5.3 友善待人-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“友善待人”核心知识点，通过“刷教材·刷基础”“刷中考·刷模拟”的超链接学习支架，从教材基础概念（如友善的内涵、原则）到真实案例分析（如游客纠纷、公益慈善2.0），再到中考真题应用，构建连贯的知识脉络。 其亮点在于融合道德修养与健全人格核心素养，采用跨学科题目、漫画分析及真实案例（如陶行知四糖育人、“A套餐”餐厅助困），通过刷易错点区分宽容与无原则迁就，帮助学生内化友善品质。教师可利用丰富资源提升教学效率，学生能在实践案例中深化理解，培养理性平和与互助精神。

道德与法治 八年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 维护社会秩序 4 第五课 社会生活讲道德 课时3 友善待人 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 1. 跨学科 【2025原创】以下选项中，与“君子莫大乎与人为善”表述一致 的是( ) C A.友善就是从不拒绝他人的所有要求 B.友善是在别人遇到困难时，必须给予物质上的帮助 C.友善就是待人热情友好，与人为善 D.友善意味着只对自己的朋友和家人友好，对外人保持距离 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】本题考查友善。“从不拒绝他人的所有要求”不是真正的友善，友善要 有原则，A错误；友善不仅是物质上的帮助，还有精神上的关怀、道义上的支持， B错误；友善就是待人热情友好，与人为善，C正确；D说法错误，对待外人也应热 情友好。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 2.【2025四川成都期中】在“游客与大爷救助纠纷”事件中，最初网络传言大爷 垫钱救助反遭游客诬陷，舆论一边倒指责游客；后警方通报称游客不存在网传的 诬陷情况 ，舆论又有反转。以下看法正确的是( ) C A.一开始网友们的指责是合理的，看到善良被辜负就该发声谴责 B.这说明网络舆论毫无价值，总是被片面信息误导 C.面对此类事件，我们应保持宽容与理性，等待真相，不盲目跟风指责 D.我们应该学会自我保护，珍惜青春时光 【解析】本题考查友善待人。网友在未了解全部真相时就盲目指责，并非合理发声， A错误；B说法太绝对，网络舆论有监督等积极作用，排除；面对复杂事件，我们应 保持宽容与理性，等待真相，不盲目跟风指责，C正确；D不符合题文主旨，排除。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 3.【2025重庆沙坪坝区期末】道德是社会关系的基石， 是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要不断学习， 努力成为社会主义道德的践行者。你从下面漫画中得 到的有关道德的启示是( ) B A.助人为乐，给予对方物质和精神帮助 B.换位思考，设身处地地理解对方所想 C.欣赏他人，真诚地赞美他人的闪光点 D.举止端庄，与他人交谈时要优雅得体 【解析】本题考查换位思考。漫画中两个人站的角度不同，看到的事物也不同， 这在道德方面启示我们要学会换位思考，设身处地地理解对方所想，B正确；A、C、 D不符合题意，排除。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 4.【2026广东惠州期末】有人认为，传统公益慈善是“1.0”版本，它的逻辑是讲 好穷人的故事，博取富人的同情。公益慈善“2.0”版本应该在“尊严”和“不伤 害”两大前提下，构建对弱势者的社会支持系统。你认为公益慈善“2.0”版本体 现了( ) D ①换位思考 ②欣赏赞美 ③宽容大度 ④尊重友善 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【解析】本题考查换位思考。公益慈善“2.0”版本在“尊严”和“不伤害”前提 下构建社会支持系统，体现了站在弱势者角度考虑问题和尊重友善的态度，①④ 正确；欣赏赞美、宽容大度在材料中未体现，②③不符合题意。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 5.【2026陕西西安期末】爱心助学，帮助近百名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅 家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30余年的张流明、崔月女夫妇；联手勇救六 名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点 赞，因为他们( ) D A.善于欣赏自己，促进自我发展 B.懂得宽容他人，做到求同存异 C.待人文明有礼，创建美好社会 D.关心帮助他人，传递美好情感 【解析】本题考查助人为乐。题文中梅家瑞助学，张流明、崔月女夫妇照顾邻居， 村民救人等行为，均体现他们关心帮助他人，传递了美好情感和正能量，D符合题 意；题文未提及“欣赏自己”“自我发展”，A不符合题意；这些行为的核心是主 动帮助他人，而非“宽容他人”“文明有礼”，B、C不符合题意。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 刷易错 易错点 混淆宽容他人与无原则迁就 6. 古人云：“和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。”在与同 学的相处中，做到这一点的是( ) C A.小明看到同桌考试作弊，因为怕影响两人关系，所以选择沉默 B.小红的朋友总是借她的作业抄，小红觉得朋友有困难应该帮忙，便每次都借给朋友 C.乐乐不计较小刚反对自己的观点，在集体合作时与他共商小组方案 D.小李为了让朋友开心，朋友说什么他都附和，即便知道是错误的观点也不反驳 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 【解析】本题考查宽容他人。题干中的话告诉人们与众人相处要和睦，对待他人 要宽恕，但这并不意味着无原则迁就，而是在一定道德和原则基础上宽容。分析 可知，小明面对同桌考试作弊时选择沉默，这是无原则迁就，没有做到真正的友 善，A错误；小红借作业给朋友抄，也是无原则迁就，不是真正的帮助和友善，B 错误；小李为了让朋友开心，朋友说什么他都附和，对朋友错误的观点也不反驳， 这是没有原则的表现，不是真正的友善，D错误；乐乐不计较小刚反对自己的观点， 在集体合作时与他共商小组方案是求同存异、和而不同的表现，体现了宽容他人， C正确。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 中考 模拟 1.【2024山东烟台中考改编】生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋 外特别贴上“玻璃碴请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起 警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从这些 暖心举动中，可以感悟到( ) B ①友善待人营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 ②友善是维持人际关系的唯一桥梁 ③在社会生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心 ④友善就是应该无原则地宽容他人 A.①② B.①③ C.③④ D.②③ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 【解析】本题考查友善待人。材料中的这些行为都体现了友善待人，从这些暖心 举动中，可以感悟到友善待人营造互信互助的社会风气，促进社会和谐；在社会 生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心，①③正确。②说法过于 绝对，错误。友善要求我们宽容他人，但宽容是有原则的，④错误。故选B。 拓展延伸 “友善”源自人们对于善价值的追求。在我国的传统文化中，孔子提出“仁者爱 人”，孟子强调与人为善，其内涵都在于以善为原则帮助成就他人。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 2.【2025黑龙江哈尔滨期末】春秋时期，齐国的鲍叔牙心胸宽广，坚持把管仲推 荐给齐桓公。齐桓公也是宽容大度的人，不记射钩私仇，重用管仲。之后数年， 齐国转弱为强，成为春秋前期经济最发达的强国，成就了齐桓公“九合诸侯，一 匡天下”的霸业。对此，以下启示正确的是( ) B ①不因差异或矛盾就拒绝合作 ②选择了宽容，个人就能成就霸业 ③宽容的美德也是当今社会所要大力提倡的 ④我们要理解他人的难处 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 【解析】本题考查宽容他人。题干中的故事启示我们要宽容他人,不因差异或矛盾 就拒绝合作，宽容的美德也是当今社会所要大力提倡的，①③正确；②说法太绝 对，错误；④不符合题意，排除。故选B。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 3.【2025江苏盐城期末】“质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句 格式广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着 年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，也像当年父母 管教自己一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质 疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。 这给我们的启示是 ( ) B ①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人 ②要坚守诚信，以诚待人 ③人在社会课堂中不断成长，是不断社会化的过程 ④心智成熟之后才能理解他人、善待他人 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 【解析】本题考查换位思考、人的社会化。题文说明我们的成长是一个不断社会化 的过程，“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，这也体现了要学会 换位思考，体会他人感受，理解他人，①③正确；题文没有体现诚信，②不符合题 意；“心智成熟之后才能理解他人、善待他人”说法太绝对，④错误。故选B。 知识链接 如何换位思考？ 我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意 志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 4.【2025湖北武汉中考】在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要( ) A A.换位思考，学会关爱他人 B.接纳自己，激发自身潜能 C.扬长避短，不断完善自我 D.重视他人，尊重他人意见 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 【解析】本题考查换位思考。 选项 分析 判断 A “己所不欲，勿施于人”强调换位思考，“老吾老以及人之 老，幼吾幼以及人之幼”强调关爱他人 √ B 题文未涉及接纳自己和激发自身潜能的内容 排除 C 扬长避短、完善自我与题文无关 排除 D “重视他人，尊重他人意见”虽与换位思考有一定关联，但 未涵盖关爱他人的内容 排除 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 5.【2025广东广州中考】一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家 走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他 并将他送回了家。这体现刘大哥( ) D ①独善其身 ②义利兼顾 ③心怀善意 ④乐于助人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】本题考查友善。独善其身指只顾保持自身修养而不顾他人或全局，与刘 大哥主动帮助他人的行为相反，①排除;义利兼顾强调道义与利益并重，但材料未 体现刘大哥考虑利益，其行为纯粹出于善意，②不符合题意；刘大哥主动帮助受 伤男子，体现其心怀善意、乐于助人，③④符合题意。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 6.【2025原创】与下面漫画描述一致的是( ) D A.言必信，行必果 B.开诚心，布大度 C.躬自厚而薄责于人 D.君子贵人而贱己，先人而后己 【解析】本题考查友善待人。漫画反映的主题是助人为乐。分析可知，D体现了先 人后己、帮助他人，符合题意；A体现诚信，不符合题意；B体现宽容他人，不符 合题意；C强调严于律己、宽以待人，不符合题意。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 7.【2024四川成都中考改编】年过六旬的老人结伴而来,残障者由志愿者搀扶着就 座,环卫工人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗 话说，世上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐， 惠及有需要的人，让小城爱意满满。“家之味”提供免费午餐，蕴含着( ) C ①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相处之道 ③“乐善好施，助人为乐”的美好品德 ④“言行一致，诚实守信”的传统美德 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】本题考查友善待人。题文体现了“文明有礼，与人为善”的社会风尚和 “乐善好施，助人为乐”的美好品德，①③正确；题文未体现“己所不欲，勿施 于人”“言行一致，诚实守信”，②④排除。故选C。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 8.【2025浙江湖州期末】（8分）阅读材料，回答问题。 材料一 西安“A套餐”餐厅 西安有一家餐厅贴着“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要 你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”的小字条。 材料二 主持人跪地采访许渊冲 在2017年央视《开学第一课》中，主持人在采访96岁的翻译家许渊冲先生时， 以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听。 （1）以上材料共同体现了中华民族的哪种传统美德？（2分） 【答案】友善。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 （2）以上材料带给我们什么感悟？在生活中我们应该如何做？（6分） 【答案】感悟：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在 社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱 心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。西安 “A套餐”餐厅老板用含蓄温和的方式，为有需要的人提供帮助，给受助者尊严和 体面，体现了与人为善的美好品德；主持人采用跪地的采访方式，附耳提问，设 身处地为96岁的翻译家着想，是友善待人的体现。 做法：在生活中，我们应该宽容他人、换位思考、助人为乐。（6分） 【解析】本题考查友善待人。可依据友善的内涵、重要性，如何做友善的人等知 识作答。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 刷素养 走向重高 以“我在社会中成长”为议题 （2022年版课标议题） 9. 探究性、开放性 核心素养 健全人格 【2025原创】（8分）一个友善的 举动，可以温暖人心，传递正能量，让社会更加美好。阅读材料，回答问题。 【认识友善】 小李发现同学们对友善的认识和感受是多样的。 小明：无论是陌生的人还是熟悉的人，我都会友善地对待。 小华：我们要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。 小刚：别人对我热情的感觉真不错。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 （1）运用所学知识，谈谈你对友善的理解。（4分） 【答案】友善就是待人热情友好，与人为善。在社会生活中，以友善的态度对待 他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任， 营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。（4分） 【解析】本问考查对友善的理解。结合教材知识作答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 29 【友善待人】 陶行知当校长的时候，有一天看到一个男生正在欺负同学，便将其制止，并 叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。这时，陶 行知掏出一块糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室，说明你 很守时。”孩子不敢接，陶行知又掏出一块糖，说：“这也是给你的，我不让你 打同学，你立即住手了，说明你尊重人。”男孩将信将疑地接过两块糖，陶先生 又说道：“刚才我去了解情况，知道你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正 义感，我再奖励你一块糖。”这个男孩子拿了3块糖就哭了，说陶校长我错了，以 后再也不打人了。陶行知再掏出第四块糖，说：“你是好孩子，知错就改，我再 奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。” 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 （2）陶行知是怎样友善待人的？生活中还有哪些友善待人的做法？（4分） 【答案】宽容他人，体谅和包容他人。（2分） 【示例】在公交车上给老人、孕妇让座；向灾区捐款等。（2分） 【解析】本问考查如何友善待人。分析可知，陶行知做到了宽容学生。列举友善 待人的做法，符合生活实际即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 31 $