精品解析：山东省青岛市莱西市2025-2026学年统编版二年级下学期语文综合练习

2025—2026（二）二年级语文期末综合练习 （60分钟） 小文邀请大家参加有趣的闯关活动，让我们一起去吧！ 一、选择加点字的正确读音，画“√”。 1. 选择加点字的正确读音，画“√”。 喝彩【hē hè】 尽管【jǐn jìn】 灾难【nàn nán】 沟渠【qú qǘ】 年龄【líng lín】 葱郁【cōng chōng】 【答案】hè jǐn  nàn qú líng cōng   【解析】 【详解】注意区分多音字“喝、尽、难”的读音，同时注意“渠、龄、葱”的读音易读错。 二、读短文，完成下面的题目。 读短文，完成下面的题目。 我的同桌是我的好朋友。上课时，我们一起①xún zhǎo问题的答案，一起讲②shén qí的童话故事，③yù dào困难互相④bāng zhù；下课了，我们有时候在窗边看万里无云的天空，有时候⑤jìn qíng地⑥huān chàng；双休日，我们一起去⑦yóu yǒng，去观察大自然的⑧zhǐ nán zhēn。有朋友陪伴，格外美好。 2. 看拼音写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3. 与画线词语“观察”结构不同的是（ ） ①叫嚷 ②教诲 ③植树 ④清澈 4. 最后一句话中的加点词语“格外”，可以换成____________________。 【答案】2. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3. ③ 4. 特别 【解析】 【2题详解】 ①书写时注意“寻”的正确写法。 ②书写时注意“神”的正确写法。 ③书写时注意“遇”的正确写法。 ④书写时注意“帮”的正确写法。 ⑤书写时注意“尽”的正确写法。 ⑥书写时注意“唱”的正确写法。 ⑦书写时注意“游”的正确写法。 ⑧书写时注意“指”“针”的正确写法。 【3题详解】 “观察”是并列式词语，“观”和“察”意思相近。 ①叫嚷：叫、嚷近义，并列式； ②教诲：教、诲近义，并列式； ③植树：“植”是动作，“树”是对象，动宾结构； ④清澈：清、澈近义，并列式。 故选③。 【4题详解】 “格外”在句中是“特别、非常”的意思，用来形容有朋友陪伴时，美好之感比平时更强烈，找意思相近的词语替换即可。它的近义词可写：非常、特别、十分等。 三、根据要求选一选，填一填。 5. 根据要求选一选，填一填。 （1）小文在学校阅览室里看到“禁止喧哗”的标志，他不认识“喧”字，可以用（ ）①音序查字法 ②部首查字法）【填序号】来查字典。“喧”先查部首__________，再查__________画。 （2）“窟窿”这两个字的部首都是（ ），带有这个部首的字大多与（①房屋 ②住所 ③洞穴）有关【画“√”】；“衬衫”这两个字的部首是（ ），带有这个部首的字大多与（①礼仪 ②祭祀 ③衣服）【画“√”】有关。 【答案】（1）② 口 九 （2）穴 ③ ③ 【解析】 【详解】（1）因为不认识“喧”字，不知道读音，所以不能用音序查字法，应选择部首查字法，即②。“喧”是左右结构，部首是“口”，“喧”共12画，部首“口”3画，那么除去部首还有9画。 （2）“窟窿”两个字的部首都是“穴”，带有“穴”这个部首的字大多与洞穴有关，所以选③；“衬衫”两个字的部首是“衤”，带有“衤”这个部首的字大多与衣服有关，所以选③。 四、判断下列说法的正误，对的画“√”错的画“×”。 6. “荡、满、莲”都是上下结构，书写时结构要正确。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】荡是上下结构，上面是“艹”，下面是“汤”。 满是左右结构，左边是“氵”，右边是“”。 莲是上下结构，上面是“艹”，下面是“连”。 因此判断为错误。 7. “团、圆、国”都是全包围的字，“口”要写得方正。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】全包围结构：指汉字中一个部件完全包围内部部件。“团”，“圆”“国”都是由外框“囗”包围，属于全包围结构。在全包围结构的字中，“囗”作为外框，写得方正才能显得美观、规范。因此，题干中的表述正确。 8. “牛”字和“特”字中的“牛字旁”书写笔顺相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】牛（独立字）：撇（丿）、横（一）、横（一）、竖（丨），牛（作偏旁“牜”）：撇（丿）、横（一）、竖（丨）、提（㇀），所以该项判断错误。 五、选择正确的同音字组词。（填序号） 9. 选择正确的同音字组词。（填序号） 【①霄 ②宵 ③削】元（ ） （ ）土豆 九（ ）云外 【①赔 ②陪 ③培】（ ）养 （ ）礼 （ ）同 【①州 ②周 ③舟】（ ）围 赛龙（ ） 神（ ）大地 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ③ ⑤. ① ⑥. ② ⑦. ② ⑧. ③ ⑨. ① 【解析】 【详解】注意宵和夜晚、节日有关，削和用刀去除外皮的动作有关，霄和天空、高空有关；培和培育、栽种有关；赔和补偿、道歉有关，陪和陪伴、随同有关；周和环绕、圈子有关，舟和船有关，州和地域、行政区划有关。 六、读句子，选择合适的词语补充句子。（填序号） 10. 读句子，选择合适的词语补充句子。（填序号） （1）奶奶坐在沙发上，（ ）地跟老朋友说话。 （2）看到找回来的洋娃娃，哭泣的妹妹（ ）。 （3）小文讲了一个笑话，大家听了都（ ）。 （4）我们学习进步了，老师（ ）。 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】①哈哈大笑：放开声音大声笑，形容开怀大笑； ②破涕而笑：本来在哭，一下子停止哭泣笑出来； ③眉开眼笑：眉头舒展、眼含笑意，形容心里十分高兴； ④笑眯眯：形容微笑、温和含笑的样子。 （1）奶奶和老友闲聊，是温和含笑的状态，选“笑眯眯”符合语境。 （2）妹妹之前在哭，见到娃娃由哭转笑，选“破涕而笑”符合语境。 （3）听笑话大家开怀大笑，选“哈哈大笑”符合语境。 （4）看到学生进步，老师十分高兴、眉眼舒展，选“笑眯眯”符合语境。 七、选择合适的词语，帮明明把日记写完整。（填序号，不重复） 11. 选择合适的词语，帮明明把日记写完整。（填序号，不重复） 今天是我的生日，妈妈带我吃了（ ）的火锅，配上一杯（ ）的酸梅汤，吃完饭后，我还吃了一块（ ）的生日蛋糕。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】①软绵绵：形容柔软。 ②酸溜溜：形容味道酸。 ③辣乎乎：形容味道辛辣。 ④脆生生：形容酥脆。 火锅一般是辣的，所以第一空选③；酸梅汤是酸的，因此第二空选②；生日蛋糕质地柔软，第三空选①。 八、照样子，把下面的句子补充完整。 12. 脚尖滑过的地方，大片的天空蓝了，蓝得透明。 春风吹过的地方，________________________，绿得__________。 【答案】 ①. 大片的草地绿了 ②. 发亮 【解析】 【详解】例句先写事物动作，再写景物变化，最后用“颜色+得+状态”的格式来形容色彩的质感。仿写时第一空填被春风吹绿的景物，比如草地、树林、田野这类和春天相关的景物，要和例句里“大片的天空”格式对应；第二空需要填形容“绿”的状态词，要和例句里“透明”的质感对应。 示例：春风吹过的地方，大片的山林绿了，绿得鲜亮。 13. 照样子，把下面的句子补充完整。 草地碧绿碧绿的，像一片柔软的绿毯。 ________________________，像__________________________________。 【答案】 ①. 湖水湛蓝湛蓝的 ②. 一块透亮的蓝宝石 【解析】 【详解】是仿写比喻句的练习，例句先写出事物的特点（草地碧绿碧绿的），再用“像”引出贴切的喻体（一片柔软的绿毯），把事物写得生动形象。我们仿写时，也要先抓住事物的鲜明特征，再选择和特征相似的事物作为喻体。 示例：枫叶火红火红的，像一枚枚鲜艳的邮票。 14. 这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 明明_________________，___________________________地跑回家里。【表现明明很开心】 【答案】 ①. 开心极了 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】例句先用“害怕极了”点明太阳的情绪，再用AABB式叠词“慌慌张张”修饰躲藏的动作，让画面更鲜活；仿写时先写“高兴极了”体现明明喜悦的心情，再搭配同类叠词“开开心心”修饰跑回家的动作，句式保持一致。 示例：明明快乐极了，欢欢喜喜地跑回家里。 九、根据积累的古诗、名句，填空。 15. 根据积累的古诗、名句，填空。 （1）春风拂面，杨柳依依，我情不自禁地吟诵起“不知细叶谁裁出，_________________”；夏天来了，池塘里的荷花竞相开放，放眼望去，真是“接天莲叶无穷碧，_________________”。 （2）《悯农（其一）》中，“__________闲田，__________犹饿死”两句表达了诗人对农民的同情。 （3）欢欢看到同桌穿上了漂亮的花裙子，也向妈妈要一件，妈妈说：“若__________，若饮食，__________，勿生戚。” 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 映日荷花别样红 ③. 四海无 ④. 农夫 ⑤. 衣服 ⑥. 不如人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“剪”“映”“样”的正确写法。 （2）书写时注意“海”的正确写法。 （3）书写时注意“服”的正确写法。 16. 明明要参加故事比赛，请帮他梳理故事顺序，在（ ）里填序号。 （ ）鲧治水失败后，禹带领人们用疏导的办法继续治理洪水。 （ ）鲧带领人们筑坝挡水，可是一直没有治好洪水。 （ ）他开山凿石，疏通河道，经过多年的努力，终于治好了洪水，人们过上了幸福的生活。 （ ）很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ④ ④. ① 【解析】 【详解】排序题核心是找到总起句，一般为交代故事背景、起因的句子，按照起因—鲧治水—鲧失败—禹治水—治水成功的故事发展逻辑衔接句子： 第④句以“很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言”交代故事起因，适合作为开头。 第②句紧承洪水泛滥的背景，写鲧采用筑坝挡水的方式治水，是治水的第一个阶段，作为第二句。 第①句承接上文，说明鲧治水失败后由大禹接手改用疏导法治水，作为第三句。 第③句以治水最终成功、百姓安居乐业收尾，起到总结作用，作为第四句。 综上，排序为：③②④①。 十、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 我变成了一只蛐蛐 ①草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑。“捉住了！”我大喊一声，得意极了。 ②等回过神来时，我发现自己已经掠过苍苍的草叶，越过沉沉的树梢，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐？”我惊讶不已，不过很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就向着直觉的方向飞去。 ③我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋零的梧桐旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸，他正在辛勤工作。 ④“爸爸！”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀用力摩擦。爸爸仿佛听到了，抬起头四处张望。 ⑤“这孩子，怎么在草丛里睡着了。”蒙眬中，妈妈满是责备和担心的面庞映入眼帘。 ⑥原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸了……” 17. 草丛里的蛐蛐是什么样的？用“_____”在文中画出相关语句。 18. 我是怎样捉蛐蛐的？用“◯”在第①自然段中圈出相关字词。 19. 故事中，我的心情发生了怎样的变化？填一填下面的示意图。 20. “我”梦见爸爸的原因是（ ）（填序号） ①爸爸总是不回家。 ②妈妈会责备“我”，而爸爸不会。 ③“我”十分思念在外地工作的爸爸。 【答案】17. 草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。 18. 19. 捉住蛐蛐：得意；变成蛐蛐：惊讶；见到爸爸：兴奋。 20. ③ 【解析】 【导语】文章讲述“我”在草丛捉蛐蛐时睡着，做了一场奇妙的梦。梦里自己化身蛐蛐，乘风飞越江河树林，一路飞到远方，见到在外辛苦工作的爸爸，内心十分欢喜，还试图鸣叫让爸爸发现自己。梦醒后，发现一切只是幻境，“我”满心失落。全文借一场奇幻的梦境，以充满童趣的想象，细腻流露“我”对远在他乡、不能时常相见的爸爸深切的思念之情。 【17题详解】 第①段第1句“草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。”中“摇摆着长长触须”“黄褐色”“大”“神气活现”都是对蛐蛐样子的描写，所以要画这句话。 【18题详解】 第①段“我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑”，“紧盯”体现专注观察，“合拢”是手部动作准备，“一扑”是捕捉的关键动作，这三个动词完整呈现捉蛐蛐的过程。 【19题详解】 顺着故事发展顺序可知，捉住蛐蛐后原文提到“得意极了”，对应心情是得意;刚变成蛐蛐时原文提到“惊讶不已”，对应心情是惊讶;之后飞到窗边见到在外工作的爸爸，原文提到“兴奋地在心里欢呼”，对应事件是见到爸爸，心情是兴奋，和题干最后给出的“失落”情绪形成完整的情感变化线。 【20题详解】 全文的情感主线是“我”思念远在他乡工作的爸爸，才会做了变成蛐蛐飞去见爸爸的梦，选项①②的表述都不符合原文内容。 十一、仔细观察图片，小猴子和小刺猬之间发生了怎样的故事？发挥想象写一写，要做到故事连贯，语句通顺，标点正确。 21. 仔细观察图片，小猴子和小刺猬之间发生了怎样的故事？发挥想象写一写，要做到故事连贯，语句通顺，标点正确。 写的时候，请用上下面的词语：午后 忽然 转眼间 最后 【答案】 午后，小猴和小刺猬在林间散步说笑。忽然一阵狂风席卷而来，小刺猬头上的草帽一下被刮到大树枝杈上。小刺猬踮起脚尖，怎么也够不着，急得团团转。 小猴二话不说，蹭蹭几下攀上大树，稳稳取下草帽。他灵活跳下树干，手里紧紧攥着帽子。 最后，小猴把帽子还给小刺猬。小刺猬十分感激，连连向小猴道谢。小猴摆摆手说举手之劳，之后他俩手拉着手，又在林间开心地玩耍。 【解析】 【详解】四幅图情节：小猴与刺猬树下玩耍；大风把刺猬草帽刮上树枝；小猴爬树摘下草帽；小猴将草帽还给刺猬。依照四幅图画梳理完整情节，按时间顺序嵌入指定词语；增添动作、神态细节，丰富画面想象，语句通顺连贯；完整交代起因、经过、结果，符合看图写话要求即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026（二）二年级语文期末综合练习 （60分钟） 小文邀请大家参加有趣的闯关活动，让我们一起去吧！ 一、选择加点字的正确读音，画“√”。 1. 选择加点字的正确读音，画“√”。 喝彩【hē hè】 尽管【jǐn jìn】 灾难【nàn nán】 沟渠【qú qǘ】 年龄【líng lín】 葱郁【cōng chōng】 二、读短文，完成下面的题目。 读短文，完成下面的题目。 我的同桌是我的好朋友。上课时，我们一起①xún zhǎo问题的答案，一起讲②shén qí的童话故事，③yù dào困难互相④bāng zhù；下课了，我们有时候在窗边看万里无云的天空，有时候⑤jìn qíng地⑥huān chàng；双休日，我们一起去⑦yóu yǒng，去观察大自然的⑧zhǐ nán zhēn。有朋友陪伴，格外美好。 2. 看拼音写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3. 与画线词语“观察”结构不同的是（ ） ①叫嚷 ②教诲 ③植树 ④清澈 4. 最后一句话中的加点词语“格外”，可以换成____________________。 三、根据要求选一选，填一填。 5. 根据要求选一选，填一填。 （1）小文在学校阅览室里看到“禁止喧哗”的标志，他不认识“喧”字，可以用（ ）①音序查字法 ②部首查字法）【填序号】来查字典。“喧”先查部首__________，再查__________画。 （2）“窟窿”这两个字的部首都是（ ），带有这个部首的字大多与（①房屋 ②住所 ③洞穴）有关【画“√”】；“衬衫”这两个字的部首是（ ），带有这个部首的字大多与（①礼仪 ②祭祀 ③衣服）【画“√”】有关。 四、判断下列说法的正误，对的画“√”错的画“×”。 6. “荡、满、莲”都是上下结构，书写时结构要正确。（ ） 7. “团、圆、国”都是全包围的字，“口”要写得方正。（ ） 8. “牛”字和“特”字中的“牛字旁”书写笔顺相同。（ ） 五、选择正确的同音字组词。（填序号） 9. 选择正确的同音字组词。（填序号） 【①霄 ②宵 ③削】元（ ） （ ）土豆 九（ ）云外 【①赔 ②陪 ③培】（ ）养 （ ）礼 （ ）同 【①州 ②周 ③舟】（ ）围 赛龙（ ） 神（ ）大地 六、读句子，选择合适的词语补充句子。（填序号） 10. 读句子，选择合适的词语补充句子。（填序号） （1）奶奶坐在沙发上，（ ）地跟老朋友说话。 （2）看到找回来的洋娃娃，哭泣的妹妹（ ）。 （3）小文讲了一个笑话，大家听了都（ ）。 （4）我们学习进步了，老师（ ）。 七、选择合适的词语，帮明明把日记写完整。（填序号，不重复） 11. 选择合适的词语，帮明明把日记写完整。（填序号，不重复） 今天是我的生日，妈妈带我吃了（ ）的火锅，配上一杯（ ）的酸梅汤，吃完饭后，我还吃了一块（ ）的生日蛋糕。 八、照样子，把下面的句子补充完整。 12. 脚尖滑过的地方，大片的天空蓝了，蓝得透明。 春风吹过的地方，________________________，绿得__________。 13. 照样子，把下面的句子补充完整。 草地碧绿碧绿的，像一片柔软的绿毯。 ________________________，像__________________________________。 14. 这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 明明_________________，___________________________地跑回家里。【表现明明很开心】 九、根据积累的古诗、名句，填空。 15. 根据积累的古诗、名句，填空。 （1）春风拂面，杨柳依依，我情不自禁地吟诵起“不知细叶谁裁出，_________________”；夏天来了，池塘里的荷花竞相开放，放眼望去，真是“接天莲叶无穷碧，_________________”。 （2）《悯农（其一）》中，“__________闲田，__________犹饿死”两句表达了诗人对农民的同情。 （3）欢欢看到同桌穿上了漂亮的花裙子，也向妈妈要一件，妈妈说：“若__________，若饮食，__________，勿生戚。” 16. 明明要参加故事比赛，请帮他梳理故事顺序，在（ ）里填序号。 （ ）鲧治水失败后，禹带领人们用疏导的办法继续治理洪水。 （ ）鲧带领人们筑坝挡水，可是一直没有治好洪水。 （ ）他开山凿石，疏通河道，经过多年的努力，终于治好了洪水，人们过上了幸福的生活。 （ ）很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言。 十、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 我变成了一只蛐蛐 ①草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑。“捉住了！”我大喊一声，得意极了。 ②等回过神来时，我发现自己已经掠过苍苍的草叶，越过沉沉的树梢，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐？”我惊讶不已，不过很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就向着直觉的方向飞去。 ③我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋零的梧桐旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸，他正在辛勤工作。 ④“爸爸！”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀用力摩擦。爸爸仿佛听到了，抬起头四处张望。 ⑤“这孩子，怎么在草丛里睡着了。”蒙眬中，妈妈满是责备和担心的面庞映入眼帘。 ⑥原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸了……” 17. 草丛里的蛐蛐是什么样的？用“_____”在文中画出相关语句。 18. 我是怎样捉蛐蛐的？用“◯”在第①自然段中圈出相关字词。 19. 故事中，我的心情发生了怎样的变化？填一填下面的示意图。 20. “我”梦见爸爸的原因是（ ）（填序号） ①爸爸总是不回家。 ②妈妈会责备“我”，而爸爸不会。 ③“我”十分思念在外地工作的爸爸。 十一、仔细观察图片，小猴子和小刺猬之间发生了怎样的故事？发挥想象写一写，要做到故事连贯，语句通顺，标点正确。 21. 仔细观察图片，小猴子和小刺猬之间发生了怎样的故事？发挥想象写一写，要做到故事连贯，语句通顺，标点正确。 写的时候，请用上下面的词语：午后 忽然 转眼间 最后 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $