第10课《美丽的颜色》课件2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《美丽的颜色》，聚焦居里夫妇在棚屋中提取镭的艰辛过程及科学精神。课堂导入以居里夫人的科学成就激发兴趣，通过作者、背景、人物简介等学习支架，引导学生梳理课文层次，理解“艰苦”与“快乐”的辩证关系及标题含义。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过引用居里夫人笔录增强文本真实性，引导学生分析环境描写的衬托手法，探究标题“美丽的颜色”的表层与深层含义。这一设计帮助学生提升文本分析能力，也为教师提供系统的教学思路，高效落实人物传记的教学目标。

居里夫人，作为一位杰出的女科学家，在仅隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。 今天，就让我们一起来学习人物传记《美丽的颜色》，去见证她那艰难的探索科学的过程。 10 美丽的颜色 新课导入 居里夫人，作为一位杰出的女科学家，在仅隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。 今天，就让我们一起来学习人物传记《美丽的颜色》，去见证她那艰难的探索科学的过程。 走进作者 艾芙·居里（1904—2007） 居里夫妇的次女，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。 创作背景 这篇文章节选自《居里夫人传》第二卷（商务印书馆1984年版）。有删改。本书是居里夫人的女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居里夫人的一生，同时也介绍了比埃尔•居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等，是一本优秀的人物传记。 人物简介 居里夫人（1867—1934），法国物理学家、化学家。原籍波兰。先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。1895年与比埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素。著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等。 读读写写 炽热（ ） 铀矿（ ） 猝然（ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ） 沉淀（ ） 踱步（ ） 气氛（ ） 幼稚（ ） chì yóu cù zhì xū diàn duó fēn zhì 读读写写 炽热：温度高，极热。 猝：突然。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 第一部分（1-6段）：写居里夫妇极端艰苦的实验环境和简陋的实验设备。 第二部分（7-19段）：写在艰苦的工作条件下，玛丽和她的丈夫为提炼镭而进行着艰难的拼搏。 第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭的场景。 自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。 走进课文 本文记述了一件什么事情？ 走进课文 本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。 走进课文 居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？ 居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。 走进课文 居里夫人发现镭是一个艰苦的过程。“艰苦”表现在哪些方面呢？ 环境恶劣 工作强度大 技术落后，工作难度大 冬天夏天，室内室外。 “他们炼制……露天地里进行……而不至于因烟窒息” “有时候我整天……东西” “最困难的……分离出来” 设备简陋 走进课文 这样“艰苦”的岁月，在居里夫人看来是怎么样的？请用文中的语句回答。 最美好且最快乐的几年。 走进课文 这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗？ 不矛盾，因为“艰苦”指科研条件的艰苦，而“快乐”是主观感受上的快乐，是指居里夫人对自己从事的科学事业的热爱。 走进课文 居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得我们学习？ 1.坚定的信念和勇于接受挑战的顽强精神。 2.对科学研究具有极大的热情。 3.时刻保持专注，全神贯注。 4.科研中注重效率，懂得分工协作，并且任劳任怨。 走进课文 标题《美丽的颜色》的含义是什么？文中有几处提到了“美丽的颜色”？ 走进课文 标题《美丽的颜色》的含义：既指镭放射出的美丽颜色，也指居里夫妇美丽的人格和科学精神。 文章中共有三处提到了“美丽的颜色”，它们分别出现在第18段、第21段和第22段。 走进课文 第2—3段中运用了什么写作手法？有什么作用？ 衬托 用恶劣的工作环境衬托居里夫妇热爱科学、不畏艰苦、坚持研究的高贵品质。 走进课文 她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。” 动作描写 写出了居里夫人工作的艰辛、劳累，表现了她为了科学研究吃苦耐劳的崇高精神。 走进课文 居里夫人是一位充满人格魅力的伟大科学家。简要说说课文是从哪些方面来体现的。 ①坚定的信念 ③科研中注重效率，懂得分工，任劳任怨 ②对科学研究具有极大的热情 ④时刻保持专注 走进课文 阅读全文后，思考标题“美丽的颜色”的含义。 居里夫妇对科学研究的投入，为人类做出巨大贡献的高贵品质和美丽的人格 居里夫妇提炼的略带蓝色荧光的色彩 表层含义 深层含义 写作指导 引用 《美丽的颜色》一文在叙事时多次引用了居里夫人的笔录，补充了历史细节，反映了人物心理，增强了文章的真实性。请你也试着运用这一手法为某人写一小段人物传记。 写作指导 在传记中适当引用，可以增强作品的真实性，更好地突出人物的特点，展示人物的精神面貌。所引用的内容一定要契合传记所要表现的人物精神，不可随意引用。 引用时，主要有以下几种方式： 写作指导 ①引用诗词或格言，从侧面烘托和丰富传主的思想精神； ②引用故事，增强文章的活泼度，使文章更具有可读性； ③引用传主的书信、日记等，使传记更真实感人。 主旨归纳 本文通过记叙居里夫妇在简陋的棚屋中提取镭的过程，表现了科学发现的艰辛，歌颂了居里夫妇对科学的执着与乐观精神。 板书设计 过程艰苦 环境恶劣 设备简陋 工作强度大 工作难度大 感到美好快乐 成功提取出镭 坚持不懈 热爱科学 献身科学 感谢聆听！ $