陕西省渭南市富平县2025-2026学年六年级下学期语文期末试卷

六年级语文期末学科素养检测 注意事项： (正面朝上， 1.本试卷共6页，满分100分，完成时间90分钟。 条形码粘贴区域 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 切勿贴出虚钱方框) 题号 二 三 四 总分 得分 一、基础字词。（共40分） 1.下面是小艺在毕业典礼上的一段发言稿，请你阅读并完成相关练习。(12分) 从刚入学时的yò加孩童，成长为即将毕业的少年，我们共同经历了无数难 装 忘的shin jian。课堂上，我们聚精会神地听讲，汲取知识的养分；操场上，我们 班级 挥酒汗水，尽情奔跑： 。那些曾经的欢笑与 泪水、成功与挫折，都化作了我们成长的足迹，成为我们宝贵的记忆，让我们难以 gsh。在临别的这一刻，祝愿我们每一个人都能在未来的道路上越走越远，实现 自己的理想和抱负。让我们带着这份祝福和期待，勇敢地迈向新的人生ji讵dud! 姓名 (1)根据语境和拼音写词语。(4分) you zhi shun jion ge shě ji诡 duon 订 订 试场 (2)给语段中的加点字注音。(3分) 挥酒() 挫折( 迈向（) (3)排比的修辞手法可以增强表达的效果，请你在语段中的横线处续写一句话。(3分) 考号 课堂上，我们聚精会神地听讲，汲取知识的养分；操场上，我们挥洒汗水，尽 情奔跑； 1 (4)读了小艺的这段发言稿，你一定会有所触动，请你给她写几句赠言，表达你的 感受。(2分) 线 线 2.翻开熟悉的课本，去发现那些藏在字里行间的奇妙天地。请你认真阅读题目，选 出唯一正确的答案。（填宇母）（15分) (1)下列加点字的意思不相同的一项是( ).(2分) A.焉知非福 见微知著 B.声泪俱下野径云俱黑 C.犹豫不决孔子不能决也 D.自愧不如 大漠沙如雪 六年级语文试题量1页（共6页） (2)依次填人下面语段中的词语，最恰当的一项是()，(2分) 我们班的节目创编得特别好，是这次“六一”文艺演出的 轮到我 们班 了，同学们唱得 ,赢得了阵阵喝彩声。 A.压轴戏亮相 有板有眼B.对台戏亮相 有板有眼 C.压轴戏粉墨登场花架子 D.对台戏粉墨登场花架子 (3)小李同学的读书笔记中，字音、字形、字义全部正确的一项是( )。(2分) A憧憬(chong.)辟静 终日不成章（花纹） B.鸿鹄(hú) 山涧 载渴载饥（则，又） C.焖饭(mn) 纹刑为是其智弗若与（为什么） D.头涔涔(ceng)腊月 不以为然（对的，正骑的） (4)下列对应内容不正确的一项是()，(2分) A五行相生（五行：金、木、水、火、土） B.五音不全（五音：宫、商、角、徵、羽） C.五谷丰登（五谷：稻、麦、薯、菽、稷） D.五彩斑斓（五彩：黄、青、赤、白、黑） (5)下面路牌中不符合地名拼写规则的一项是( )。（填字母)(2分) 中兴路 汉沟路 A 西 ZHONGX①NGLU 东 B. 西 HANGOU LU东 安定西街 洞庭湖 西ANDINGXIJIE东 D DONGTING HU (6)下面说法不正确的一项是( )。(2分) A.“清平乐”“浣溪沙”“卜算子”都是词牌名。 B.颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟频都是我国唐代著名书法家，都非常擅长 写楷书。 C.“三打祝家庄”“大闹野猪林”“智取生辰纲”都是《水浒传》中的故事情节。 D.“他大吼了一声，大山都抖了三抖，”这句话运用了夸张的修辞手法 ()在六年的小学生活中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同，请你 仿照例句，写几句话，(3分) 例：一直想养一只小狗，妈蚂今天终于答应了。路旁的一朵朵花儿好像在对我 微芙，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。 拔河比赛，我们班输了。 六年级语文试恩第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 3.结合语境，根据所学内容填空。(9分) (1)古人常常面临分别，留下了许多千古佳句。李白送孟浩然时仁立江边，久久凝 望：“ 唯见长江天际流。”汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘 舟将欲行， 。”王维（送元二使安西》以酒相送：“ 西出阳关无故人。”高适在《别董大》中则说：“ 。”豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。 (2)诗中景物常常寄托情思。“柳”在送别时有“留”意，如《采薇》“昔我往矣， ”,“月”则代表游子思乡怀远，如《十五夜望月】“ 不知秋思落谁家。”“竹”象征坚韧不拔的品格，如《竹石》“ 4.六年级(1)班的同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你把他们的对话 补充完整。(4分) 正方：我方认为人工智能的利大于韩。比如智能机器人可以实时监拉人类健康， 有助于延长人美寿命。 反方： 正方： 反方：我方坚持认为人工智能彝大于利。因为人工智能可能会让很多人失业。 正方：人工智能的出现是时代的进步，它能让我们的生活更加美好。 二、口语交际。(6分) 小学生活即将过去，毕业在即，同学间、师生间免不了会互赠留言。请你以一 名毕业生的身份，给你的某位同学、老师或母校写一则临别赠言。（不得出现真实 人名、校名) 三、阅读与鉴赏（共24分) (一)课内阅读。(10分) 十六年前的回忆（节选） 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没蓝眼 镜。我看到了他那乱蓬莲的长头发下面的平静而芨祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲毁了歌我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一 种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 六年级语文试题第3页（共6页） 1.选文中画“ ”都分是对父亲的（ )和( )描写，从 中我们可以感受到法庭上的父亲内心 。(3分) 2.针对选文第4自然段中的加点部分，同学们展开了讨论。下列同学的说法中，你 认为正确的一项是()。（填字母）(2分) A.小宇：“瞅了瞅”是父亲看向我们的动作，表现了他因为对革命事业充满必 胜的信心，所以在极端危险和困难的情况下能够泰然自若。 B.小文：“瞅了瞅”显得不够正式，用“望一望”更能表现父亲对亲人的爱。 C.小刚：“瞅了瞅”是法官拍惊堂木后父亲的反应，他用眼神告诉我们不要说话。 3.阅读下面的资料，完成练习。（5分) 资料：李大钊放捕以后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地！ 起竹签敲进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。但他始终坚贞不屈，死 :守党的机密。 (1)结合资料及选文，我们可以知道：父亲“没戴眼镜”“长头发”“乱蓬蓬的”是 因为他 ,“平静”说明他 。2分) (2)结合资料及选文，请任选一个角度，写出你对画“”句子的理解。(3分) (二)课外阅读。(14分) 汤姆拎着石灰桶，拿着长柄刷子，来到路边小道上。他打量一番栅栏，不禁涌 起一股深深的悲伤。他唉声叹气，从橱栏顶层刷了起来。看到剩下那一大片未刷的 一眼望不到边的枥栏，他心灰意冷，不由一屁股坐到护木箱上。就在这看来笼望而 黑暗的时刻，他心头猛生出一个绝妙的主意，心里顿时党得畅快多了。 汤姆拿起了刷子，不动声色地干起活来。这时侯本·罗杰斯来了。他一蹦一跳 地过来，嘴里啃者苹果，时不时吹着悠长的口哨。 汤姆径自埋头刷栅栏，本盯着他好一会儿，才开了口：“喂，老伙计，你还得干 活吗？”汤姆维续刷着，漫不经心地说：“可不。其实，这才合我汤坶·素亚的胃口。” “得让我刷刷吧？” 汤姆转过身，装作十分诧异：“你会说你还挺喜欢干这事儿？”“我干吗不喜欢？ 小孩子家能天天捞到刷栅栏的机会吗？”事儿有了转机。本不再啃苹果了。汤姆来 来回回仔细刷着栅栏一刷了一道，退后一步，细看刷出来的效果—这里那里添 上一刷一又看看效果一本看着他的每一个动作，兴趣越来越浓，他很快便说： “汤坶，让我也刷几下吧。”汤姆想了想，刚想答应，又改变了主意。“不行，本。 波莉姨妈对这栅拦可挑别者哩一这到底面朝大街的橱栏，得仔仟细细地刷。我看， 能千好这事儿的孩子，都是千里挑一、万里挑一的。”“不会吧？让我试试吧，只一 小会儿。”“本，我倒是愿意让你刷一会儿，可吉母也想刷刷，波莉姨玛就是不让： 锡德想干，波莉姨妈也不让。你看我有多为难？要是让你来刷这橱栏，还不知道会 六年银语文试里第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 出什么乱子一”“我会小心的。就让我来试试吧。要么一找把苹果全给你了I” 汤姆把刷子给了本，脸上装出老大不情愿的样子，可内心别提有多高兴了。本 干得大汗淋漓的时候，汤姆却端坐在附近阴凉处的水桶上，啃着苹果，盘算着如何 去计更多的无辛者。时不时就会有男孩子过来，他们原本是想取笑汤姆的，结果 条形码粘贴区域 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 都留下来刷橱栏了。他们都用自己心爱的玩具来换这难得的千活机会。看看手里插 然增长的“财富”，汤姆得意非凡。 11.解释下面词语的意思。(2分) 漫不经心： 大汗淋漓： 12.随着情节的发展，汤姆的心情也发生了变化，阅读选文，填写下面的思维导图。 (4分) 情节：汤姆开始刷栅栏→ 汤姆诱惑本刷栅栏 装 装 汤姆算计其他男孩子 心情： →畅快→ 班级 13.汤姆一再拒绝本的请求是因为（ ),(填字母，2分) A他想吊起本的胃口。 B.他喜欢刷栅栏。 C.他怕被波莉姨妈怪罪。 D.他怕本刷不好， 14.本文详写汤姆诱惑本刷栅栏，略写算计其他男孩子，作者这样安排的好处是 姓名 ( )。（多选，3分) A.主次分明，加深读者印象 B.面面俱到，全面刻画人物 C.有详有略，不会显得啰唆 D.中心突出，提高可读性 15.同学们对文中印象深刻的人物和情节交流了感受，请你将对话补充完整。(3分) 试场 我：选文选自《 》,我可以将选文拟题为《 》。 小语：我不喜欢汤姆这个人，因为他爱耍小聪明，算计别人替他干活。 小凯：评价人物时角度不能太单一，我倒认为汤姆是一个 的人。 四、习作。(30分) 考号 小学六年，各种声音陪伴着我们成长，如读书声、音乐声、呐喊声、鼓励声.… 请以“ 的声音”为题目，写一篇不少于450字的作文。 要求：先把题目补充完整，再围绕中心选择事例，把重点部分写详细、写具体， 写出自己的真情实感；内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当：文中不得出现真 实的人名、地名和校名。 线 线 00 m 六年级语文试题郭6页（共6页） CS 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App