6.1 友谊的真谛 导学案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“友谊的真谛”展开，核心知识点包括友谊的真谛（亲密的关系、心灵的相遇、平等双向）、重要性（人生永恒话题、带来温暖、见证成长）及如何对待友谊（珍惜情谊）。通过“什么是真正的友谊”等问题导入，结合学生生活实际，连接成长主题，为正确处理友谊关系提供学习支架。 该资料亮点在于基于核心素养设计学习目标，疑难解答具体阐释真正友谊的内涵，习题结合电影、古诗、名人案例等情境素材，贴近学生生活。助力培养道德修养（学会感恩、积极友谊观）、健全人格（正确处理朋友关系）和责任意识（关心朋友），提升学习主动性与实践能力。

2026—2027学年初一年级道德与法治导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第二单元 成长的时空 第6课 友谊之树常青 第1节 友谊的真谛 【基于学科核心素养的学习目标】 1. 政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。 2. 道德修养：学会感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。 3. 健全人格：认识成长过程中的友谊变化，正确处理与朋友的关系，善交益友，建立真正的友谊。 4. 责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。 【新课知识点填写】 1. 友谊的真谛是什么？（P44~P45） （1）友谊是一种 的关系。 （2）友谊是一种 的相遇。 （3）友谊是 的、 的。 2. 友谊的重要性。（P42、P44） （1）友谊是人生 的话题，伴随着我们 的全过程。 （2）友谊让我们感受到 。 （3）朋友，见证了我们一起走过的 。 3. 如何对待友谊？（P45） 人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让 伴随我们成长。 【疑难解答】 什么才是“真正的友谊”？谈谈你对此的理解。 1.真诚坦荡，彼此信任：真正的朋友不虚伪、不隐瞒，真心相待，信守承诺。不会背后议论、欺骗对方，愿意坦诚说出内心想法，遇事相互信赖，这是友谊的基础。 2.平等尊重，包容差异：朋友之间不分高低，尊重彼此的性格、爱好与想法，不强迫对方迎合自己。能够包容对方的小缺点，不拿短处取笑，懂得换位思考。 3.互帮互助，共同进步：对方遇到困难时主动伸出援手；学习上互相督促、分享方法，犯错时善意提醒，不纵容对方的不良行为。优秀的友谊是双向奔赴，一起变得更好。 4.理性规劝，坚守底线：真正的朋友不会一味迁就，如果对方有违纪、犯错的念头，会及时劝阻，引导对方明辨是非，而不是跟风纵容，做到交友有原则。 5.长久陪伴，经得起考验:不因一时得失疏远彼此，成功时真心祝福，失意时耐心陪伴安慰，不因距离、小事轻易决裂，经得起误会与挫折的考验。 总结：真正的友谊以真诚为根基，以尊重为准则，以共同成长为目标，互相扶持、彼此约束，双向付出、温暖长久。 【习题巩固】 1. 在电影《浪浪山小妖怪》中，小猪妖和黄鼠狼小妖相处时，会主动倾听对方的烦恼，当对方因做错事被蛤蟆精责罚而失落时，会默默递上野果安慰；遇到分歧时，也会耐心和对方商量。这说明（ ） A．一味为朋友付出能带来回报 B．任意两个人都可以成为朋友 C．友谊要相互尊重、用心关怀 D．真正的友谊不是一成不变的 2.友谊是文人墨客笔下永恒的话题。下列与“友谊是一种心灵的相遇”意思一致的古诗句有（ ） ①工欲善其事，必先利其器 ②人生贵相知，何必金与钱 ③相知无远近，万里尚为邻 ④夕阳无限好，只是近黄昏 A． ①② B．①③ C．②③ D．②④ 3.郭永怀和钱学森是至交好友，他们有着共同的理想和信念，归国后他们竭尽全力地创建了中国科学院力学所和火箭试验基地等，积极推动了我国核武器和航天事业的发展。他们经常彼此切磋学问，苦恼时相互倾吐真情，困惑时相互安慰和鼓励，事业上鼎力相助。他们的交往给我们带来的启示有（ ） ①志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 ②要选择在学习、事业上能帮助自己的人做朋友 ③友谊是一种心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友 ④朋友之间相互鼓励和支持，就一定能获得成功 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4.恩格斯从经济上支持马克思的研究，并帮助马克思翻译。马克思曾说，没有恩格斯，他永远不能完成《资本论》这部著作。伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。这表明（ ） A．友谊让我们体悟到人生的美好 B．朋友对我们的影响都是积极的 C．伟人之间的友谊才能是牢固的 D．获得真正友谊必须要倾其所有 5.近年来，智能电话手表成为中小学生的社交“法宝”，相同品牌的电话手表碰一碰，即可加好友，但也给部分孩子带来了社交“烦恼”。下列对漫画《找朋友》认识正确的是（ ） A．友谊是完全对等的，朋友就要用一样的手表 B．友谊是亲密的关系，使用同款手表就能找到朋友 C．友谊不是一成不变的，要坦然接受友谊的淡出 D．友谊是心灵的相遇，人际交往切忌攀比心理 6.阅读材料，完成任务。 进入初中后，小雨有些不适应，有困惑也有收获。下面是她的部分日记。 日记一 小学时，我很喜欢数学，每解出一道难题，都觉得非常快乐；进入初中后，科目多了，也更难了，老师讲课也快了，我觉得学数学变得吃力起来，有时就会很焦躁，初中的学习真的很辛苦。 日记二 我认识了好朋友小梦，虽然她的学习成绩不是很好，但我们性格相似，都喜欢古筝，我们很谈得来。她经常鼓励我，说我一定会慢慢进步，我觉得很温暖，也希望在学习上可以帮助她一起进步。 日记三 为了尽快适应初中生活，考上心仪的高中，我决定作出改变：要相信自己能行，对不理解的题目认真钻研；合理安排时间，制订学习计划提高效率；最重要的一点，就是一定要持之以恒不放弃。 (1) 根据日记一，你如何理解小雨在数学学习中的苦与乐？ (2) 友情是花，愈开愈美。结合日记二说说小雨和小梦的友情是如何体现友谊的特质的。 (3)梦想的路上需要我们不断努力。谈谈日记三中小雨的改变给我们初中生活带来的启示。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：CCAAD 材料题： （1） 在数学学习中有快乐，每解出一道数学难题，小雨都能感觉到数学学习的快乐；在数学学习中有辛苦，进入初中后，学习数学变得吃力起来，小雨变得很焦躁，这些使她感觉到数学学习的辛苦。 （2） 小雨和小梦性格相似，都喜欢古筝，她们很谈得来，体现了友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇；小梦经常鼓励小雨，小雨也希望在学习上可以帮助小梦一起进步，体现了友谊是平等的、双向的。 （3） 树立远大的目标，并为实现目标去努力；掌握科学的学习方法，提高学习效率；制订学习计划，合理安排时间；磨砺坚强意志，永不放弃；等。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $