专题02 名篇名句默写（3年汇编）（河北专用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 聚焦中考名篇名句默写，汇编2024-2026河北中考真题及2026多地市模拟题，均采用情境式语段默写，以人文主题（如山水情志、中华礼仪）串联课内必背篇目，强调理解性与书写规范。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境式默写|每卷6空|覆盖《论语》《唐诗》《宋词》《文言文》等课内必背篇目，如《岳阳楼记》《爱莲说》|以统一主题（如“粮食志趣”“典籍里的‘和’”）创设语境，标注易错字（愠、豚等），考查文本理解与语境匹配|

专题02 名篇名句默写 考点分类 河北考情（2024-2026） 命题规律 考点 01古诗文默写 2026 卷：情境式语段默写，融合山水、怀古、爱国、咏志类古诗文，涵盖《论语》、唐诗、山水小品、宋词、文言小品 6 篇课内必背篇目，共 6 空；重点考查写景抒情、托物言志名句，标注昼、弦、淤等易错书写字。 2025 卷：主题整合式情境默写，以“礼仪”为核心主线串联全段，融合《论语》、乐府诗、赠别诗、记序、桃花源记、文言文叙事篇目，共 6 空；围绕修身、孝亲、尊师、饯别、待客、求贤六大礼仪场景设空，重点区分形近字、通假字（愠、郭、庐）。 2024 卷：主题活动式情境默写，依托“世界粮食日”校园活动开场白创设语境，以饮食、粮食、安贫乐道为统一主题串联，涵盖课内文言、田园诗、儒家语录、劝学篇目，共 6 空；侧重生活哲理、文人志趣类名句，聚焦豚、箪、瓢等生僻易错字。 1. 题型固定：连续三年均为语段情境理解型默写，摒弃机械上下句直填，以完整主题文段包裹 6 道默写空，不单独割裂出题； 2. 主题特色：每年设置统一人文主线（26 年山水情志、25 年中华礼仪、24 年粮食志趣），所有填空句子均紧扣文段中心思想，强调“理解性默写”； 3. 选材范围：全覆盖课内必背古诗词、文言文、诸子语录，兼顾唐诗宋词、山水游记、叙事散文、说理小品，题材均衡； 4. 考查侧重：每道题均设置易错字考点，解析专门标注易写错形声字、形近字、生僻字，对书写规范要求高； 5. 分值结构稳定：统一 6 空设题，命题核心从“背诵记忆”转向“文本理解 + 语境匹配 + 规范书写”综合考查。 1．（2026·河北·中考真题）【古诗文默写】阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。 古人“瞻万物而思纷”，佳句迭出。孔子面对河水，感叹“逝者如斯夫，________”；白居易徜徉湖畔，吟咏“最爱湖东行不足，________”；柳宗元用“________，不可知其源”写小石潭外溪岸之景，流露出被贬谪后的心境；欧阳修用“风霜高洁，________”写山间之景，表现游赏的快乐；辛弃疾挑灯看剑，追忆“八百里分麾下炙，________”的情景；周敦颐作《爱莲说》，借莲之“________”，显君子人格。 2．（2025·河北·中考真题）【古诗文默写】阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 文明国度，礼仪之邦。孔子说：“_____，不亦君子乎？”修身以礼，锤炼君子品格；木兰替父从军，荣归故里，“爷娘闻女来，_____”，爱亲以礼，充满家庭温暖；宋濂跋涉百里，向先达请教、“余立侍左右，援疑质理，_____”，求学以礼，传扬尊师风尚；送武判官归京，“______，胡琴琵琶与羌笛”，饯别以礼，饱含深情厚谊；“余人各复延至其家，_______”，待客以礼，彰显古道热肠；“______，咨臣以当世之事”，求贤以礼，成就蜀汉大业。让我们从古诗文中汲取营养，做一个文明有礼的中国人。 3．（2024·河北·中考真题）【古诗文默写】10月16日是“世界粮食日”，学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。 饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌，_______，太守宴也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉：“莫笑农家腊酒浑，_______”，丰盛的食物洋溢着待客的热情：“______，_______，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操；“虽有嘉肴，弗食，_______”，美味菜肴隐喻了一心向学的智慧；“_______，不知口体之奉不若人也”，内心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交相辉映！ 1．（2026·河北邢台市名校联盟·三模）下面是小冀同学在“跟着课本游河北”主题研学活动之后写的感悟，请在横线上填写相应的古诗文句子。 燕赵大地，人杰地灵。我来到渤海之畔，不由得想起曹操“________________________，________________________。水何澹澹，山岛竦峙”的歌吟；荡舟白洋淀上，瞬间有了“________________________，________________________，上下一白”的感觉；站在赵州桥上，看到河水潺潺，瞬间想到《天净沙·秋思》中“________________________”的人间美景；在抗大总校旧址，忽又想起英雄豪杰“报君黄金台上意，________________________”的拳拳赤子心。 2．（2026·河北唐山市开平区·二模）根据语境，将下面语句补充完整。 5月19日是“中国旅游日”，让我们循着古人足迹，畅游四方，尽赏四季山水之美。春日漫步钱塘湖畔，饱览花草遍地的早春盛景：乱花渐欲迷人眼，（1）_______________，（白居易《钱塘湖春行》）。夏日泛舟富春江上，静听山间蝉与猿和鸣；（2）______________，猿则百叫无绝（吴均《与朱元思书》）。秋日登高望海，领略沧海波涛奔涌的雄浑气象：秋风萧瑟，（3）_______________（曹操《观沧海》）。冬日独往湖心亭，尽享天、云、山、水皆白的空灵雪景：（4）______________，_______________（张岱《湖心亭看雪》）。 3．（2026·河北廊坊市安次区·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 寄情于流水，文脉载山河。窈窕淑女，临水怀思，《关雎》吟咏：“关关雎鸠，①__________”；大漠征途，涉水远行，《木兰诗》中提到“不闻爷娘唤女声，②__________”；治国理政，以山河溪涧为喻，《得道多助，失道寡助》中强调“域民不以封疆之界，③__________”；三峡每逢秋日，林寒水静，郦道元写道“④__________，林寒涧肃”；山川日暮，水间生灵灵动，陶弘景描述“夕日欲颓，⑤__________”；月夜起行，院落中月色如水空灵澄澈，苏轼如此描写“⑥__________，水中藻、荇交横”。 4．（2026·河北省沧州市东光县·二模）阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 中国古诗文意境悠远，情感真挚。历代文人或赠别寄意，或登临咏怀，或体恤民生，写下无数流传千古的经典名句。 送别友人，王勃在《送杜少府之任蜀州》中，以“_______________，_______________”劝慰友人不必为离别感伤，尽显豁达豪迈；岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以“_______________，_______________”描绘出了伫立远望、不见友人的画面，道出绵长不舍与怅惘。 登高凭栏，范仲淹在《岳阳楼记》中，抒“_______________，_______________”之怀，彰显不因外物得失、自身处境而或喜或悲的旷达胸襟。 5．（2026·河北省石家庄·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 你是否在成长路上，渴望被看见、被认可？我们可用韩愈的“_______，然后有千里马”自勉，懂得厚积薄发；你是否面对书山题海心生胆怯？我们不妨拥有王安石“不畏浮云遮望眼，_______”的开阔眼界；当你感慨家园美好，可借用陶渊明“阡陌交通，_______”的安宁图景；当你修身自省，可对照曾子所言“_______”；当你迎难而上、砥砺前行时，可心怀李贺“_______，甲光向日金鳞开”的昂扬斗志；当你立志担当，可仰仗辛弃疾“年少万兜鍪，_______”的豪迈气概。 6．（2026·河北张家口市·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 千年诗行里，风雨皆有深意，每一缕风、每一滴雨，都藏着不同的情怀与风骨。“①_____，连月不开”，洞庭湖的连绵阴雨，裹着迁客的沉郁怅惘；“何当共剪西窗烛，②_____”，秋夜的雨丝，织就了相隔天涯的思念；“床头屋漏无干处，③_____”，凄风苦雨中，杜甫的寒衾里藏着对天下寒士的牵挂；“④_____，寒光照铁衣”，边关的霜风，淬炼出木兰驰骋沙场的英气；“⑤_____，病树前头万木春”，人生低谷的风雨后，刘禹锡窥见了万物新生的希望；“不畏浮云遮望眼，⑥_____”，穿越征途的风烟迷雾，王安石在山巅明确了向前的方向。 7．（2026·河北省保定市·二模）阅读下面文字，在横线上写出相应的句子。 逐梦青春，我们以诗词文章启智润心。我们在“①________，燕然未勒归无计”中，读懂范仲淹笔下戍边将士的家国担当；在“年少万兜鍪，②________”中，感受孙权奋发昂扬的英雄气概；在“人生自古谁无死？③________”中，体悟文天祥舍生取义的赤诚气节；在“④________，抟扶摇而上者九万里”中，领略古人志存高远的宏大气魄；在“⑤________，惟吾德馨”中，体会刘禹锡安贫乐道的高尚情怀；更在“海内存知己，⑥________”中，感悟王勃乐观旷达的博大胸襟。让我们从中汲取成长的精神力量，做有理想、有担当的新时代青年。 8．（2026·河北省张家口市·二模）班级开展“典籍里的‘和’”诗文探究活动，师生之间展开热烈讨论。请你在横线上填写恰当的古诗文，完成对话。 老师：中华文脉，以“和”为魂。你看，古人笔下的“和”无处不在。 小冀：是啊。山水之和，是“水何澹澹，①________”的壮阔雄浑；自然之和，是“苔痕上阶绿，②________”的清幽雅致。 小语：人际之和，是“③________，天涯若比邻”的豁达情深；心境之和，是“采菊东篱下，④________”的淡然闲适。 小文：家国之和，是“⑤________，后天下之乐而乐”的仁政平和；天地之和，是“⑥________，风正一帆悬”的安宁美好。 老师：原来“和”藏在山水、人情、家国与天地间，我们也要学会守一份平和，向阳成长。 9．（2026·河北邯郸市·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 如果朋友烦恼失落，我们可以用经典诗文暖心劝慰。当他遭遇挫折、对未来感到迷茫沮丧时，可以用李白《行路难（其一）》中“_________，_________”鼓舞斗志；当他因毕业分别而难过时，可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中“_________，儿女共沾巾”予以宽慰；如果他因得失荣辱而烦恼，可以鼓励他拥有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，_________”的从容心境；如果他因别人对自己缺乏了解而心生委屈，可以用《〈论语〉十二章》中“_________，不亦君子乎”勉励他要宽和待人；而当他为理想抱负而奋斗，却遭周围人嘲笑时，可以用秋瑾《满江红》中“_________？英雄末路当磨折”来劝慰他，是英雄就不必为世俗的眼光流泪。 10．（2026·河北保定市定州市·一模）阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 诗心所至，画意随之。文字为笔，墨韵为色，在千年吟咏中徐徐展开一幅幅水墨丹青。从《蒹葭》的“蒹葭苍苍，①________”起，画意便在文字间晕染，勾勒出一幅梦幻的寻觅之景；王维的《使至塞上》“②________，长河落日圆”，以文字为尺，绘出雄浑壮阔的边塞画卷；杜甫的《望岳》“造化钟神秀，③________”，似笔墨勾勒，尽显泰山巍峨雄奇。张岱湖心亭观雪，“④________，上下一白”，于极简中写尽雪景空灵；苏轼夜游承天寺，“庭下如积水空明，⑤________”，澄澈空灵，宛如一幅月色写意图；范仲淹的《岳阳楼记》中“⑥________，气象万千”，更是将洞庭山水化作文人胸中的万里云山。 11．（2026·河北沧州市任丘市·一模）阅读下面文字，将横线上空缺的内容补充完整。 古典诗文中，乐器不仅是演奏的工具，更是情感的载体。岑参的“中军置酒饮归客，①________”异域的乐器传达的是离别的情谊。《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，②_________ ”展现的是刘禹锡超脱世俗的情怀。军营的号角响起，辛弃疾笔下“醉里挑灯看剑，③________”中，有他的壮志与愤懑；李贺笔下“角声满天秋色里，④_______”中有战士满腔的家国情。⑤________（作者）的“⑥________，衣冠简朴古风存”中，器乐声则演奏出了山西村的热闹与祥和。 12．（2026·河北省石家庄市·一模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 面对逆境，中国文人展现出了特别的强大与旷达。在逆境中，孔子“饭疏食，饮水，_______，乐亦在其中矣”，艰苦的生活条件未能改变孔子的乐观。官场黑暗，却能在田园间找到快乐，“问君何能尔，______”，这是陶渊明对耳边再无世间喧嚣的回答。李白在被迫离开长安，发出“行路难”的慨叹后，依然以“_______，直挂云帆济沧海”表明自己不曾泯灭的理想。杜甫一生穷困潦倒，在秋风吹破了自己仅有的茅屋时，他依然心系天下寒士，发出了“______，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊。刘禹锡被贬二十余年，在席间仍然以“______，病树前头万木春”的乐观精神回应朋友的同情。王安石在飞来峰上，以“不畏浮云遮望眼，______”表明自己不畏困难、变法图强的决心。 13．（2026·河北廊坊市广阳区·一模）小组成员搜集了关于“水”的古诗文名句，请你帮忙完善诗句内容。 万千水态入诗文，一腔情思寄山河。水之灵韵早已融入中华文脉，成为千古流传的精神印记。“①________，洪波涌起”，这磅礴的海浪，尽显魏武帝东临沧海、气吞山河的豪迈气魄；“至于夏水襄陵，②________”，这滔滔的江水，道尽山川雄奇、江河奔涌的自然伟力；“下见小潭，③________”，这凉凉的潭水，藏着柳宗元幽远、澄澈的意趣；“④________，横无际涯”，这水势浩大的洞庭水，彰显范仲淹胸襟开阔、心忧天下的济世情怀；“⑤________，零丁洋里叹零丁”，这零丁洋的浪涛，承载着文天祥对家国孤苦无依的痛苦；“⑥________，夜泊秦淮近酒家”，这秦淮河的寒水，流淌着杜牧对世事兴亡、家国盛衰的深沉慨叹。 14．（2026·河北省·二模）根据语境，将下面语句补充完整。 九·三阅兵，不仅让我们感受到大国风采与强军气魄，还让我们想起诗中的家国情怀。“①_______，若出其里”，曹操《观沧海》中的这两句，展现出如先辈抗战般的伟大气魄与壮志豪情；张岱《湖心亭看雪》中的“②_______，天与云与山与水，上下一白”，描绘出天地苍茫之景，仿佛让我们看到抗战时期中华儿女在困境中坚守的孤勇；范仲淹《岳阳楼记》中的“③_______，④_______”，先忧后乐的情怀，如抗战精神般心系家国与人民；“⑤_______，⑥_______”，王湾《次北固山下》中的句子蕴含着新陈代谢的哲理，恰似抗战胜利后，中华大地迎来新生。 15．（2026·河北省邯郸市·一模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 古人虽处不同时代，却有着相通的情怀。面对人生得失，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中高歌“①________，病树前头万木春”，尽显豁达；身处逆境，李白在《行路难（其一）》中仍壮心不已：“②________，直挂云帆济沧海”；登临高处，范仲淹在《岳阳楼记》里道出古仁人之心：“不以物喜，③________”；历经战乱、《十五从军征》中老兵归家所见，尽是满目凄凉：“④________，雉从梁上飞”；心怀天下，辛弃疾在《破阵子》里誓要建功：“了却君王天下事，⑤________”；而苏轼在《江城子·密州出猎》中，更愿为国御敌：“⑥________，西北望，射天狼”。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 名篇名句默写（答案版） 1．（2026·河北·中考真题） 【答案】不舍昼夜 绿杨阴里白沙堤 其岸势犬牙差互 水落而石出者 五十弦翻塞外声 出淤泥而不染 2．（2025·河北·中考真题） 【答案】人不知而不愠 出郭相扶将 俯身倾耳以请 中军置酒饮归客 皆出酒食 三顾臣于草庐之中 3．（2024·河北·中考真题） 【答案】杂然而前陈者 丰年留客足鸡豚 一箪食 一瓢饮 不知其旨也 以中有足乐者 1．（2026·河北邢台市名校联盟·三模） 【答案】东临碣石 以观沧海 雾凇沆砀 天与云与山与水 小桥流水人家 提携玉龙为君死 2．（2026·河北唐山市开平区·二模） 【答案】浅草才能没马蹄 蝉则干转不穷 洪波涌起 天与云与山与水 上下一白 3．（2026·河北廊坊市安次区·二模） 【答案】在河之洲 但闻黄河流水鸣溅溅 固国不以山溪之险 每至晴初霜旦 沉鳞竞跃 庭下如积水空明 4．（2026·河北省沧州市东光县·二模） 【答案】海内存知己 天涯若比邻 山回路转不见君 雪上空留马行处 不以物喜 不以己悲 5．（2026·河北省石家庄·二模） 【答案】世有伯乐 自缘身在最高层 鸡犬相闻 吾日三省吾身 黑云压城城欲摧 坐断东南战未休 6．（2026·河北张家口市·二模） 【答案】若夫淫雨霏霏 却话巴山夜雨时 雨脚如麻未断绝 朔气传金柝 沉舟侧畔千帆过 自缘身在最高层 7．（2026·河北省保定市·二模） 【答案】浊酒一杯家万里 坐断东南战未休 留取丹心照汗青 水击三千里 斯是陋室 天涯若比邻 8．（2026·河北省张家口市·二模） 【答案】山岛竦峙 草色入帘青 海内存知己 悠然见南山 先天下之忧而忧 潮平两岸阔 9．（2026·河北邯郸市·二模） 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 无为在歧路 不以己悲 人不知而不愠 俗子胸襟谁识我 10．（2026·河北保定市定州市·一模） 【答案】白露为霜 大漠孤烟直 阴阳割昏晓 天与云与山与水 水中藻、荇交横 朝晖夕阴 11．（2026·河北沧州市任丘市·一模） 【答案】胡琴琵琶与羌笛 无案牍之劳形 梦回吹角连营 塞上燕脂凝夜紫 陆游 箫鼓追随春社近 12．（2026·河北省石家庄市·一模） 【答案】曲肱而枕之 心远地自偏 长风破浪会有时 安得广厦千万间 沉舟侧畔千帆过 自缘身在最高层 13．（2026·河北廊坊市广阳区·一模） 【答案】秋风萧瑟 沿溯阻绝 水尤清冽 浩浩汤汤 惶恐滩头说惶恐 烟笼寒水月笼沙 14．（2026·河北省·二模） 【答案】星汉灿烂 雾凇沆砀 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 海日生残夜 江春入旧年 15．（2026·河北省邯郸市·一模） 【答案】沉舟侧畔千帆过 长风破浪会有时 不以己悲 兔从狗窦入 赢得生前身后名 会挽雕弓如满月 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 名篇名句默写 考点分类 河北考情（2024-2026） 命题规律 考点 01古诗文默写 2026 卷：情境式语段默写，融合山水、怀古、爱国、咏志类古诗文，涵盖《论语》、唐诗、山水小品、宋词、文言小品 6 篇课内必背篇目，共 6 空；重点考查写景抒情、托物言志名句，标注昼、弦、淤等易错书写字。 2025 卷：主题整合式情境默写，以“礼仪”为核心主线串联全段，融合《论语》、乐府诗、赠别诗、记序、桃花源记、文言文叙事篇目，共 6 空；围绕修身、孝亲、尊师、饯别、待客、求贤六大礼仪场景设空，重点区分形近字、通假字（愠、郭、庐）。 2024 卷：主题活动式情境默写，依托“世界粮食日”校园活动开场白创设语境，以饮食、粮食、安贫乐道为统一主题串联，涵盖课内文言、田园诗、儒家语录、劝学篇目，共 6 空；侧重生活哲理、文人志趣类名句，聚焦豚、箪、瓢等生僻易错字。 1. 题型固定：连续三年均为语段情境理解型默写，摒弃机械上下句直填，以完整主题文段包裹 6 道默写空，不单独割裂出题； 2. 主题特色：每年设置统一人文主线（26 年山水情志、25 年中华礼仪、24 年粮食志趣），所有填空句子均紧扣文段中心思想，强调“理解性默写”； 3. 选材范围：全覆盖课内必背古诗词、文言文、诸子语录，兼顾唐诗宋词、山水游记、叙事散文、说理小品，题材均衡； 4. 考查侧重：每道题均设置易错字考点，解析专门标注易写错形声字、形近字、生僻字，对书写规范要求高； 5. 分值结构稳定：统一 6 空设题，命题核心从“背诵记忆”转向“文本理解 + 语境匹配 + 规范书写”综合考查。 1．（2026·河北·中考真题）【古诗文默写】阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。 古人“瞻万物而思纷”，佳句迭出。孔子面对河水，感叹“逝者如斯夫，________”；白居易徜徉湖畔，吟咏“最爱湖东行不足，________”；柳宗元用“________，不可知其源”写小石潭外溪岸之景，流露出被贬谪后的心境；欧阳修用“风霜高洁，________”写山间之景，表现游赏的快乐；辛弃疾挑灯看剑，追忆“八百里分麾下炙，________”的情景；周敦颐作《爱莲说》，借莲之“________”，显君子人格。 【答案】不舍昼夜 绿杨阴里白沙堤 其岸势犬牙差互 水落而石出者 五十弦翻塞外声 出淤泥而不染 【解析】注意易错字：昼、弦、淤。 2．（2025·河北·中考真题）【古诗文默写】阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 文明国度，礼仪之邦。孔子说：“_____，不亦君子乎？”修身以礼，锤炼君子品格；木兰替父从军，荣归故里，“爷娘闻女来，_____”，爱亲以礼，充满家庭温暖；宋濂跋涉百里，向先达请教、“余立侍左右，援疑质理，_____”，求学以礼，传扬尊师风尚；送武判官归京，“______，胡琴琵琶与羌笛”，饯别以礼，饱含深情厚谊；“余人各复延至其家，_______”，待客以礼，彰显古道热肠；“______，咨臣以当世之事”，求贤以礼，成就蜀汉大业。让我们从古诗文中汲取营养，做一个文明有礼的中国人。 【答案】人不知而不愠 出郭相扶将 俯身倾耳以请 中军置酒饮归客 皆出酒食 三顾臣于草庐之中 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“愠、郭、草庐”等字词容易写错。 3．（2024·河北·中考真题）【古诗文默写】10月16日是“世界粮食日”，学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。 饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌，_______，太守宴也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉：“莫笑农家腊酒浑，_______”，丰盛的食物洋溢着待客的热情：“______，_______，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操；“虽有嘉肴，弗食，_______”，美味菜肴隐喻了一心向学的智慧；“_______，不知口体之奉不若人也”，内心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交相辉映！ 【答案】杂然而前陈者 丰年留客足鸡豚 一箪食 一瓢饮 不知其旨也 以中有足乐者 【解析】本题考查名篇名句默写。 课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“豚、箪、瓢”。 1．（2026·河北邢台市名校联盟·三模）下面是小冀同学在“跟着课本游河北”主题研学活动之后写的感悟，请在横线上填写相应的古诗文句子。 燕赵大地，人杰地灵。我来到渤海之畔，不由得想起曹操“________________________，________________________。水何澹澹，山岛竦峙”的歌吟；荡舟白洋淀上，瞬间有了“________________________，________________________，上下一白”的感觉；站在赵州桥上，看到河水潺潺，瞬间想到《天净沙·秋思》中“________________________”的人间美景；在抗大总校旧址，忽又想起英雄豪杰“报君黄金台上意，________________________”的拳拳赤子心。 【答案】东临碣石 以观沧海 雾凇沆砀 天与云与山与水 小桥流水人家 提携玉龙为君死 【解析】注意“碣、凇、沆砀、携”等易错字词的写法。 2．（2026·河北唐山市开平区·二模）根据语境，将下面语句补充完整。 5月19日是“中国旅游日”，让我们循着古人足迹，畅游四方，尽赏四季山水之美。春日漫步钱塘湖畔，饱览花草遍地的早春盛景：乱花渐欲迷人眼，（1）_______________，（白居易《钱塘湖春行》）。夏日泛舟富春江上，静听山间蝉与猿和鸣；（2）______________，猿则百叫无绝（吴均《与朱元思书》）。秋日登高望海，领略沧海波涛奔涌的雄浑气象：秋风萧瑟，（3）_______________（曹操《观沧海》）。冬日独往湖心亭，尽享天、云、山、水皆白的空灵雪景：（4）______________，_______________（张岱《湖心亭看雪》）。 【答案】浅草才能没马蹄 蝉则干转不穷 洪波涌起 天与云与山与水 上下一白 【解析】注意“蹄、蝉、洪〞等易错字词的写法。 3．（2026·河北廊坊市安次区·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 寄情于流水，文脉载山河。窈窕淑女，临水怀思，《关雎》吟咏：“关关雎鸠，①__________”；大漠征途，涉水远行，《木兰诗》中提到“不闻爷娘唤女声，②__________”；治国理政，以山河溪涧为喻，《得道多助，失道寡助》中强调“域民不以封疆之界，③__________”；三峡每逢秋日，林寒水静，郦道元写道“④__________，林寒涧肃”；山川日暮，水间生灵灵动，陶弘景描述“夕日欲颓，⑤__________”；月夜起行，院落中月色如水空灵澄澈，苏轼如此描写“⑥__________，水中藻、荇交横”。 【答案】在河之洲 但闻黄河流水鸣溅溅 固国不以山溪之险 每至晴初霜旦 沉鳞竞跃 庭下如积水空明 【解析】注意“洲”“溅”“固”“霜”“鳞”“竞”“庭”等字的写法。 4．（2026·河北省沧州市东光县·二模）阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 中国古诗文意境悠远，情感真挚。历代文人或赠别寄意，或登临咏怀，或体恤民生，写下无数流传千古的经典名句。 送别友人，王勃在《送杜少府之任蜀州》中，以“_______________，_______________”劝慰友人不必为离别感伤，尽显豁达豪迈；岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以“_______________，_______________”描绘出了伫立远望、不见友人的画面，道出绵长不舍与怅惘。 登高凭栏，范仲淹在《岳阳楼记》中，抒“_______________，_______________”之怀，彰显不因外物得失、自身处境而或喜或悲的旷达胸襟。 【答案】海内存知己 天涯若比邻 山回路转不见君 雪上空留马行处 不以物喜 不以己悲 【解析】注意“己、涯、君”的写法。 5．（2026·河北省石家庄·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 你是否在成长路上，渴望被看见、被认可？我们可用韩愈的“_______，然后有千里马”自勉，懂得厚积薄发；你是否面对书山题海心生胆怯？我们不妨拥有王安石“不畏浮云遮望眼，_______”的开阔眼界；当你感慨家园美好，可借用陶渊明“阡陌交通，_______”的安宁图景；当你修身自省，可对照曾子所言“_______”；当你迎难而上、砥砺前行时，可心怀李贺“_______，甲光向日金鳞开”的昂扬斗志；当你立志担当，可仰仗辛弃疾“年少万兜鍪，_______”的豪迈气概。 【答案】世有伯乐 自缘身在最高层 鸡犬相闻 吾日三省吾身 黑云压城城欲摧 坐断东南战未休 【解析】注意“缘”“省”“摧”“坐”“未”等字的书写。 6．（2026·河北张家口市·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 千年诗行里，风雨皆有深意，每一缕风、每一滴雨，都藏着不同的情怀与风骨。“①_____，连月不开”，洞庭湖的连绵阴雨，裹着迁客的沉郁怅惘；“何当共剪西窗烛，②_____”，秋夜的雨丝，织就了相隔天涯的思念；“床头屋漏无干处，③_____”，凄风苦雨中，杜甫的寒衾里藏着对天下寒士的牵挂；“④_____，寒光照铁衣”，边关的霜风，淬炼出木兰驰骋沙场的英气；“⑤_____，病树前头万木春”，人生低谷的风雨后，刘禹锡窥见了万物新生的希望；“不畏浮云遮望眼，⑥_____”，穿越征途的风烟迷雾，王安石在山巅明确了向前的方向。 【答案】若夫淫雨霏霏 却话巴山夜雨时 雨脚如麻未断绝 朔气传金柝 沉舟侧畔千帆过 自缘身在最高层 【解析】注意以下字的写法：淫、霏霏、巴、朔、柝。 7．（2026·河北省保定市·二模）阅读下面文字，在横线上写出相应的句子。 逐梦青春，我们以诗词文章启智润心。我们在“①________，燕然未勒归无计”中，读懂范仲淹笔下戍边将士的家国担当；在“年少万兜鍪，②________”中，感受孙权奋发昂扬的英雄气概；在“人生自古谁无死？③________”中，体悟文天祥舍生取义的赤诚气节；在“④________，抟扶摇而上者九万里”中，领略古人志存高远的宏大气魄；在“⑤________，惟吾德馨”中，体会刘禹锡安贫乐道的高尚情怀；更在“海内存知己，⑥________”中，感悟王勃乐观旷达的博大胸襟。让我们从中汲取成长的精神力量，做有理想、有担当的新时代青年。 【答案】浊酒一杯家万里 坐断东南战未休 留取丹心照汗青 水击三千里 斯是陋室 天涯若比邻 【解析】注意“浊”“坐”“汗”“击”“陋”“涯”等字写法。 8．（2026·河北省张家口市·二模）班级开展“典籍里的‘和’”诗文探究活动，师生之间展开热烈讨论。请你在横线上填写恰当的古诗文，完成对话。 老师：中华文脉，以“和”为魂。你看，古人笔下的“和”无处不在。 小冀：是啊。山水之和，是“水何澹澹，①________”的壮阔雄浑；自然之和，是“苔痕上阶绿，②________”的清幽雅致。 小语：人际之和，是“③________，天涯若比邻”的豁达情深；心境之和，是“采菊东篱下，④________”的淡然闲适。 小文：家国之和，是“⑤________，后天下之乐而乐”的仁政平和；天地之和，是“⑥________，风正一帆悬”的安宁美好。 老师：原来“和”藏在山水、人情、家国与天地间，我们也要学会守一份平和，向阳成长。 【答案】山岛竦峙 草色入帘青 海内存知己 悠然见南山 先天下之忧而忧 潮平两岸阔 【解析】注意“竦峙”“帘”“己”“悠”“忧”“潮”等字词容易写错。 9．（2026·河北邯郸市·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 如果朋友烦恼失落，我们可以用经典诗文暖心劝慰。当他遭遇挫折、对未来感到迷茫沮丧时，可以用李白《行路难（其一）》中“_________，_________”鼓舞斗志；当他因毕业分别而难过时，可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中“_________，儿女共沾巾”予以宽慰；如果他因得失荣辱而烦恼，可以鼓励他拥有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，_________”的从容心境；如果他因别人对自己缺乏了解而心生委屈，可以用《〈论语〉十二章》中“_________，不亦君子乎”勉励他要宽和待人；而当他为理想抱负而奋斗，却遭周围人嘲笑时，可以用秋瑾《满江红》中“_________？英雄末路当磨折”来劝慰他，是英雄就不必为世俗的眼光流泪。 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 无为在歧路 不以己悲 人不知而不愠 俗子胸襟谁识我 【解析】注意“破”“沧”“歧”“愠”“襟”等字词的写法。 10．（2026·河北保定市定州市·一模）阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 诗心所至，画意随之。文字为笔，墨韵为色，在千年吟咏中徐徐展开一幅幅水墨丹青。从《蒹葭》的“蒹葭苍苍，①________”起，画意便在文字间晕染，勾勒出一幅梦幻的寻觅之景；王维的《使至塞上》“②________，长河落日圆”，以文字为尺，绘出雄浑壮阔的边塞画卷；杜甫的《望岳》“造化钟神秀，③________”，似笔墨勾勒，尽显泰山巍峨雄奇。张岱湖心亭观雪，“④________，上下一白”，于极简中写尽雪景空灵；苏轼夜游承天寺，“庭下如积水空明，⑤________”，澄澈空灵，宛如一幅月色写意图；范仲淹的《岳阳楼记》中“⑥________，气象万千”，更是将洞庭山水化作文人胸中的万里云山。 【答案】白露为霜 大漠孤烟直 阴阳割昏晓 天与云与山与水 水中藻、荇交横 朝晖夕阴 【解析】注意“露”“霜”“大漠”“孤烟”“割”“藻”“荇”“朝晖”等字词的写法。 11．（2026·河北沧州市任丘市·一模）阅读下面文字，将横线上空缺的内容补充完整。 古典诗文中，乐器不仅是演奏的工具，更是情感的载体。岑参的“中军置酒饮归客，①________”异域的乐器传达的是离别的情谊。《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，②_________ ”展现的是刘禹锡超脱世俗的情怀。军营的号角响起，辛弃疾笔下“醉里挑灯看剑，③________”中，有他的壮志与愤懑；李贺笔下“角声满天秋色里，④_______”中有战士满腔的家国情。⑤________（作者）的“⑥________，衣冠简朴古风存”中，器乐声则演奏出了山西村的热闹与祥和。 【答案】胡琴琵琶与羌笛 无案牍之劳形 梦回吹角连营 塞上燕脂凝夜紫 陆游 箫鼓追随春社近 【解析】本题中的“琴、琵琶、羌笛、案牍、燕脂、紫、箫”等字词容易写错。 12．（2026·河北省石家庄市·一模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 面对逆境，中国文人展现出了特别的强大与旷达。在逆境中，孔子“饭疏食，饮水，_______，乐亦在其中矣”，艰苦的生活条件未能改变孔子的乐观。官场黑暗，却能在田园间找到快乐，“问君何能尔，______”，这是陶渊明对耳边再无世间喧嚣的回答。李白在被迫离开长安，发出“行路难”的慨叹后，依然以“_______，直挂云帆济沧海”表明自己不曾泯灭的理想。杜甫一生穷困潦倒，在秋风吹破了自己仅有的茅屋时，他依然心系天下寒士，发出了“______，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊。刘禹锡被贬二十余年，在席间仍然以“______，病树前头万木春”的乐观精神回应朋友的同情。王安石在飞来峰上，以“不畏浮云遮望眼，______”表明自己不畏困难、变法图强的决心。 【答案】曲肱而枕之 心远地自偏 长风破浪会有时 安得广厦千万间 沉舟侧畔千帆过 自缘身在最高层 【解析】注意“曲肱”“长风”“厦”“侧畔”“自缘”等字词的写法。 13．（2026·河北廊坊市广阳区·一模）小组成员搜集了关于“水”的古诗文名句，请你帮忙完善诗句内容。 万千水态入诗文，一腔情思寄山河。水之灵韵早已融入中华文脉，成为千古流传的精神印记。“①________，洪波涌起”，这磅礴的海浪，尽显魏武帝东临沧海、气吞山河的豪迈气魄；“至于夏水襄陵，②________”，这滔滔的江水，道尽山川雄奇、江河奔涌的自然伟力；“下见小潭，③________”，这凉凉的潭水，藏着柳宗元幽远、澄澈的意趣；“④________，横无际涯”，这水势浩大的洞庭水，彰显范仲淹胸襟开阔、心忧天下的济世情怀；“⑤________，零丁洋里叹零丁”，这零丁洋的浪涛，承载着文天祥对家国孤苦无依的痛苦；“⑥________，夜泊秦淮近酒家”，这秦淮河的寒水，流淌着杜牧对世事兴亡、家国盛衰的深沉慨叹。 【答案】秋风萧瑟 沿溯阻绝 水尤清冽 浩浩汤汤 惶恐滩头说惶恐 烟笼寒水月笼沙 【解析】注意“萧、溯、冽、汤、滩”等易错字。 14．（2026·河北省·二模）根据语境，将下面语句补充完整。 九·三阅兵，不仅让我们感受到大国风采与强军气魄，还让我们想起诗中的家国情怀。“①_______，若出其里”，曹操《观沧海》中的这两句，展现出如先辈抗战般的伟大气魄与壮志豪情；张岱《湖心亭看雪》中的“②_______，天与云与山与水，上下一白”，描绘出天地苍茫之景，仿佛让我们看到抗战时期中华儿女在困境中坚守的孤勇；范仲淹《岳阳楼记》中的“③_______，④_______”，先忧后乐的情怀，如抗战精神般心系家国与人民；“⑤_______，⑥_______”，王湾《次北固山下》中的句子蕴含着新陈代谢的哲理，恰似抗战胜利后，中华大地迎来新生。 【答案】星汉灿烂 雾凇沆砀 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 海日生残夜 江春入旧年 【解析】注意“松”“沆”“砀”“生”等宇词容易写错。 15．（2026·河北省邯郸市·一模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 古人虽处不同时代，却有着相通的情怀。面对人生得失，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中高歌“①________，病树前头万木春”，尽显豁达；身处逆境，李白在《行路难（其一）》中仍壮心不已：“②________，直挂云帆济沧海”；登临高处，范仲淹在《岳阳楼记》里道出古仁人之心：“不以物喜，③________”；历经战乱、《十五从军征》中老兵归家所见，尽是满目凄凉：“④________，雉从梁上飞”；心怀天下，辛弃疾在《破阵子》里誓要建功：“了却君王天下事，⑤________”；而苏轼在《江城子·密州出猎》中，更愿为国御敌：“⑥________，西北望，射天狼”。 【答案】沉舟侧畔千帆过 长风破浪会有时 不以己悲 兔从狗窦入 赢得生前身后名 会挽雕弓如满月 【解析】注意“畔、帆、破、窦、赢、雕”等字的写法。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $