13.1《自然选择的证明》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件围绕达尔文《自然选择的证明》，聚焦信息类文本“深文浅读”方法，通过“知人论世”导入达尔文及进化论贡献，引出《物种起源》核心内容，搭建从作者、作品到阅读策略的学习支架，帮助学生把握科学论著阅读脉络。 其亮点在于以“深文浅读”为核心，通过抓关键概念、长难句“手术式”解剖等策略，培养学生逻辑思维与语言运用能力。如关键词提取表格梳理段落思路，长难句分析强化严密逻辑理解，助力学生掌握科学论著阅读方法，教师可直接使用结构化练习提升教学效率。

达尔文 高中语文人教统编版选择性必修下册 信息类文本阅读——深文浅读 知人论世，明理论之重 达尔文 英国伟大的博物学家 进化论的奠基人 提出生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。 恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒和转换定律) 代表作品《物种起源》 达尔文 (1809-1882) Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text. ADD YOUR TEXT HERE Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text. ADD YOUR TEXT HERE Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text. ADD YOUR TEXT HERE 《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。 《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，具有划时代的意义，是人类思想史上最伟大的里程碑。 作品简介 科学论著的特点：与文学作品、科普文章相比，科学论著理论性、逻辑性极强，核心概念明确，论证结构严谨，语言追求精确、客观、严密。 阅读课文，抓住主要概念，梳理论证思路。 分析长句，理解句意，掌握“深文浅读”这一阅读自然科学论著的方法。 阅读指导 如何阅读自然科学论著? 对应考点：信息类文本阅读 深文浅阅 “深文浅读"针对有一定难度作品的阅读策略 “深文”是指专业性、逻辑性较强的论著，包括科学与文 化类论著和学术类论著等 “浅读"是指能把握论著的基本观点，初步了解其论述的方法或特色 抓关键概念 把握概念间联系 找主要观点 梳理思路，把握逻辑分析运用哪些现象/事实支撑观点(论述方法与特色) 读懂长难语句 体会语言风格 自然选择 的 证明 它是达尔文进化论学说的核心 它是本文写作的重心 定语 中心词 解说题目 抓概念 找观点 抓概念 核心关键概念? 区别与联系? 找观点 提示:阅读论述类文本，一定要学会抓住每个段落的重点句，尤其是首句和尾句，这样能够很快地捕捉到作者想表达的主要观点。 ①画重点句，概括段意。 ②全文的基本观点与主要观点? ①找中心论点，明确主要问题 速读1.2两段，明确中心论点 文章第2段结尾的一句话—— 自然选择学说是极为可信的。我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。 根据这句话，可以将文章分为两大部分： 第一部分（1-2）：指出自然界存在生物变异现象，提出自然选择学说。 第二部分（3-14）：从自然选择的基本法则与相关事实证据展开论述。 方法运用 深文浅读 自然选择的证明 第1段 8 第2段 9 第3段 10 第4段 11 第5段 12 第6段 13 深文浅读 ②找关键词，梳理文章思路 速读文章，填写下表。 第7段 14 段落 段落 关键词提取 自然选择的证明 第1段 自然选择、变异 8 自然选择、竞争 第2段 变异、自然选择、最适者生存、择优弃劣 9 本能、自然选择 第3段 物种、变种、特创论 10 变种、特创论 第4段 自然选择、变种、变异、物种、特创论、 11 遗传变异理论、地质记录 第5段 自然选择、变异 12 地理分布、遗传变异学说 第6段 自然选择、适应 13 变异、特创论 深文浅读 ②找关键词，梳理文章思路 速读文章，填写下表。 第7段 自然选择、美 14 遗传变异学说、物种、变种 段落 段落 关键词提取 理思路 悟逻辑 优胜劣汰 适者生存 基本 法则 相关 证据 变种特点 优胜劣汰 适应新环境 带来美感 获得本能 杂交后代相似性 地质记录 地理分布 自然科学论著的语言严谨、简洁，常常用长难句表达复杂的逻辑关系。选取文中的典型长难句，划分层次，分析其逻辑关系。 对长难句进行“手术式”解剖： 找出主干（主谓宾），抓住核心判断。 分析修饰、限制成分（定、状、补），明确其具体化、精确化的作用。 如果是复句，用符号划分层次，并标明分句间逻辑关系（因果、条件、递进、转折等）。 用自己的话重新表述句子的核心意思。 深文浅读 化繁为简，梳理逻辑层次 句子 分析 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。 把握“所以”抓住本句的基本观点:自然选择的结果 前面是为了说明这种看法进行细致阐述，运用关联词“由于”提示原因 “而且”提示前后成分之间的并列关系。 “都”“各个”“更”等副词来修饰动词，表现了作者思维的严谨性和对于自己所持观点的坚定性 句子 分析 新的改良变种必将替代旧的、少有改良的变种，并使其绝灭;这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。 第一层:因果关系。以分号为界限，前因后果。 第二层:顺承关系。随着“替代”，继而“使其绝灭" 第三层:并列关系。旧的、少有改良的/确定的、界限分明是并列定语。 句子 分析 如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质和程度上，如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公认的变种的杂交后代一样，遵循着同样复杂的法则。 课堂练习 句子 分析 体会语言风格 找出文中你认为最能体现科学论文语言特点的语句 我们可望在自然条件下看到生物的变异。 "可望”是“有希望，可能"的意思说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况 在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分应归功于自然选择。 “在一定程度上”“很大一部分是表示程度范围的词语，作者运用这些词语体现了语言的准确性、严密性 深文浅读 小结 本文作为一篇学术论文，其语言特点是准确严密，具体表现在: (1)关联词语的恰当运用。关联词语的使用使复句内部的各种层次表现得既准确又严密，体现了很强的逻辑性。 如第1段“只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了”;第11段“如果物种只是特征明显而稳定的变种..... (2)修饰、限制性词语用得恰到好处。限制性修饰语准确地表达了作者的观点和态度。(3)动词、形容词使用准确，有利于表达作者的思想感情。如第5段“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的一句，“重大革新"“微小变异”表现了作者对科学研究的严谨态度，也充分地表达了作者热爱科学的思想感情。 (4)多用结构复杂、逻辑严密的长句。 字词积累 ZI CI JI LEI 1.明确字音。 蹼状（pǔ）   蝙蝠（biān fú）   姊妹（zǐ）   迁徙（xǐ） 2.解释词语 ①驯养：饲养野生动物使其逐渐驯服。 ②审视：仔细看。 ③趋向：朝着某个方向发展；趋势。 ④历程：经历的过程。 ⑤循序渐进：(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。 ⑥不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。 ⑦错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。 人物素材，多维解读 阅读下面的材料，结合本文的学习，说说我们从达尔文身上可以学习他的哪些方面的品质？ 达尔文9岁时对他父亲说：我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。为此他一直在积极准备。1831年12月达尔文终于搭上海军勘察船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行,在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。1859年出版《物种起源》一书,提出以自然选择为基础的进化学说,不仅说明了物种是可变的,对生物适应性也做了正确解说,从而摧毁了神造论、各种唯心的目的论和物种不变论,成了英国著名博物学家进化论的先驱。 话题：探求真理、科学精神、理想与人生、勇于挑战、行万里路、实践出真知、兴趣与成功等。 素材运用：没有理想的人生是灰暗的，有了理想而不付诸实践、不向着理想的方向坚定前进的人生是虚幻的。少年达尔文就曾经立志周游世界，进行实地考察，发现人类未发现的奥秘。有了理想，他坚定地走下去，遵循自己的人生选择，排除了家人让他学医或成为一个“尊贵的牧师”的干扰，为实现理想而时刻准备着。在海军勘察船“贝格尔号”上历时五年的环球旅行，会经历多少困难？会有多少生死考验？然而，他初心不改，在动植物和地质等方面进行了大量的观察和釆集，最终写出《物种起源》一书，摧毁了神造论、各种唯心的目的论和物种不变论，成为进化论的先驱，为人类的生物学研究做出了卓越贡献。 $