黑龙江省哈尔滨市南岗区2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

2025—2026学年度下学期七年级 语文试卷 考生须知： 1．本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 3．请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 薪火承风骨，赤心赴山河 一、积累与运用（25分） 历史的天空因闪光的灵魂而斑（lán）____，他们或以家国为重，或以德行立身，其精神穿越时光，浸润岁月：有深研古籍，（lì）____尽心血、气冲斗牛，用笔墨与担当挺起民族脊梁的闻一多；有扎根戈壁、鞠躬尽（cuì）____，筑牢国防屏（zhàng）____至死不懈的邓稼先；有翻越崇山峭壁，于绝境中擎起星火、矢志不渝的红军战士；有逐梦苍穹、蛟龙探海，躬耕科研一线踌躇满志的航天深海建设团队。伟岸之士以身许国，炽热夺目；寻常百姓向善持心，微光绵长。家国情怀从不是伟人独有的卓越，平凡之人亦有高光，这些光，汇聚成永不熄灭的民族精神的火炬。 1．（3分）下列对语段中加点字的注音和根据拼音填写汉字，全都正确的一项是（     ） A．斑澜 沥尽心血 气冲斗牛（dòu） 炽热（chì） B．屏障 鞠躬尽瘁 踌躇满志（chú） 卓越（zhuó） C．斑斓 呖尽心血 气冲斗牛（dǒu） 炽热（zhì） D．屏嶂 鞠躬尽粹 踌躇满志（zhú） 卓越（zhuō） 2．（3分）语段中的“光”字，因所在短语类型不同、词性有别，词义与表达效果也随语境变化。下列对短语的分析，正确的一项是（ ） A．“闪光的灵魂”：“光”为副词，“闪光的灵魂”是偏正短语，以“闪光”修饰灵魂；文中指先辈人格高尚、精神耀眼。 B．“穿越时光”：是动宾短语，“时光”为动词，“光”指岁月光阴；短语写出精神跨越的时间长，仅仅写出岁月流逝，没有体现精神传承。 C．“微光绵长”：“光”为名词，“微光绵长”是主谓短语。在本段语境中，“微光”指寻常百姓朴素平凡的善良与家国担当，“绵长”说明这份精神力量长久延续、代代相传。以此说明民族光辉不独属于英雄伟人，普通人持久向善尽责的品格，同样是永不熄灭的民族精神之光。 D．短语“这些光”：“光”为代词，“这些光”是并列短语，指代前文所有英雄与普通人身上的美好精神；作者借这个短语收束前文人物，引出民族精神的主旨。 3．（3分）对下列病句修改正确的一项是（ ） A．通过品读历代爱国志士的诗文，让青少年读懂了家国担当的重要意义。 （删去“通过”或“让”） B．航天团队的奉献精神，是全体科研人员、青年学子学习的榜样。 （将“学习”改为“效仿”） C．没有人不能不被先辈矢志不渝的坚守打动，放弃家国理想。 （将“不能”改为“否定”） D．老一辈科研工作者身上所体现出的为国奉献的精神，我们依然要大力弘扬和学习。 （将“依然”调整到“大力”的前面） 4．（3分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①郁达夫曾言：“没有伟大的人物出现的民族，只是可怜的生物之群。” ②习近平总书记曾在多个场合表达对英雄的崇敬之情，号召全社会崇尚英雄、铭记英雄、捍卫英雄、学习英雄，声声话语催人奋进。 ③所幸的是，中华民族是一个英雄辈出的民族。 ④中国历史上，灿若群星的英雄辉映着祖国的天空，如浴血御敌的杨靖宇、矢志报国的钱学森等。 A．④③①② B．④②①③ C．①②④③ D．①③④② 5．（3分）七年级（4）班正在举行“家国情怀代代传”主题班会。主持人请同学们结合所学诗句或对联，谈谈自己的理解。下面是四位同学的发言，其中表达最准确、得体的一项是（ ） A．小语说：“‘此夜曲中闻折柳，何人不起故园情’，李白这句诗写尽了思乡之情。爱家乡就是爱国的全部表现，这种感情就是家国情怀的最好证明。” B．小文展示了自己创作的对联：“上联：志士挥戈驱外侮；下联：书生奋笔护中华。”他补充道：“这副对联尚有打磨的空间，但我想表达的是：无论是从军报国还是读书强国，都是家国情怀的体现。希望和大家一起努力！” C．小玥说：“‘可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神’，李商隐讽刺汉文帝不关心国家大事。我们班有些同学上课走神、作业敷衍，就和那不问苍生的皇帝一样，整天惦记着打游戏，真让人痛心。” D．小诗说：“‘深林人不知，明月来相照’，王维隐居山林，看似不问世事，其实他的诗里充满了宁静的力量。我们现在也应该学习他远离尘嚣、独善其身，根本不用关心国家大事。” 6．（3分）下列对《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》主题、人物精神与时代价值的理解与感悟，表述正确的一项是（ ） A．祥子与保尔的人生皆历经苦难磨砺，二人最终的人生走向截然不同，根本原因是个人意志力强弱不同，与所处时代、社会环境没有任何关联。 B．祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，但在当时社会条件下，他的希望一次又一次的破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。 C．保尔为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神，完全源于他自身天生的条件，时代环境并未对其精神品格产生丝毫的影响。 D．两部作品共同告诉读者：身处困境时，个人命运只能被动依附时代，个体无法凭借初心与坚守，实现对自我命运与家国价值的突围。 7．（7分）按教材原文填空。 古语有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”先贤修身立心、胸怀家国，以行动践行此理，请根据提示补写出下列句子。 修身守正，洁身自律，刘禹锡在《陋室铭》中直接表明自己因德行美好而内心充盈：“斯是陋室， （1） ”；修身立志，胸怀天下，杜甫在《望岳》中抒发勇攀顶峰、兼济天下的凌云壮志：“ （2） ，一览众山小”；报国无门时，依旧坚守自身理想与家国忧思，陈子昂在《登幽州台歌》中直抒怀才不遇却心系苍生的孤寂：“念天地之悠悠， （3） ”；不因外界流言纷扰动摇本心，王安石在《登飞来峰》中道出修身自持、目光长远的胸襟：“ （4） ，自缘身在最高层”；修身重在豁达平和，失意之时亦保有从容本心，陆游在《游山西村》中写困境之中仍见前路希望：“山重水复疑无路， （5） ”；纵使辞官离朝，依旧修身尽责、心系家国，龚自珍在《己亥杂诗》中抒发以身报国的赤诚：“ （6） ，化作春泥更护花”；修身尚勇，舍小家赴国难，《木兰诗》中写木兰辞别亲人奔赴沙场，扛起家国重任：“万里赴戎机， （7） ”。 历史因星光而璀璨未来因追光而可期 二、阅读（45分） （一）我市某初中学校组织“传承优良家风”综合性学习活动，请你完成下列相关任务。（6分） 2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查，七年级四班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2，在表1的横线处补写表头，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。 表1:_____________________ 内容 比例（%） 是人生第一教育 74.6% 能潜移默化地塑造人 65.3 影响个人树立“三观” 63.0 影响社会风尚 62.9 表2:优良家风的传承途径 内容 比例（%） 家长重言传身教 83.1 要注重传承与纳新 71.6 家长带孩子多做正能量的事 68.4 家长忠实提升自身修养 57.6 8．（2分）概括（表1）表头的内容：______________________________ 9．（4分）探究结论 表1结论： 表2结论： （二）阅读文言文，完成10—12题。（9分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前荣，驾楹为亭②，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰③而出，遇伏④而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时⑤；清风时至，玉声珊然，中采齐而协肆夏，揖逊俯仰，若洙、泗⑥群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞⑦廷群后⑧，端冕正笏⑨，而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以'君子'名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名吾亭，不愧于吾亭。” （节选自王守仁《君子亭记》） 【注释】①阳明子：即王守仁。明代思想家、教育家、心学大家。被贬至贵州龙场。自建居所。命名为何陋轩。②复因轩之前荣，驾楹为亭：又借着轩屋前方的檐下空地，立柱造了一座亭子。③蛰：二十四节气之“惊蛰”。④伏：伏天，指盛夏酷暑。⑤有君子之时：拥有君子顺应天时、审时应变、通达处世的智慧。⑥洙、泗，二水名。流经曲阜，是孔子与众弟子讲学习礼之地。⑦虞：虞舜，上古贤君。⑧群后，指各路诸侯。⑨端笏，恭敬地拿着上朝的笏板，指朝臣恭敬端庄的模样。 10．（3分）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A．香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》 B．予谓菊 权谓吕蒙曰《孙权劝学》） C．复因轩之前营 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（《卖油翁》） D．而因以竹名吾亭 不以木为之者（《活板》） 11．（4分）请用现代汉语翻译下面句子。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）环植以竹，而名之曰“君子”。 12．（2分）【甲】【乙】两文都用了________的写法，都赞美了君子________的品格。 （三）阅读文本，回答13—17题。（12分） 【材料一】 我国高度重视并大力发展载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，如今已走到第三步，即“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。随着空间站工程全面展开，中国正式迈入了“空间站时代”，接续奋斗，在浩瀚宇宙书写用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。 中国空间站基本构型由3个舱段组成，整体呈T字构型，“天和”核心舱居中，“问天”实验舱和“梦天”实验舱分别连接于核心舱的左右两侧。其中，核心舱用来控制整个空间站组合体，两个实验舱分别用于生物、材料、微重力流体、基础物理等方面的科学实验。 【材料二】 航天员人才培养也是国家重点攻关的课题。目前，我国的航天员都是从现役空军飞行员中选拔。未来空间站将开展太空科学实验，现阶段除了训练航天员的身体素质外，还要夯实他们的专业理论知识，提升科研实操能力。航天员每天需要学习站内设备的维护和管理知识，模拟参与空间站的组装、建造；同时还必须学习利用专业知识完成大量的空间科学实验、技术试验以及有效载荷操作。执行过神舟十一号飞行任务的航天员陈冬说，空间站阶段的在轨飞行时间长，实验项目会更多，希望自己通过加强学习，成为科研型航天员，可以独立设计实验，将来在太空再去亲手完成，感觉一定非常奇妙。 【材料三】 中国空间站是能够长时间运行、满足航天员生活和工作需求，以及地面人员来访对接的载人航天器，代表了当今航天领域最全面、最复杂、最先进和最综合的科学技术成果。例如采用的再生生保技术，解决了航天员的补给问题。此前我国航天员在轨飞行时间的最高纪录是33天，航天员生存所必需的水和氧气由航天器直接送入太空。现在，为了让航天员实现更久在轨停留，空间站设计了完整的可再生生命保障系统。航天员呼出的水蒸气会通过冷凝水方式回收，排泄的尿液也会回收净化，重新作为饮用水和生活用水使用。而电解制氧时产生的氢气与航天员呼出的二氧化碳，将通过化学反应生成氧气。 13．（3分）请结合【材料一】内容，选出表述正确的一项（ ） A．载人航天工程“三步走”战略的第三步任务是建造空间站，开展规模化、长期有人照料的空间应用。 B．中国空间站由问天、梦天两个实验舱组成，整体呈T字构型。 C．“天和”核心舱与两个实验舱均可开展生物、材料、微重力流体相关科学实验。 D．我国在空间站工程全面建设都完成以后，才能正式迈入“空间站时代”。 14．（2分）请你阅读【材料二】，思考：我国空间站航天员需要具备哪两方面的专业素养呢？ 15．（2分）写出下面句子运用的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法） 此前我国航天员在轨飞行时间的最高纪录是33天，航天员生存所必需的水和氧气由航天器直接送入太空。现在，为了让航天员实现更久在轨停留，空间站设计了完整的可再生生命保障系统。航天员呼出的水蒸气会通过冷凝水方式回收，排泄的尿液也会回收净化，重新作为饮用水和生活用水使用。而电解制氧时产生的氢气与航天员呼出的二氧化碳，将通过化学反应生成氧气。（ ）（ ） 16．（3分）请你结合以上三则材料，具体说说我国载人航天事业取得重大成就的原因有哪些。 17．（2分）结合【材料二】【材料三】，说说中国空间站技术的进步，对航天员的能力转型提出了怎样的新要求？ （四）阅读《风雪巡边》，回答18—23题。（18分） 风雪巡边 ①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。 ②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口，风雪来袭。 ③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。 ④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，同样突遭暴风雪，向前一步都十分艰难，次罗布和其他几名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅，让“中国红”闪耀在国际赛场上。 ⑤雪，越下越急，四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。 ⑥行至一断崖处，路宽不到1米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。 ⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我问道。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。交谈中得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见。 ⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。 ⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银。 ⑩3年后，次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。 ⑪“申请回到西藏，是不是考虑离家更近。”我试探问道。 ⑫“其实不然。”说起脚下这片土地和自己的家庭，次罗布这个钢铁汉子的眼神变得柔软起来。 ⑬次罗布跟我说，当时参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武选拔集训时，恰逢妻子分娩。妻子顺利生下一对双胞胎。次罗布还没来得及享受初为人父的喜悦，小儿子就因为缺氧被送进保温箱。是留在妻儿身旁照料，还是参加集训为部队争取荣誉？两难之际，妻子看出了丈夫的心思：“没事，你安心参加比赛，这里有阿爸阿妈和姐姐照顾。”妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念。很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影。 ⑭翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。 ⑮我走过去掂量了一下次罗布的背囊，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。 ⑯短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印…… （有删改） 18．（4分）请依据文本内容，补全次罗布在巡逻途中的关键经历与表现。 场景/事件 次罗布的表现 体现的品质 遭遇暴风雪 打头阵，叮嘱战友“跟着我的脚印走” 沉着冷静、责任感强 行至断崖处 ①___________________________ 临危不惧、舍己为人 回忆2020年巡逻 木梯横木断裂，手被尖石划伤，回答“还行” ②________ 翻过山口休整时 ③____________________________ 细心体贴、团结友爱 全程负重巡逻 背囊重达70斤，主动多带保障物资 ④________ 19．（2分）文中两次提到次罗布“走在队伍最前面”（选文第③段和第⑧段）。在当时的环境和任务中，“打头阵”在文中意味着什么？（打头阵：比喻临事当先，冲在最前面带头做事） 20．（3分）为什么面对滚落的巨石，次罗布“脸上并没有泛起太多的波澜”，谈及旧伤，他的回答“还行”，且“云淡风轻”？ 21．（3分）战友秦永臻说次罗布“体能惊人，比雪山牦牛还厉害”。请结合文本，说说这一评价的依据有哪些？ 22．（3分）选文为什么要多次描写雪势？（选文画波浪线处） 风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。雪，越下越大。雪，越下越急，四周白茫茫一片。雪，越下越紧。翻过山口，雪势转小。 23．（3分）如果你想推荐本文编入七年级下册语文第二单元。请你结合下面部分单元导语，为本文写一段推荐语。 【第二单元导语】家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切。 抱朴追光 拨云见皓 三、作文（50分） 23．从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文 遇见，是悄然的成长。或许是那年盛夏，你遇见了窗外的一棵树，从此懂得了静默的力量；或许是某个黄昏，你遇见了母亲不再挺拔的背影，忽然读懂了岁月的重量……我们遇见山川草木，懂得天地辽阔；遇见良师益友，习得谦和向善；遇见经典文脉，传承千古风骨；遇见坚守与担当，淬炼本心底色。每一场真诚的遇见，都是一次心灵的觉醒、品格的重塑和精神的拔节成长。 请以“遇见”为题，写一篇文章，写下你的相逢、感悟与成长。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 （2）半命题作文 成长的旅途里，总有一种力量，能让我们于迷茫之时沉淀自省；于挫折之中咬牙坚持；于平淡日常永葆热忱。真正的力量，从不是张扬的锋芒，而是根植内心的修养、向阳而生的笃定、责任使命的担当，让我们在沉淀中丰盈自己，在笃行中奔赴远方。这份力量，助力我们突破局限，校正脚步，在一次次学习、磨砺与坚持中，成为更加优秀的自己。 请将题目“________的力量”补充完整，写下你成长路上的独特体验。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 学科网（北京）股份有限公司 $