第一章《对环境的察觉》第3节 声音的特性与应用- 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

**基本信息** 初中科学“声音的特性和应用”同步练，分2课时，以选择、填空为主，分层覆盖基础概念到综合应用，强化科学观念与探究实践。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|声音特性（音调、响度、音色）|直接考查概念（如区分钢琴与小提琴靠音色）| |实验应用|实验现象分析（玻璃罩抽气、音叉振动）|结合情境设计（如鼓面绿豆显示振动幅度）| |综合拓展|跨知识点综合（波形图、噪声控制与声波应用）|关联生活与科技（如AI语音、音乐公路）|

第3节 声音的特性和应用 第1课时 1．一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．节奏 2．如图是某地颇具特色的“音乐公路”。路面上分布着许多横向凹槽，每个凹槽的间距不同，汽车驶过时会改变槽内空气的振动频率，从而改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 3．如图是我国古老的乐器“坝”（xūn），吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la，五音是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．音速 4．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（　　） A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小 B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大 C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大 D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大 5．如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．语音助手发出的声音的频率低于20Hz B．减小声音音量实质是降低响度 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音调 D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 6．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　） A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲 7．上课时，老师常用扩音器让同学们听得更清楚。扩音器主要改变了声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 8．人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域，在这个领域中，宇树科技凭借其卓越的性能和广泛的应用场景，成为了受欢迎的聊天机器人之一，如图是工程师聆听机器人唱歌表演的场景，下列说法正确的是（　　） A．机器人“高歌一曲”中的“高”是指音调高 B．机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的 C．机器人的歌声不是振动产生的 D．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s 9．如图所示，将蘸有水的食指沿酒杯边缘绕圈摩擦杯口，会听到清脆的声音，如果在杯中倒入更多的水，用同样的方法摩擦后，听到的声音（　　） A．音调变化最大 B．响度变化最大 C．音色变化最大 D．没有任何变化 10．下列有关声的理解正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 B．“震耳欲聋”是指声音的响度大 C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的 D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 11．如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，下列说法错误的是（　　） A．甲声音的响度最小 B．乙、丙声音音色和音调均相同 C．乙、丙声音的响度相同 D．丁声音是一种噪声 12．如图1所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的　 　，如图2甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、乙两种声音的　 　不同，甲、丙两种声音的　 　不同（以上三空选填“响度”、“音调”或“音色”）。 13．如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景，“葫芦丝”是靠空气柱　 　 发声的；按不同的孔，可以改变声音的 　 　 ，宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是　 　 。 14．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流 强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音，如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。 （1）在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动　 （选填“快”或“慢”），图中低音区为　 　 区。 15．如图是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度发一样，小初同学发现：从左往右依次口吹这三个笔套时，发出的声音音调越来越低，请回答下列问题： （1）吹笔套时，振动发生的物体是　 　。 （2）小初在课余时间利用相同的科学原理制作一个竹笛（如图），在竹管开口①处向管内吹气时，竹第可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，可以改变音调，则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最低的位置是　 　（填“a”、“b”或“c”）。 16．小金进行了如下两个有关声音的实验，请根据实验回答下列问题。 【实验1】如图1，小金在鼓面撒上一些绿豆，并敲打鼓面。 （1）敲击鼓面时发出声音，且可以看到绿豆在跳动，这现象说明发声物体在　 　。 （2）用更大的力敲打鼓面，此时鼓发出的声音　 　。（选填“音高更高”或“音量更大”） （3）鼓面上放绿豆的目的是　 　。 【实验2】如图2，小金用橡皮槌轻轻敲击大小不同的音叉并绘制了柱状图。 （4）通过观察柱状图，发现的规律是 　 　 。 第2课时 1．为了加强烟花爆竹安全管理、减少环境污染，宁波市政府于2025年春节期间，继续在相关区域执行禁售、禁燃政策。下列说法错误的是（　　） A．烟花爆竹发出的声响巨大，是一种生活噪声 B．爆竹声是爆竹爆炸时引起空气振动发出的声音 C．禁止燃放烟花爆竹，是在控制噪声源处的噪声 D．爆竹的声响不会影响人们的生活秩序和身心健康 2．融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板，从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（　　） A．装饰更加的美观 B．减少噪声的反射 C．增强噪声的反射 D．改变声音的音调 3．盛夏时节，常听见声声蝉鸣。当我们在房间内休息时，为减轻窗外蝉鸣的影响，下列方法一定没有效果的是（　　） A．带上隔音耳罩，在人耳处减小噪声 B．在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗 C．安装双层真空玻璃阻隔窗外声音传入 D．打开门窗，让噪声直接穿过房间 4．如图为某小区安装的隔音板，以下判断正确的是（　　） A．此措施在声源处控制噪声 B．其原理与“禁止鸣笛”相同 C．隔音板通过吸收声波减弱噪声 D．隔音板能完全消除车辆噪声 5．控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中正确的是（　　） A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 6．利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离（s）与所用时间（t）的关系，若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为（　　） A．25km B．50km C．75km D．100km 7．如表为生态环境部公布的《声音环境质量标准》（单位：db）。下列说法错误的是（　　） 区域 6点到22点 22点到次日6点 疗养区 50 40 居民住宅区、医疗卫生区 55 45 集市贸易区 60 50 工业生产区 65 55 高速公路 70 55 铁路干线区 70 60 A．不同区域的声音标准不同 B．不同时间段的声音标准相同 C．db是声音的响度单位 D．超过标准值的声音可视为噪声 8．人的听觉范围在20﹣20000赫兹之间，无法感知地震的次声波，以下动物能感知到地震次声波的是（　　） 动物 听觉频率（赫） 动物 听觉频率（赫） 蝙蝠 1000﹣120000 猫 60﹣65000 海豚 150﹣150000 大象 1﹣20000 A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象 9．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于 　 　 （填“超声波”或“次声波”），这种声音人耳不能听到，如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 　 　 m。 10．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在 　 　 减弱噪声；附近的居民紧闭窗户，这是在 　 　 减弱噪声。如图所示的噪声监测装置 　 　 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 11．如图所示，在医院走廊里经常能看到醒目的“静”字，提醒人们不要大声说话，以免影响病人休息，这是在 　 　 减弱噪声；病房门窗都具有较好的隔音效果，这是在 　 　 减弱噪声；有的病人休息时喜欢戴上耳罩，这是在 　 　 减弱噪声。 12．如图所示，人和动物都有不同的发声频率和听觉频率，如人能发出的声音频率大约在65～1100赫左右，能听到的声音频率大约在20～20000赫左右。频率超过20000赫的声波称为超声波，频率低于20赫的声波称为次声波。图表所列的人或动物中，发声频率范围和自身听觉频率范围比较接近的有 　 　 ；不能发出超声波的有 　 　 ，能发出自己听不到的声音的有 　 　 。 13．阅读下列材料，回答问题。 【材料一】1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100km的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100km到160km的范围内，人们却什么都没有听到，令人奇怪的是，在1300km的地方，人们却又清楚地听到了爆炸声。 【材料二】声音在温度均匀的空气里沿直线传播，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就往温度低的地方传播，于是声音就拐弯了。 【材料三】如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象，例如骆驼队白天在沙漠中行走时，队伍后面的喊声，队伍前面往往听不到等。 （1）材料一中，人在50km处比100km听到的爆炸声的响度要　 　 一些（填“大”或“小”）。 （2）生活在离火车轨道较近地方的人们发现，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就听不太清楚了，有时甚至听不见，这主要是由于早、晚比白天的地表温度　 　 ，声音向地表附近传播。 （3）声音在温度均匀的空气里沿直线传播，光与声音有类似性质：在同一均匀介质中光沿　 　 传播。 参考答案 第1课时 1-5.CBACB 6-10.CABAB 11.B 12.响度；音色；音调。 13.振动；音调；声音不能在真空中传播。 14.（1）响度；（2）慢；C。 15.（1）空气柱；（2）c。 16.（1）振动；（2）音量更大；（3）更明显地显示鼓面振动幅度大小；（4）小音叉比大音叉声音高。 第2课时 1-5.DBDCD 6-8.CBD 9.超声波；765。 10.声源处；传播途中；不能。 11.声源处；传播过程中；人耳处。 12.海豚和蝙蝠；人、狗、猫；蚱蜢 13.（1）大； （2）低； （3）直线。 1 学科网（北京）股份有限公司 $