精品解析：江苏徐州市铜山区2025-2026学年译林版（三起）小学三年级下册英语期末学情调研

小学三年级下册英语期末学情调研 根据所给例词中画线字母的读音，将方框内含有相同字母发音的单词归类。 We have fun far away. We love our sunny day. The birds over there take a rest. Red apple, green mango, large and sweet. 1. find: ________ ________ 2. like: ________ ________ 3. rabbit: ________ ________ 4. very: ________ ________ 【答案】1. ①. fun ②. far 2. ①. love ②. large 3. ①. red ②. rest 4. ①. have ②. over 【解析】 【1题详解】 find，fun，far中的f的发音均为/f/。 【2题详解】 like，love，large中l的发音均为/l/。 【3题详解】 rabbit，red，rest中r的发音均为/r/。 【4题详解】 very，have，over中v的发音均为/v/。 从方框中选择合适的选项，补全句子或对话。 A. is good for B. on the tree C. make a fruit salad D. Welcome to E. look out of 5. —Look! What are those ________? —They’re yummy oranges. 6. Fruit ________ us. 7. —________ my home. —Thank you. Your home is very beautiful. 8. —Let’s ________. —Great! I like eating it. 9. —Don’t ________ the window, Bobby. —I’m sorry, Mrs Fox. 【答案】5. B 6. A 7. D 8. C 9. E 【解析】 【5题详解】 句意：—看！_____那些是是什么？—它们是好吃的橙子。橙子在树上问句应该是问树上那些是什么，on the tree在树上。 【6题详解】 句意：水果对我们_____。固定短语be good for sb对某人有好处。 【7题详解】 句意：—_____我家。—谢谢，你家真漂亮。Welcome to欢迎来到，符合句意。 【8题详解】 句意：—让我们_____。—太棒了！我喜欢吃它。make a fruit salad制作一份水果沙拉，符合句意。 【9题详解】 句意：—波比，不要窗外_____。look out of朝外看，符合句意。 选择合适的选项，补全对话。 Assistant (售货员): Hello! ____10____ Mum: Yes, please. I want to buy some toys for my children. Jack: I like lions. ____11____ Mum: Sure. It’s so cute. ____12____ Lily: I want some balloons. Assistant: ____13____ Red, green, brown, yellow or blue? Lily: A red one and a blue one, please. Assistant: Here you are. Jack & Lily: ____14____ A. What colour do you want? B. Thank you. C. What about you, Lily? D. Can I help you? E. Can I buy a toy lion, Mum? 【答案】10. D 11. E 12. C 13. A 14. B 【解析】 【导语】本文主要讲的是杰克，莉莉和妈妈一起去买东西时和售货员的对话。 【10题详解】 根据下句是的，麻烦了。我想给我的孩子们买些玩具。可知该句是购物常用语，选D“我能帮助你吗？” 【11题详解】 根据下句当然。可知该句杰克发出了买狮子玩具的请求。选E“妈妈，我可以买一个玩具狮子吗？” 【12题详解】 根据下句我想要一些气球。可知该句妈妈询问莉莉想要买什么，选C“你呢，莉莉？” 【13题详解】 根据下句红的，绿的，棕色的，黄色的或者蓝色的？可知该句售货员询问要什么颜色，选A“你想要什么颜色？” 【14题详解】 根据上句给你们。可知该句应该是对售货员帮助的感谢，选B“谢谢你。” 根据图片选择合适的对话，将序号填在图片后方的括号内。 A. —Let’s clean our classroom! —Good idea! B. —What do you think of the oranges? —They are sweet. C. —Are those ducks on the lake? —Yes, they are. D. —How do you have fun after class? —We play hide and seek. E. —How do you take care of your school things? —I put my ruler in the pencil case. 15. （ ） 16. （ ） 17. （ ） 18. （ ） 19. （ ） 【答案】15. C 16. E 17. B 18. D 19. A 【解析】 【15题详解】 图片内容为湖面上有一群鸭子，C选项“—湖面上那些是鸭子吗？—是的，它们是。”句图匹配。 【16题详解】 图片内容为两名学生整理摆放学习用品，桌上可见尺子，E选项“—你怎么整理照看好你的学习用品？—我把尺子放进铅笔盒。”句图匹配。 【17题详解】 图片内容为一篮橙子，B选项“—你觉得橙子怎么样？—它们很甜。”句图匹配。 【18题详解】 图片内容为两名学生玩捉迷藏，D选项“—课后你们怎么娱乐放松？—我们玩捉迷藏。”句图匹配。 【19题详解】 图片内容为多名学生一起打扫教室卫生，A选项“—我们一起打扫教室吧！—好主意！”句图匹配。 阅读理解。 根据所给图表，判断正(T)误(F)。 Animals are our friends. We do a survey(调查)in our class. Each student chooses one animal. Here’s the result(结果). Favourite animals in Class 2, Grade 3 20. Four students like the lions. （ ） 21. Eight students like the monkeys. （ ） 22. Nobody (没有人) likes the bears. （ ） 23. Three students like the other animals. （ ） 24. There are 51 students in Class 2, Grade 3. （ ） 【答案】20. F 21. T 22. F 23. T 24. T 【解析】 【导语】本文主要介绍了三年级二班学生喜爱动物的人数调查。 【20题详解】 句意：四名学生喜欢狮子。根据图表信息可知喜欢狮子的有5人。 【21题详解】 句意：八名学生喜欢猴子。根据图表信息可知喜欢猴子的有8人。 【22题详解】 句意：没有人喜欢熊。根据图表信息可知喜欢熊的有3人。 【23题详解】 句意：三名学生喜欢其他动物。根据图表信息可知喜欢其他动物的有3人。 【24题详解】 句意：三年级二班一共有51名学生。根据图表信息可知总人数有5+8+10+8+3+14+3=51。 阅读对话，选择正确的答案。 A crow (乌鸦) is in a tree with a piece of meat (肉) in her mouth. A fox is under the tree. Fox: Come down, Miss Crow. Let’s make friends. Crow: … Fox: Your feather (羽毛) is so black. It’s very beautiful. Crow: … Fox: Please sing a song for me. You are a good singer (歌手). Crow: Croak! Croak! (呱呱) Fox: Thank you, Miss Crow. Yummy! Yummy! 25. Where is the fox? ( ) A. Under the tree. B. By the tree. C. In the tree. 26. What colour is the crow? ( ) A. Black. B. White. C. Black and white. 27. Does the crow sing a song for the fox? ( ) A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. C. Sorry, I don’t know. 28. What does the fox want to get (得到) from the crow? ( ) A. The feather. B. The meat. C. The song. 29. Which of the following (以下的) sentences is right (正确的)? ( ) A. The crow is a good singer. B. The crow and the fox become (变成) good friends at last. C. The fox is sly (狡诈的). 【答案】25. A 26. A 27. A 28. B 29. C 【解析】 【导语】本文主要讲述了狡猾的狐狸从乌鸦嘴里骗肉的故事。 【25题详解】 句意：狐狸在哪里？Under the tree.在树下。By the tree.在树旁。In the tree在树上。根据“A fox is under the tree.”，可知狐狸在树下。 【26题详解】 句意：乌鸦是什么颜色？Black.黑色。White.白色。Black and white.黑白相间。根据“Your feather is so black.”，可知乌鸦是黑色的。 【27题详解】 句意：乌鸦会为狐狸唱歌吗？Yes, she does.是的，她会。No, she doesn’t.不，她不会。Sorry, I don’t know.抱歉，我不知道。根据“Crow: Croak! Croak!”，可知乌鸦为狐狸唱歌了，应为肯定回答。 【28题详解】 句意：狐狸想从乌鸦那里得到什么？The feather.羽毛。The meat.肉。The song.歌曲。根据“A crow is in a tree with a piece of meat in her mouth.”，可知乌鸦口中叼着肉，因此狐狸想从乌鸦那里得到肉。 【29题详解】 句意：以下哪个句子是正确的？The crow is a good singer.乌鸦是一名很好的歌手。The crow and the fox become good friends at last.乌鸦和狐狸最终成了好朋友。The fox is sly.狐狸很狡猾。根据“Fox: Thank you, Miss Crow. Yummy! Yummy!”，可知本文主要讲述了一只嘴里叼着肉的乌鸦待在树上，树下的狐狸不断夸赞它哄它开口唱歌，乌鸦一叫肉掉下去被狐狸吃掉了，由此推测狐狸很狡猾。 根据图片完成句子或对话。 30. It’s so cold (冷) outside. ________ the ________, please. 【答案】 ①. Close ②. window 【解析】 【详解】句意：外面太冷了。请_____。图片为关窗户的动作，Close the window关窗户，该句为祈使句肯定形式，句首用动词原形。 31. —What are these? —They are ________. 【答案】cows 【解析】 【详解】句意：—这些是什么？ —它们是_____。图中是两头奶牛，cow奶牛，They are后跟可数名词复数形式，cow的复数形式为cows。 32. Don’t _________ or ________ in the library. 【答案】 ①. run ②. eat 【解析】 【详解】句意：不要在图书馆里_____或_____。Don’t do sth.不要做某事，Don’t后接动词原形，第一个图标是禁止奔跑run，第二个图片是禁止吃东西eat。 33. Look! The boy is _________ the tree. 【答案】behind 【解析】 【详解】句意：看！那个男孩在树的_____。图中男孩在树的后面，behind在……后面，是方位介词，用在be动词后，描述人或物体的位置。 34. —What do you have? —I have some ____________. 【答案】grapes 【解析】 【详解】句意：—你有什么？ —我有一些_____。图中是葡萄grape，some一些，后跟可数名词的复数形式，grape的复数形式为grapes。 根据上下文，将所给单词连成通顺的句子，完成对话。 Amy: Hi! Nick. What’s this? Nick: It’s my schoolbag. Amy: Cool! It looks like a rabbit. _____________35_____________? (in, schoolbag, your, what’s) Nick: Some storybooks and a toy car. Amy: Really? May I have a look at your toy car? Mike: Sure. Oh! _____________36_____________? (my, car, toy, where’s) It isn’t in my bag. Amy: ___________________37___________________? (it, your, desk, in, is) Nike: No, it isn’t. Amy: ___________________38___________________? (colour, it, is, what) Nick: It’s red. It’s a red toy car. Amy: ___________________39___________________. (teacher’s, the, at, look, desk) Nick: Oh, yes. It’s my car. Thank you. 【答案】35. What’s in your schoolbag? 36. Where’s my toy car? 37. Is it in your desk? 38. What colour is it? 39. Look at the teacher’s desk. 【解析】 【导语】本文主要介绍了两人寻找红色玩具小汽车的对话。 【35题详解】 根据下句几本故事书和一辆玩具小汽车。可知这句询问书包里有什么，根据所给单词组成句子：你的书包里有什么？ 【36题详解】 根据后句它不在我的包里。可知询问物品位置，根据所给单词组成句子：我的玩具车在哪？ 【37题详解】 根据下句不，它不在。可知句子是Is开头的一般疑问句，根据所给单词组成句子：它在你的书桌里吗？ 【38题详解】 根据下句它是红色的。可知这句询问颜色，根据所给单词组成句子：它是什么颜色？ 【39题详解】 根据下句哦，是的。它是我的小车。谢谢你。可知这句发现小车在那里，根据所给单词组成句子：看老师的桌子。 40. 按照范例，仿写句子。 请按照Jack的自我介绍，帮Lucy也完成一份自我介绍吧！ 要求：1. 图片信息完整；2. 书写正确规范。 Hello! I am Jack. Hello! I am Lucy. I like monkeys. I like___________________ They are brown. They are________________ They are lovely. ________________________ I have three bananas. ________________________ They are in the school bag. ________________________ 【答案】Hello! I am Lucy. I like pandas. They are black and white. They are lovely. I have two mangoes. They are on the chair. 【解析】 【详解】例句句意：你好！我是杰克。我喜欢猴子。它们是棕色的。它们很可爱。我有三根香蕉。它们在书包里面。根据例句和图片提示，可知仿写句子为：你好！我是露西。我喜欢熊猫。它们是黑白相间的。它们很可爱。我有两个芒果。它们在椅子上面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学三年级下册英语期末学情调研 根据所给例词中画线字母的读音，将方框内含有相同字母发音的单词归类。 We have fun far away. We love our sunny day. The birds over there take a rest. Red apple, green mango, large and sweet. 1. find: ________ ________ 2. like: ________ ________ 3. rabbit: ________ ________ 4. very: ________ ________ 从方框中选择合适的选项，补全句子或对话。 A. is good for B. on the tree C. make a fruit salad D. Welcome to E. look out of 5. —Look! What are those ________? —They’re yummy oranges. 6. Fruit ________ us. 7. —________ my home. —Thank you. Your home is very beautiful. 8. —Let’s ________. —Great! I like eating it. 9. —Don’t ________ the window, Bobby. —I’m sorry, Mrs Fox. 选择合适的选项，补全对话。 Assistant (售货员): Hello! ____10____ Mum: Yes, please. I want to buy some toys for my children. Jack: I like lions. ____11____ Mum: Sure. It’s so cute. ____12____ Lily: I want some balloons. Assistant: ____13____ Red, green, brown, yellow or blue? Lily: A red one and a blue one, please. Assistant: Here you are. Jack & Lily: ____14____ A. What colour do you want? B. Thank you. C. What about you, Lily? D. Can I help you? E. Can I buy a toy lion, Mum? 根据图片选择合适的对话，将序号填在图片后方的括号内。 A. —Let’s clean our classroom! —Good idea! B. —What do you think of the oranges? —They are sweet. C. —Are those ducks on the lake? —Yes, they are. D. —How do you have fun after class? —We play hide and seek. E. —How do you take care of your school things? —I put my ruler in the pencil case. 15. （ ） 16. （ ） 17. （ ） 18. （ ） 19. （ ） 阅读理解。 根据所给图表，判断正(T)误(F)。 Animals are our friends. We do a survey(调查)in our class. Each student chooses one animal. Here’s the result(结果). Favourite animals in Class 2, Grade 3 20. Four students like the lions. （ ） 21. Eight students like the monkeys. （ ） 22. Nobody (没有人) likes the bears. （ ） 23. Three students like the other animals. （ ） 24. There are 51 students in Class 2, Grade 3. （ ） 阅读对话，选择正确的答案。 A crow (乌鸦) is in a tree with a piece of meat (肉) in her mouth. A fox is under the tree. Fox: Come down, Miss Crow. Let’s make friends. Crow: … Fox: Your feather (羽毛) is so black. It’s very beautiful. Crow: … Fox: Please sing a song for me. You are a good singer (歌手). Crow: Croak! Croak! (呱呱) Fox: Thank you, Miss Crow. Yummy! Yummy! 25. Where is the fox? ( ) A. Under the tree. B. By the tree. C. In the tree. 26. What colour is the crow? ( ) A. Black. B. White. C. Black and white. 27. Does the crow sing a song for the fox? ( ) A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. C. Sorry, I don’t know. 28. What does the fox want to get (得到) from the crow? ( ) A. The feather. B. The meat. C. The song. 29. Which of the following (以下的) sentences is right (正确的)? ( ) A. The crow is a good singer. B. The crow and the fox become (变成) good friends at last. C. The fox is sly (狡诈的). 根据图片完成句子或对话。 30. It’s so cold (冷) outside. ________ the ________, please. 31. —What are these? —They are ________. 32. Don’t _________ or ________ in the library. 33. Look! The boy is _________ the tree. 34. —What do you have? —I have some ____________. 根据上下文，将所给单词连成通顺的句子，完成对话。 Amy: Hi! Nick. What’s this? Nick: It’s my schoolbag. Amy: Cool! It looks like a rabbit. _____________35_____________? (in, schoolbag, your, what’s) Nick: Some storybooks and a toy car. Amy: Really? May I have a look at your toy car? Mike: Sure. Oh! _____________36_____________? (my, car, toy, where’s) It isn’t in my bag. Amy: ___________________37___________________? (it, your, desk, in, is) Nike: No, it isn’t. Amy: ___________________38___________________? (colour, it, is, what) Nick: It’s red. It’s a red toy car. Amy: ___________________39___________________. (teacher’s, the, at, look, desk) Nick: Oh, yes. It’s my car. Thank you. 40. 按照范例，仿写句子。 请按照Jack的自我介绍，帮Lucy也完成一份自我介绍吧！ 要求：1. 图片信息完整；2. 书写正确规范。 Hello! I am Jack. Hello! I am Lucy. I like monkeys. I like___________________ They are brown. They are________________ They are lovely. ________________________ I have three bananas. ________________________ They are in the school bag. ________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $