精品解析：浙江省宁波市鄞州区2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情分析

2025学年第二学期小学一年级语文期末学情分析 1. 看拼音，写词语。 夏天是一个充满和的季节。池塘里的荷花像小朋友的脸。树上的歌：“夏天真热闹。”还能上味的呢。 2. 在正确的加点字音节或汉字上画“√”。 （1）哥哥在邻（lín líng）居的空（kōng kòng）地上放鞭（炮 泡）。 （2）天气（睛 晴）朗，小（青 蜻）蜓展开透明的翅（cì chì）膀。 （3）我家离（工 公）园很（进 近），过一（坐 座）桥就到了。 3. 读一读，填一填。 （1）“身”的第三笔是（ ），“再”第四笔是（ ）。 （2）“房、着、包”等左上包围和右上包围的字，笔顺规则是（ ）。 （3）“蜘、蛛、蜻、蜓、蚂、蚁”这些字的偏旁是（ ），带这个偏旁的字大多和（ ）有关。 （4）用音序查字法查“藏”，先从“汉语拼音音节索引”中找到大写字母（ ），再找到音节（ ）在正文中的页码，最后根据页码找到第（ ）声，就能查到了。 4. 连一连。 一支 电脑 一床 红笔 一台 大衣 一件 棉被 火红的 小草 雪白的 太阳 碧绿的 棉花 金黄的 桂花 下 二胡 拉 沙包 看 象棋 扔 电视 5. 写一写。 （1）例：安安静静（ ）（ ） （2）例：跑得（飞快） 写得（ ） 哭得（ ） 按要求完成句子练习。 6. 我会读句子，加上正确的标点符号。 （1）小鸟飞得真低呀（ ） （2）小蚂蚁（ ）你为什么不回家（ ） 7. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是________________，就能________________________________。 8. 例：小白兔割草。 小鸟歌唱。 小白兔在山坡上割草。 小鸟____________歌唱。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸟________________________歌唱。 9. 读一读，选一选。（填序号） ①七上八下 ②节节高 ③下笔如有神 ④行万里路 （1）希望小朋友们的学习像芝麻开花——____________。 （2）小红明天要参加演讲比赛，总是睡不着，心里像十五个吊桶打水——____________。 （3）光看书还不够，还要出去走走看看。这就是董其昌所说的“读万卷书，____________”。 （4）小明一到写作文就发愁。老师告诉他：“读书破万卷，____________。” 10. 按课文内容填空。 （1）晨对暮，对霜。对，朝霞对。 （2）玉不琢，不成器，，。 （3）诗中有春天：“夜声，落。”诗中有夏天：“小荷露，早有蜻蜓。”诗中还有思乡之情：“举头望，低头。” 阅读理解。 采蘑菇 雨过天晴，小灰兔和小白兔去采蘑菇。 小灰兔发现草地上有一朵蘑菇，他不屑地说：“太小了，没劲！”走着走着，大树下又出现了两三朵蘑菇，他仍然看不上眼：“太少了，等出现一大片蘑菇时再采，多带劲！”就这样，他一直往前走着，他盼望的大片蘑菇却始终没有出现。 小白兔一看到蘑菇，不论大小，就马上采进篮子里，一两朵也好，三五朵也罢，都不放过。 太阳快落山了，小白兔的篮子渐渐满了，而小灰兔的篮子还是空空的，小灰兔急哭了。 小白兔把蘑菇分了一半给小灰兔，认真地说：“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，所以才会失去满满一篮子蘑菇！” 11. 短文共________个自然段。第________自然段写了小灰兔采蘑菇，第________自然段写了小白兔采蘑菇。 12. 根据短文内容，选一选，填一填。（填序号） 小灰兔采蘑菇时（ ），结果（ ）。小白兔采蘑菇时（ ），结果（ ）。 ①不论蘑菇大小、多少，都不放过 ②篮子满满的 ③蘑菇小不采，蘑菇少不采 ④篮子空空的 13. 根据短文内容判断说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“不屑”是指小灰兔认为太小的蘑菇不值得采。（ ） （2）最后，小灰兔盼望的大片蘑菇终于出现了。（ ） （3）小灰兔因为放弃了一两朵蘑菇，而失去了一篮子蘑菇，这样做事是不对的。（ ） 14. 写话。 从下面的词语中选择几个，展开想象，用上这几个词语写2-3句话。（不会的字可以用拼音代替） 草地 操场 跑步 打球 阳光 花儿 欢笑 开心 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期小学一年级语文期末学情分析 1. 看拼音，写词语。 夏天是一个充满和的季节。池塘里的荷花像小朋友的脸。树上的歌：“夏天真热闹。”还能上味的呢。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“快”“笑”“唱”“吃”“美”“瓜”的正确写法。 2. 在正确的加点字音节或汉字上画“√”。 （1）哥哥在邻（lín líng）居的空（kōng kòng）地上放鞭（炮 泡）。 （2）天气（睛 晴）朗，小（青 蜻）蜓展开透明的翅（cì chì）膀。 （3）我家离（工 公）园很（进 近），过一（坐 座）桥就到了。 【答案】（1）lín kòng 炮 （2）晴 蜻 chì （3）公 近 座 【解析】 【详解】（1）本题考查前后鼻音、多音字与形近字，“邻” 读前鼻音 lín，“空地” 表闲置场地读 kòng，燃放的是火炮，选 “炮”。 （2）本题考查形近字区分和平翘舌音，形容天气好选用日字旁 “晴”，昆虫蜻蜓用虫字旁 “蜻”，“翅” 是翘舌音 chì。 （3）本题考查形近字辨析，游玩场所是公园，距离不远用 “近”，表示桥梁数量用量词 “座”。 3. 读一读，填一填。 （1）“身”的第三笔是（ ），“再”第四笔是（ ）。 （2）“房、着、包”等左上包围和右上包围的字，笔顺规则是（ ）。 （3）“蜘、蛛、蜻、蜓、蚂、蚁”这些字的偏旁是（ ），带这个偏旁的字大多和（ ）有关。 （4）用音序查字法查“藏”，先从“汉语拼音音节索引”中找到大写字母（ ），再找到音节（ ）在正文中的页码，最后根据页码找到第（ ）声，就能查到了。 【答案】 ①. ㇆##横折钩 ②. 丨##竖 ③. 先外后内 ④. 虫##虫子旁 ⑤. 虫子 ⑥. C或Z ⑦. cang或zang ⑧. 二或四 【解析】 【详解】（1）“身”的笔画：丿（撇）、丨（竖）、㇆（ 横折钩）、一（横）、一（横）、一（横）、丿（撇）。第三笔为㇆（ 横折钩）。 “再”的笔画：一（横）、丨（竖）、㇆（ 横折钩）、丨（竖）、一（横）、一（横）。第四笔为丨（竖）。 （2）左上包围和右上包围的字，笔顺规则是先写外面，再写里面（先外后内）。 （3）“蜘、蛛、蜻、蜓、蚂、蚁” 左侧都是虫字旁，带有虫字旁的汉字大多和昆虫、小虫类动物相关。 （4）这道题考查音序查字法，“藏” 有两个读音。 读cáng，音序为大写 C，音节是 cang，声调为第二声，查字要先找音序、再找音节、最后按页码对应声调找到汉字。 读zàng，音序为大写 Z，音节是 zang，声调为第四声，查字要先找音序、再找音节、最后按页码对应声调找到汉字。 4. 连一连。 一支 电脑 一床 红笔 一台 大衣 一件 棉被 火红的 小草 雪白的 太阳 碧绿的 棉花 金黄的 桂花 下 二胡 拉 沙包 看 象棋 扔 电视 【答案】 【解析】 【详解】第一组：左边是量词，右边是名词； 第二组：左边是形容词，右边是名词； 第三组：左边是动词，右边是名词； 根据正确的对应关系进行连线即可。 5. 写一写。 （1）例：安安静静（ ）（ ） （2）例：跑得（飞快） 写得（ ） 哭得（ ） 【答案】 ①. 认认真真 ②. 整整齐齐 ③. 认真 ④. 大声 【解析】 【详解】（1）“安安静静”前两个字相同，后两个字相同，是AABB式结构的词语。 示例：平平安安、心心念念、断断续续。 （2）“得”用在动词后，空中需要填写补充说明动作状态、程度的词语，根据“写”“哭”的动作填写。 示例：写得好看、写得工整、写得美观；哭得伤心、哭得厉害。 按要求完成句子练习。 6. 我会读句子，加上正确的标点符号。 （1）小鸟飞得真低呀（ ） （2）小蚂蚁（ ）你为什么不回家（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ， ③. ？ 【解析】 【详解】（1）句子带有感叹词“呀”，抒发感叹语气，句末用感叹号。 （2）“小蚂蚁”是称呼，后面用逗号隔开；后半句是疑问句式，句末用问号。 7. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是________________，就能________________________________。 【答案】 ①. 我再认真一点 ②. 学到更多知识了 【解析】 【详解】题干为“要是……就能……”假设句式句子，进行仿写时，前半部分填写假设条件，后半部分填写该条件达成后带来的好结果。答案不唯一，合理即可。 示例：要是我早点出门，就能赶上公交车了。 8. 例：小白兔割草。 小鸟歌唱。 小白兔在山坡上割草。 小鸟____________歌唱。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸟________________________歌唱。 【答案】 ①. 在树上 ②. 仰着头在树上 【解析】 【详解】题干中的例子扩写规律为：第一次扩写是给动作补充发生的地点，第二次扩写是在地点之前补充动作的状态。“小鸟歌唱”第一处需填地点“在哪里”，第二处在地点前加上形容小鸟状态的词语“怎么样地”，扩写后的句子通顺合理即可，答案不唯一。 示例：小鸟在院子里歌唱。 小鸟晃着身子在院子里歌唱。 9. 读一读，选一选。（填序号） ①七上八下 ②节节高 ③下笔如有神 ④行万里路 （1）希望小朋友们的学习像芝麻开花——____________。 （2）小红明天要参加演讲比赛，总是睡不着，心里像十五个吊桶打水——____________。 （3）光看书还不够，还要出去走走看看。这就是董其昌所说的“读万卷书，____________”。 （4）小明一到写作文就发愁。老师告诉他：“读书破万卷，____________。” 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】（1）芝麻开花——节节高是常用歇后语，用来形容事物不断上升进步，符合祝福学习越来越好的语境，选②。 （2）十五个吊桶打水——七上八下是常用歇后语，用来形容人心里慌乱不安，符合小红赛前紧张的心情，选①。 （3）“读万卷书，行万里路”强调既要读书积累，也要出门增长见识，符合题干“光看书还要出去走走”的表述，选④。 （4） “读书破万卷，下笔如有神”意思是多读书积累，写文章就会顺畅得心应手，解决写作文发愁的问题，选③。 10. 按课文内容填空。 （1）晨对暮，对霜。对，朝霞对。 （2）玉不琢，不成器，，。 （3）诗中有春天：“夜声，落。”诗中有夏天：“小荷露，早有蜻蜓。”诗中还有思乡之情：“举头望，低头。” 【答案】（1）    （2）  （3）        【解析】 【详解】（1）书写时注意“雪”“和”“细”“夕”的正确写法。 （2）书写时注意“学”“知”的正确写法。 （3）书写时注意“雨”“花”“多”“尖”“明”“故”的正确写法。 阅读理解。 采蘑菇 雨过天晴，小灰兔和小白兔去采蘑菇。 小灰兔发现草地上有一朵蘑菇，他不屑地说：“太小了，没劲！”走着走着，大树下又出现了两三朵蘑菇，他仍然看不上眼：“太少了，等出现一大片蘑菇时再采，多带劲！”就这样，他一直往前走着，他盼望的大片蘑菇却始终没有出现。 小白兔一看到蘑菇，不论大小，就马上采进篮子里，一两朵也好，三五朵也罢，都不放过。 太阳快落山了，小白兔的篮子渐渐满了，而小灰兔的篮子还是空空的，小灰兔急哭了。 小白兔把蘑菇分了一半给小灰兔，认真地说：“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，所以才会失去满满一篮子蘑菇！” 11. 短文共________个自然段。第________自然段写了小灰兔采蘑菇，第________自然段写了小白兔采蘑菇。 12. 根据短文内容，选一选，填一填。（填序号） 小灰兔采蘑菇时（ ），结果（ ）。小白兔采蘑菇时（ ），结果（ ）。 ①不论蘑菇大小、多少，都不放过 ②篮子满满的 ③蘑菇小不采，蘑菇少不采 ④篮子空空的 13. 根据短文内容判断说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“不屑”是指小灰兔认为太小的蘑菇不值得采。（ ） （2）最后，小灰兔盼望的大片蘑菇终于出现了。（ ） （3）小灰兔因为放弃了一两朵蘑菇，而失去了一篮子蘑菇，这样做事是不对的。（ ） 【答案】11. ①. 5##五 ②. 2##二 ③. 3##三 12. ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 13. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇《采蘑菇》是一篇适配低龄读者的启蒙小故事，行文浅白流畅，巧借对比叙事展开内容：将好高骛远、挑拣蘑菇的小灰兔，和珍惜小机会、不挑拣的小白兔对照，从选择到结果反差鲜明，把“不能眼高手低，要把握当下”的道理藏在简单故事里，说教感弱，启蒙性强。 【11题详解】 自然段的判断标准是开头空两格，短文一共有五处开头空了两格，所以短文共五个自然段。 第2段写“小灰兔发现草地上有一朵蘑菇……始终没有出现”，所以第二自然段写了小灰兔采蘑菇。 第3段写“小白兔一看到蘑菇……都不放过”，所以第三自然段写了小白兔采蘑菇。 【12题详解】 小灰兔采蘑菇时，原文提到“太小了，没劲！”“太少了，等出现一大片蘑菇时再采！”，对应③蘑菇小不采，蘑菇少不采；结果是“小灰兔的篮子还是空空的”，对应④篮子空空的。 小白兔采蘑菇时，原文提到“不论大小，一两朵也好，三五朵也罢，都不放过”，对应①不论蘑菇大小、多少，都不放过；结果是“小白兔的篮子渐渐满了”，对应②篮子满满的。 【13题详解】 （1）“不屑”在文中指小灰兔觉得蘑菇太小不值得采。该项判断正确。 （2）原文提到“他盼望的大片蘑菇却始终没有出现”，所以“蘑菇终于出现了”的说法错误。该项判断错误。 （3）小灰兔因为不重视小的、少的蘑菇，最后什么都没得到，这种做事方式是不对的。该项判断正确。 14. 写话。 从下面的词语中选择几个，展开想象，用上这几个词语写2-3句话。（不会的字可以用拼音代替） 草地 操场 跑步 打球 阳光 花儿 欢笑 开心 【答案】例文： 和煦的阳光温柔地笼罩草地，路边的花朵娇艳动人。小鸟在枝头尽情歌唱，我十分喜欢这惬意美好的春日郊外风光。 【解析】 【详解】根据题目要求先选好词语，确定写话的主题，再展开想象写话。花儿、阳光、草地这几个词都是大自然的景物；欢笑、跑步、打球都是行为。结合熟悉的场景（比如公园玩耍、郊外春游等），写几句通顺连贯、有清晰画面的话，符合要求即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $