精品解析：天津市宝坻区2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

宝坻区2025-2026学年下学期 学情调研 四 年 级 语 文 一、语言积累与运用 1. 根据语境和拼音在括号内填入正确的词语。 狂风 hū xiào（ ）着席卷大地，黑暗似乎要 zhǔ zǎi（ ）整个世界。突然，bào zhà （ ） 声打破了寂静，墙壁被撞出一个 kū long （ ） 。洪水 chōng shuā （ ） 着堤坝，水位不断上涨，jǐng jiè（ ） 的哨声尖锐地响起。人们 huāng máng （ ） 地转移物资，而小小的帐篷成了他们心灵的wèi jiè（ ） 。 【答案】 ①. 呼啸 ②. 主宰 ③. 爆炸 ④. 窟窿 ⑤. 冲刷 ⑥. 警戒 ⑦. 慌忙 ⑧. 慰藉 【解析】 【详解】书写时注意“呼、啸、宰、爆、炸、窟、窿、冲、刷、警、戒、慌、忙、慰、藉”的正确写法。 2. 给加点字选择正确的读音。（用“√”表示） （1）鸟儿清脆的歌声与潺潺的流水声相互应和（hé hè），奏响了大自然的乐章。 （2）风一吹，树们枝折（zhé shé）花落，满地狼藉。 （3）工人们肩荷（hé hè）着重物，艰难地走在山路上。 （4）他虽然年纪小，但性格倔强（qiáng jiàng），从不轻易认输。 （5）面对大家的质问，他一声不吭（kēng háng），低着头。 （6）听到这个坏消息，她眼前一黑，直接晕（yūn yùn）倒在地。 【答案】（1）hè （2）shé （3）hè （4）jiàng （5）kēng （6）yūn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“和”的读音。 （2）注意区分多音字“折”的读音。 （3）注意区分多音字“荷”的读音。 （4）注意区分多音字“强”的读音。 （5）注意区分多音字“吭”的读音。 （6）注意区分多音字“晕”的读音。 3. 将下面成语补充完整，并选择合适的填写在语段中。 高 （ ） 林立 无 （ ） 为力 焦躁不 （ ） 一丝不 （ ） （ ） 天动地 （ ） 不释卷 在图书馆里，大家安静极了，连平时最调皮的弟弟也（ ），看得十分入迷。管理员（ ） 地将翻乱的书籍对照标签摆放好。 【答案】 ①. 楼 ②. 能 ③. 安 ④. 苟 ⑤. 惊 ⑥. 手 ⑦. 手不释卷 ⑧. 一丝不苟 【解析】 【详解】高楼林立：形容城市高楼非常多。 无能为力：没有能力、办法去解决某事。 焦躁不安：心情烦躁，无法平静。 一丝不苟：做事认真细致，丝毫不敢松懈。 惊天动地：声势浩大，影响巨大。 手不释卷：热爱读书，书本时刻拿在手中。 结合“连平时最调皮的弟弟也（），看得十分入迷”可知，句子描述弟弟在图书馆看书入迷，故填“手不释卷”；结合“管理员（）地将翻乱的书籍对照标签摆放好”可知，句子描述管理员整理书籍工作认真，故填“一丝不苟”。 按要求写句子。 4. 照样子，写句子。（用一组连续的动作表现“生气”） 例：害怕—妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 ___________________________________________________________ 【答案】生气—看到被撕坏的作业本，我一把抓起碎纸，用力揉成团，狠狠砸向桌面，转身重重关上了房门。 【解析】 【详解】例句运用连动句式，连用多个连续动作，不直接点明情绪，靠动作把恐惧的样子写具体。仿写时需先标注 “生气 -”，用上至少三个连贯动词，不直白写“生气”，借动作体现愤怒。 示例：生气 -我一把抓起桌上揉皱的试卷，狠狠摔在桌面，攥紧拳头转身快步走出房间，重重关上房门。 5. 用上“顿时”“一会儿工夫”写一写“雷雨”的景象。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】天空中忽然划过一道刺眼的闪电，顿时狂风大作，树叶乱舞。一会儿工夫，豆大的雨点噼里啪啦砸落下来，雷声轰轰作响，一场大雨来了。 【解析】 【详解】题目要求描写雷雨景象，必须同时用上指定词语“顿时”“一会儿工夫”，按照雷雨来临的顺序行文 。“顿时”紧跟闪电出现，写出狂风瞬间到来的急促感；“一会儿工夫”衔接刮风到下雨的过程，体现天气变化速度快，两个词语准确区分时间长短。同时遵循“闪电刮风一下起大雨”的雷雨变化顺序，搭配闪电、狂风、雨点、雷声等典型景物，完整写出雷雨画面。 示例：天空划过一道刺眼的闪电，顿时刮起猛烈的大风，树枝不停摇晃。一会儿工夫，雨点哗啦啦地落下来，雷声轰隆隆震得人耳朵发麻。 6. 注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ____________________________________________________________ 【答案】世界上最小的蜂鸟和蜜蜂一般大小，轻快的翅膀扇动飞快，能够悬停在花朵前吸食花蜜。 【解析】 【详解】例句中加点的“和狗一般大小”运用了作比较的说明方法，把第一种恐龙的大小和大家熟悉的狗对比，直观写出恐龙体型，后面又写了恐龙腿部外形与作用，完整介绍事物特点。仿写时要按照这个写法，先拿生活里常见事物对比写出事物外形大小，再补充它的外形特征和相关作用即可。 如：刚出生的大熊猫幼崽和成年老鼠一般大小，绒毛柔软粉嫩，能够为身体保暖。 7. 用修改符号修改病句：村前的广场上聚集了全部所有的受灾群众。 【答案】 【解析】 【详解】病因：语义重复。“全部”与“所有”词义完全一致，在同一句话里同时使用造成成分赘余，二者删去任意一个即可。 改后为：村前的广场上聚集了所有的受灾群众。或：村前的广场上聚集了全部的受灾群众。 8. 读句子，体会冒号的用法，再从“热心肠的同学”“调皮的小狗”中选一个，仿写一段话。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ______________________________________________________________ 【答案】我们班的小文真是个热心肠的同学：谁忘带学习用品了，他第一个把自己的递过去；看到值日的同学擦不到高处的黑板，他总会主动帮忙。 【解析】 【详解】例句前半部分先点明猫高兴时温柔可亲的特点，冒号放在这句总写的话后面，用来引出具体事例，细致写出猫温柔的种种表现，让特点更有画面感。仿写时要按照这个用法，先选好描写对象，用一句话概括它的核心特点，在句末加上冒号，接着写两件能体现这个特点的具体小事，把内容写具体生动。 示例一：我的同桌是个热心肠的同学：看到同学忘带文具会主动出借，遇见同学搬不动书本就上前搭把手。 示例二：我家有只调皮的小狗：一看见皮球就追着跑，还总偷偷叼走我的袜子藏进沙发底下。 9. 根据课文内容或积累填空。 （1）在《芙蓉楼送辛渐》这首诗中，表达诗人像冰一样清澈、像玉一样纯洁的心的句子是：洛阳亲友如相问，______________________ （2）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？____________________________________________________________？（冰心《繁星》） （3）淳朴的乡村里，诗人杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，___________________________________”。 （4）小时候不认真读书，老了才知道读书，可惜已经晚了。（用一句俗语或诗句形容） ___________________________________________。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 ③. 树头新绿未成阴 ④. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“冰”“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“哪”“潮”“清”的正确写法。 （3）书写时注意“阴”的正确写法。 （4）“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思是年少时不懂得勤奋刻苦读书，等到年老才明白读书的重要，可这时再想读书已经太晚了，这句话前半句刚好对应题干里“小时候不认真读书”，后半句对应“老了才知道读书，可惜已经晚了”，和题干表达的含义完全契合。 10. 口语交际。 四年级（2）班正在举办“说新闻”活动，小明准备了一则关于“2025年4月30日13:08，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场东区成功着陆，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽全部安全出舱，身体状态良好”的新闻。 （1）小明在播报新闻时，应该注意哪些方面？（至少写出两点） ______________________________ （2）如果你是小明，你会如何向大家介绍这则新闻？（请简要写出新闻的主要内容） ______________________________ 【答案】（1）①播报时吐字清晰、声音洪亮，语速适中，保证全班都能听清楚内容；②准确说清新闻的时间、地点、人物、事件结果等关键信息，态度自然大方。 （2）大家好，我今天带来的新闻是：2025年4月30日13:08，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场东区成功着陆，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽全部安全出舱，身体状态良好。 【解析】 【小问1详解】 播报新闻一是保证听众听清内容，二是准确传递信息，写出任意两点符合要求的内容即可。 示例：①吐字清晰，语速适中，让听众听清内容；②播报时态度大方自然，准确传达新闻信息，不要说错内容。 【小问2详解】 概括时需要保留新闻的核心要素（时间、地点、事件、人物、结果），整理成通顺的表述即可，答案不唯一。 示例：大家好，我今天带来一则最新的航天新闻：2025年4月30日13:08，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场东区成功着陆，执行任务的三名航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽全部安全出舱，身体状态良好。 二、阅读与理解 课内阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 11. 选择。 （1）《囊萤夜读》选自（ ） A.《方舆胜览·眉州》 B.《晋书·车胤传》 （2）“囊”的意思是（ ） A.用口袋装 B.口袋 12. 用自己的话说说文中划线句子的意思。 ________________________________________ 13. 用“／”给下面的句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ） A. 夏月／则练／囊 盛数十萤火以照书。 B. 夏月则练囊／盛数十萤火／以照书。 C. 夏月／则练囊盛数十萤火／以照书。 14. 内容理解与感悟。 文中能直接解释课题“囊萤夜读”原因的句子是：________________________________________ （用原文语句回答） 15. 读完这篇文言文，你从车胤身上学到了什么精神？ ________________________________________ 【答案】11. ①. B ②. A 12. 夏天的夜晚，车胤就用白绢做成的袋子装几十只萤火虫，用来照亮书本读书。 13. C 14. 家贫不常得油 15. 我学到了车胤不畏贫寒困苦、勤奋刻苦的好学精神，无论环境多艰苦，都要坚持勤勉学习。 【解析】 【导语】这篇微型文言是非常经典的课内文言启蒙选文，全文仅三十余字，文字凝练浅白，少有生僻字词，适配中小学生文言入门的学习难度。它以极简笔墨塑造出车胤勤学苦读的人物形象，承载了流传千年的劝学内核，兼具文言基础训练价值与正向思想教育意义。 【11题详解】 （1）《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》；《方舆胜览·眉州》是《铁杵成针》的出处。 （2）“囊萤夜读”中“囊”是动词，意思是“用口袋装”。 【12题详解】 “夏月”指夏天的夜晚，“练囊”是白色薄绢做的口袋，“盛”是装的意思，“以照书”是用来照亮书本。这句话意思是：夏天的夜晚，车胤就用白绢做成的袋子装几十只萤火虫，用来照亮书本读书。 【13题详解】 A．“练囊”是一个整体，指白色薄绢做的口袋，不能拆分，节奏划分错误； B．“夏月”是时间状语，应单独断开，节奏划分错误； C．“夏月”是表时间的状语，需要单独断开，“则练囊盛数十萤火”是完整动作，“以照书”表目的，节奏划分正确。 【14题详解】 课题“囊萤夜读”的原因是车胤家贫没有灯油，所以用萤火虫照明读书，文中“家贫不常得油”直接点明了这一原因。 【15题详解】 本文通过车胤家贫仍创造条件坚持读书的故事，赞美了他不惧艰苦、勤奋好学的品质，结合主旨作答即可。 示例：我学到了车胤不畏家境贫寒、勤奋刻苦、坚持勤学苦读的精神，在困境中也不能放弃学习。 【点睛】参考译文：车胤谦逊勤勉，从不倦怠，知识广博，学问精通。他因为家境贫寒，不能经常得到灯油来点灯照明读书。夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢缝制的口袋，装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地学习。 课外阅读 悬梁刺股 ①汉朝时，有个叫孙敬的人，他非常喜欢读书。为了掌握更多的知识，他经常把自己关在屋子里，从早到晚不停地看书。 ②到了深夜，孙敬常常感到疲倦，眼皮直打架，有时甚至趴在桌子上睡着了。为了不让自己打瞌睡，他想出了一个特别的办法：他找来一根绳子，一头绑在房梁上，另一头系在自己的头发上。这样，只要他一低头打盹儿，绳子就会扯痛头皮，疼痛感便会让他立刻清醒过来，继续专心致志地读书。凭着这种刻苦钻研的精神，孙敬最终成为了一位学识渊博的大学问家。 16. 结合短文内容，“从早到晚不停地看书”这句话可以用下面哪一个四字词语来概括（ ） A. 专心致志 B. 学识渊博 C. 废寝忘食 17. 下面句子中加点词语的近义词替换最恰当的一项是 （ ） A. 疼痛感便会让他立刻清醒过来。（替换为：清楚） B. 他想出了一个特别的办法。（替换为：奇特） C. 孙敬最终成为了一位学识渊博的大学问家。（替换为：内容丰富） 18. 请将下面的陈述句改为反问句。 凭着这种刻苦钻研的精神，孙敬最终成为了一位学识渊博的大学问家。 ________________________________________ 19. 下面关于短文内容的理解，不正确的一项是 （ ） A. 孙敬为了防止自己深夜读书时打瞌睡，想出了用绳子把头发绑在房梁上的奇特办法。 B. 只要孙敬一低头打盹儿，绳子就会扯痛他的头皮，从而让他保持清醒继续学习。 C. 孙敬之所以能最终成为学识渊博的大学问家，全靠他天生聪明和家境富裕。 20. 孙敬为了防止自己打瞌睡，想出了什么奇特的办法？请用原文中的句子回答。 ________________________________________ 21. 结合你学过的课文《囊萤夜读》，说说车胤和孙敬在求学之路上有什么共同点？作为新时代的小学生，我们应该如何看待自己的学习条件？ ________________________________________ 【答案】16. C 17. B 18. 凭着这种刻苦钻研的精神，孙敬最终怎能不成为一位学识渊博的大学问家呢？ 19. C 20. 他找来一根绳子，一头绑在房梁上，另一头系在自己的头发上。 21. 共同点：车胤囊萤夜读、孙敬悬梁苦读，两人都十分热爱读书，求学十分刻苦；读书条件艰苦，但都主动想办法克服困难，坚持不懈勤学苦读。 看待自身学习条件：我们现在拥有明亮的教室、充足的书本、良好的老师指导，学习条件远比古人优越，更应该珍惜当下的学习环境，主动勤奋学习，不偷懒、不浪费资源，刻苦努力充实自己，不辜负良好的学习条件。 【解析】 【导语】这篇《悬梁刺股》（孙敬勤学部分）选文短小规整，适配中小学低中段课外阅读考查。它叙事逻辑清晰，顺着“好学勤学——遇困寻法——终有所成”的脉络展开，语言浅白易懂，既讲清了成语背后的典故，又自然传递出刻苦求学的正向价值，很适合设计基础题型考察阅读能力。 【16题详解】 A．形容读书注意力集中，只体现专注，不体现从早到晚不停歇； B．形容学问深厚，是读书后的结果，不能形容看书的状态； C．顾不得睡觉、忘记吃饭，形容日夜不停刻苦学习，完美对应“从早到晚不停地看书”。 【17题详解】 A．“清醒”指头脑不迷糊；替换词“清楚”侧重明白事理、看得清晰，二者词义不匹配，替换不当； B．“特别”指与众不同、不普通；“奇特”意思相近，都形容办法少见、特别，替换恰当； C．“学识渊博”专门形容人学问深厚；“内容丰富”一般用来形容书籍、文章，不能形容人，替换不恰当。 【18题详解】 把陈述句改成反问句时，先在句子中添加反问词“难道”或“怎能”等，再把原句里的肯定词语改为否定词语，或者否定词语改为肯定词语，接着在句末加上语气助词“吗”或“呢”，最后将句号改成问号，全程不能改变句子原本表达的意思，以此加强语气。改写题干句子时：在主语“孙敬”后加入反问词“怎能”；把肯定动词“成为”改成双重否定形式“不成为”；在句子末尾加上语气助词“呢”；将原句的句号改为问号。 改完后句子为：凭着这种刻苦钻研的精神，孙敬最终怎能不成为一位学识渊博的大学问家呢？或：难道凭着这种刻苦钻研的精神，孙敬最终不会成为一位学识渊博的大学问家吗？ 【19题详解】 C．原文“凭着这种刻苦钻研的精神，孙敬最终成为了一位学识渊博的大学问家”点明孙敬成功靠刻苦钻研的精神，没有提到天生聪明、家境富裕，该项表述与原文不符，不正确。 【20题详解】 题干要求用原文句子作答，定位第②段写办法的语句“为了不让自己打瞌睡，他想出了一个特别的办法：他找来一根绳子，一头绑在房梁上，另一头系在自己的头发上”，直接摘抄“他找来一根绳子，一头绑在房梁上，另一头系在自己的头发上”即可。 【21题详解】 《囊萤夜读》里车胤家境贫寒，夜晚没有油灯照明，为了能夜间读书，他捕捉萤火虫装在布袋里借光勤学；本文的孙敬酷爱读书，深夜读书容易犯困，就用绳子系头发绑房梁提醒自己坚持学习。对比两人经历提取相同之处：二人都热爱读书、学习环境艰苦，遇到读书阻碍时主动想办法克服，始终勤奋刻苦、坚持不懈地求学。 解答时首先要拿孙敬、车胤艰苦简陋的求学环境和我们当下完备优越的学习条件做对比，凸显我们拥有充足书本、明亮灯光、专业老师指导等便利资源；接着点明我们应当学习古人刻苦勤学的可贵精神，不能因为条件好就懈怠偷懒；最后落脚到自身实际，写出我们要珍惜现有的学习机会，主动认真学习、积极钻研难题，用好优越条件努力提升自己，按照对比环境、抒发感悟、表明行动的思路完整作答即可。 示例：古人读书条件很差还努力勤学，我们现在拥有完善的学习工具、舒适的学习环境，条件远比古人优越。我们要珍惜当下的学习机会，学习他们刻苦求学的品质，端正学习态度，认真勤奋，充分利用好现有的条件努力学习。 三、作文 22. 同学们，画家可以用画笔为自己画一幅肖像，而我们也可以用生动的文字为自己画一幅“自画像”。假如学校正在筹办一期“我的风采”校园人物专栏，现面向全体四年级同学征集稿件。请你以“给自己画张像”为题，向全校师生介绍一个真实、独特的你。要求：内容具体，语句通顺，条理清楚，书写工整。字数不少于300字。 【答案】例文： 给自己画张像 画家能用画笔勾勒肖像，我便用文字，为自己画一幅独一无二的自画像。 我是四年级的一名普通男生，个子中等，一头短发总爱翘起一撮刘海，怎么压都压不下去。圆圆的脸蛋上架着一副蓝框眼镜，一笑就会露出两颗大大的门牙，眼角还会弯成小小的月牙，这是我最显眼的标志。我的手指指尖有些粗糙，那是天天练习画画、摆弄积木磨出来的。 我的性格有两面，安静又好动。课间同学们追跑打闹时，我常常坐在座位上画画，一笔一画勾勒小动物，能安安静静坐上十几分钟；可一到体育课，我立刻变得活力满满，跳绳、赛跑样样积极，每次接力赛都会拼尽全力往前冲。 我最大的爱好是画画。书桌的抽屉里塞满了我的画本，一有空我就拿起画笔。上次班级举办绘画比赛，我为了画好校园风景，放学后留在教室反复修改线条，调整色彩，熬了好几个傍晚。最后我的画贴在了校园宣传栏，不少同学都过来夸我，那一刻我心里满是欢喜。我还经常主动帮班级画黑板报插图，愿意把自己的爱好分享给大家。 我也有小缺点，做事情有点马虎，写作业总不小心写错字。现在我写完作业都会仔细检查，慢慢改掉粗心的毛病。 这就是文字里的我，平凡却鲜活。这幅专属自画像，藏着我的模样、爱好与小缺点，希望大家能认识真实又独特的我。 【解析】 【详解】一、审题 本文是校园刊物征稿的自我介绍作文，以 “给自己画张像” 喻指用文字刻画自己，要结合外貌、性格、爱好、优缺点，用具体事例展现真实独特的学生形象，行文通顺有条理，字数不少于300字，面向全校师生，文风积极向上。 二、立意 通过描写自身外貌、性格、爱好与优缺点，塑造立体独特的自我，展现个人闪光点，正视自身不足，表达积极成长、接纳自我的少年心态。 三、写作思路 开头：（点题引入） 用比喻 、对比引出文题，点明 “用文字描绘自己”，总起全文，简单交代要从外貌、性格、爱好几方面介绍自己。 中间：详细地描述自己的特点，可以从外貌开始，接着可以介绍性格特点，最后可以谈谈自己的爱好，在描述过程中，要注意语句通顺，用词准确，让读者能够清晰地了解自己的特点。 结尾：总结全文，表达对自己的期望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宝坻区2025-2026学年下学期 学情调研 四 年 级 语 文 一、语言积累与运用 1. 根据语境和拼音在括号内填入正确的词语。 狂风 hū xiào（ ）着席卷大地，黑暗似乎要 zhǔ zǎi（ ）整个世界。突然，bào zhà （ ） 声打破了寂静，墙壁被撞出一个 kū long （ ） 。洪水 chōng shuā （ ） 着堤坝，水位不断上涨，jǐng jiè（ ） 的哨声尖锐地响起。人们 huāng máng （ ） 地转移物资，而小小的帐篷成了他们心灵的wèi jiè（ ） 。 2. 给加点字选择正确的读音。（用“√”表示） （1）鸟儿清脆的歌声与潺潺的流水声相互应和（hé hè），奏响了大自然的乐章。 （2）风一吹，树们枝折（zhé shé）花落，满地狼藉。 （3）工人们肩荷（hé hè）着重物，艰难地走在山路上。 （4）他虽然年纪小，但性格倔强（qiáng jiàng），从不轻易认输。 （5）面对大家的质问，他一声不吭（kēng háng），低着头。 （6）听到这个坏消息，她眼前一黑，直接晕（yūn yùn）倒在地。 3. 将下面成语补充完整，并选择合适的填写在语段中。 高 （ ） 林立 无 （ ） 为力 焦躁不 （ ） 一丝不 （ ） （ ） 天动地 （ ） 不释卷 在图书馆里，大家安静极了，连平时最调皮的弟弟也（ ），看得十分入迷。管理员（ ） 地将翻乱的书籍对照标签摆放好。 按要求写句子。 4. 照样子，写句子。（用一组连续的动作表现“生气”） 例：害怕—妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 ___________________________________________________________ 5. 用上“顿时”“一会儿工夫”写一写“雷雨”的景象。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ____________________________________________________________ 7. 用修改符号修改病句：村前的广场上聚集了全部所有的受灾群众。 8. 读句子，体会冒号的用法，再从“热心肠的同学”“调皮的小狗”中选一个，仿写一段话。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ______________________________________________________________ 9. 根据课文内容或积累填空。 （1）在《芙蓉楼送辛渐》这首诗中，表达诗人像冰一样清澈、像玉一样纯洁的心的句子是：洛阳亲友如相问，______________________ （2）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？____________________________________________________________？（冰心《繁星》） （3）淳朴的乡村里，诗人杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，___________________________________”。 （4）小时候不认真读书，老了才知道读书，可惜已经晚了。（用一句俗语或诗句形容） ___________________________________________。 10. 口语交际。 四年级（2）班正在举办“说新闻”活动，小明准备了一则关于“2025年4月30日13:08，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场东区成功着陆，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽全部安全出舱，身体状态良好”的新闻。 （1）小明在播报新闻时，应该注意哪些方面？（至少写出两点） ______________________________ （2）如果你是小明，你会如何向大家介绍这则新闻？（请简要写出新闻的主要内容） ______________________________ 二、阅读与理解 课内阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 11. 选择。 （1）《囊萤夜读》选自（ ） A.《方舆胜览·眉州》 B.《晋书·车胤传》 （2）“囊”的意思是（ ） A.用口袋装 B.口袋 12. 用自己的话说说文中划线句子的意思。 ________________________________________ 13. 用“／”给下面的句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ） A. 夏月／则练／囊 盛数十萤火以照书。 B. 夏月则练囊／盛数十萤火／以照书。 C. 夏月／则练囊盛数十萤火／以照书。 14. 内容理解与感悟。 文中能直接解释课题“囊萤夜读”原因的句子是：________________________________________ （用原文语句回答） 15. 读完这篇文言文，你从车胤身上学到了什么精神？ ________________________________________ 课外阅读 悬梁刺股 ①汉朝时，有个叫孙敬的人，他非常喜欢读书。为了掌握更多的知识，他经常把自己关在屋子里，从早到晚不停地看书。 ②到了深夜，孙敬常常感到疲倦，眼皮直打架，有时甚至趴在桌子上睡着了。为了不让自己打瞌睡，他想出了一个特别的办法：他找来一根绳子，一头绑在房梁上，另一头系在自己的头发上。这样，只要他一低头打盹儿，绳子就会扯痛头皮，疼痛感便会让他立刻清醒过来，继续专心致志地读书。凭着这种刻苦钻研的精神，孙敬最终成为了一位学识渊博的大学问家。 16. 结合短文内容，“从早到晚不停地看书”这句话可以用下面哪一个四字词语来概括（ ） A. 专心致志 B. 学识渊博 C. 废寝忘食 17. 下面句子中加点词语的近义词替换最恰当的一项是 （ ） A. 疼痛感便会让他立刻清醒过来。（替换为：清楚） B. 他想出了一个特别的办法。（替换为：奇特） C. 孙敬最终成为了一位学识渊博的大学问家。（替换为：内容丰富） 18. 请将下面的陈述句改为反问句。 凭着这种刻苦钻研的精神，孙敬最终成为了一位学识渊博的大学问家。 ________________________________________ 19. 下面关于短文内容的理解，不正确的一项是 （ ） A. 孙敬为了防止自己深夜读书时打瞌睡，想出了用绳子把头发绑在房梁上的奇特办法。 B. 只要孙敬一低头打盹儿，绳子就会扯痛他的头皮，从而让他保持清醒继续学习。 C. 孙敬之所以能最终成为学识渊博的大学问家，全靠他天生聪明和家境富裕。 20. 孙敬为了防止自己打瞌睡，想出了什么奇特的办法？请用原文中的句子回答。 ________________________________________ 21. 结合你学过的课文《囊萤夜读》，说说车胤和孙敬在求学之路上有什么共同点？作为新时代的小学生，我们应该如何看待自己的学习条件？ ________________________________________ 三、作文 22. 同学们，画家可以用画笔为自己画一幅肖像，而我们也可以用生动的文字为自己画一幅“自画像”。假如学校正在筹办一期“我的风采”校园人物专栏，现面向全体四年级同学征集稿件。请你以“给自己画张像”为题，向全校师生介绍一个真实、独特的你。要求：内容具体，语句通顺，条理清楚，书写工整。字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $