1.2 不同的土壤（教学设计）科学苏教版三年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦土壤分类及特点，通过复习土壤成分旧知，展示沙质土与黏质土实物引导观察差异，搭建从已知到未知的学习支架，引出按含沙量分为沙质土、黏质土、壤土三类的核心内容。 特色在于以四组探究实验（捻、握、搓、渗水）贯穿学习，通过控制变量的对比实验培养科学思维，AI辅助生成渗水量柱状图直观呈现差异，分层作业与教学反思助力教师实施，提升学生探究实践能力与科学态度。

苏教版（2024）科学三年级上册 《不同的土壤》教学设计 课题 1.2不同的土壤 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1.知道土壤按含沙量分为沙质土、黏质土、壤土三类； 2.掌握三类土壤在颗粒、黏性、渗水性上的不同特点，了解不同土壤适宜生长的植物。 科学思维： 能运用对比实验的方法，通过多组现象归纳三类土壤的差异，能根据植物习性匹配适宜的土壤。 探究实践： 完成“捻一捻、握一握、搓一搓、渗水性对比”四组实验，规范操作并记录现象。 态度责任： 明白因地制宜种植的道理，感受土壤与农业生产的紧密联系。 教学重难点 重点： 三类土壤的特点对比，渗水性对比实验 。 难点： 根据植物的生长习性，匹配对应的土壤类型 。 教学环节 教学过程 课堂导入 （1） 复习导入 1. 复习提问：上节课我们知道土壤的主要成分有哪些？回顾上节课知识 2. 出示沙质土和黏质土实物，提问：“这两份土壤看起来一样吗？摸起来会有什么不同？” 观察两份土壤的外观差异，大胆猜测不同之处。 3. 引出课题：根据含沙量的不同，土壤可以分为三类，今天我们就来认识不同的土壤。 课 程 学 习 （二）课程学习：分步探究动能的奥秘 环节1：感知土壤的不同 1.讲解分类标准：人们根据土壤中沙粒、粉粒、黏粒的含量多少，把土壤分为沙质土（沙多）、黏质土（黏土多）、壤土（三者差不多）。 2.布置三组感官体验实验，提出要求： ①用手捻一捻，感受颗粒粗细； ②和点水握一握，看哪种能握成团； ③加点水搓一搓，看哪种能搓成条。 小组合作完成三组感官实验，将现象记录在记录单上。 3.巡视指导，提醒学生加水量要适中。 4.组织全班交流，汇总三类土壤的手感差异。 小组代表汇报，互相补充实验发现。 环节2：对比实验：渗水性比较 1.提出问题：如果往三种土壤里倒同样多的水，哪种渗得最快？哪种最慢？ 2.引导学生猜测，并说说猜测的理由。 3.讲解对比实验要求：土壤量一样多、水量一样多、同时倒水、同时计时，保证公平。 4.组织学生分组实验，巡视指导操作规范。分组合作完成渗水性实验，记录相同时间内的渗水量。 5.组织汇报实验结果，AI辅助：将各组实验数据输入大屏，自动生成三类土壤渗水量对比柱状图，直观呈现差异。观察全班数据汇总图，验证实验结论。 6. 小结结论：沙质土渗水性最好、保水性最差；黏质土渗水性最差、保水性最好；壤土居中。 环节3：土壤与植物 1.提问：不同的土壤特点不同，适合生长的植物一样吗？小组讨论 2.出示仙人球、水稻、花生的生长习性卡片，组织小组讨论：它们分别适合种在哪种土壤里？为什么？全班交流，说明匹配理由，完善认知。 土壤类别 特点 适宜生长的植物 沙质土 渗水性，透气性最好，保水性，保肥能力最差。 芝麻、花生…… 粘质土 保水性，保肥能力最好，渗水性、透气性最差。 荷花、芦苇…… 壤土 保水性，保肥能力，渗水性，透气性都较好。 蚕豆、苹果树…… 3.全班交流，教师补充：沙质土适合花生、西瓜等耐旱作物；黏质土适合水稻、芦苇等喜湿作物；壤土适合大多数蔬菜、果树，是最适合耕种的土壤。 （三）拓展提升 小资料 由于土壤的形成过程不同，所以自然界中的土壤是多种多样的，不同的土壤具有不同的特点。我国地域辽阔，自然条件复杂，农业生产历史悠久，土壤类型多种多样。分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。 黑土和褐土的天然肥力较高。黑土是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质层。这层腐殖质的厚度一般在70厘米左右，有的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。 课堂 小结与课后作业 （四）课堂小结与课后作业 课堂小结 · 土壤的种类 土壤按含沙量分为沙质土、黏质土、壤土三类； · 三类土壤对比 沙质土——粗糙、沙多 ——渗水性快 ——保水性 差 ——适合生长 花生、仙人球、西瓜 黏质土——细腻、黏土多——渗水性慢 ——渗水性好——适合生长水稻、莲藕、芦苇 壤土—— 粗细适中、均衡——渗水性中等——渗水性均衡 ——适合生长蔬菜、果树（最适合耕种） · 四种辨别方法：捻一捻、加水握团、加水搓条、渗水对比实验（控制水量、土壤量相同，对比实验）。 布置分层作业 ①基础层：填写三类土壤特点对比表 ② 实践层：观察家里花盆的土壤，猜一猜属于哪类土壤； ③ 拓展层：查资料，说一说我国东北地区的黑土属于哪类土壤，为什么那么肥沃。 根据自身情况完成对应作业。 板书设计 3.2不同的土壤 沙质土 黏质土 壤土 教学反思 1.渗水性实验容易出现洒水、土壤撒漏的问题，可提前在托盘里操作； 2.加水搓条实验要控制水量，避免土壤太稀无法成型； 3. 可提前准备本地常见土壤样本，让学生更有亲切感。 | 1 学科网（北京）股份有限公司 $