精品解析：新疆喀什地区2025-2026学年教科版第二学期期末考试五年级科学试题

2025～2026学年第二学期期末考试 五年级科学试题卷 考生须知：1.本试卷满分100分，考试时间40分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共4页，答题卷共2页。要求在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、考号、班级、学校。要求字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、反复比较，去伪存真。（将正确答案的序号填入括号内。每题2分，共20分） 1. 科学技术改变船的动力系统，推动船的发展。下列关于船的动力发展顺序正确的是（ ）。 A. 风力→人力→蒸汽→柴油 B. 人力→风力→蒸汽→柴油 C. 人力→风力→柴油→蒸汽 2. 下列不能说明生物与环境相适应的是（ ）。 A. 在水中游的鸭子，脚上长有蹼 B. 生活在深秋草丛里的蝗虫，体色是绿色 C. 生长在热带雨林的香蕉树，叶很宽大 3. 15世纪初，郑和乘坐当时世界上最大的宝船向太平洋进发，航行路途遥远，风大浪大，据此推测郑和乘坐的宝船最有可能是（ ）。 A. 独木舟 B. 帆船 C. 木板船 4. 制作小船时，一般会经历的过程是（ ）。 A. 问题、设计、制作、测试、改进 B. 问题、设计、改进、制作、测试 C. 问题、设计、测试、制作、改进 5. 小艾仔细观察农田中的蚯蚓，发现蚯蚓一般都生活在树荫下或潮湿泥土中，说明蚯蚓喜欢生活在（ )的环境中。 A. 阴暗潮湿 B. 光亮潮湿 C. 阴暗干燥 6. 人类在消耗煤、石油、天然气等化石能源时，会大大增加大气中的（ ）含量，形成温室效应。 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 7. 夏天，人们会把刚买的西瓜放到井水里，一段时间后西瓜就变凉了。下列关于西瓜和井水的热量传递过程示意图，正确的是（ ）。 A. B. C. 8. 生活中，人们从烤箱中取食物时，往往要戴上隔热手套，这是因为隔热手套（ ）。 A. 是热的良导体，可以更快散发热量 B. 是热的不良导体，可以减缓热传递 C. 是热的不良导体，不会发生热传递 9. 生活垃圾分类的意义是 （ ）。 A. 促进资源回收利用，加快循环经济发展 B. 实现垃圾减量，促进绿色发展 C. 以上两项都是 10. 下图示现象变化过程和烧开水时冒出“白气”的变化过程相同的是（ ）。 A. 霜 B. 晾毛巾 C. 露珠 二、火眼金睛，明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共20分） 11. 根据成语“羊入虎口”写出食物链：羊→老虎。（ ） 12. 浮的材料能造船，沉的材料不能造船。（ ） 13. “奋斗者”号是我国首台完全自主研发的全深海载人潜水器。（ ） 14. 绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆芽的生长需要阳光。（ ） 15. 在野外发现冬眠的动物时，我们可以把它带回家。（ ） 16. 生活中，哪怕是节约一张纸，也是在为节约能源做贡献。（ ） 17. 全球变暖是自然的正常变化，与人类活动关系不大。（ ） 18. 为了珍惜水资源，我们应该在全社会大力推广节水措施，防治水污染，并采用先进的农业灌溉技术。（ ） 19. 水在自然界有三种形态，漂浮在空中的云就是水蒸气。（ ） 20. 保温壶两层玻璃之间抽成真空的作用是使热传递加快。（ ） 三、填空。（每空2分，共20分） 21. 一定区域内，各种生物种群的集合叫做______________；群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系，相互影响，构成了一个整体，这个整体叫做______________。 22. 小艾按压浮在水面上的不锈钢碗，感受到了一个向________的力，这个力就是_____________。 23. 各种食物链相互联系，相互交叉联结成的纵横交错的营养关系叫做______________。 24. 垃圾分类我先行。“垃圾分类想做好，分门别类要记牢：垃圾是废又是宝，减量处理最重要”，垃圾分类是减碳的重要方式，目前解决垃圾问题，常用的方法有_________、_______、减量化等。 25. 热在固体中的传递方式叫做______________；热在水和空气等流体中的传递方式叫做 ___________________；物体因具有温度而辐射电磁波的方式叫做_______________ 。 四、实验探究。（按要求完成实验步骤、现象和结论。共40分） 26. 生物与环境。 小艾同学准备了6个不漏水的盒子，分别标上1、2、3、4、5、6，在每个盒子里垫上 纸巾，在纸巾上各放上20粒选好的绿豆种子，在下列条件下进行培养： （1）第3组不发芽的原因是____________。(填“缺少水分”、“缺少空气”或“缺少阳光”) （2）比较第_________组和第_________组，是为了验证种子发芽和水分之间的关系。 （3）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择第________组和第_________组来进行实验，通过实验我们知道种子发芽___________(填“需要”或“不需要”)适宜的温度。 （4）在第2组中，还有3颗种子没有发芽，可能是_____________________________。 （5）在实验过程中，小艾每组放20粒种子的目的是____________________________。 （6）因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是____________。(填“发芽”或“不发芽”) （7）如果再设一组实验7：加少量水，置于温暖的环境、蓬松的土壤中，实验结果是_________。(填“发芽”或“不发芽”) （8）小艾同学研究种子发芽的实验方法叫（ ）。 A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 观察实验 （9）如下图，小艾将发芽后生长情况相同的豆苗移栽到甲、乙、丙三个大小相同的盆内，其中甲盆豆苗用左侧开有透光小孔的纸盒罩住，乙盆豆苗用右侧开有透光小孔的纸盒罩住，丙盆豆苗保持自然状态。现将三盆豆苗放在阳光下，每天浇一次水。十天后，打开纸盒，观察豆苗生长情况，发现甲盆豆苗的生长情况是___________________；乙盆豆苗的生长情况是______________________；丙盆豆苗的生长情况是______________________（填“向左侧生长”、“向右侧生长”或“直立生长”)。这个实验告诉我们植物生长具有__________(填“向光性”、“向水性”或“向地性”)。 27. “船的研究”之旅。 小艾同学用同样多的橡皮泥做了 A、B两艘不同形状的小船，并用螺母测试了它们的载重量，测试后的结果如下表。他还用相同的锡箔纸制作了 C、D、E三艘不同体积的小船。 （1）为了保证稳定性，得到准确的测量结果，测试载重量时放置螺母最合适的方法是( )。 ①轻拿轻放 ②开始时多个多个放，快沉船时再一个一个放 ③一个个放 ④均匀、对称放 ⑤全部居中叠加放 A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ （2）从以上的表格可以看出橡皮泥小船________(填“A”或“B”)的载重量更大，小艾同学仔细对比两艘橡皮泥小船的大小，发现载重量更大的橡皮泥小船________更大(填“质量”“体积”或“表面积”)。 （3）小艾折锡箔纸的折法不同，体积也不同，经过多次测试，小船C、小船D、小船E中小船________的载重量最大。 （4）小艾用弹珠测试小船载重量时，发现很容易发生侧翻，解决该问题的方法是__________________________。 （5）小艾同学还自制了一艘小船，在行驶过程中容易偏离方向，下列改进方法最合理的是（ ）。 A. 调整小船的形状，采用流线型船身 B. 调整动力系统 C. 安装船舵，并调试方向 28. “热”的探究 观察水加热时的变化现象。用酒精灯加热一杯水，观察15分钟内它的温度变化，得到数据如下图： （1）写出加热装置中，空格处实验器材的名称是____________。 （2）通过实验发现，在这15分钟内，这杯水的温度（ ）。 A. 不断上升 B. 不断下降 C. 先上升后稳定不变 （3）观察上面的数据，水开始沸腾的时间，可能是（ ）。 A. 第6分钟 B. 第8分钟 C. 第10分钟 （4）为了准确测量水温，比较合适的是（ ）。 A. 将温度计直接靠在试管里，然后读数 B. 将温度计放在试管里，每隔1分钟拿出来读数 C. 手持温度计的上端，将温度计的下端浸入试管里的水中，平视读数。 （5）在做加热水的实验时，发现撤掉酒精灯之后，水的温度还在100℃，却不再沸腾了；再次加热，水又沸腾了，这说明水沸腾要___________热量。（填“吸收”或“释放”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第二学期期末考试 五年级科学试题卷 考生须知：1.本试卷满分100分，考试时间40分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共4页，答题卷共2页。要求在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、考号、班级、学校。要求字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、反复比较，去伪存真。（将正确答案的序号填入括号内。每题2分，共20分） 1. 科学技术改变船的动力系统，推动船的发展。下列关于船的动力发展顺序正确的是（ ）。 A. 风力→人力→蒸汽→柴油 B. 人力→风力→蒸汽→柴油 C. 人力→风力→柴油→蒸汽 【答案】B 【解析】 【详解】船的动力发展遵循历史技术演进规律。最早依靠人力划桨，随后利用风力帆船，工业革命后出现蒸汽动力，柴油动力技术出现在蒸汽动力之后。正确顺序为人力、风力、蒸汽、柴油，其他选项存在时间错位，与选项B一致。故选B。 2. 下列不能说明生物与环境相适应的是（ ）。 A. 在水中游的鸭子，脚上长有蹼 B. 生活在深秋草丛里的蝗虫，体色是绿色 C. 生长在热带雨林的香蕉树，叶很宽大 【答案】B 【解析】 【详解】A.鸭子脚上的蹼能增加划水面积，适合在水中游泳，体现了生物对环境的适应，属于适应现象； B.深秋草丛颜色枯黄，绿色体色的蝗虫容易暴露目标，不利于躲避天敌，不能说明生物与环境相适应，不属于适应现象； C.热带雨林气候湿热，宽大的叶片有利于水分蒸发，体现了生物对环境的适应，属于适应现象。 故选B。 3. 15世纪初，郑和乘坐当时世界上最大的宝船向太平洋进发，航行路途遥远，风大浪大，据此推测郑和乘坐的宝船最有可能是（ ）。 A. 独木舟 B. 帆船 C. 木板船 【答案】B 【解析】 【详解】船舶的发展与类型。15 世纪初远洋航行主要依靠风力，且需要船体坚固以抵御风浪。独木舟和普通木板船体积小、稳定性差，无法适应远洋环境。帆船利用风力驱动，且宝船结构庞大坚固，符合航行条件，郑和宝船属于帆船。故选B。 4. 制作小船时，一般会经历的过程是（ ）。 A. 问题、设计、制作、测试、改进 B. 问题、设计、改进、制作、测试 C. 问题、设计、测试、制作、改进 【答案】A 【解析】 【详解】工程设计一般经历“问题—设计—制作—测试—改进”的过程。制作小船时，首先明确任务和要求，接着进行方案设计，然后根据设计选择合适的材料进行制作，制作完成后要经过测试环节，找出问题和不足，不断进行完善改进。选项 A 的顺序符合工程制作的一般流程。故选A。 5. 小艾仔细观察农田中的蚯蚓，发现蚯蚓一般都生活在树荫下或潮湿泥土中，说明蚯蚓喜欢生活在（ )的环境中。 A. 阴暗潮湿 B. 光亮潮湿 C. 阴暗干燥 【答案】A 【解析】 【详解】蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的环境里。题干中提到蚯蚓生活在树荫下，说明环境光线较暗，符合阴暗的条件；生活在潮湿泥土中，说明环境水分较多，符合潮湿的条件。综合观察到的现象，能够确定蚯蚓喜欢的生活环境特点。故选A。 6. 人类在消耗煤、石油、天然气等化石能源时，会大大增加大气中的（ ）含量，形成温室效应。 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 【答案】B 【解析】 【详解】化石能源燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳是主要的温室气体。煤、石油、天然气燃烧时会排放大量二氧化碳，导致大气中该气体含量增加，形成温室效应。氮气和氧气不是燃烧产生的主要温室气体。因此括号内应填二氧化碳。故选B。 7. 夏天，人们会把刚买的西瓜放到井水里，一段时间后西瓜就变凉了。下列关于西瓜和井水的热量传递过程示意图，正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】夏天室外西瓜温度高，井水温度低。热量流向：西瓜（高温）→井水（低温），箭头指向井水。故选A。 8. 生活中，人们从烤箱中取食物时，往往要戴上隔热手套，这是因为隔热手套（ ）。 A. 是热的良导体，可以更快散发热量 B. 是热的不良导体，可以减缓热传递 C. 是热的不良导体，不会发生热传递 【答案】B 【解析】 【详解】物体导热性能存在差异，分为热的良导体和热的不良导体。接触高温物体时，为了防止烫伤，需要降低热量传递到手部的速度。隔热手套属于热的不良导体，能有效阻挡热量快速扩散，保护手部安全，但热量仍会逐渐传递。良导体容易加速烫伤，且自然界中无法完全阻断热传递。故选B。 9. 生活垃圾分类的意义是 （ ）。 A. 促进资源回收利用，加快循环经济发展 B. 实现垃圾减量，促进绿色发展 C. 以上两项都是 【答案】C 【解析】 【详解】生活垃圾分类的核心意义在于资源回收与垃圾减量。分类处理能把有用物资挑选出来重新加工使用，节约自然资源；同时减少最终需要处理的垃圾总量，降低对环境的影响。这两个方面分别体现了资源循环和绿色发展的理念，都是分类处理的重要作用，涵盖了前两个选项的内容。故选C。 10. 下图示现象变化过程和烧开水时冒出“白气”的变化过程相同的是（ ）。 A. 霜 B. 晾毛巾 C. 露珠 【答案】C 【解析】 【详解】“白气”是水蒸气遇冷凝结成的小水滴，这种现象叫凝结，露、云和雾是水的液态形式，它们都是由水蒸气凝结而成。霜是水的固态形式，是水蒸气凝固而成的，是凝华现象。晾毛巾是蒸发现象。因此烧开水时冒出“白气”原理相同的是露珠。 二、火眼金睛，明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共20分） 11. 根据成语“羊入虎口”写出食物链：羊→老虎。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物链反映生物之间吃与被吃的关系，起始环节必须是生产者，通常为绿色植物。羊属于消费者，不能作为食物链的起点，完整的链条应包含植物，如草→羊→老虎。箭头方向代表能量流动，由被食者指向捕食者。该表述缺少生产者，不符合食物链的完整结构。 12. 浮的材料能造船，沉的材料不能造船。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮状态可以通过改变形状来调整。天然漂浮的材料可以直接造船，而原本下沉的材料如钢铁、橡皮泥等，做成船型后增大了排开的水量，获得的浮力随之增大，从而能漂浮在水面上。所以，沉的材料经过形状改变后也能用来造船。 13. “奋斗者”号是我国首台完全自主研发的全深海载人潜水器。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我国深海探测技术取得重大成就，“奋斗者”号作为万米级载人潜水器，关键核心技术及部件均实现自主研制，能够下潜至全球海洋最深处。题干关于自主研发及深海探测能力的描述与实际情况一致。 14. 绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆芽的生长需要阳光。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】种子萌发主要依靠自身储存的营养物质，需要适宜的温度、水分和空气，通常不需要阳光。当种子发育成幼苗后，叶片中的叶绿素必须在阳光照射下才能进行光合作用，制造植物生长所需的养料，所以绿豆芽的生长过程离不开阳光。 15. 在野外发现冬眠的动物时，我们可以把它带回家。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】野生动物属于自然生态系统，冬眠是其适应环境的生存习性。冬眠期间动物生命活动减弱，依赖体内储存的能量维持生命，人为干扰会消耗其能量导致无法存活。此外，野生动物可能携带病菌或具有危险性，保护野生动物应让它们留在自然环境中。 16. 生活中，哪怕是节约一张纸，也是在为节约能源做贡献。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】纸张是由木材加工而成的，生产过程中需要消耗大量的水、电等资源，还会产生污染。节约用纸可以减少树木砍伐，降低制造和运输过程中的能源消耗。每一张纸都蕴含着资源成本，日常节约行为能够积少成多，有效减少能源浪费和环境负担。 17. 全球变暖是自然的正常变化，与人类活动关系不大。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】全球变暖涉及温室气体排放与气候变化的关系。虽然地球气候历史上存在自然波动，但近现代气温的快速上升主要源于人类活动。大量燃烧煤、石油等化石燃料以及乱砍滥伐，导致大气中二氧化碳等温室气体含量急剧增加，增强了温室效应。这些因素使得全球变暖与人类活动密切相关，而非关系不大，因此题干表述错误。 18. 为了珍惜水资源，我们应该在全社会大力推广节水措施，防治水污染，并采用先进的农业灌溉技术。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水资源是可再生资源，但地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水。为了珍惜水资源，我们应该在全社会大力推广节水措施，防治水污染，并采用先进的农业灌溉技术。 19. 水在自然界有三种形态，漂浮在空中的云就是水蒸气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水在自然界中有固态、液态和气态三种形态。水蒸气是气态的水，无色透明，肉眼无法看见。云是由悬浮在空气中的微小水滴或冰晶组成的，能被看见，因此云不是水蒸气。 20. 保温壶两层玻璃之间抽成真空的作用是使热传递加快。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】热传递通常需要介质，真空环境中缺乏空气等物质，无法有效进行热传导和对流。保温壶的设计目的是减少内部热量向外散失或外部热量向内传递，以维持温度稳定。两层玻璃之间抽成真空是为了切断热传递的途径，从而减缓热传递的速度，达到保温的效果，并非使热传递加快。 三、填空。（每空2分，共20分） 21. 一定区域内，各种生物种群的集合叫做______________；群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系，相互影响，构成了一个整体，这个整体叫做______________。 【答案】 ①. 生物群落 ②. 生态系统 【解析】 【详解】生物群落：同一时间、一定区域内所有生物种群的集合，只包含该区域里全部生物（动物、植物、微生物），不含阳光、水、空气、土壤等非生物环境。生态系统：生物群落加上它所处的非生物环境，二者相互联系、相互影响，共同构成统一整体。生态系统同时包含生物部分和非生物部分。 22. 小艾按压浮在水面上的不锈钢碗，感受到了一个向________的力，这个力就是_____________。 【答案】 ①. 上 ②. 浮力 【解析】 【详解】当不锈钢碗浮在水面上时，它会受到水给它的一个向上的托力。当我们按压碗时，会明显感受到这个阻碍我们向下压的力，它的方向是向上的，这个力就是浮力。 23. 各种食物链相互联系，相互交叉联结成的纵横交错的营养关系叫做______________。 【答案】食物网 【解析】 【详解】多条食物链相互交错、彼此关联，形成的复杂网状营养关系，被称为食物网。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰、维持稳定的能力越强。 24. 垃圾分类我先行。“垃圾分类想做好，分门别类要记牢：垃圾是废又是宝，减量处理最重要”，垃圾分类是减碳的重要方式，目前解决垃圾问题，常用的方法有_________、_______、减量化等。 【答案】 ①. 资源化 ②. 无害化 【解析】 【详解】我国垃圾治理遵循减量化、资源化、无害化三大原则，是解决垃圾问题的主流手段。 25. 热在固体中的传递方式叫做______________；热在水和空气等流体中的传递方式叫做 ___________________；物体因具有温度而辐射电磁波的方式叫做_______________ 。 【答案】 ①. 热传导 ②. 热对流 ③. 热辐射 【解析】 【详解】热在固体中的传递方式叫做热传导，例如：金属勺子一端放入热水，另一端很快变烫；铁锅传热等。热在水和空气等流体中的传递方式叫做热对流，例如：烧水时热水上升、冷水下沉。物体因具有温度而辐射电磁波的方式叫做热辐射，例如：太阳热量穿过真空传到地球；烤火时皮肤感受到热量。 四、实验探究。（按要求完成实验步骤、现象和结论。共40分） 26. 生物与环境。 小艾同学准备了6个不漏水的盒子，分别标上1、2、3、4、5、6，在每个盒子里垫上 纸巾，在纸巾上各放上20粒选好的绿豆种子，在下列条件下进行培养： （1）第3组不发芽的原因是____________。(填“缺少水分”、“缺少空气”或“缺少阳光”) （2）比较第_________组和第_________组，是为了验证种子发芽和水分之间的关系。 （3）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择第________组和第_________组来进行实验，通过实验我们知道种子发芽___________(填“需要”或“不需要”)适宜的温度。 （4）在第2组中，还有3颗种子没有发芽，可能是_____________________________。 （5）在实验过程中，小艾每组放20粒种子的目的是____________________________。 （6）因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是____________。(填“发芽”或“不发芽”) （7）如果再设一组实验7：加少量水，置于温暖的环境、蓬松的土壤中，实验结果是_________。(填“发芽”或“不发芽”) （8）小艾同学研究种子发芽的实验方法叫（ ）。 A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 观察实验 （9）如下图，小艾将发芽后生长情况相同的豆苗移栽到甲、乙、丙三个大小相同的盆内，其中甲盆豆苗用左侧开有透光小孔的纸盒罩住，乙盆豆苗用右侧开有透光小孔的纸盒罩住，丙盆豆苗保持自然状态。现将三盆豆苗放在阳光下，每天浇一次水。十天后，打开纸盒，观察豆苗生长情况，发现甲盆豆苗的生长情况是___________________；乙盆豆苗的生长情况是______________________；丙盆豆苗的生长情况是______________________（填“向左侧生长”、“向右侧生长”或“直立生长”)。这个实验告诉我们植物生长具有__________(填“向光性”、“向水性”或“向地性”)。 【答案】（1）缺少空气 （2） ①. 1 ②. 2 （3） ①. 2 ②. 4 ③. 需要 （4）种子本身是坏种或实验偶然性等 （5）避免实验的偶然性或提高实验的准确性 （6）发芽 （7）发芽 （8）A （9） ①. 向左侧生长 ②. 向右侧生长 ③. 直立生长 ④. 向光性 【解析】 【小问1详解】 第3组加水过量，种子被水淹没，隔绝了空气，种子萌发需要充足空气，因此不发芽。 【小问2详解】 验证水分变量，唯一不同条件是加水与否，1组不加水、2组加少量水，温度相同，形成对照。 【小问3详解】 2组温暖、4组寒冷，水分条件一致，变量为温度；2组发芽、4组不发芽，说明种子发芽需要适宜温度。 【小问4详解】 外界条件适宜仍不发芽，原因来自种子自身，如胚不完整、种子坏死、休眠未打破等。 【小问5详解】 单粒种子易因自身问题干扰实验，多粒种子能降低偶然因素影响。 【小问6详解】 种子萌发不需要阳光，6组水分、温度、空气都满足，因此可以发芽。 【小问7详解】 土壤只起到固定作用，种子萌发所需的水、空气、温度都具备，有无土壤不影响发芽。 【小问8详解】 实验设置多组对照，每次只改变一个变量，属于对比实验。 【小问9详解】 植物会朝着有光的小孔方向弯曲生长；丙组四周光照均匀，直立生长；该实验证明植物具有向光性。 27. “船的研究”之旅。 小艾同学用同样多的橡皮泥做了 A、B两艘不同形状的小船，并用螺母测试了它们的载重量，测试后的结果如下表。他还用相同的锡箔纸制作了 C、D、E三艘不同体积的小船。 （1）为了保证稳定性，得到准确的测量结果，测试载重量时放置螺母最合适的方法是( )。 ①轻拿轻放 ②开始时多个多个放，快沉船时再一个一个放 ③一个个放 ④均匀、对称放 ⑤全部居中叠加放 A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ （2）从以上的表格可以看出橡皮泥小船________(填“A”或“B”)的载重量更大，小艾同学仔细对比两艘橡皮泥小船的大小，发现载重量更大的橡皮泥小船________更大(填“质量”“体积”或“表面积”)。 （3）小艾折锡箔纸的折法不同，体积也不同，经过多次测试，小船C、小船D、小船E中小船________的载重量最大。 （4）小艾用弹珠测试小船载重量时，发现很容易发生侧翻，解决该问题的方法是__________________________。 （5）小艾同学还自制了一艘小船，在行驶过程中容易偏离方向，下列改进方法最合理的是（ ）。 A. 调整小船的形状，采用流线型船身 B. 调整动力系统 C. 安装船舵，并调试方向 【答案】（1）B （2） ①. B ②. 体积 （3）C （4）给船舱分格 （5）C 【解析】 【小问1详解】 ①轻拿轻放：放螺母动作轻，不会撞翻小船，保证实验稳定，正确； ②一次性放多个螺母极易直接压沉小船，测不出真实载重量，错误； ③一个一个放：能精准测出小船刚好沉没前的最大承载数量，不会直接超载沉船，正确； ④均匀、对称放：重物分布平衡，小船两侧受力均等，不易侧翻，数据准确，正确； ⑤重物全部堆叠在中间，重心过高，小船极易倾倒，实验误差大，错误。 因此选B。 【小问2详解】 对比表格数据：小船A承载14-16个螺母，小船B承载28-30个，B载重量更大；橡皮泥本身重量固定，小船能装多少货物，取决于它排开水的体积（即船体浸入水中的体积）。船体做得越大、越宽敞，排开的水量就越多，受到的浮力就越大，载重量也就越大。既然小船B载重量更大，说明它的船体比小船A更大（体积更大）。 【小问3详解】 在材料都是相同锡箔纸的前提下，船的载重量和它排开的水量有关，排开的水量越大，受到的浮力就越大，能承载的重量也就越大；而船的底面积（体积）越大，排开的水量就越多。对比C、D、E三艘船，小船C的底面积最大，对应的体积也最大，排开的水量最多，所以它的载重量最大。 【小问4详解】 侧翻的核心原因，弹珠是可以滚动的重物，小船行驶时弹珠会在船内随意滑动，导致船体一侧偏重、重心来回偏移，小船受力失衡发生侧翻。在船内部增加隔板，把船舱分成多个独立小隔间，弹珠会被限制在各自隔间内，无法大范围滚动。 【小问5详解】 A．流线型船身：作用是减小水对船前进的阻力，只能提速，无法修正行驶跑偏； B．调整动力系统：仅改变船行驶快慢，不能控制航行方向； C．安装船舵：船舵是控制船只行驶方向的专用装置，可矫正偏移，解决方向跑偏问题。 因此选C。 28. “热”的探究 观察水加热时的变化现象。用酒精灯加热一杯水，观察15分钟内它的温度变化，得到数据如下图： （1）写出加热装置中，空格处实验器材的名称是____________。 （2）通过实验发现，在这15分钟内，这杯水的温度（ ）。 A. 不断上升 B. 不断下降 C. 先上升后稳定不变 （3）观察上面的数据，水开始沸腾的时间，可能是（ ）。 A. 第6分钟 B. 第8分钟 C. 第10分钟 （4）为了准确测量水温，比较合适的是（ ）。 A. 将温度计直接靠在试管里，然后读数 B. 将温度计放在试管里，每隔1分钟拿出来读数 C. 手持温度计的上端，将温度计的下端浸入试管里的水中，平视读数。 （5）在做加热水的实验时，发现撤掉酒精灯之后，水的温度还在100℃，却不再沸腾了；再次加热，水又沸腾了，这说明水沸腾要___________热量。（填“吸收”或“释放”） 【答案】（1）酒精灯 （2）C （3）B （4）C （5）吸收 【解析】 【小问1详解】 装置由上至下：烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯，最下方加热仪器为酒精灯。 【小问2详解】 温度从31℃逐步升到100℃，9分钟后保持100℃不变，规律为先上升后稳定不变。故选C。 【小问3详解】 6分钟水温81℃未沸腾，9分钟达到沸点100℃，沸腾开始时间在6～9分钟之间，只有8分钟符合。故选B。 【小问4详解】 正确测量水温的方法是：手持温度计的上端，将温度计的下端浸入水中，平视读数。A选项直接拿试管读数易受外界影响，B选项拿出读数会导致温度偏差，所以选C。 【小问5详解】 撤掉酒精灯，无法继续给水提供热量，即便水温仍为100℃达到沸点，水也停止沸腾，再次加热给水补充热量后，水重新沸腾，由此可以得出水沸腾的必要条件是持续吸收热量， 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $