13.1《自然选择的证明》课件-2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件聚焦《自然选择的证明》，系统梳理达尔文进化论核心概念，从哲学问题导入，结合作者生平、写作背景及《物种起源》内容，搭建“背景-理论-方法”知识脉络，提供“深文浅阅”等学习支架辅助理解科学论著。 其亮点在于以思维能力培养为核心，通过归纳推理分析、类比推理结构图等，引导学生掌握科学逻辑，结合语言运用设计长难句“手术式”解剖活动，提升文本解读能力。教师可借助结构化资料高效教学，学生能深化对科学精神的认知，增强文化自信。

人是什么？人从哪里来？要到哪里去？宇宙中的其他生命呢？ 古往今来，许多哲学家、科学家都对这些问题做出了思考，展现了人类永无止境的探索精神。到19世纪中叶，达尔文同样也在思索这些问题。后来，他发表了《物种起源》，提出了进化论的观点，由此开创了生物学发展史的新纪元，引起了整个人类思想的巨大革命。 科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。今天，就让我们通过《物种起源》中的一篇论文——《自然选择的证明》，跟随达尔文一起去探索科学的奥秘！ 自然选择的证明 查尔斯·罗伯特·达尔文 有限的资源将所有的生命都逼上生存竞争的战场，只有受到自然偏爱的物种能够存活下来，在自然选择的法则下开始物种起源。 达尔文，英国博物学家。22 岁大学毕业后乘 “比格尔号” 皇家军舰历时 5 年环球航行，对动植物和地质结构等进行大量考察。 出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。对人类学、心理学、哲学的发展都有影响。 恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律)，对人类有杰出的贡献。 1882年4月19日，达尔文因病逝世，享年73岁，葬于威斯敏斯特大教堂。 达尔文 1. 达尔文从小就对自然充满好奇。 小时候，他常爬到树上看鸟孵蛋，到河边钓鱼观察鱼的生活，还把蝴蝶、蜻蜓做成标本。有一次，他站在树下观察小鸟，为了不打扰它们，一动不动站了好久，结果一只小松鼠误以为他是木桩，顺着腿爬上了他的肩膀。这种对自然细节的专注，让他积累了大量第一手资料，为后来的研究打下了基础。 从好奇的“问题小孩”到用事实“说服世界”的科学家 达尔文 1828年的一天，他在伦敦郊外的树林里发现老树皮下有虫子蠕动，剥开树皮后抓到两只奇特甲虫。这时第三只甲虫突然跳出，他情急之下把手里的甲虫塞进嘴里，腾出手抓第三只。结果嘴里的甲虫放出辛辣毒汁，蜇得他舌头又麻又痛，但他顾不上疼痛，带着三只甲虫跑回学校研究。后来这种甲虫被命名为“达尔文”，成了他与自然结缘的有趣见证。 2. 对科学的热爱甚至到了“忘我的程度”。 达尔文 1831年，他放弃待遇优厚的牧师职业，以“博物学家”身份自费登上“贝格尔号”，开始了历时五年的环球考察。他爬山涉水采集标本、挖掘化石，在安第斯山顶发现贝壳化石，由此思考“物种是否会随环境变化”。这段经历让他逐渐怀疑“物种不变论”，为进化论埋下了种子。 3. 不仅是观察者，更是勇敢的探索者。 达尔文 1858年，当他收到青年科学家Wallace（华莱士）的论文，发现对方提出了与自己研究近20年的“自然选择”理论几乎一致的观点时，他第一反应是建议立即发表华莱士的成果，甚至打算放弃自己的著作。后来在朋友劝说下，两人才以合著形式公开理论。这种“成人之美”的品格，让进化论的诞生成为科学史上的一段佳话。 4. 科学精神里透着谦逊。 对自然的热爱、对真理的执着，加上谦逊的胸怀，正是探索未知最珍贵的力量。 写作背景 达尔文年轻时，正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上各种生物都由上帝创造，其核心特征是否认物种间的亲缘关系和进化可能;无神论者和唯物主义的自然科学家则认为地球上的各种生物是在一定外界条件环境的影响下，逐渐进化、演变而来(“生物进化论”)。 1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔”号的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在生物学研究上更进了一步。达尔文跟随“贝格尔”号穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过5年的时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国，环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种不相同。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。 作品介绍 开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学各个领域，引起了人类思想的巨大革命。 《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。除开篇的“绪论”和终篇的“综述和结论”之外，可分成三部分： 第一部分：随机变异自然选择学说的提出，是全书的主体与核心，标志着自然选择学说的创立； 第二部分：对随机变异自然选择学说的辩护； 第三部分：作者用进化论对涉及地史演变、地理变迁、胚胎发育等各种生物现象进行了进一步的解释，从而使这一理论获得了更全面的支撑。 进化论 进化论亦称“演化论”，生物进化论是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学。现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为现代地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多。 题目解读 自然选择的证明 本文节选自《物种起源·综述和结论》，题目是编者加的。 《自然选择的证明》节选自《物种起源》第15章《综述和结论》，作者用以自然选择为核心的进化论对生物界在地史演变、地理变迁、胚胎发育中的各种现象进行令人信服的解释，使这理论获得进一步支撑。 知识拓展 生物分类基本层级（由大到小）： 界→门→纲→目→科→属→种， 种是生物分类最基本单位，亚种、变种是种之下的细分类群。 种：每只狗是一个动物体，所有的狗属于同一个物种。 属：一些不同种类的动物，例如狗与狼的特征很相似，它们归入同一个属。 知识拓展 亚种：种下面的第一级细分。同一物种，因地理隔离、生存环境不同，外形、体色、体型出现稳定差异，但仍属于同一个物种，彼此可以正常交配繁殖。 多用于动物、野生动物分类。 例：东北虎、华南虎（二者都是虎这个物种，只是地理分布不同，是虎的不同亚种。） 变种： 与亲代(上一代)不同，产生差异性变异，称为变种。 侧重形态特征发生局部、稳定变异，大多由人工培育、环境影响产生，植物分类中使用最多，动物极少用。 例：月季：原种为野生蔷薇，人工培育出大红月季、粉月季、重瓣月季等，都属于蔷薇的变种。 了解一些生物知识 属:一些不同种类的动物，例如狗与狼的特征很相似，它们归入同一个属。 物种:每只狗是一个动物体，所有的狗属于同一个物种。 变种:与亲代(上一代)不同，产生差异性变异，称为变种。 亚种:指某种生物分布在不同地区的种群，由于受所在地区生活环境的影响，他们在形态构造或生理机能上发生某些变化，这个种群就称为某种生物一个亚种。 当动物在同一纲，同一目，同一科，同一属的情况下，同一物种的不同群体有自然生成的差异的，就称为亚种。 比如:东北虎和华南虎就是虎不同的亚种;而德国牧羊犬和哈巴狗这些就不能称为狗的亚种因为是人工培育的。变种就由于某些特殊情况使生物形态发生变化。比如感冒病毒发生变异。 如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢？如果人们能够耐心地选择有利于自己的变异，那么在复杂而多变的生活条件下，那些有利于自然界生物的变异为什么不会经常产生，并得到保存或选择呢？那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量，会受到什么限制吗？据我看，没有任何东西可以限制这种缓慢的，并巧妙地使每一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条件的力量。仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了。我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。 课文解读-第二段 第二段段意：从事理上推断最适者生存、择优弃劣的合理性，证明自然选择学说是可信的。 方法：抓关键概念、关键句（总结句、观点句、过渡句等） 抓关键，梳理文章思路 活/动/一 方法指导 判断关键概念 阅读自然科学论著需要提取出关键概念，并把握概念间的联系，理解作者的主要观点。如何判断关键概念？ 用以表示文章主题 或是核心概念的词或词组 出现在关键位置 比如标题、总说、结论 在文中反复出现的高频词汇 被作者反复阐述的术语 关键概念 段落 重要概念 第1段 第2段 第3段 第4段 第5段 第6段 第7段 第8段 段落 重要概念 第9段 第10段 第11段 第12段 第13段 第14段 自然选择、变异 适者生存、择优弃劣 自然选择、变种、变异、物种、特创论 自然选择、变异 自然选择、适应 自然选择 竞争、适应 本能、自然选择 物种、变种、特创论 遗传变异、适应 遗传变异学说、变异 变异、特创论 遗传变异、变种 课文研读 通过内容梳理，我们可提炼出文章的两大核心概念。简述对这两个概念的认识，并探讨文章如何围绕这两个核心，逐步构建其论述框架。 本文聚焦于“生物变异”与“自然选择”两大主题展开讨论： （1）“生物变异”：指未经人为干预下，生物在自然状态中的变异性状，涵盖遗传与非遗传的变异。 （2）“自然选择”：描述的是生物界中，适应环境者存续而适应不良者淘汰的生存竞争法则。 第1-2段:指出自然界存在生物变异现象，提出自然选择学说。 第3-14段:从自然选择的基本法则与相关事实证据展开论述。 分 总 深文浅读——找句子，梳理文章思路 阅读3-14段，写出每段关键词和主要观点 第三段：物种、变种 物种只是特征明显而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。 第四段：变异 所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。 第五段：缓慢 变异不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步伐进行。 第六段：事实 每一个物种总是力求扩大其个体数目，而且自然选择总是要求缓慢变异的后代去努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘。 阅读3-14段，写出每段关键词和主要观点 第七段：美 自然界处处充满美，应归功于自然选择。 第八段：生物的适应、改良和迁移 自然界不是完美无缺的。 第九段：本能 自然在赋予动物本能时是采用循序渐进的方式进行的。 第十段：后代 杂交的后代会酷似其父母。 阅读3-14段，写出每段关键词和主要观点 第十一段：遗传、绝灭 物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果。 第十二段：地理分布 生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象的原因是其以共同的世代谱系相连接，并且其变异的方式也相同。 第十三段：迁移 特创论无法解释生物的地理迁徙。 第十四段：遗传变异 各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关，这是一个极为一般性的法则。 中心观点 重要概念 基本观点 最适者生存，择优弃劣 自然选择、变异、最适者生存、择优弃劣、物种、变种、特创论、适应、竞争、本能、遗传变异理论 第3段：物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。 第4段：自然选择倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。 第5段：自然选择只能按照短小而缓慢的步骤进行。 第7段：自然界处处充满着美，很大一部分应归功于自然选择。 第8段：自然选择通过竞争让生物得到适应与改良，但这种适应与改良并不是绝对和完美的，而是有一定条件与局限性的。 第9段：自然在赋予同一纲中不同动物的许多本能时是采取循序渐进的方式进行的。 第11段：现生类型的组织结构要较古代类型更为高级。 第12段：生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象 第14段：各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关。 找概念，明观点 简要概括每个段落的大意，并给课文分层。 第1段 第2段 第3段 第4段 提出论点——在自然条件下生物的变异中，自然选择发挥了作用。 从事理上推断“自然选择”“适者生存”的合理性。 物种起先是以变种的形式存在，这可以解释同一属内的许多物种很繁盛、有大量变种等生物现象，而特创论则不能解释。 自然选择学说可以解释生物的演化、改良、灭绝，以及可以划归大小不等的类群等生物现象，而特创论则不能解释。 第5段 第6段 第7段 第8段 第9段 简要概括每个段落的大意，并给课文分层。 自然选择学说可以解释生物遗传的稳定性和变异的缓慢性，而特创论则不能解释。 自然界处处充满着美，而这归功于自然选择的性选择。 自然选择让生物都能得到适应和改良。但这种适应和改良并不是绝对和完美的，而是有一定条件和局限性的。 从动物本能的形成、遗传角度论证自然选择。 列举生物现象，巩固“自然选择”的观点。 第10段 第11段 第12段 第13段 第14段 自然选择可以解释杂交的后代与其父母的相似性，特创论则不能解释。 地质记录的生物演化事实证明了自然选择理论的正确性。 生物的地理分布的重要事实可以证明遗传变异学说。 生物的地理迁徙和物种变异是特创论无法解释的。 生物的地理迁徙和物种变异是特创论无法解释的。 本文的核心论点是什么？达尔文写作本文的根本目的，是证明什么？ 核心论点：自然选择是生物变异、适应、物种演化的根本原因。 写作目的：他要证明，生物不是神创的、不是一成不变的，而是在自然环境中，通过微小变异的积累、生存竞争、适者生存，不断演化而来。 逻辑思路 概括/分析 首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性。 然后从物种最初的存在形式大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。 文章论述的基本结构为总分关系。 首先提出观点，自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。 然后从自然选择的基本法则与相关事实展开论述。 第一部分:综述反对自然选择学说的问题和意见(1-2段); 第二部分:支持自然选择学说的具体事实和论点(3-14段) 第1层:从物种的起源和形成的角度证明自然选择。(3-4段) 第2层:从物种进化(遗传与变异)角度证明自然选择。(5-11段) 第3层:从物种的地理分布角度证明自然选择。（12-14段） 简要概括每个段落的大意，并给课文分层。 概念：物种、变异、变种、自然选择、特创论、最为歧异的后代 找概念联系，绘制概念图 自然选择的证明 第一部分（第1-2段） 自然选择下的变异是自然选择的结果 生物变异是普遍的 自然条件下的变异非常微小，但可以逐渐积累并产生巨大效果 第二部分（第3-14段） 第一层（第3-7段） 第二层（第8-11段） 第三层（第12-14段） 自然选择下的变异是自然选择的结果 针对自然选择学说面临的一些疑问进行解释，证明其科学性 用自然理论解释生物在地理分布上的各种现象 物种形成是自然选择的结果 适应体现自然选择的作用 课文解读 提出自然选择理论 列举大量 事实和现象 针对自然选择学说面临的难题进行解释 解释生物在地理分布上的各种现象 适应体现自然选择的作用 物种形成是自然选择的结果 论证 论证 小结 从本文来看，自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响？ 文本研读 ①自然选择保存了物种中那些最为歧异的后代，使同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大； ②自然选择使较大种群中的优势物种产生新的优势类型，规模更趋于增大，在竞争中打败较不占优势的类型，导致大量物种的绝灭； ③自然选择使物种缓慢变异，努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘； 4.从本文来看，自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响？ 文本研读 ④自然选择使物种具有千姿百态的美的形态或属性； ⑤自然选择使物种间因为竞争而得到适应与改良； ⑥自然选择使物种的本能缓慢改变，性状、组织结构要较古代类型更为高级，器官也更为特化以适应不同的功能。 1.达尔文是怎样解释“为什么在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实”的？ 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这样，在长期连续的变异过程中，同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内不同物种间较大的特征差异。 1.达尔文是怎样解释“为什么在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实”的？ 新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。每一纲中凡是属于较大种群中的优势物种，它更能产生新的优势类型，其结果必然是每一个大的种群在规模上更趋于增大，同时性状分异也就更大。由于地球上的生存空间有限，不可能允许所有的种群都扩大规模，其结果就是优势类型在竟争中打败了较不占优势的类型。这使大类群在规模上不断扩大，性状分异更趋明显，并不可避免地导致大量物种的绝灭。 2.为什么说“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的？ 自然界中可以用几乎无穷多样的方式来达到一个共同的目的，其原因就在于每一种特性一经获得，便可永久遗传下去，通过不同方式变异了的构造必须适应一个同样的目的。由于自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用，因而它不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步骤进行。自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的。所以，已为新知识所不断证实的“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的。 3.结合下文内容，理解“生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象”的具体含义。 同一块大陆上，在炎热和寒冷、高山和低地、沙漠与沼泽等极为不同的条件下，每一大纲中的大多数生物有明显联系；在最遥远的山区，在南北温带中会有少数植物是相同的，其他许多植物也很相似；虽然有整个热带海洋的间隔，南北温带海洋生物中仍有些也极为相似。 4.选文内容存在严密的逻辑关系。结合课文内容，简要分析作者是如何围绕中心论点一步步展开论证的。 选文采用总分结构，前两段为总论，第3-14段为分论。总论部分论证了自然选择法则存在可能性与合理性，下面分论部分为具体论证生物在自然选择法则下的不断进化奠定基础。 分论部分，论证过程按照物种的起源、生存与演变，再到物种的地理分布，按照物种进化的过程展开，具有严密的逻辑顺序。该部分可以分为三个层次： 第一层次为3-7段，从物种最初的存在形式谈起，这是物种进化的起源；接着从生物的演化、改良、灭绝，以及生物遗传的稳定性与变异的缓慢性方面论证生物在自然选择中不断进化的过程；最后谈自然选择让“自然界处处充满着美”。 第二层次为8-11段，主要谈生物的遗传与变异。该部分是对上一层内容的进一步论证，分别从生物物种的适应与改良、生物本性、杂交物种与其父母的相似性、地质学研究成果显示的物种遗传与变异关系等方面，论证了物种进化符合自然选择的法则。 第三层为12-14段，从物种的地理分布角度证明物种进化符合自然选择的法则。 分论部分是选文的主体，内容安排符合物种起源、发展、演变、分布的自然顺序，逻辑关系十分严密。 5、选文内容存在严密的逻辑关系。结合课文内容，简要分析作者是如何围绕中心论点一步步展开论证的。 文本分析 归纳总结 本文首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性，然后从物种最初的存在形式大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。 找推理，学习科学思维 活/动/二 概念：归纳推理是根据一类事物中若干对象具有某种属性推出该类事物的所有对象都具有该属性的推理即从多个具体的现象中总结出一般的规律，是从个别到一般的推理。 P S S1 S２ Sn S1是P 所有S是P S2是P …… Sn是P 归纳推理 S1白菜 S2芦荟 S物 P以稀为贵 归纳推理 示例：大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。（鲁迅《藤野先生》） 示例：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 归纳推理 进化步骤短小而缓慢 像啄木鸟形态的鸟在地面上捕食昆虫 所有生物中的类似例子 高地上的鹅很少或根本不游泳但却具有蹼状脚 像鸫的鸟能潜水并取食水生昆虫 海燕却具有适合海雀生活的习性构造 归纳推理结构图（第6段） 归纳推理——聚合全部事实，证明自然选择统摄所有生命现象 逻辑链条： 生物的形态适应，可用自然选择解释； 生物的本能遗传，可用自然选择解释； 物种的界限模糊、渐变演化，可用自然选择解释； 生物的地理分布、地质演化，可用自然选择解释； 物种灭绝、亲缘关系，可用自然选择解释； 最终归纳： 自然界所有生命现象，都能被自然选择学说完美阐释；自然选择是生物演化的根本法则。 归纳推理文中示例：第14段“按照遗传变异学说，在任何两个地区若存在着亲缘关系很近的、有代表性的物种的话，就暗示着相同的祖先类型曾经居住在这两个地区……各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关，这是一个极为一般性的法则。” 推理二：归纳推理 如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质或程度上，如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公认的变种的杂交后代一样，遵循着同样复杂的法则。 除了用事实反驳，达尔文还用逻辑推理进行反驳，比如第十段： 推理二：归纳推理 使用学过的逻辑知识，梳理一下本段的推理过程。 前提：物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的。 结论：杂交的后代无法遗传父母特性，不具有相似性。 事实具有相似性，这一结论与事实相反，以此证明自然选择的正确，特创论的荒谬。 如果物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的，上述相似性就变得颇为离奇了。 概念：类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同或相似，从而推出它们的其他属性也相同的推理。它是从特殊到特殊的过程。 类比推理 A具有C、D、E、F属性 B具有C、D 、E属性 B具有F属性 概念：演绎推理的基本原理是：从一个我们知道为真的命题，也就是大前提开始，经过抽丝剥茧的分析得出原始命题后隐含的是什么。它是由普遍性的前提推出特殊性结论的推理，是由一般到特殊的过程。 S M P 类比推理 所有M是P（大前提） 所有S都是M（小前提） 所有S都是P（结论） 所有的虚词都是词 所有的介词都是虚词 所有的介词都是词 人工驯养 类比推理 ①生物个体间会出现微小的个体差异。 ②人类根据自己的需要在这些有差异的个体间进行选择。 ③被选择的个体得以保存和积聚（即生存和繁衍）。 ④驯养生物的外部性状发生巨大改变。 ⑤人工驯养经实践检验是可信可靠的。 自然选择 ①生物个体间会出现微小的个体差异。 ②在巨大的环境变迁中，适应新环境的变异被选择。 ③被选择的个体得以保存和积聚（即生存和繁衍）。 ④自然界生物发生变异。 自然选择学说是极为可信的 类比推理结构图（1、2段） 类比推理——由人工选择，推导自然选择存在 已知事实：家养生物普遍变异，人工定向选育，能让微小变异积累成新品种； 类比推演：自然环境中，生物同样存在变异； 合理推断：自然环境也会像人工选育一样，筛选有利变异、淘汰不利变异； 初步结论：自然选择必然存在。 这是从已知事实到未知原理的类比推理，把抽象的“自然选择”，变成了可理解、可信服的科学推断。 类比推理文中示例：第1段”地质学家清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。 推理一：类比推理 属性 A:人工驯养 B:自然繁衍 一 驯养对生物存在个体差异 自然条件下的生物存在个体差异 二 生物发生变异 自然条件下存在生物变异 三 人们能根据自己需要挑选有利于自己的变异，将这种差异逐渐累积起来 自然会挑选有益于自身发展的差异保存积聚起来（自然选择） S 遗传变异学说 在任何两个地区若存在着亲缘关系很近的、有代表性的物种的话，就暗示着相同的祖先类型曾经居住在这两个地区。 无论在什么地方，若有亲缘关系密切的物种栖息在两个地区，我们必然还会在那里发现这两个地区所共有的物种；无论在什么地方，若有许多亲缘关系密切的特征性物种出现的话，那么属于同一类群的一些可疑类型和变种也同样会在那里出现。各个地区的生物必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关这是一个极为一般性的法则。 演绎推理结构图（第14段） 本文主要运用了哪几种论证方法？请结合课文内容简要说明。 事实 论证 一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实；然后列举自己在科学考察中发现的大量现象和事例，如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫。 道理 论证 论证自然选择在事理上具有合理性时，以反问、质疑的语气逐步展开，推论严谨，无可辩驳。（第2段） 对比论证 因果 论证 将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到巩固。 （第3段）因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别…”；（第4段）“由于……所以自然选择的结果……”；（第8段）“既然……所以某一地区的物种……”等。 找关联词，读懂长复句 活/动/三 深文浅读——找关联词，读懂长复句 读懂长复句方法： 圈画关联词 划分层次框架 理清句子关系 总结“深文浅读”的基本方法： （1）找句子，梳理文章思路 （2）找概念，明确主要问题 （3）找推理，学习科学思维 （4）找关联词，读懂长复句 请同学们运用解析长句的方法分析以下句子，并将其改成易于理解的句子 1.根据同属内的所有物种都是从一个共同祖先而来，并且继承了很多共同的性状这一观点，我们就可以理解为什么边缘物种虽处于极不相同的生活条件下，但仍具有几乎相同的本能。 2.由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。 掌握方法，读懂长句 要解析长句，就要把握句子基本成分或结构层次，有两种途径 句读有明显区分的句子，依据标点切分句子层次。 句读无明显区分的句子，图示法标注，概括法提要。 掌握方法，读懂长句 （一）依据标点切分句子层次 例1：新的改良变种必将替代旧的、少有改良的变种，并使其绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。 分号：因果关系 两个顿号：区别分开列举的事物 因为改良变种必将替代甚至使旧的和少有改良的变种绝灭，所以物种就成为了确定而界限分明的自然群体。 学习支架 图示法标注，概括法提要 1.长单句：标注句子成分，概括法提要 学习支架 例2：[这样]我们[就可以]解释为什么自然在赋予同一纲中不同动物的许多本能时是采取循序渐进的方式进行的。 主语 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 我们可以解释自然赋予动物本能采取循序渐进的方式的原因 2.长复句：划分结构层次，概括法提要 例3：如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质和程度上，如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公认的变种的杂交后代一样，遵循着同样复杂的法则。 ① ② ③ （二）图示法标注，概括法提要 学习支架 1 2 3 递进关系 假设关系 厘清层次框架后再用“概括法”提要语意可得：杂交的后代，在彼此融合方面，不仅酷似父母，而且都遵循着同样的法则，所以物种只是特征明显而稳定的变种。 学习支架 请同学们运用解析长句的方法分析以下句子，并将其改成易于理解的句子 1.根据同属内的所有物种都是从一个共同祖先而来，并且继承了很多共同的性状这一观点，我们就可以理解为什么边缘物种虽处于极不相同的生活条件下，但仍具有几乎相同的本能。 2.由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。 学习支架 请同学们运用解析长句的方法分析以下句子，并将其改成易于理解的句子 1.[根据同属内的所有物种都是从一个共同祖先而来，并且继承了很多共同的性状这一观点]，我们[就可以]理解为什么边缘物种虽处于极不相同的生活条件下，但仍具有几乎相同的本能 长单句：标注句子成分，概括法提要 我们理解边缘物种具有相同本能的原因有两个：一是同属内的所有物种都有一个共同祖先；二是它们的后代继承了祖先很多共同的性状。 学习支架 请同学们运用解析长句的方法分析以下句子，并将其改成易于理解的句子 2.由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。 ① ② ③ ④ 长复句：划分结构层次，概括法提要 学习支架 1 2 3 递进关系 4 目的关系 因果关系 自然选择的结果更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代，这有三方面原因：第一，物种按照几何级数过度繁殖；第二，数量增加了，就要求有更多的资源和场所；第三，物种后代必须实现习性和构造的多样化变异，以占据和适应尽可能多的资源和场所。 学习支架 深文浅读——找关联词，读懂长复句 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，//而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，//以满足数量不断增加的需要，//所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。（第四段） 由于 而且 以 所以 递进 目的 因果 比较分析，体会语言特点 活/动/四 比较分析，体会语言特点 下面文句或文段分别是文章原文及其对应的修改文句、文段，请找出它们在修改前及修改后的不同，品味科学论著的语言特点，并从文章中再找出一个具有同类语言特点的其他句子。 比较分析，体会语言特点 地质学清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。 原文句一 地质学清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可以在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。 修改文句一 原文语言特点：严密准确 “可望”，是有希望、可能之意，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”比较符合实际情况，更加准确。 比较分析，体会语言特点 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这样，在长期连续的变异过程中，同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内不同物种间较大的特征差异。新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。 原文句二 比较分析，体会语言特点 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于（变成了）保存物种中那些最为歧异的后代。这样，在长期连续的变异过程中，同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内不同物种间较大的特征差异。新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。 修改句二 比较分析，体会语言特点 原文语言特点：严密准确。 1.“按照几何级数、变异了的、物种中那些最为歧异的、长期连续的、在很大程度上”属于修饰、限制性词语，即定语或状语等修饰语，让句子表意更完整、客观、符合实际。 2.“更倾向于”和“变成了”两个动词相比，前者更加精准。 3.“由于”“而且”“所以”属于关联词，增加句子的层次，更能突出说明内容的重点所在。 比较分析，体会语言特点 原文句三 在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分应归功于自然选择。 在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分应归功于自然选择。 修改文句三 原文语言特点：严密准确 “在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的词语，不显绝对。 比较分析，体会语言特点 语言特点：严密准确 恰当使用 限制性词语 精准使用 动词 恰当使用 关联词语 + + 同学们还能不能在文中找出其他体现严密准确的语言特点的词语？请分类概括。 比较分析，体会语言特点 限制性词语 ①形容词（定语）：分离的（1）、同一大陆被某种障碍所隔离的（1）、孤立的（1）、变异了的（4）、长期连续的（4）、几乎无穷多样的（5）、重大（5）、微小（5） ②副词（状语）：极为（2）、很难（3）、必然（4）、不可避免地（4） ③介词短语（状语）：在某种程度上（3）、按照几何级数（4）、在很大程度上（4） 动词 ①表示可能、意愿、必要：可望（1）、更倾向于（4） ②表示趋向：更趋（4） 关联词 ①条件关系：只要……那么……（1） ②转折关系：虽然……但……（1） ③假设关系：如果……那么……（2）、假如……就……（3） ④递进关系：而且（3）、并且（3） ⑤因果关系：由于……所以……（4）、由于……因而……（5） 人物素材，多维解读 活/动/五 阅读下面的材料，结合本文的学习，说说我们从达尔文身上可以学习他的哪些方面的品质？ 达尔文9岁时对他父亲说：我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。为此他一直在积极准备。1831年12月达尔文终于搭上海军勘察船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行,在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。1859年出版《物种起源》一书,提出以自然选择为基础的进化学说,不仅说明了物种是可变的,对生物适应性也做了正确解说,从而摧毁了神造论、各种唯心的目的论和物种不变论,成了英国著名博物学家进化论的先驱。 话题：探求真理、科学精神、理想与人生、勇于挑战、行万里路、实践出真知、兴趣与成功等。 没有理想的人生是灰暗的，有了理想而不付诸实践、不向着理想的方向坚定前进的人生是虚幻的。少年达尔文就曾经立志周游世界，进行实地考察，发现人类未发现的奥秘。有了理想，他坚定地走下去，遵循自己的人生选择，排除了家人让他学医或成为一个“尊贵的牧师”的干扰，为实现理想而时刻准备着。在海军勘察船“贝格尔号”上历时五年的环球旅行，会经历多少困难？会有多少生死考验？然而，他初心不改，在动植物和地质等方面进行了大量的观察和釆集，最终写出《物种起源》一书，摧毁了神造论、各种唯心的目的论和物种不变论，成为进化论的先驱，为人类的生物学研究做出了卓越贡献。 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