级意志的体现 ②民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是中国特色社会主义法律体系的核心 ③法律保护公民的继承权，遗嘱继承优先于法定继承 ④只要是违法行为，都具有社会危害性，都必须承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 下列关于概念间的关系，表示正确的是（ ） A. B. C. D. 20. 回望一学期的青春成长之旅，同学们在身心调适、品德修养、法治学习中积累成长智慧。要想行稳致远，书写无悔青春答卷，我们应（ ） ①辩证看待青春期身心矛盾变化，主动调节情绪，以积极情感体验涵养内心格局 ②秉持自尊自强的价值追求，正视自身短板，在攻坚克难中持续实现自我超越 ③坚定文化自信，弘扬中华人文精神这一中华优秀传统文化的精髓 ④遵守法律，远离违法犯罪，明白已满十二周岁不满十四周岁的未成年人实施严重暴力犯罪，无需承担刑事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（共4题，共60分） 青春沐法而行，传承不负韶华……循着青春的足迹，我们肩负传承文脉、践行法治的时代使命。为引导同学们珍惜美好青春，焕发蓬勃朝气，传承中华优秀传统，自觉融入法治社会，某校七年级同学围绕“青春·传承·法治”开展任务式学习，诚邀你一同参与。 21. 【文化传承·文明中国】 丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向未来。长河映照出中华民族几千年来不断前行的身影，印刻着中华文明独特的文化记忆。七年级（1）班准备开展“品读千年底蕴共筑传承之路”探究活动，请你参与进来，完成下面任务。 【寻找中华传统文化印记】 （1）请你化身临沂文化使者，为本次活动推荐临沂的文化“名片”，至少两例。 【探秘中华传统文化智慧】 名片 名片介绍 体现的理念或人文精神 “器物之美” 宣德青花瓷器造型敦厚端庄，主题纹饰为松竹梅纹。松竹梅世称“岁寒三友”，寓意高风亮节，寄托着中国人对高尚品格的推崇。 ① “典籍流芳” 《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。 ② “工程技艺” 始建于战国时期的都江堰，是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程。工程无坝拦江。顺应水脉，化害为利，将人类的智慧融入自然，尽显东方智慧。 ③ （2）二组同学们为本次活动推荐了名片并制作了展板，请你完成表格。 【传承中华传统文化光芒】 教育部要求中小学课程融入中华优秀传统文化教育，引导广大中小学生体悟五千多年中华文明发展积淀的精神追求。青少年当厚植文化根基，传承千年文脉。 （3）请你帮助三组同学以“青少年当厚植文化根基，传承千年文脉”为主题写一段话。（不少于80字） 22. 【健全法律·法治中国】 七年级（4）班搜集了我国两部法典的相关资料： 《中华人民共和国民法典》 《中华人民共和国生态环境法典》 我国首部以“法典”命名的法律，作为“社会生活的百科全书”，构建全方位权利保障体系，守护人民美好生活。该法于2021年1月1日起正式施行。 我国第二部以“法典”命名的法律，不仅为美丽中国建设编织了严密的法治网，更让每个人都能在更清洁的空气、更安全的水源、更安静的环境中生活，真正实现“以法典护民生”。该法将于2026年8月15日正式施行。 《中华人民共和国民法典》第一条：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序……根据宪法，制定本法。 《中华人民共和国生态环境法典》第一条：为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全……根据宪法，制定本法。 （1）运用所学知识，分析上述两部法典的颁布共同说明哪些道理？ （2）关于我国的法律体系，同学们也发表了看法： 小鸣：我国的法律体系这么完善，以后修修补补就可以了，不需要再制定其他法律了。 小君：我国有如此完备的法律体系，社会主义法治中国建设可以高枕无忧了。 对此，你怎么看？请结合所学知识，任意选择一名同学的观点加以评析。（温馨提示：可从点评观点+分析理由+做法的思路作答） 23. 【法律护航·明理践行】 2026年5月是我国第6个民法典宣传月，学校开展“‘法’在身边‘典’亮生活”主题活动。 某同学制作了民法典宣传图片，助力同学们精确学习民法典知识。 （1）民法典守护一生，点亮生活。结合图示与所学，从地位和内容两方面，讲述“我和民法典的故事”。（不少于50字） 【以案说法警钟长鸣】 为增强同学们的法治观念，学校邀请法官来校宣讲，并带来一则真实案例： 某地三名13岁初中生因矛盾并图财，杀害13岁同学并掩埋尸体。案发次日三人被抓获。最高人民检察院追诉核准后，人民法院作出一审判决：三人未满14岁，主犯被判无期徒刑，从犯获刑12年，另一人不予刑事处罚，送专门矫治教育。此案打破低龄免罚认知，引发社会对未成年人法治教育的深思。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾，情节恶劣。经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令及父母或者其他监护人加以管教，在必要的时候依法进行专门矫治教育。 结合案例和《刑法》第十七条，回答下列问题： （2）本案中的三名初中生案发时均为13岁，为什么有人被判处有期徒刑，有人被送专门矫治教育？请分别说明法律依据。 （3）有同学认为：“13岁还是未成年人，杀人不应受到严厉惩罚。”请依据法律链接，运用所学知识，对这一观点进行评析。（温馨提示：可从观点呈现+分析理由+做法的思路作答） 24. 【法润成长，青春有为】 七年级（5）班同学分享了几个故事，体会“法的力度”。 方某的“拒绝” 方某遗失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某遂将方某诉至人民法院。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。 老刘的“拒绝” 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。” 小岩的“拒绝” 小岩在道德与法治课上学习到这样一起案例：16岁的中学生秦某无故殴打他人，行为触犯刑法，被追究刑事责任。他深受触动，认识到不良行为严重影响我们的学习生活。因此，他下定决心：“拒绝不良行为，从我做起！” （1）同是“拒绝”，折射不同选择。结合材料，运用所学，谈谈“拒绝”背后所蕴含的法治观点。 （2）请你梳理本学期所学所感，以“青春·传承·法治”为主题，撰写一段文字，为本学期画上圆满句号。（不少于100） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $