1.2《怎样放得更大》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕“怎样放得更大”，核心知识点为通过组合凸透镜制作简易显微镜。导入以“单块放大镜观察叶片能否看清所有细微结构”设问，先明确单块放大镜放大倍数有限、视野狭小的局限，再引导学生用两块凸透镜上下组合并调整间距，搭建从单块到组合放大的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维培养，通过“组合凸透镜观察叶片、花粉等物体”的动手操作，让学生在实践中发现微观细节，体现科学探究能力。结合列文虎克制作显微镜的科学史，渗透科学观念中科学知识的发展性。课堂练习情境题（小明观察花粉）强化推理论证，学生能提升实践能力，教师可借助清晰结构高效教学。

1.2《怎样放得更大》 2026年秋期教科版（新教材）五年级上册科学 为了更好地看清楚微小物体，我们需要把物体的图像放得更大。 只用一块放大镜观察叶片，能看清所有细微结构吗？能不能把图像放得更大？ 导入新课 只用一块放大镜无法看清叶片全部细微结构，高倍放大镜视野狭小，只能看到局部纹路，且单块镜片放大限度有限。若想把图像放得更大，可将两块放大镜上下组合，调整间距做成简易显微镜，放大倍数会显著提升，观察到更多细微构造。 一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大呢？ 我们可以将两块凸透镜上下组合，调整两块镜片间的合适距离，做成简易显微镜。相比单个凸透镜，组合镜片能叠加放大效果，放大倍数大幅提升，可看清肉眼、单块放大镜都无法观察到的微小细节，让物体图像变得更大更清晰。 讲授新课 1.我们把两个凸透镜组合起来，试一试效果如何。用一个放大镜观察叶片，有什么发现? 单用一块放大镜，只能看清叶片表面浅显叶脉，放大程度有限。把两块凸透镜前后组合、调整合适距离后，放大效果明显变强，能看到叶片细小绒毛、气孔等更细微结构，观察细节比单块放大镜清晰得多，视野虽变小，但微观细节呈现更丰富。 2.再增加一个放大镜，和第一个放大镜平行并重叠放置，然后上下移动第二个放大镜，我们有什么发现？ 3.用装置固定住上下叠放的凸透镜，当图像放到最大并且清晰时，测量两个凸透镜之间的距离。 4.用组合凸透镜观察叶片、花粉、土壤、文字等，又有什么新发现？ 和单块放大镜相比，组合凸透镜放大倍数更高。观察叶片能看见微小气孔与绒毛；花粉清晰呈现颗粒纹理；土壤可见细小微生物碎屑；文字能看清纸张纤维与墨粒，许多单块镜片看不到的细微结构都清晰显现。 物体 组合凸透镜下的新发现 叶片 能看清细密叶脉、叶面细小绒毛，还能观察到叶片表皮微小气孔，单块放大镜无法看清这类微观结构 花粉 放大倍数更高，清晰看到花粉颗粒凹凸纹理、不规则轮廓，能分辨不同花粉的形态差异 土壤 清晰区分细沙、腐殖碎屑，可看见土壤里微小有机质颗粒，甚至能发现细小微生物残体 文字 放大后能看清纸张交错纤维、墨水沉淀的微小墨点，笔画边缘细微凹凸全部显现 组合凸透镜下的新发现 用组合凸透镜观察河水，能看见水里肉眼看不到的微小杂质、泥沙颗粒，还有浮游微生物，清晰看清河水中大量细小脏东西，明白河水不能直接饮用。 1.怎样组合凸透镜才能把物体的图像放得更大更清晰？ 准备两块凸透镜，一块靠近物体作物镜，一块靠近眼睛作目镜，缓慢调整两块镜片之间的距离，直到视野里的图像清晰、放大效果最佳，固定间距即可。 2.用组合凸透镜观察，有什么新发现？如果使用放大倍数更大的放大镜来组合，你认为会有更多的新发现吗？ 组合凸透镜放大倍数更高，能看清单块放大镜看不到的微观细节，如叶片气孔、水中微生物。用更大倍数镜片组合能看见更微小结构，但视野会更小，视野内可观察的范围变少。 资料 列文虎克与显微镜 生物学家列文虎克于1632年出生在荷兰，因家境贫寒，16岁就开始在一家杂货铺当学徒。他一有空，就到隔壁眼镜匠那里学习磨制玻璃片的技术。一天，他终于磨制出一个能将物体的图像放大许多倍的镜片。在他的镜片下，鸡的绒毛变得像树枝一样粗，跳蚤和蚂蚁的腿变得粗壮而强健，他几乎不敢相信自己的眼睛。为了提高放大倍数，列文虎克研制出了更精密的镜片。他把镜片嵌在装置上，把观察的物体放在合适的位置，再用螺旋杆调节观察距离，制成了可以放大近300倍的显微镜。 课堂练习 1. 想要把物体图像放得更大，我们可以（ ） A. 只用一块放大镜 B. 两块凸透镜平行组合调节间距 C. 把放大镜贴紧物体 2. 列文虎克制作的显微镜最多可放大（ ）倍 A. 几十 B. 近 300 C. 上千 3. 两块放大镜组合观察时，想要图像清晰需要（ ） A. 紧紧贴在一起 B. 上下移动调节合适距离 C. 倾斜重叠放置 B B B 一、选择题 1. 单块放大镜的放大倍数没有上限。（ ） 解析：单个凸透镜放大倍数有限。 2. 组合凸透镜就是简易显微镜。（ ） 3. 放大倍数越大，能观察到的微观细节越少。（ ） 解析：放大倍数越大，能看见更多微小细节。 × √ 二、判断题 √ 小明只用一块放大镜观察百合花花粉，只能看见黄色小颗粒；使用两块放大镜组合后，看到花粉表面凹凸纹路、细小凸起。请你说一说为什么会出现这样的区别？ 答案：单块放大镜放大倍数有限，只能看到花粉整体；两块凸透镜合理组合后放大倍数提升，能观察到肉眼、单放大镜看不见的微观细微结构。 三、情境题 今天我们一起探究了怎样把物体图像放得更大。我们先发现一块放大镜放大效果有限，再动手把两块凸透镜平行组合，调节两块镜片之间的距离，就能得到更大、更清晰的图像，这个装置就是简易显微镜。用它观察叶片、花粉、土壤时，我们看见了很多平时看不到的微观细节。我们还认识了列文虎克，他坚持打磨镜片，造出早期显微镜，让人类第一次看见微小世界。观察工具越先进，我们能发现的秘密就越多，课后大家可以试试三块透镜组合，也能用简易装置观察河水，寻找水里的微小物体。 课堂总结 1.2 怎样放得更大 1. 单块放大镜：放大倍数有限 2. 两块凸透镜组合（简易显微镜） 操作：平行重叠 → 上下调距离 → 图像最大清晰 3. 观察新发现：看清微观细节（叶片纹路、花粉结构、土壤颗粒） 4. 科学史：列文虎克 → 早期显微镜（放大近 300 倍） 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $