广东省韶关市2025-2026学年第二学期义务教育质量学业水平监测四年级语文

国家义务教育质量监测结果应用整改之： 2025-2026学年第二学期义务教育质量学业水平监测 四年级语文参考答案 (满分100分，答题时间90分钟) 成长礼·以练夯基础 一、请把这句话规范、端正、整洁地抄写在横线上。（2分) 字体端正、匀称，句子抄写完整，标点正确2分；字迹较清楚，有错别字或标，点符号错误 得1分；字迹潦草、有多处错别字、标，点错误0分。 二、看拼音，补全语段。（共9分，每字0.5分) 行驶隧道 呼啸 朦胧梦乡 柔嫩 胳膊 潇洒 灿烂 三、选择题。（共10分，每题2分） 1.A2.B3.C 4.D 5.D 四、语句表达。（共6分，每题2分） 1.示例：美美，善善让我通知你，今天下午13：30到舞蹈教室参加排练。（人称、时间、 地点、事件各占0.5分。) 2.示例：林林拿起扫帚，微微弯下腰，慢慢地挥动着手臂，轻轻地扫着地上的灰尘和 纸屑，然后用簸箕收起，再倒进垃圾桶。（答案不唯一，连续写三个动作得2分，少 一个动作扣0.5分。如若没有扫地情境，有三个动作，给1分。) 3.班长做事真细心：活动前，他认真检查场地卫生，不放过一点纸屑；仔细查看话筒 的电池电量，调试好音量；还逐一对照节目单，清点人数。 （也可以不以成长礼为限制)例如，班长做事真细心：每天放学时，他会仔细检查教室 的风扇有没有关；查看教室每个角落有没有打扫干净：还会把讲台擦得一尘不染。) (答案不唯一，能清楚表达即可。) 五、填空题。（共11分，每空1分。出现1个或2个错别字扣0.5分，3个或4个错别字扣1分） 1.篱落疏疏一径深可爱深红爱浅红挤在一起交叉在一起一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色胜人者有力 2.夏月则练囊盛数十萤火以照书雨来不畏牺牲忠于职守 六、读书分享。（共10分，第1题第2题各2分；第3题3分，每填对一个得1分） 1.D2.A 3.ABC 4.共3分，作品名称1分，推荐理由2分。有理由但过于简单，理由这项得1分。 成长礼·读中悟成长 七、读书小侦探。（共7分） 1.共3分，每小题1分。TF T 2.共2分。AB(选择AB得2分，选对一个得1分，选ABC扣1分，只选C不得分。) 3.共2分。苏轼自幼勤奋读书，博览群书，才写下了千古名句。（答到“勤奋读书，博览 群书”得2分。)》 八、读书小能手。（共15分) 1.共2分。C 2.共4分，每空1分。③①⑤④ 3.共3分。 体会：我从中体会到真正的成长往往要经历很多艰苦的考验。 或者我体会到棒玉米具有不怕困难，坚持到底的品质。（意思接近即可） 4.共4分。我的问题：老婆婆为什么一开始不摘走棒玉米？（2分，问题不唯一) 我的答案：因为老婆婆想让这个玉米多接受阳光和风雨，多吸收养分，作为明年的种子。 （2分，答案与问题相对应) 5.共2分。AB(选择AB得2分，选对一个得1分，选ABC扣1分，只选C不得分。)2025-2026学年第二学期义务教育质量学业水平监测 四年级语文 (满分100分，答题时间90分钟) 注意事项： 1.答题前，学生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的相关信息填写在答题卡上。 2.作答选择题和判断题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息，点涂 黑；如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位 置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上 要求作答的答案无效。 4.学生必须保持答题卡的整洁。监测结束后，将题卷和答题卡一并交回。 卷首语：十岁礼赞，未来可期。本学期我们开展了系列成长活动，让我们一起认真地书写自己的 成长印迹吧！ 成长礼·以练夯基础 一、在成长礼活动中，同学们互赠书签。请你把下面这句话规范、端正、整洁地抄写在横线上。（(2分) 天行健，君子以自强不息。 一《周易》 二、善善为本次成长礼活动拟写了成长寄语。请你读拼音，补全语段。（9分) 成长的列车xing shi(①）在时光suidào(②)里hūxiào(③）而过，消失在 méng long(④）的meng xiang(⑤)。我们挥着runèn(⑥)的gebo(⑦)， 怀着激动的心情xiao sǎ（⑧）地告别了昨天，迎来了cdnlàn(⑨)的明天！ 三、老师邀请你当小助手，一起策划本次成长礼活动，请完成下面的练习。（10分) 1.善善读主持稿时，遇到了一些不确定的读音，读音完全正确的一项是（）。 A.病灶（zào)木塞（sdi) B.着落（zo)慰藉(jiè) C.晕倒(yin)应和(hé) D.绮丽（qi) 焚烧(fng) 2.请读成长礼活动节目串词，其中加点成语使用不恰当的是（ ）。 A.不管是自己的事还是别人的事，都要认真对待，真正做到一丝不苟。 B.这个小村庄依山傍水，车水马龙，绘成了一幅和谐宁静的风景画。 C.在成长的道路上，我们要提高自己的修养，做一个彬彬有礼的人。 D.走在灯火辉煌的街头，你发现了吗？城市和我们一样都在不断成长。 3.老师想为本次活动写一段寄语，下列词语最合适的一组是( )。 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的 如果孩子扬起自信的风帆， 他将成为有才干的 如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的 A.井底蛙墙头草千里马 B.墙头草井底蛙千里马 C.井底蛙千里马墙头草 D.墙头草千里马井底蛙 4.竞选活动主持人时，以下四位同学中谁的介绍最合适呢？（) A.我叫善善，特别喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，我还拿过好多奖呢。 B.我叫美美，文字表达能力很强，喜欢阅读也喜欢写作。 C.我叫韶韶，别看我个子不高，但我力气很大，我非常想为大家服务。 D.我叫关关，是学校广播站的小播音员，我善于表达，普通话标准。 四年级语文第1面（共4面) 5.下面哪种方式不能表达出喜爱之情？（)》 A.妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子…” B.鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C.猫的性格实在有些古怪。 D.他是我们班的捣蛋大王，经常作弄同学。 四、成长礼，让你的语句表达效果更好。(6分) 1.舞蹈组的善善请你通知不在教室的美美来排练，她说：“请告诉美美同学，让她今天下午 13:30到舞蹈教室参加排练。”你会怎么转述给美美？（2分) 2.小品组正在排练，韶韶演的是在教室扫地的值日生，他不知道怎么把扫地的动作演得更好，请 你仿照例子，帮他设计一组连续的动作并清楚地写下来。（2分) 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 3.成长礼顺利开展，离不开班长善善同学细心的安排。请你以“细心的班长”为话题，用上冒号， 写出班长细心的特点。（2分) 五、成长，让我们积累了更丰富的语言和知识。（11分) 1.朗诵组正在准备朗诵稿，请你帮忙写完整。(7分) 成长路上，我们跟随杨万里观赏了“ ① 一，树头新绿未成阴”的农村风光；随着杜 甫领略到“桃花一簇开无主， ② ？”的江畔美景；我们都热爱流淌着色彩的大自然， 目之所及“所有的绿集中起来，③，重叠在一起，静静地④ ”;我们仿佛听到 了王昌龄“洛阳亲友如相问， ⑤”的洁身自好的明志，感受到了王冕“⑥，只 留清气满乾坤”的高尚品格。在遭遇挫折时，我们鼓励自己“⑦一，自胜者强”。 2.成长路上，我们认识了许多榜样人物，请你填一填。（4分) 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。本学期，我们认识了一群榜样人物： 车胤虽家中贫寒，但“①，以夜继日焉”；我们认识了热爱祖国、机智勇敢的②（填 人名)，还有③的黄继光，④的哈尔威船长，他们都是我们学习的好榜样。 六、在成长礼上，同学们进行了有趣的读书分享。（10分) 1.韶韶想给同学们推荐一本科普读物，下列哪本不是科普读物？（ )(2分) A.《十万个为什么》B.《看看我们的地球》C.《灰尘的旅行》 D.《繁星》 2.美美想送几本科普读物给同桌。关于科普作品，以下说法中错误的是( )。（2分) A.李四光的《灰尘的旅行》是很好的科普读物，让我们认识了细菌家族。 B.阅读时可以查一查科普作品中谈到的科学问题，看一看新的研究成果。 C.阅读科普作品时，遇到不懂的词语，可以运用课上学习过的方法理解。 D.《人类起源的演化过程》是我国优秀的科普作品。 3.关关分享的科普作品是米·伊林的《十万个为什么》。这本书真有趣，从“房间的旅行” ”四个方面为我们揭示了与生活相关的一些 科学知识。（ )（多选)（3分) A.灯的故事 B.时钟的故事 C.书的故事 D.地球的故事 4.请你在成长礼上为同学们推荐一本你喜欢的科普作品，说清楚推荐书目和理由。（3分) 四年级语文第2面（共4面） 成长礼·读中悟成长 七、读书小侦探。(7分) 【材料一】阅读是成长的基石。通过阅读，我们可以领略大千世界的奇妙，了解古今中外的 故事，积累丰富的词汇，提高表达能力和思维能力。北宋大文学家苏轼自幼勤奋读书，博览群书， 才写下了“明月几时有，把酒问青天”等千古名句；钱学森在求学期间，不仅钻研专业书籍，还 广泛阅读文学、历史类书籍，这为他后来的科研工作奠定了深厚的文化基础。阅读能滋养心灵， 开阔视野，让我们在成长路上不断进步。 【材料二】2026年2月，《全民阅读促进条例》正式施行以来，阳光小学积极响应号召，开 展了形式多样的校园读书活动。在对四年级学生阅读情况的两项调研中，得到以下结果： 阅读时长 每天30分钟以下 每天30-60分钟 每天1小时以上 比例 42% 38% 20% (注：教育部推荐，小学生每天课外阅读时间不少于1小时，鼓励广泛阅读不同类型书籍。) 阅读类型 漫画书 童话故事 科普读物 文学名著 比例 55% 28% 12% 5% 1.根据材料，判断说法的对错，对的填涂“T”，错的填涂“F”。（3分) (1)材料一通过名人事例，说明了阅读对个人成长的重要作用。（) (2)阳光小学四年级学生中，超过一半的人每天阅读时长达到了教育部推荐标准。（） （3)学生阅读类型以漫画书为主，科普读物和文学名著的阅读比例较低。( 2.针对材料二中的调研结果，下列可行的改进建议是（)（多选)（2分) A.学校开展“好书推荐”活动，引导学生阅读多种类型书籍。 B.家长每天固定时间陪伴孩子阅读，培养阅读习惯。 C.禁止学生阅读漫画书，强制要求读文学名著。 3.通过阅读材料一，你知道苏轼是怎样读书才能最终写下千古名句？（2分) 八、读书小能手。（15分) 成长中有曲折，有收获。让我们一起读一读下面这则故事，一起收获成长哲理吧！ 最棒的玉米 从前，有一个老婆婆在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。 玉米地里，那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说：“收获那天，老婆婆一定先摘我，因为 我是今年长得最好的玉米！”附近其他的玉米听了也都随声附和地称赞着。 收获那天到了，老婆婆拄着拐杖来摘玉米，她只是看了看那个最好的玉米，并没有把它摘走。 “可能是老婆婆眼神不太好，明天她一定会把我摘走的。”那个很棒的玉米虽然有点失落，但还 是自我安慰着。 第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米，可唯独没有摘这个自以为很棒的玉米。 四年级语文第3面（共4面) “明天，老婆婆一定会把我摘走的。”棒玉米仍然自我安慰着。 第三天，第四天，老婆婆没有来。这以后的好多好多天，老婆婆都没有来，玉米被摘走的希 望越来越渺茫… 直到一个漆黑的夜晚，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己 的估量太高了。其实我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日；夜晚，我又 要和风雨搏斗。原本饱满的颗粒变得干瘪坚硬。眼看躯体也快要腐烂”它很绝望，也很悲痛， 在这个暴风骤雨的凄凉夜晚，低下了沉重的头。 不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开双眼，一下就看到了站在 它面前的老婆婆。 老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它，她自言自语道：“这可是今年最好的玉米，拿它作种 子的话，明年的玉米一定比今年长得好呦！” 这时，棒玉米才明白老婆婆不摘它的原因。 正当它想着的时候，获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来… 相信自己，但有时候也需要耐心和韧性。 (作者：常成，选文有删改) 1.文章最后写道：“获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来。”联系上文，“殊荣”指的是( （2分) A.被当作食物吃掉 B.被老婆婆夸奖长得最好看 C.被选作种子，用来种出明年的玉米 D.比其他玉米多活了好几天 2.根据“最棒的玉米”的情感变化排序，完成思维导图（只填序号)。（4分) ①心灰意冷 ②并不灰心 ③充满自信 ④恍然大悟 ⑤绝望悲痛 ② 3.读读文中画“ ”的句子，你从中体会到了什么？（3分) 4.初读文章时，你一定有很多疑问，请你提出一个有思考价值的问题。（4分) 我的问题： 读完全文，你认为这个问题的答案是什么？ 我的答案： 5.这个故事给我们的启示是( )。(多选)(2分) A.人要相信自己，成功有时需要等待。 B.付出了，并非所有的事情都能立竿见影，这时，坚持、耐心最为重要，不要半途而废。 C.对于不善于认识和利用美好事物的行为要加以谴责。 成长礼.·以事写成长（30分) 同学们，成长礼是我们成长路上的一个重要驿站。回望这段时光，你一定有属于自己的“成 长时刻”：也许是学会了一项新本领，也许是某件让你突然懂事、更加勇敢或学会感恩的事情。 请你选择这样一件事写下来，把事情的经过写清楚，也可以写写你的感受。语句通顺连贯，表达 真情实感。题目自拟。 四年级语文第4面（共4面)