2.2 养成亲社会行为-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”核心知识点，承接“走进社会生活”单元内容，通过漫画辨析、生活案例导入，搭建从认识亲社会行为表现（如劳动体验、公益活动）到理解其意义的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于融合责任意识、道德修养与健全人格培养，以“行走的课堂”实践活动（如社区护绿、志愿讲解）和跨学科名句对应题为例，采用案例分析与实践体验结合的教学方法，通过中考真题改编和拓展延伸强化理解。学生能提升实践能力，教师可直接使用丰富资源，提高教学效率。

道德与法治 八年级上册 RJ 1 2 3 第一单元 走进社会生活 4 第二课 在社会中健康成长 课时2 养成亲社会行为 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 1.【2025四川南充期末】“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔 天地，我们应主动融入绚丽多彩的社会生活，养成亲社会行为。以下漫画符合描 述的有( ) B A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【解析】本题考查亲社会行为。结合所学可知，亲社会行为是人在社会化过程中形 成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。谦让、分享、合作、帮助 他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。据此可知，劳动体验、参加志愿服务活 动属于亲社会行为，①③符合题意；行人摔倒不扶，是对他人生命缺少敬畏的表现， ②错误；沉迷网络游戏，影响身心健康，分散学习精力，④错误。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 拓展延伸 亲社会行为又叫利社会行为，是符合道德要求、有益于他人和社会的行为。亲社 会行为是人在社会化过程中逐步养成的。社会的期望、道德行为规范的引导、榜 样的示范作用都能够促进人的亲社会行为的发展。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 2. 跨学科 【2025安徽淮北期末】谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述 亲社会行为对应正确的是( ) C ①“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎” ②“路见不平，拔刀相助” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A.①③②④ B.③①④② C.③①②④ D.②①③④ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 【解析】本题考查亲社会行为的表现。①“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎”意思是 独自享受快乐和与别人一起分享快乐，哪种更快乐呢？这体现了分享的亲社会行 为。②“路见不平，拔刀相助”直接指向帮助他人的亲社会行为。③“水善利万 物而不争……夫唯不争，故无尤”意思是水善于滋润万物而不与万物争高下…… 正因为不争，所以没有过失，这体现了谦让的亲社会行为。④“风声雨声读书声 声声入耳，家事国事天下事事事关心”强调不仅要关注读书，还要关心家事、国 事和天下事，这体现了关心社会发展的亲社会行为。综上所述，C符合题意，A、B、 D排除。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 3. 【2026河南郑州调研】某校八 年级学生开展了社区实践活动 （过程如下图所示）。对此项活动，同 学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的 有( ) B ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬老，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为社会文明进步作贡献 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 【解析】本题考查亲社会行为。此项活动告诉我们要积极投身社会实践，提高个 人实践能力，关注社区治理和发展，为社会文明进步作贡献，①④正确；材料未 涉及孝亲敬老，②排除；社区实践活动属于社会服务范畴，不涉及参与政治生活、 管理国家事务，③排除。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 4.【2026江苏无锡调研】以下是小乐同学为自己设计的周六活动计划，如果请你 为小乐的周六活动计划中的“？”处选一个最合适的项目，你会选择( ) 活动目的：亲近社会，养成亲社会行为 活动方式：？ D A.独立完成学校老师布置的周末作业 B.和好友约定一起上网通宵玩网络游戏 C.独自在家看《红楼梦》以体验阅读的乐趣 D.积极参与社区组织的护绿志愿活动 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 【解析】本题考查亲社会行为。独立完成作业、独自在家看《红楼梦》以体验阅 读的乐趣，都不属于亲社会行为，A、C不符合题意；通宵玩网络游戏是沉迷网络 的表现，不是亲社会行为，B错误；亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关 心社会发展等，积极参与社区组织的护绿志愿活动属于亲社会行为，D符合题意。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 刷易错 易错点 不能正确认识亲社会行为 5.【2025重庆合川区期末】在创建文明 城区活动中，某中学八年级（1）班同学 纷纷走上街头捡拾垃圾；化身“小交 警”，在十字路口执勤，巡视街道；参 加公益活动,向社会传递温暖。对此，两 位同学发表了不同看法。 下列是对两位同学观点的评价，正确的是( ) 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 A.梅梅的观点是正确的，初中学生就应该以学习为重 B.梅梅的观点是错误的，亲社会行为必然能够提高学习成绩 C.强强的观点是错误的，亲社会行为将占用我们的学习时间 D.强强的观点是正确的，参加公益活动，有利于在实践中发展和成就自己 【解析】本题考查个人和社会的关系、亲社会行为。分析可知，个人与社会有密 切联系，热心公益是亲社会行为，有利于我们的成长，初中生的基本任务是学习， 但也要关心社会发展，梅梅的观点是错误的，A错误；“必然”说法太绝对，亲社 会行为与提高学习成绩无必然联系，B错误；强强的观点是正确的，参加公益活动， 有利于在实践中发展和成就自己，D正确，C错误。 √ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 中考 模拟 1.【2025四川广安中考改编】“新时代好少年”郑好，号召同学参加学校义卖， 捐款给甘孜地区的藏族小学;创建“一加一”伙伴助学项目，帮助34名藏族儿童完 成学业;注册“志愿服务小队”，参加服务于大病及困境儿童的“佑苗”项目。这 表明郑好( ) A ①尽己所能，关爱他人 ②心怀善意，关心社会 ③自私自利，漠视他人 ④树立形象，增强威信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 【解析】本题考查亲社会行为。郑好号召参加义卖、创建助学项目等行为，体现 她尽己所能帮助他人，①符合题意；郑好通过志愿服务帮助藏族儿童和困境儿童， 体现她心怀善意、关心社会，②符合题意；自私自利、漠视他人与郑好积极参加 公益活动的行为完全相反，③排除；郑好的行为是出于善意和责任感，而非“树 立形象，增强威信”，④不符合题意。故选A。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 2.【2025浙江杭州期末】 上图是某校八年级（1）班“行走的思政 课”活动路线，根据路线内容推测，该 活动主题最有可能是( ) B A.认识社会生活，维护社会秩序 B.走进社会生活，培养亲社会行为 C.投身社会实践，热心社会公益 D.关注社会发展，维护国家利益 【解析】本题考查亲社会行为。根据路线内容推测，该活动主题最有可能是“走 进社会生活，培养亲社会行为”，B符合题意；活动路线图未涉及维护社会秩序、 社会公益，且无法共同增强维护国家利益的意识，A、C、D均排除。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 20 3.【2024江苏连云港中考改编】暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下 是他的日记节选，这种经历有助于( ) 7月16日 晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来， 虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ A ①养成亲社会行为 ②促进个人成长 ③提高学习成绩 ④从社会中获得物质支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 21 【解析】本题考查养成亲社会行为。分析题文可知，小华去科技馆当志愿者，这 有助于他养成亲社会行为，促进个人成长，①②正确；参与志愿服务与提高学习 成绩无必然联系，③排除；材料主要体现的是精神方面的收获，而非获得物质支 持，④排除。故选A。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 22 4.【2026江西九江模拟】一段视频在网络上爆火，点赞量突破10万。视频中的吴 佳熹是南昌八大山人纪念馆的一名“小松果讲解员”。近年来，她利用假期休息 时间，从事志愿讲解工作100多场，服务时长达300多小时，服务观众3 000余人次。 这说明她( ) A ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②积极投身社会实践，主动塑造健康人格 ③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉、利益 ④热心交往，严守纪律，做时间的小主人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 23 【解析】本题考查养成亲社会行为。吴佳熹利用假期从事志愿讲解服务，体现积 极参与社会生活，养成亲社会行为，①正确；吴佳熹服务时长达300多小时，体现 积极投身社会实践，主动塑造健康人格，②正确；③④不符合题意，排除。故选A。 拓展延伸 社会是成长的课堂，实践是最好的老师，脱离社会和实践，人就无法生存和发展。 人与社会是相互塑造的关系，人从社会中获得物质支持和精神滋养，同时人也通 过参与社会活动使得社会生活得以延续，影响和促进社会的发展。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 5.【2025河南郑州期末】走进资阳区人民路社区，爱心食堂内志愿者正在精心准 备爱心午餐，红烧冬瓜、茭白炒肉等热腾腾的饭菜很快出炉。临近午餐时间，社 区的老人们陆续来到爱心食堂，有序排队吃饭。志愿者还会提供送餐上门服务， 将打包好的饭菜送到行动不便的老人家中。志愿者的这些行为( ) C ①是以开拓进取的精神服务社会的表现 ②是哗众取宠、沽名钓誉的表现 ③可以证明实践比理论学习重要 ④用行动为社会增添了正能量 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 【解析】本题考查亲社会行为。材料中的志愿服务活动，是以开拓进取的精神服 务社会的表现，用行动为社会增添了正能量，①④正确；这不是哗众取宠、沽名 钓誉的表现，是服务社会的表现，②错误；实践和理论学习同样重要，③排除。 故选C。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 25 6. 【2026湖北武汉期末】下面是八年级（2）班的班级活动记录（节选）： 3月1日 我班同学利用课余时间去学校劳动区开垦、种菜、浇水 4月20日 我班同学去附近社区调研有关垃圾分类的情况，为社区发展建言献策 5月15日 我班同学积极参加学校组织的为偏远地区儿童捐款捐物的活动 结合这些活动，同学们纷纷畅谈感想与体会。你赞同下列哪些同学的说法( ) A ①小明：通过参加社会实践，我的各方面能力都得到了提高 ②小志：在参加劳动和奉献社会的过程中，我收获了快乐 ③小高：我的主要任务是学习，应将精力都放在课堂学习上 ④小童：只要积极参加社会实践活动，就一定能获得他人的接纳和认可 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 26 【解析】本题考查亲社会行为。分析可知，“通过参加社会实践，我的各方面能 力都得到了提高”“在参加劳动和奉献社会的过程中，我收获了快乐”说法正确， ①②入选；学习不仅仅局限在课堂上，我们可以从一切经历中学习，③错误；亲 社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可，但“就一定能”说法太绝对，④ 错误。故选A。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 27 7. 开放性 【2025北京密云区期末】（10分）阅读材料，完成下列要求。 “行走的课堂”，别样的精彩 某校开展“行走的课堂”实践活动，学生可以到劳动基地拔花生、烈士陵园 祭英烈、儿童乐园当志愿者、消防救援大队学灭火、博物馆当义务讲解员。学生 在“行走的课堂”中学知识、长见识，感知社会大课堂的精彩。下面是该校一名 八年级学生参加活动后的感悟。 自入学以来，我就跟随学校参加多种社会实践活动：劳动实践活动使我明白 劳动是幸福的源泉，志愿服务活动引导我学会奉献，祭扫烈士陵园活动激励我努 力学习、报效祖国……我们在广阔的社会课堂中锻炼自己，提升自身素质。“行 走的课堂”给我的初中生活带来别样的精彩。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 28 （1）同学们每学期都会参与“行走的课堂”活动，其中哪一活动让你印象深刻? 请把你参加这一活动的感悟写下来。（6分，要求：不得照搬材料，不少于80字） 【答案】在科技创新工坊中，我亲手制作了一些简单的科技作品，比如编程控制 的小车、太阳能风扇等。这个过程充满了挑战和乐趣，我不仅需要运用所学知识， 还要不断尝试、调整，直到作品成功运行。这次活动激发了我对科技的兴趣，让 我意识到创新并非遥不可及，只要我们敢于尝试、勇于探索，就能创造出属于自 己的奇迹。（6分，言之有理即可） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 29 技巧点拨 开放性试题旨在考查学生的探究与实践能力、分析能力和创新能力。解答开放性 试题的大忌是过于随心所欲，应该从设问入手，向教材逐步辐射，找到相应问题 的知识支点，并联系生活实际，以此为基础发散思维，组织答案。 【解析】本问要求写出自己参加过的社会实践活动及感悟。开放性试题，言之有 理即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 30 （2）结合自己和上面同学的感悟，运用所学，谈谈“行走的课堂”给青少年带来 哪些别样的精彩。（4分） 【答案】“行走的课堂”可以让青少年在实践中探寻真知，锻炼青少年的能力， 不断增强青少年的历史使命感和社会责任感；可以帮助青少年形成正确的价值观， 培养青少年的亲社会行为，可以使青少年在服务、奉献中活出精彩的人生。（4分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 31 【解析】本问考查亲社会行为。 第一 步： 明确 题意 本问需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度作答 第二 步： 分析 材料 关键点①：学生在“行走的课堂”中学知识、长见识，感知社会大课堂的 精彩→可以让青少年在实践中探寻真知；可以锻炼青少年的能力；可以不 断增强青少年的历史使命感和社会责任感 关键点②：我们在广阔的社会课堂中锻炼自己，提升自身素质→可以帮助 青少年形成正确的价值观；可以培养青少年的亲社会行为；可以使青少年 在服务、奉献中活出精彩的人生 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 32 第三 步： 组织 答案 得分点：可以让青少年在实践中探寻真知，锻炼青少年的能力，不断增强 青少年的历史使命感和社会责任感；可以帮助青少年形成正确的价值观， 培养青少年的亲社会行为，可以使青少年在服务、奉献中活出精彩的人生 续表 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 33 刷素养 走向重高 以“社会中的我”为议题 （2022年版课标议题） 8. 探究性、开放性 核心素养 健全人格 【2026陕西西安期末】（12分） 【在实践中历练】 【做到知行合一】小秦所在的学校团委计划开展一项以“温暖社区，你我同行” 为主题的亲社会活动。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 34 （1）请你设计两种活动形式。（2分） 【答案】①探望独居老人。②美化社区环境。（2分） 【解析】本问要求为“温暖社区，你我同行”主题活动设计活动形式。开放性试 题，言之有理即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 35 【参加社会实践】小秦所在的班级开展了丰富多彩的社会实践活动，以下是同学 们参加活动后的感悟。 活动 同学们的感悟 乡村助农 劳作 弯腰割稻时才懂“粒粒皆辛苦”，泥土沾满双手，却让心灵更清澈。 原来田间地头藏着最朴素的课堂，教我们珍惜，也教我们坚韧。 公益义卖 行动 第一次大声吆喝，为陌生人的善意红了眼眶。原来给予不是失去，而 是交换温暖。每一笔成交，都在我们心里种下一颗善良的种子。 红色场馆 研学 触摸着弹孔斑驳的墙壁，仿佛听见历史的回响。那些年轻而炽热的生 命告诉我何为信仰，何为担当，这不只是书本里的故事，更是血脉里 的家国情怀。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 36 （2）谈谈上述实践活动对我们个人成长的意义。（4分） 【答案】这些实践活动有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获 得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社 会增添正能量。（4分） 【解析】本问要求回答这些实践活动的意义。围绕亲社会行为的意义作答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 37 【分享成长经历】经历是时光的刻刀，雕琢出成长的容颜。小秦等几名同学在 “成长留言板”上分享了以下内容。 小秦：从煮糊饭菜到能为一家人准备三菜一汤；从不敢和陌生人交流，到现 在能从容地与邻居话家常、与商贩讨价还价……每一次尝试都在教我更加自立。 小魏：以前总因莽撞和无礼犯错，后来学着注重礼节、察言观色和守时守约， 我渐渐明白，行为规范不是束缚，而是让彼此更自在的默契。这些教训让我褪去 青涩，学会了体面相处。 小涵：在课堂上，我是认真听讲的学生；回到家，我是帮妈妈收拾碗筷的女 儿；在课间，我是陪同学补笔记的朋友。我慢慢学着扮演好每个角色，感觉自己 在一点点长大。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 38 （3）上述同学的成长经历对我们走向社会、促进自我发展有何启示？（6分） 【答案】①在社会生活中，我们学习生活技能。②在社会生活中，我们学习行为 规范。③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。（6分） 【解析】本问考查这些成长经历对我们走向社会、促进自我发展的启示。围绕在 社会生活中，我们学习生活技能和行为规范、学习扮演社会角色作答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 39 $