第9课《天上有颗南仁东星》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕南仁东事迹及传记阅读方法展开，以臧克家《有的人》诗句导入，引出“南仁东星”命名，通过预习检测字词、梳理人生经历表格等学习支架，帮助学生构建从整体感知到局部分析的认知脉络。 其亮点在于结合细节描写（如“穿短裤的天文学家”“头发竖着”）培养语言运用与思维能力，通过对比阅读《感动中国》文本与颁奖词理解传记文学性，教师寄语渗透文化自信。学生能提升阅读素养与精神熏陶，教师可依托完整教学流程提升教学效率。

9 天上有颗“南仁东星” 王宏甲 有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。 ——《有的人》 中国天眼 2018年10月15日，经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，国际永久编号第79694号的小行星被命名为“南仁东星”。 南仁东星 1、尊重发现者的提议：通常情况下，发现者有权为他们发现的小行星提出命名建议。然而，这个提议需要符合一定的规则，并且需要得到国际天文学联合会（IAU）的认可。 2、避免商业元素：命名时通常避免使用具有商业性质的名称，例如以公司或产品名称命名的小行星提案往往不会被接受。 3、表彰贡献：小行星的命名往往用于表彰在某个领域做出突出贡献的个人或团体。例如，北京奥运星和神舟星就是以重大事件和航天成就来命名的。 4、政治和军事人物的限制：对于政治家、军事人物或相关事件的命名，通常要求他们在逝世或事件发生100年之后才能被用于小行星的命名41。 5、国际性和永久性：一旦小行星的命名获得国际天文学联合会的批准，它就成为了该小行星的永久名称，并且会被全世界所公认。 6、命名过程：发现者在发现小行星并获得其正式编号后，可以提出命名申请。这个申请需要经过国际小行星命名委员会的审议，如果获得通过，就会在《国际小行星通报》上正式发布。 综上所述，行星的命名是一个结合了发现者意愿、国际认可和社会文化考量的过程。每个命名都需要经过严格的审议，并且一旦确定就具有永久性和国际性。 小行星如何命名? 南仁东（1945—2017），吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为“中国天眼”）工程首席科学家兼工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“人民科学家”国家荣誉称号。 南仁东 《中国天眼：南仁东传》是再现“天眼”巨匠南仁东一生的长篇报告文学。该书讲述了南仁东少年努力读书，青年刻苦钻研的时光，进入壮年，南仁东将全部余生献给了“天眼”事业。全面地呈现了他勇于为祖国的科学创新担当重任，乃至奋斗到生命最后一刻的爱国情怀、科学精神、高尚情操与优秀品格。 如何全面了解一个人及其业绩贡献? 尴尬 （ ） 篝火 （ ） 潜质 （ ） 筛选 （ ） 瞠目结舌 （ ） 热泪盈眶 （ ） gān gà gōu quán shāi chēng kuàng 预习检测 解释词语或根据释义写出词语 潜质： 尴尬： 严丝合缝： 瞠目结舌： 热泪盈眶： 潜在的素质。 瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 处境困难，不好处理。 指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点漏洞。 激动的泪水充满眼眶，形容心情非常激动。 初读课文，梳理南仁东经历。 学生自读课文，画出写南仁东的人生经历的句子，概括南仁东在不同人生阶段和特定年龄的主要事件，填写表格。 人生阶段/时间点 事件 童年时期 少年时期 18岁 青年时期 33岁 中年时期 62岁 晚年时期 71岁 喜欢年星星，追问老师关于南半球观星情况的问题 老师和南仁东畅谈未来和理想 以优异成绩考入清华大学无线电电子学系 1、在无线电厂做“小金工” 2、在别人认为不可能时，挑战研制电视发射机并成功 被中国科学院研究生院录取为天体物理学研究生 1、提出争取由中国作为国际射电望远镜台址 2、历经十余年在贵州进行选址研究 开始主持中国独立建造500米口径射电望远镜项目 担任FAST项目首席科学家兼总工程师 全球最大射电望远镜“天眼”落成 问题研讨——为什么要写人物的经历? 作者为什么要列出南仁东各人生阶段的事件?谈谈你的理解。 示例一： 这些年龄节点都是南仁东人生旅程的重要时刻，也是与“天眼”有关的重要转折点。18岁是他进入大学接受高等教育、提升科研能力的起始点。33岁是他正式开始天文学领域学习的年龄。62岁和71岁，分别是“天眼”工程的立项和落成时间，在本该退休的年纪，南仁东毅然承担起这一重任，用多年时间引领团队建成“天眼”，为此耗尽余生，令人感动于他为祖国、为科学而奉献生命的精神。 事实胜于雄辩，主要经历体现贡献大小 示例二： 从事天文学研究之前的岁月里，作者所选的事件展现出南仁东童年时期的好奇心、少年时期的志向与行动力、青年时期的严谨认真和敢于挑战、勇于创新的精神，都为后来他主持“天眼”项目作铺垫、找基础，也说明了他取得巨大科学成就的内在原因。而中年以后，作者主要写的是“天眼”项目相关的工作，这是文章的重点，全面展现了南仁东的远见、毅力、刻苦和奉献精神。 事实胜于雄辩，主要经历彰显精神品质 研读课文，明确细节描写及其作用 阅读课文8——39段，画出令你感动的细节并说明理由。 1、在选址的十余年中，从省长到不少村干部都认识了这个“穿短裤的天文学家”。 2、“那些日子，南老师的头发，第一根都是竖着的。”他的学生说。 3、“南老师怎么不吃鱼呀?”食堂的师傅问。“他说吃鱼要剔刺，他没时间。”学生苦笑着说。 4、他平静地摆摆手，大家看到，他已经热泪盈眶了。 工作辛苦，走遍了山山水水。 忘我工作，没时间打理头发。 惜时如金，分秒必争，在生命的最后阶段，和时间赛跑，体现列私奉献精神。 “天眼”建成，可以放心了，感动。 细节描写及其作用 传记不是枯燥的生平简介或履历表，作者还可进行一定的文学渲染，使之富有文采。阅读下列文字，说说这些文字有哪些作用? 研读课文——传记的文学渲染。 把“天眼”与足球场、鸟巢、金字塔作对比，表现“天眼”之巨大，体现“天眼”世界性、历史性的地位，侧面突出了南仁东所取得的重要成就。 沿着高高的平台，南仁东和凼凼跳上了高高的圈梁。这是大射电望远镜的最高处，在这里，这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面一览无余。 从这里往下看有多高?“中国天眼”从底部到项部垂直高度是138米，是国家体育场“鸟巢”垂直高度的两倍，也超过了埃及金字塔现在的高度——约137米。胡夫金字塔底座边长约230米，“中国天眼”有口径500米。它不仅是世界上最大的望远镜，也是地球上的伟大建筑！ 回忆与现实交融，人生与天地同辉。伟大工程的建成，南仁东内心欣慰与激动。 多么壮观啊，“中国天眼”！火红的夕阳在巨大的球冠面反射面上反射出万道金光，绚丽无比。在给青少年讲课时，南仁东回忆过去自己学生时代经常朗读的毛泽东主席的一段话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们是青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛主席说这段话时，南仁东12岁。如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面。（南仁东为什么流泪?） 虚实结合，用细节描写和抒情性句子，展现南仁东将全部生命和毕生心血献给“天眼”，也形象地展现出他在科学探索道路上无私、忘我、投入、敬业的精神，他卓越的贡献，将永远灾人们所铭记，并永载于人灶探索宇宙的史册。 他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响。人们看见了吗?听见了吗?晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙史见了！ 比较阅读下列两段文字，体会传记文学与其它文字的区别。 对比阅读 2017年，《感动中国》对南仁东的介绍 南仁东（1945--2017），男，生前系中国著名天文学家，国家重大科技基础设施建设项目——500米口径球面射电望远镜（FAST）工程首席科学家、总工程师。 为了给中国建成世界最大单口径射电望远镜，南仁东带领他的团队22年来足迹遍布云贵300个喀斯特地区的洼坑。常年的野外生活异常艰苦，他们喝的是天然的“浑水”，吃的是自带的冰冷干粮，冬天实在冷得受不了就与同事燃起篝火相拥取暖。在工地上，南仁东和他带领的老中青三代科技工作者们生活极其节俭，每个房间住四人，洗浴、厕所全是公用的，食堂里做的是大锅饭菜。克服了不可想象的困难，推辞了国外高薪水的聘请，他们最终实现了由跟踪模仿到集成创新的跨越。 2016年9月25日,举世瞩目的“大射电”竣工，被称为中国“天眼”。今年10月10日，中国“天眼”首批观测成果对外公布：探测到来自数千光年甚至几万光年的数十个优质脉冲星候选体，其中两颗获得国际认证，这使得中国走在了世界天文界的前列。 2017年9月15日，72岁的南仁东，把仿佛挥洒不完的精力留给了“中国天眼”，自己却永远地离去了。 高度概括。 2017年，《感动中国》给予南仁东的颁奖词 一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。 一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国‘天眼’燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 文学性概括 教师寄语 南仁东遇上了一个好时代，他成就了自己的一番伟业。于国家，填补了空白；于自己，活出了人生的精彩。我们生活的时代超越了南仁东的时代，我们也可以为国家、为社会、为人类做出像南仁东一样的贡献。 $