精品解析：山东聊城市高唐县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末学情诊断 七年级语文试题 语文，如蒲公英的种子一般，随风散落到我们生活中的每个角落——生活处处皆语文。让我们一起在语文学习的天地中开启一场其乐无穷的探索之旅吧！ 注意事项： 1.试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.将姓名、考场号、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 一、积累与运用（26分） 近期，学校开展“探秘星空·致敬航天”主题系列活动，请你参与并完成任务。 任务一：感悟航天初心 小齐写了一篇关于我国航天科技的短评，请你阅读并完成下面小题。 “明月几时有？把酒问青天①。”月亮，自古以来寄托了无数人的向往和梦想。 千百年来，中国对浩瀚无际的宇宙一直怀抱着无限的遐想与强烈的探索欲。如今，航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实。“嫦娥”奔月②、“祝融”探火③……这是一代又一代航天人心怀chì热爱国激情，在探索之路上劈波斩浪结出的硕果。他们专注于每一次发射④，每一次áo游，以锲而不舍、精益求精的精神书写着新时代的太空传奇。中国航天正以王者之姿，在浩瀚宇宙中开启一场震撼世界的“超神”征途！ 随着探月事业不断继续深化发展，不断营造着宇宙级的浪漫气氛。在瞬息万变、惊心动魄的世界里，中国航天正用科技创新不断拓展人类认知疆域，为推动构建人类命运共同体做出卓越贡献。 1. 给语段中加点字注音并根据拼音写汉字。 ①浩瀚（ ） ②遐（ ）想 ③chì（ ）热 ④áo（ ）游 2. 文段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 劈波斩浪 B. 锲而不舍 C. 瞬息万变 D. 惊心动魄 3. 文段中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下面。 4. 文段中标序号的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 任务二：礼赞航天征程 5. 小语在整理中国航天事业发展史及成就的文字时，不小心打乱了顺序，下面句子填入横线中排列最恰当的一项（ ） 中国航天事业的发展是一部波澜壮阔的奋斗史。自1956年中国航天事业起步以来，从“东方红一号”成功发射，到“嫦娥奔月”的浪漫传说变为现实，再到“天问一号”火星探测任务的圆满完成， 。 ， 。让我们共同期待，中国航天能够带给我们更多的惊喜，让我们的梦想在星辰大海中绽放。 ①一代代航天人以坚定的信念和不懈的努力，书写了中国航天的壮丽篇章。 ②中国航天在短短几十年间取得了令世界瞩目的成就。 ③他们是我们探索宇宙的先锋，是我们梦想的守护者。 A. ③①② B. ③②① C. ②①③ D. ①③② 6. 北京时间2025年4月25日1时17分，神舟二十号与神舟十九号六位宇航员实现“太空会师”。为庆祝会师成功，小语拟写一副对联的上联，请你根据备选语句选出下联。 上联：追星逐月破苍穹，太空聚首 下联：A______________，B_______ A句备选：①群星闪耀中国梦 ②吐气扬眉强国力 B句备选：①中华复兴 ②传承文明 任务三：传承航天精神 7. 为了发扬勇于探索的航天精神，小齐在展板上编写了一段结束语。请你帮他将名句补充完整。 中国航天事业的发展，离不开每一位科研人员的共同努力，他们勇于探索，迎难而上，这种精神力量时刻影响着我们。周敦颐的“出淤泥而不染，①________________”（《爱莲说》），以莲花来象征航天人的高洁品质；杨万里的“②________________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》）正契合航天人于困境中，放眼长远，不断克服困难的乐观和坚毅；陆游的“③________________，④________________”（《游山西村》）反映在航天探索的曲折历程里，始终怀揣希望，坚信突破困境后会有新景象；“⑤________________，关山度若飞”（《木兰诗》）木兰奔赴战场的飒爽风姿恰似航天人的英雄之气；杜甫的“⑥________________，一览众山小”（《望岳》），勇攀高峰犹如航天事业一飞冲天的豪迈气势，激励人们不断追求高远目标，不畏艰难、执着于浩瀚宇宙的探索。 8. 翻开经典见风骨，对话灵魂悟成长。名著阅读。 （1）班级开展以“君子自强不息”为主题的名著阅读活动，选取《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部作品，请你一起完成以下任务。 阅读策略 内容呈现 阅读感悟 关注人物 ①______的话语简明朴实，讲得浅显易懂，鲜明生动。于是保尔开始明白，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。——《钢铁是怎样炼成的》 选段中的①是______（答全名），他是保尔在革命道路上的引路人。 关注情节 伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。（《钢铁是怎样炼成的》） 此情节可以见出他的精神品质是：②______。 关注评价 小语同学评价《骆驼祥子》中的祥子：祥子麻木、狡猾、自暴自弃，身上缺点也太多了。 每个人优点缺点共存。对此评价，你表示不完全赞同，早期的祥子身上优点也有很多（请写出2点）：③______。 （2）请结合《钢铁是怎样炼成的》或《骆驼祥子》整本书的内容，选择其中的一位主人公（保尔或祥子），请结合小说情节，谈谈你能从他身上汲取哪些精神力量来激励自己成长。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（7分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 访城西友人别墅 雍陶 澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。 【注】①澧水：地名，指唐代澧州成（今湖南澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 本诗写春郊访友的感受，色彩淡素而又清香袭人，别有情致。 B. “日高犹未到君家”写出了诗人访友的路途奔波和焦急心情。 C. 全诗情感曲折，有新奇迷惘，也有急切失落，更有惊叹赞美。 D. 整首诗暗含了诗人对于友人恬淡自适的高雅情怀的赞赏之情。 10. 赏析“村园门巷多相似，处处春风枳壳花”展现的画面。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 曾巩传（节选） ①曾巩，字子固，生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。甫①冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。 ②会江西岁大疫，巩命县镇，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛②，民不堪。巩先期区处猝集师去市里不知。福州无职田③，官府岁鬻④园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。 ③巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废⑤单弱⑥之中。为文章，上下驰骋，愈出而愈工。一时工作文词者，鲜能过也。 （选自《宋史·曾巩传》，有删改） [注释]①甫：刚刚，开始。②暴诛亟敛：横征暴敛。③职田：古代按品级授予官吏作俸禄的公田。④鬻：卖，出售。⑤委废：家境衰败。⑥单弱：无依无靠。 11. 下列对文中加点词语理解不正确的一项是（ ） A. “欧阳修见其文，奇之”中的“奇”可解释成“以……为奇”。 B. “资其食饮衣衾之具”与“何陋之有”中的“之”意义和用法完全相同。 C. “抚四弟，九妹于委废单弱之中”和“乃取一葫芦置于地”中的“于”都可解释为“在”。 D. “鲜能过也”与“陶后鲜有闻”中的“鲜”意思相同，都可翻译为“少”。 12. 下列对文章内容的概述与分析，不正确的一项是（ ） A. 曾巩天资聪慧，读书过目成诵，其文才得到欧阳修的赏识，年少时便已闻名四方。 B. 江西大疫时，曾巩积极筹备医药，安置军民，展现出体恤百姓、务实负责的治理能力。 C. 面对官吏横征暴敛，曾巩提前规划军需，既保障了军队供给，又避免了扰民，体现其善治。 D. 曾巩因福州官府售卖园蔬获利颇丰，认为“太守与民争利”，遂废除这一做法，此后继任者也延续了这一举措。 13. 文中画波浪线句有两处需要断句，请将需要断句处相应的字母写下来。（ ） 巩先期[A]区处猝集[B]师去[C]市里[D]不知 14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 为文章，上下驰骋，愈出而愈工。 15. 选文中体现了曾巩的哪些优秀精神品质？请结合具体内容说说你的理由。 （三）（10分） 阅读下面两则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①空间应用系统计划通过神舟二十三号载人飞船上行9项科学实验的物资，上行实验样品及装置的总重量有54.1千克，水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池等实验材料开展空间实验。 ②空间生命科学研究，水稻将在太空进行“二次播种”。 ③项目一，“空间水稻多代遗传稳定性与环境适应性调控的分子机理研究”。我们知道人类未来将长期在太空生活和工作，如何让空间农作物实现高效、高质、高产的本地化供给，是亟待解决的重要科学问题。本项目将采用地面原生的水稻种子，在空间开展在轨的水稻种植实验，在成熟以后由航天员采摘子代的种子，然后再点播进行下一轮的水稻生长，从而实现在轨连续两代的水稻培养，研究长期空间微重力环境对水稻遗传稳定性的作用，挖掘有重大应用价值的新基因，为扩大农作物新的种质资源获取途径提供新的手段。 ④项目二“空间生物相分离对脂质代谢的影响”，从相分离的角度认识微重力影响肝细胞脂质代谢的分子机制，为未来长期空间驻留相关脂肪性肝病的早期干预与防治策略提供潜在靶点。 ⑤项目三“纳米酶对生物大分子合成和保护机制研究”，纳米酶可以说是生命起源的催化剂，它们是一类具有生物酶催化特性的无机纳米材料，预期对生物物质的合成与保护具有重要的作用。 ⑥项目四“空间环境对典型放线菌表型和遗传的影响规律及其分子机制的研究”，利用地球上土壤中广泛存在的放线菌，在空间站开展与模拟月壤的相互作用研究，旨在获取改良月壤的有效措施，开展遗传与代谢相关的研究，有助于筛选更有价值的微生物。 ⑦项目五“基于物理和生物辐射计量分析空间辐射和微重力引起水稻和拟南芥DNA甲基化的调控机制研究”，采用水稻和拟南芥种子，开展为期5个月的舱外暴露实验研究，研究太空辐射对生命过程的生存和长期的影响。 （选自《中国新闻网》2026年5月23日，有删改） 【材料二】 ①5月16日至17日，第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛在青岛（市南）海信学校圆满落幕。本次赛事由中国航空学会、青岛市科学技术协会、青岛市教育局联合主办，山东省航空航天学会、青岛市科技馆（青岛市青少年科技中心）承办，本次比赛吸引了全市中小学1433名青少年参与，大家齐聚赛场、同台比拼，上演了一场兼具专业性与趣味性的空中科技盛宴。赛事特别邀请山东省航空航天学会办公室主任潘尔琳、全国青少年无人机创新教育竞赛裁判长廖君莅临现场指导。 ②本次青岛地区赛按照中国航空学会官方竞赛规则，设置了飞行操控、第一视角飞行、空中对抗、蜂群舞蹈、编程挑战等十个比赛项目，涵盖了无人机操控、编程应用、创意设计、团队协同等多个方面，全方位考验参赛选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。根据青少年的年龄和学段，赛事设置了小学组、中学组和高中组。其中，编程挑战赛的小学组细分为低龄组与高龄组，从而更好地匹配不同年龄段学生的能力，最大程度保证竞赛的公平性，让每一位参赛青少年都能找到适合自己的展示平台，充分发挥自身优势、锤炼实践本领。 ③比赛现场氛围热烈而有序，处处洋溢着青少年的活力与热情。“321开始！”随着裁判一声指令，无人机应声升空，在参赛选手的精准操控下，灵活完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等一系列任务，展现出过硬的操控实力。比赛过程中，选手们凝神专注、沉着应对，精准完成每一个指定动作，在空中勾勒出流畅优美的轨迹，将科技的严谨与艺术的美感完美结合。 ④本次赛事的成功举办，不仅为热爱无人机的青少年提供了切磋技艺、交流提升的宝贵机会，更为进一步做好科技教育工作、推动人工智能与航空航天知识走进校园、走进课堂，培养科技创新型后备人才，打下了坚实基础。 下一步，青岛市科技馆将继续做好青少年科技教育相关工作，不断搭建优质、专业的科技竞赛平台，丰富青少年科技实践活动的形式和内容，让更多青少年能够近距离接触航空科技、感受其独特魅力，在探索科技、实践创新的过程中成长进步、实现梦想。 （选自青岛市科协公众号，2026年5月20日，有删改） 16. 下列关于【材料一】内容的理解，正确的一项是（ ） A. 神舟二十三号载人飞船上行实验物资总重量为54.1千克，其中包括水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池和拟南芥种子。 B. “空间水稻多代遗传稳定性研究”项目将实现在轨连续两代的水稻培养，目的是研究微重力对水稻遗传稳定性的影响。 C. 纳米酶是一类具有生物酶催化特性的有机纳米材料，在空间实验中预期对生物物质的合成与保护具有重要作用。 D. “放线菌”研究项目旨在利用空间站开展放线菌与模拟月壤的相互作用研究，以获取改良人类土壤的有效措施。 17. 下列对【材料二】内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛设置了飞行操控、编程挑战、蜂群舞蹈等十个比赛项目，涵盖操控、编程、创意设计等多个方面。 B. 本次赛事按照年龄和学段设置了小学组、中学组和高中组，其中编程挑战赛的小学组又细分为低龄组与高龄组，以保证竞赛的公平性。 C. 比赛中，参赛选手需要完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等任务，这考验了选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。 D. 本次赛事的成功举办，旨在为青少年提供切磋技艺的机会，并为培养无人机专业运动员、选拔航空航天领域后备人才打下坚实基础。 18. 【材料一】介绍了神舟二十三号在空间站开展的多项科学实验，【材料二】报道了青少年无人机大赛。请结合两则材料，说一说我国在推动航空航天科技发展方面采取了哪些举措？这些举措有什么共同意义？ （四）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 春菜 夏日山间 ①春是一个意象鲜明的符号。最爱春的草长莺飞，也迷恋着春日里那些鲜美的滋味。 ②记得那是2004年春，在婺源一个古村的大梨树下，吃到水芹炒肉丝。水芹的味道和芹菜没什么关系，它嫩如韭黄，中空，仿佛一汪水——因生长在水边，如池塘、湖泊、小河，所以含水量极高。它的味道让人想到江南如黛的春山，衔着云，洇着雨，淡远有致，有树木的清新气息。回京后，遍寻不遇。直到近些年物流发达，才惊喜地在江南风味的馆子里发现了这道菜。水芹时令性强，春日最柔嫩，冬天也新鲜，夏秋的菜单会显示“沽清”。我在网上买过水芹，给女儿做了水芹炒肉丝，她很喜欢。只是因为水分太高，太柔嫩，寄到家时坏掉了三分之一，很大一把却不怎么出数儿。 ③那次在婺源还吃到了蒌蒿。蒌蒿的味道很有辨识度，通常的做法是用来炒香干。如果说水芹是一汪水，那么蒌蒿就是一掬山野的清气。前者口感清脆，后者有嚼劲儿。我常用蒌蒿炒腊肉。在我看来，蒌蒿也具有江南的淡远气质，要用热油和腊肉激发它的香气——清淡需用浓重来烘托。苏轼的《惠崇春江晚景》写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”大概苏东坡也喜欢蒌蒿的滋味。 ④油菜薹也是我特别喜欢的一道菜。春天，菜薹顶端开着活泼泼的明媚的黄色菜花。水池里洗净，置于案板，刀身一碰触绿色的嫩茎，便似乎能感受到汁水在空气中四溅，让人心情愉悦，多么水灵！炒好后装盘，菜梗柔嫩，菜花清香，是河湖山野的味道。 ⑤竹笋自然是春日不可错过的菜肴。江南烟雨中，梅花清香里，嫩竹笋从地底探出头来了。春笋的味道，有大地的气息，又有股青涩味儿，让人想到青春。开水焯可去涩，我却喜欢直接炒，油焖也好吃。清炒适合切丝，保留了本味；油焖则宜切大块儿，浓油赤酱，勾以汤汁，看着就有食欲。沪上名菜腌笃鲜，就是咸肉、鲜肉、火腿、百叶结、莴笋和春笋合作，小火慢炖，无比鲜香。 ⑥“苏湖熟，天下足”，一条京杭大运河，连通南北，把江南的物资源源不断地运到北方。然而江南的鱼虾，就算今日有冷链运输，味道也没在当地吃着鲜美。名菜龙井虾仁，我在杭州时每日必吃。新鲜的虾仁，裹上用淀粉、蛋清、料酒、盐、糖调好的浆。春日里刚摘下的龙井，用开水泡上，滤出茶汤。锅里下油，放虾仁，倒入茶汤，使龙井之味融入虾仁，装入天青瓷盘，缀以滤去茶汤的碧绿的龙井叶芽，颜色非常宋朝。这也让人想起每年春天，龙井茶园满山新茶连绵青翠，西湖的水汽在不远处氤氲。 ⑦春天是如此可爱，花开了，草绿了，黄鹂在翠柳间鸣啭——不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。 （选自《光明日报》2026年3月27日，有删改） 19. 阅读文章，梳理作者的行文思路，将下面的表格补充完整。 春日美食 核心特点（用文中词语概括） 情感/感受 水芹 嫩如韭黄，中空，含水量极高 令人想到江南如黛的春山 蒌蒿 ①________________________ 具有江南的淡远气质 油菜薹 水灵，菜梗柔嫩，菜花清香 ②____________ ③________ 有大地的气息，又有股青涩味儿 让人想到青春 龙井虾仁 颜色非常宋朝 ④____________ 20. 本文语言生动传神，富有韵味。请从用词或修辞的角度，赏析文中画线的句子。 江南烟雨中，梅花清香里，嫩竹笋从地底探出头来了。 21. 文章第⑥段写道：“名菜龙井虾仁，我在杭州时每日必吃。”请结合上下文，说说作者为什么“每日必吃”龙井虾仁？这表现了作者怎样的情感？ 22. 文章结尾写道：“春天是如此可爱……不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。”请结合全文，说说你对“每一口都是春天的滋味”这句话的理解。 三、写作（50分） 23. 阅读下面文字，根据要求写作。 种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；交一个朋友，可以收获真挚的友谊……同学们，丰富多彩的七年级生活已经接近尾声了，在这个学年里，你收获了什么？是幸福、坚韧、感动，还是…… 请以“七年级，我收获了____________”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于500字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末学情诊断 七年级语文试题 语文，如蒲公英的种子一般，随风散落到我们生活中的每个角落——生活处处皆语文。让我们一起在语文学习的天地中开启一场其乐无穷的探索之旅吧！ 注意事项： 1.试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.将姓名、考场号、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 一、积累与运用（26分） 近期，学校开展“探秘星空·致敬航天”主题系列活动，请你参与并完成任务。 任务一：感悟航天初心 小齐写了一篇关于我国航天科技的短评，请你阅读并完成下面小题。 “明月几时有？把酒问青天①。”月亮，自古以来寄托了无数人的向往和梦想。 千百年来，中国对浩瀚无际的宇宙一直怀抱着无限的遐想与强烈的探索欲。如今，航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实。“嫦娥”奔月②、“祝融”探火③……这是一代又一代航天人心怀chì热爱国激情，在探索之路上劈波斩浪结出的硕果。他们专注于每一次发射④，每一次áo游，以锲而不舍、精益求精的精神书写着新时代的太空传奇。中国航天正以王者之姿，在浩瀚宇宙中开启一场震撼世界的“超神”征途！ 随着探月事业不断继续深化发展，不断营造着宇宙级的浪漫气氛。在瞬息万变、惊心动魄的世界里，中国航天正用科技创新不断拓展人类认知疆域，为推动构建人类命运共同体做出卓越贡献。 1. 给语段中加点字注音并根据拼音写汉字。 ①浩瀚（ ） ②遐（ ）想 ③chì（ ）热 ④áo（ ）游 2. 文段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 劈波斩浪 B. 锲而不舍 C. 瞬息万变 D. 惊心动魄 3. 文段中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下面。 4. 文段中标序号的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. ①. hàn ②. xiá ③. 炽 ④. 遨 2. D 3. 随着探月事业不断深化发展，中国航天不断营造着宇宙级的浪漫气氛。 4. D 【解析】 【1题详解】 注意“瀚”“遐”字的读音；注意“炽”“遨”字的写法。 【2题详解】 A.劈波斩浪：船只冲开波浪前行，比喻克服前进路上的重重阻碍。句中形容航天人在探索途中攻坚克难，使用恰当； B.锲而不舍：持续不断地镂刻，比喻做事有恒心、有毅力。句中形容航天人钻研技术的坚持精神，使用恰当； C.瞬息万变：极短的时间内发生诸多变化，形容变化快而繁多。句中形容宇宙领域状态多变，使用恰当； D.惊心动魄：形容具体的场面、事件给人带来极强的震撼与冲击。句中直接用来修饰“世界”，搭配对象不当，使用不正确。 【3题详解】 原句存在两处语病：第一处是语义重复，“不断”与“继续”表意重合，删去其中一个即可；第二处是成分残缺，后半句缺少动作的发出者，应补充主语“中国航天”。 修改后的完整句子为：随着探月事业不断深化发展，中国航天不断营造着宇宙级的浪漫气氛。 【4题详解】 D.④处：“每一次发射”与“每一次遨游”是句内并列的短语，中间应该用顿号分隔，此处误用逗号，使用不规范。 任务二：礼赞航天征程 5. 小语在整理中国航天事业发展史及成就的文字时，不小心打乱了顺序，下面句子填入横线中排列最恰当的一项（ ） 中国航天事业的发展是一部波澜壮阔的奋斗史。自1956年中国航天事业起步以来，从“东方红一号”成功发射，到“嫦娥奔月”的浪漫传说变为现实，再到“天问一号”火星探测任务的圆满完成， 。 ， 。让我们共同期待，中国航天能够带给我们更多的惊喜，让我们的梦想在星辰大海中绽放。 ①一代代航天人以坚定的信念和不懈的努力，书写了中国航天的壮丽篇章。 ②中国航天在短短几十年间取得了令世界瞩目的成就。 ③他们是我们探索宇宙的先锋，是我们梦想的守护者。 A. ③①② B. ③②① C. ②①③ D. ①③② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句衔接和排序。 根据文段内容，横线前列举了“东方红一号”“嫦娥奔月”“天问一号”等中国航天的具体成就，接下来应先对这些成就进行总结，②“中国航天在短短几十年间取得了令世界瞩目的成就”承接前文，是对前文成就的概括；之后说明成就的创造者，①“一代代航天人以坚定的信念和不懈的努力，书写了中国航天的壮丽篇章”引出航天人；最后用③“他们是我们探索宇宙的先锋，是我们梦想的守护者”中的“他们”指代前文的“一代代航天人”，完成对航天人的评价。故正确的顺序是②①③；故选C。 6. 北京时间2025年4月25日1时17分，神舟二十号与神舟十九号六位宇航员实现“太空会师”。为庆祝会师成功，小语拟写一副对联的上联，请你根据备选语句选出下联。 上联：追星逐月破苍穹，太空聚首 下联：A______________，B_______ A句备选：①群星闪耀中国梦 ②吐气扬眉强国力 B句备选：①中华复兴 ②传承文明 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相似、意义相关。 上联“追星逐月破苍穹”为动宾结构+动宾结构，表达航天行动的豪迈；“太空聚首”为名词+动词，体现会师的结果。 A处，①“群星闪耀中国梦”是主谓结构+偏正结构，与上联不匹配；②“吐气扬眉强国力”为动宾结构+动宾结构，与上联结构一致，且“强国力”呼应航天成就的意义，更合适。 B处，①“中华复兴”是名词+动词，与“太空聚首”结构一致，且“复兴”与航天事业的国家意义相关；②“传承文明”是动词+名词，与“太空聚首”结构不匹配。 任务三：传承航天精神 7. 为了发扬勇于探索的航天精神，小齐在展板上编写了一段结束语。请你帮他将名句补充完整。 中国航天事业的发展，离不开每一位科研人员的共同努力，他们勇于探索，迎难而上，这种精神力量时刻影响着我们。周敦颐的“出淤泥而不染，①________________”（《爱莲说》），以莲花来象征航天人的高洁品质；杨万里的“②________________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》）正契合航天人于困境中，放眼长远，不断克服困难的乐观和坚毅；陆游的“③________________，④________________”（《游山西村》）反映在航天探索的曲折历程里，始终怀揣希望，坚信突破困境后会有新景象；“⑤________________，关山度若飞”（《木兰诗》）木兰奔赴战场的飒爽风姿恰似航天人的英雄之气；杜甫的“⑥________________，一览众山小”（《望岳》），勇攀高峰犹如航天事业一飞冲天的豪迈气势，激励人们不断追求高远目标，不畏艰难、执着于浩瀚宇宙的探索。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 政入万山围子里 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 万里赴戎机 ⑥. 会当凌绝顶 【解析】 【详解】注意以下字的写法：濯清涟、政、复、戎。 8. 翻开经典见风骨，对话灵魂悟成长。名著阅读。 （1）班级开展以“君子自强不息”为主题的名著阅读活动，选取《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部作品，请你一起完成以下任务。 阅读策略 内容呈现 阅读感悟 关注人物 ①______的话语简明朴实，讲得浅显易懂，鲜明生动。于是保尔开始明白，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。——《钢铁是怎样炼成的》 选段中的①是______（答全名），他是保尔在革命道路上的引路人。 关注情节 伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。（《钢铁是怎样炼成的》） 此情节可以见出他的精神品质是：②______。 关注评价 小语同学评价《骆驼祥子》中的祥子：祥子麻木、狡猾、自暴自弃，身上缺点也太多了。 每个人优点缺点共存。对此评价，你表示不完全赞同，早期的祥子身上优点也有很多（请写出2点）：③______。 （2）请结合《钢铁是怎样炼成的》或《骆驼祥子》整本书的内容，选择其中的一位主人公（保尔或祥子），请结合小说情节，谈谈你能从他身上汲取哪些精神力量来激励自己成长。 【答案】（1） ①. 朱赫来 ②. 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质 ③. 吃苦耐劳（勤劳）、憨厚、善良、有理想（任答2点即可） （2）示例一：①顽强不屈：病榻写书（瘫痪失明后坚持创作） ②坚定信念：拒逃明志（拒绝逃离监狱，表明革命立场） ③珍惜时间：冒雪筑路（严寒中带病抢修铁路） 示例二：①坚持初心：祥子三次攒钱买车，虽遭劫掠仍不放弃梦想。 ②独立自强：拒绝虎妞资助，坚持自己拉车谋生。 ③勤劳要强：日夜拉车省吃俭用，只为早日买车自立。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 本题围绕“君子自强不息”主题，针对《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》两部名著，从人物、情节、评价三个角度设置问题，考查对名著内容的理解和人物形象的把握。需准确回忆名著细节，结合“自强不息”的主题分析人物特点和情节内涵。 第①空：根据“于是保尔开始明白，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党”可知，这人是朱赫来。在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔革命道路上的重要引路人。他向保尔灌输革命思想，讲述布尔什维克党的斗争历程，其朴实生动的话语让保尔逐渐认识到革命的意义。故填写：朱赫来。 第②空：选段中“伤病无情地夺走了他的健康”，指的是保尔在长期革命斗争中遭遇的重重磨难：头部被弹片击中造成重伤、双腿瘫痪无法行走、双眼失明看不见世界，身体彻底失去了参与前线战斗的能力。但他“仍然不向命运屈服”，这直接体现了他钢铁般的意志——面对毁灭性的打击，没有选择消沉或放弃，而是主动寻找新的奋斗方向。根据“克服种种困难，他开始写作”可知，展现了他顽强奋斗的高贵品质：失明后，他先是口述让别人记录，后来又摸索着用硬纸板框住纸页写字，每写一个字都要付出常人难以想象的努力，却始终坚持不辍。根据“以另一种方式践行着生命的誓言”可知，揭示了他为理想而献身的精神：保尔的“生命誓言”是为人类的解放事业奋斗终身，当他无法再上战场，便以笔为武器，通过创作继续投身革命，让生命在文学创作中延续对理想的坚守。故填写：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 第③空： 吃苦耐劳（勤劳）：祥子从农村来到城市，怀揣着买一辆属于自己的车的梦想。为了实现这个目标，他每天早出晚归地拉车，无论严寒酷暑都不曾懈怠。在烈日下，汗水湿透了他的衣衫，他也咬牙坚持；在暴雨里，全身被雨水浇透，冷得直打哆嗦，却依然奋力拉着车。他省吃俭用，不舍得乱花一分钱，把所有的精力都放在攒钱买车这件事上。经过三年的努力，他终于凑足了一百块钱，买了一辆属于自己的新车。 憨厚：祥子在与人交往中，表现得十分实在、真诚。他拉车时，对待乘客总是尽心尽力，不会耍滑头、偷懒。比如，他拉曹先生的时候，会小心翼翼地避免让曹先生感到颠簸，即使自己累得气喘吁吁，也会努力保持车子的平稳。他不会像其他车夫那样，为了多赚点钱而故意绕远路或者宰客。在面对雇主时，他也是本本分分地做好自己的工作，不贪图不属于自己的东西。 善良：当祥子在茶馆里看到老马和小马祖孙俩又冷又饿的悲惨境遇时，他毫不犹豫地给他们买了羊肉包子。尽管他自己也并不富裕，生活也很艰难，但他还是不忍心看着这对可怜的祖孙挨饿受冻。还有一次，他拉车时不小心摔伤了曹先生，心里十分愧疚，主动提出不要工钱，甚至愿意辞工来弥补自己的过错。 有理想：祥子的理想就是拥有一辆属于自己的车，通过拉车过上自食其力、安稳的生活。为了实现这个理想，他制定了详细的计划，并且一步一个脚印地去努力。他每天拼命拉车，攒钱买车，把所有的希望都寄托在这辆车上。即使经历了第一次买车被大兵抢走的挫折，他也没有放弃自己的理想，而是继续努力攒钱，准备再次买车。 故填写：吃苦耐劳（勤劳）、憨厚、善良、有理想。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 本题要求从《钢铁是怎样炼成的》中的保尔或《骆驼祥子》中的祥子中选择一位主人公，结合整本书情节，分析能从其身上汲取的、用于激励自身成长的精神力量。核心在于紧扣“精神力量”和“激励成长”，需区分人物在不同阶段的精神特质，优先选择具有积极导向、能体现“自强不息”等正面价值的内容。 《钢铁是怎样炼成的》： ①勇敢无畏：冲锋陷阵（在战场上不顾个人安危，多次带头冲向敌阵，即使头部中弹仍坚持战斗）。 ②自我奉献：忘我工作（在铁路修筑工程中，身患重病仍坚持劳动，直到累倒在工地上，心中只想着为革命事业抢时间）。 ③正视磨难：瘫痪著书（保尔失明瘫痪后未向命运低头，以文字为武器，克服困难口述完成《暴风雨所诞生的》，在文学领域实现生命新价值）。 《骆驼祥子》： ①朴实忠厚：诚信拉车（从不绕远路欺瞒乘客，即使乘客疏忽多给钱，也会主动退还，坚守本分）。 ②坚韧不拔：重起炉灶（车被大兵抢走后，他没有沉沦，跑到人和车厂重新拉活，计划再次攒钱买车）。 ③善良同情：救助老马（看到老马和小马饿得发抖，主动买包子给他们，尽管自己挣钱不易，仍愿分享）。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（7分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 访城西友人别墅 雍陶 澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。 【注】①澧水：地名，指唐代澧州成（今湖南澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 本诗写春郊访友的感受，色彩淡素而又清香袭人，别有情致。 B. “日高犹未到君家”写出了诗人访友的路途奔波和焦急心情。 C. 全诗情感曲折，有新奇迷惘，也有急切失落，更有惊叹赞美。 D. 整首诗暗含了诗人对于友人恬淡自适的高雅情怀的赞赏之情。 10. 赏析“村园门巷多相似，处处春风枳壳花”展现的画面。 【答案】9. C 10. 示例：一座座带有围篱庭院的村社是多么的相似，春风催生了枳树的生机，满树的枳壳花摇曳生姿。 【解析】 【导语】这首诗从“澧水桥西小路斜”写起，点明去友人别墅的路径。“日高犹未到君家”透露出寻路的些许耗时，“村园门巷多相似”又添了点找路的小波折。不过最后“处处春风枳壳花”，即便还没到友人家，春风里满是枳壳花香，已然有了访游的闲逸意趣，很有生活味。 【9题详解】 本题考查诗歌内容及情感赏析。 C.“澧水桥西小路斜”写路径，“日高犹未到君家”“村园门巷多相似”体现寻路时的些许迷惘，“处处春风枳壳花”则是见到花开美景的愉悦，并无“失落”等强烈情感变化。 故选C。 【10题详解】 本题考查诗歌画面描绘。 开放性试题，“村园门巷多相似，处处春风枳壳花”意思：村园和门巷看上去都十分相似，（我在其中寻路时，）春风吹拂之处，枳树的花儿竞相开放，一片繁盛。描绘时，需结合诗句中的意象（村园、门巷、春风、枳壳花），还原场景并融入画面感。“村园门巷多相似”突出乡村布局的质朴统一，“处处春风枳壳花”则以春风、繁花增添生机与香气。注意串联意象形成完整画面，体现诗人寻路时被春色吸引的心境，让读者仿佛身临其境。 示例：一处处带着围篱庭院的村舍看着都差不多，和煦的春风轻轻吹过，路边、院角的枳壳花一朵朵、一簇簇地开着，洁白的花瓣在风里微微晃动，清香随着春风四处飘散。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 曾巩传（节选） ①曾巩，字子固，生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。甫①冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。 ②会江西岁大疫，巩命县镇，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛②，民不堪。巩先期区处猝集师去市里不知。福州无职田③，官府岁鬻④园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。 ③巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废⑤单弱⑥之中。为文章，上下驰骋，愈出而愈工。一时工作文词者，鲜能过也。 （选自《宋史·曾巩传》，有删改） [注释]①甫：刚刚，开始。②暴诛亟敛：横征暴敛。③职田：古代按品级授予官吏作俸禄的公田。④鬻：卖，出售。⑤委废：家境衰败。⑥单弱：无依无靠。 11. 下列对文中加点词语理解不正确的一项是（ ） A. “欧阳修见其文，奇之”中的“奇”可解释成“以……为奇”。 B. “资其食饮衣衾之具”与“何陋之有”中的“之”意义和用法完全相同。 C. “抚四弟，九妹于委废单弱之中”和“乃取一葫芦置于地”中的“于”都可解释为“在”。 D. “鲜能过也”与“陶后鲜有闻”中的“鲜”意思相同，都可翻译为“少”。 12. 下列对文章内容的概述与分析，不正确的一项是（ ） A. 曾巩天资聪慧，读书过目成诵，其文才得到欧阳修的赏识，年少时便已闻名四方。 B. 江西大疫时，曾巩积极筹备医药，安置军民，展现出体恤百姓、务实负责的治理能力。 C. 面对官吏横征暴敛，曾巩提前规划军需，既保障了军队供给，又避免了扰民，体现其善治。 D. 曾巩因福州官府售卖园蔬获利颇丰，认为“太守与民争利”，遂废除这一做法，此后继任者也延续了这一举措。 13. 文中画波浪线句有两处需要断句，请将需要断句处相应的字母写下来。（ ） 巩先期[A]区处猝集[B]师去[C]市里[D]不知 14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 为文章，上下驰骋，愈出而愈工。 15. 选文中体现了曾巩的哪些优秀精神品质？请结合具体内容说说你的理由。 【答案】11. B 12. D 13. BC 14. （曾巩）写文章，内容广博，越写越精妙。 15. ①体恤百姓：疫情时提供医药、食宿，减轻百姓负担；②廉洁自律：取消官府卖菜获利，不与民争利；③孝友治家：奉养继母，在家境衰败、家人无依无靠时抚养四弟、九妹”；④富有文学才华：写文章内容广博、挥洒自如，越写越精妙，当时擅长写文章的人很少能超过他。 【解析】 【导语】本文选自正史，文笔简淡凝练，以三件典型事例勾勒曾巩完整形象。开篇叙其年少敏悟、文采出众，尽显过人天资；中间铺陈为官实绩，赈灾恤民、不与民争利，凸显勤政清廉；末尾写其孝悌持家、文笔精工，补足品格底色。文字不加藻饰，依托平实记事立人，将古代良吏崇文爱民、守礼向善的士大夫风骨完整展现。 【11题详解】 B.“资其食饮衣衾之具”句意：供给他们食物、饮水、衣服被褥这类用品。“之”：结构助词，的。“何陋之有”句意：有什么简陋的呢？“之”：宾语前置的标志，无实义。二者意义、用法均不相同。 【12题详解】 D.由第②段“罢之。后至者亦不复取也”可知，曾巩废除官府卖菜园获利的做法，后来到任的官员不再收取这份钱财，并非“延续了这一举措”，表述偏差。 【13题详解】 句意：曾巩事先妥善安排好军需物资，军队过境离去，城中百姓都没有受到惊扰。 从内容上看，“巩先期区处猝集”交代曾巩提前筹备物资，是第一层完整语义；“师去”点明军队过境离去，为第二层语义；“市里不知”写出百姓未受惊扰，是最终结果。故断句为：巩先期区处猝集/师去/市里不知。 【14题详解】 注意下列重点字词： 为：写作；驰骋：纵论古今、挥洒自如；愈：更加；工：精妙、精巧。 【15题详解】 由第②段“会江西岁大疫，巩命县镇，悉储药待求……分医视诊”可知，江西爆发瘟疫时，曾巩下令各地储备药品，收容无力谋生的军民，供给衣食、安排医者诊治，切实减轻百姓苦难，可见他体恤百姓。 由第②段“福州无职田，官府岁鬻园蔬收其直……巩曰：‘太守与民争利，可乎？’罢之。后至者亦不复取也”可知，官府靠售卖菜园蔬果牟利，曾巩认为官员不该和百姓争夺利益，直接废除这项收入，坚守清廉底线。 由第③段“父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中”可知，父亲离世后，他更加尽心侍奉继母，在家道衰败孤苦困顿之时独自抚育一众弟妹，尽显孝友本心。 由第①段“生而警敏，读书数百言，脱口辄诵”、第③段“为文章，上下驰骋，愈出而愈工，一时工作文词者，鲜能过也”可知，曾巩年少聪慧，擅长写文章，文笔日渐精妙，当时很少文人能比得上他，富有文学才华。 【点睛】参考译文： 曾巩，字子固，生来机警聪慧，几百字的文章，读过之后张口就能背诵。刚成年，名声就传遍四方。欧阳修读到他的文章，认为他才华出众。 恰逢江西当年爆发大规模瘟疫，曾巩下令各县各镇全部储备药品，以备百姓取用；无法维持生计的军民，安排到官舍食宿，供给他们食物、饮水、衣物被褥，分派医生为他们诊治。朝廷军队出征安南，途经的州县要为上万士兵筹备军需。其他地方官吏横征暴敛，百姓苦不堪言。曾巩事先妥善安排好军需物资，军队过境离去，城中百姓都没有受到惊扰。福州没有官吏俸禄公田，官府每年变卖菜园蔬菜换取钱财，每年收入通常有三四十万钱。曾巩说：“身为太守却与百姓争夺利益，怎么可以呢？”于是废除了这项举措。后来到福州任职的官员，也不再收取这笔钱款。 曾巩生性孝顺父母、友爱兄弟。父亲去世后，他侍奉继母更加尽心周到，在家道衰败、家人孤苦无依的艰难处境中，抚养四个弟弟、九个妹妹。他写文章，纵论古今、挥洒自如，文笔越写越精妙。当时擅长写文章的文人，很少有人能比得上他。 （三）（10分） 阅读下面两则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①空间应用系统计划通过神舟二十三号载人飞船上行9项科学实验的物资，上行实验样品及装置的总重量有54.1千克，水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池等实验材料开展空间实验。 ②空间生命科学研究，水稻将在太空进行“二次播种”。 ③项目一，“空间水稻多代遗传稳定性与环境适应性调控的分子机理研究”。我们知道人类未来将长期在太空生活和工作，如何让空间农作物实现高效、高质、高产的本地化供给，是亟待解决的重要科学问题。本项目将采用地面原生的水稻种子，在空间开展在轨的水稻种植实验，在成熟以后由航天员采摘子代的种子，然后再点播进行下一轮的水稻生长，从而实现在轨连续两代的水稻培养，研究长期空间微重力环境对水稻遗传稳定性的作用，挖掘有重大应用价值的新基因，为扩大农作物新的种质资源获取途径提供新的手段。 ④项目二“空间生物相分离对脂质代谢的影响”，从相分离的角度认识微重力影响肝细胞脂质代谢的分子机制，为未来长期空间驻留相关脂肪性肝病的早期干预与防治策略提供潜在靶点。 ⑤项目三“纳米酶对生物大分子合成和保护机制研究”，纳米酶可以说是生命起源的催化剂，它们是一类具有生物酶催化特性的无机纳米材料，预期对生物物质的合成与保护具有重要的作用。 ⑥项目四“空间环境对典型放线菌表型和遗传的影响规律及其分子机制的研究”，利用地球上土壤中广泛存在的放线菌，在空间站开展与模拟月壤的相互作用研究，旨在获取改良月壤的有效措施，开展遗传与代谢相关的研究，有助于筛选更有价值的微生物。 ⑦项目五“基于物理和生物辐射计量分析空间辐射和微重力引起水稻和拟南芥DNA甲基化的调控机制研究”，采用水稻和拟南芥种子，开展为期5个月的舱外暴露实验研究，研究太空辐射对生命过程的生存和长期的影响。 （选自《中国新闻网》2026年5月23日，有删改） 【材料二】 ①5月16日至17日，第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛在青岛（市南）海信学校圆满落幕。本次赛事由中国航空学会、青岛市科学技术协会、青岛市教育局联合主办，山东省航空航天学会、青岛市科技馆（青岛市青少年科技中心）承办，本次比赛吸引了全市中小学1433名青少年参与，大家齐聚赛场、同台比拼，上演了一场兼具专业性与趣味性的空中科技盛宴。赛事特别邀请山东省航空航天学会办公室主任潘尔琳、全国青少年无人机创新教育竞赛裁判长廖君莅临现场指导。 ②本次青岛地区赛按照中国航空学会官方竞赛规则，设置了飞行操控、第一视角飞行、空中对抗、蜂群舞蹈、编程挑战等十个比赛项目，涵盖了无人机操控、编程应用、创意设计、团队协同等多个方面，全方位考验参赛选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。根据青少年的年龄和学段，赛事设置了小学组、中学组和高中组。其中，编程挑战赛的小学组细分为低龄组与高龄组，从而更好地匹配不同年龄段学生的能力，最大程度保证竞赛的公平性，让每一位参赛青少年都能找到适合自己的展示平台，充分发挥自身优势、锤炼实践本领。 ③比赛现场氛围热烈而有序，处处洋溢着青少年的活力与热情。“321开始！”随着裁判一声指令，无人机应声升空，在参赛选手的精准操控下，灵活完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等一系列任务，展现出过硬的操控实力。比赛过程中，选手们凝神专注、沉着应对，精准完成每一个指定动作，在空中勾勒出流畅优美的轨迹，将科技的严谨与艺术的美感完美结合。 ④本次赛事的成功举办，不仅为热爱无人机的青少年提供了切磋技艺、交流提升的宝贵机会，更为进一步做好科技教育工作、推动人工智能与航空航天知识走进校园、走进课堂，培养科技创新型后备人才，打下了坚实基础。 下一步，青岛市科技馆将继续做好青少年科技教育相关工作，不断搭建优质、专业的科技竞赛平台，丰富青少年科技实践活动的形式和内容，让更多青少年能够近距离接触航空科技、感受其独特魅力，在探索科技、实践创新的过程中成长进步、实现梦想。 （选自青岛市科协公众号，2026年5月20日，有删改） 16. 下列关于【材料一】内容的理解，正确的一项是（ ） A. 神舟二十三号载人飞船上行实验物资总重量为54.1千克，其中包括水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池和拟南芥种子。 B. “空间水稻多代遗传稳定性研究”项目将实现在轨连续两代的水稻培养，目的是研究微重力对水稻遗传稳定性的影响。 C. 纳米酶是一类具有生物酶催化特性的有机纳米材料，在空间实验中预期对生物物质的合成与保护具有重要作用。 D. “放线菌”研究项目旨在利用空间站开展放线菌与模拟月壤的相互作用研究，以获取改良人类土壤的有效措施。 17. 下列对【材料二】内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛设置了飞行操控、编程挑战、蜂群舞蹈等十个比赛项目，涵盖操控、编程、创意设计等多个方面。 B. 本次赛事按照年龄和学段设置了小学组、中学组和高中组，其中编程挑战赛的小学组又细分为低龄组与高龄组，以保证竞赛的公平性。 C. 比赛中，参赛选手需要完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等任务，这考验了选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。 D. 本次赛事的成功举办，旨在为青少年提供切磋技艺的机会，并为培养无人机专业运动员、选拔航空航天领域后备人才打下坚实基础。 18. 【材料一】介绍了神舟二十三号在空间站开展的多项科学实验，【材料二】报道了青少年无人机大赛。请结合两则材料，说一说我国在推动航空航天科技发展方面采取了哪些举措？这些举措有什么共同意义？ 【答案】16. B 17. D 18. 举措：① 在空间站开展空间生命科学等前沿实验；② 举办全国青少年无人机大赛。 共同意义：从“前沿科研”和“人才培养”两方面推动航空航天发展，服务于建设科技强国、航天强国的战略目标。 【解析】 【导语】两则材料一探航天科研前沿，一叙青少年航空科技赛事，内容覆盖我国航空航天事业从核心研发到后备人才培育的完整脉络。材料一聚焦神舟二十三号空间站多项科学实验，展现我国航天基础研究的前瞻性布局；材料二记录青岛青少年无人机赛事，呈现航天科普、人才培养的落地实践。主题凸显我国航天事业全链条推进的清晰思路，字里行间传递出对我国航天事业稳步发展的自豪感，彰显科技兴国的发展理念。 【16题详解】 A.结合材料一第①段可知，神舟二十三号载人飞船上行实验物资总重量为54.1千克，其中包括水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池等实验材料，不包括“拟南芥种子”，拟南芥种子出现在项目五中，并非与水稻种子等并列于上行物资清单中； C.结合材料一第⑤段可知，纳米酶是一类具有生物酶催化特性的无机纳米材料，而非“有机”材料； D.结合材料一第⑥段可知，“放线菌”研究项目旨在获取改良月壤的有效措施，开展遗传与代谢相关的研究，有助于筛选更有价值的微生物，并非“获取改良人类土壤的有效措施”。 【17题详解】 D.表述不正确。结合材料二第④段可知，指出赛事目的是“不仅为热爱无人机的青少年提供了切磋技艺、交流提升的宝贵机会，更为进一步做好科技教育工作、推动人工智能与航空航天知识走进校园、走进课堂，培养科技创新型后备人才，打下了坚实基础”，并未提到“为培养无人机专业运动员打下坚实基础”。 【18题详解】 分材料提取概括举措：结合材料一可知，从航天科研层面来看，我国持续推进载人航天工程建设，依托空间站开放多领域前沿空间科学实验，攻关太空长期驻留、种质资源开发等核心科学问题，积累航空航天核心科研成果。 结合材料二可知，从人才培养层面来看，面向青少年群体普及航空航天知识，举办专业化的航空航天科技赛事，搭建青少年科技实践交流平台，推动航天科技知识进校园，培养青少年科技创新能力，挖掘后备人才。 两类举措分别对应我国航天事业的当下科研积累和长远人才储备，共同意义是：都助力我国航空航天科技的持续发展，前沿科研为我国航天探索积累核心研究成果、夯实科研基础；青少年科普赛事为航天事业培养科技创新后备力量，为航天事业长远发展积蓄动力，最终推动我国航天事业不断进步。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 春菜 夏日山间 ①春是一个意象鲜明的符号。最爱春的草长莺飞，也迷恋着春日里那些鲜美的滋味。 ②记得那是2004年春，在婺源一个古村的大梨树下，吃到水芹炒肉丝。水芹的味道和芹菜没什么关系，它嫩如韭黄，中空，仿佛一汪水——因生长在水边，如池塘、湖泊、小河，所以含水量极高。它的味道让人想到江南如黛的春山，衔着云，洇着雨，淡远有致，有树木的清新气息。回京后，遍寻不遇。直到近些年物流发达，才惊喜地在江南风味的馆子里发现了这道菜。水芹时令性强，春日最柔嫩，冬天也新鲜，夏秋的菜单会显示“沽清”。我在网上买过水芹，给女儿做了水芹炒肉丝，她很喜欢。只是因为水分太高，太柔嫩，寄到家时坏掉了三分之一，很大一把却不怎么出数儿。 ③那次在婺源还吃到了蒌蒿。蒌蒿的味道很有辨识度，通常的做法是用来炒香干。如果说水芹是一汪水，那么蒌蒿就是一掬山野的清气。前者口感清脆，后者有嚼劲儿。我常用蒌蒿炒腊肉。在我看来，蒌蒿也具有江南的淡远气质，要用热油和腊肉激发它的香气——清淡需用浓重来烘托。苏轼的《惠崇春江晚景》写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”大概苏东坡也喜欢蒌蒿的滋味。 ④油菜薹也是我特别喜欢的一道菜。春天，菜薹顶端开着活泼泼的明媚的黄色菜花。水池里洗净，置于案板，刀身一碰触绿色的嫩茎，便似乎能感受到汁水在空气中四溅，让人心情愉悦，多么水灵！炒好后装盘，菜梗柔嫩，菜花清香，是河湖山野的味道。 ⑤竹笋自然是春日不可错过的菜肴。江南烟雨中，梅花清香里，嫩竹笋从地底探出头来了。春笋的味道，有大地的气息，又有股青涩味儿，让人想到青春。开水焯可去涩，我却喜欢直接炒，油焖也好吃。清炒适合切丝，保留了本味；油焖则宜切大块儿，浓油赤酱，勾以汤汁，看着就有食欲。沪上名菜腌笃鲜，就是咸肉、鲜肉、火腿、百叶结、莴笋和春笋合作，小火慢炖，无比鲜香。 ⑥“苏湖熟，天下足”，一条京杭大运河，连通南北，把江南的物资源源不断地运到北方。然而江南的鱼虾，就算今日有冷链运输，味道也没在当地吃着鲜美。名菜龙井虾仁，我在杭州时每日必吃。新鲜的虾仁，裹上用淀粉、蛋清、料酒、盐、糖调好的浆。春日里刚摘下的龙井，用开水泡上，滤出茶汤。锅里下油，放虾仁，倒入茶汤，使龙井之味融入虾仁，装入天青瓷盘，缀以滤去茶汤的碧绿的龙井叶芽，颜色非常宋朝。这也让人想起每年春天，龙井茶园满山新茶连绵青翠，西湖的水汽在不远处氤氲。 ⑦春天是如此可爱，花开了，草绿了，黄鹂在翠柳间鸣啭——不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。 （选自《光明日报》2026年3月27日，有删改） 19. 阅读文章，梳理作者的行文思路，将下面的表格补充完整。 春日美食 核心特点（用文中词语概括） 情感/感受 水芹 嫩如韭黄，中空，含水量极高 令人想到江南如黛的春山 蒌蒿 ①________________________ 具有江南的淡远气质 油菜薹 水灵，菜梗柔嫩，菜花清香 ②____________ ③________ 有大地的气息，又有股青涩味儿 让人想到青春 龙井虾仁 颜色非常宋朝 ④____________ 20. 本文语言生动传神，富有韵味。请从用词或修辞的角度，赏析文中画线的句子。 江南烟雨中，梅花清香里，嫩竹笋从地底探出头来了。 21. 文章第⑥段写道：“名菜龙井虾仁，我在杭州时每日必吃。”请结合上下文，说说作者为什么“每日必吃”龙井虾仁？这表现了作者怎样的情感？ 22. 文章结尾写道：“春天是如此可爱……不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。”请结合全文，说说你对“每一口都是春天的滋味”这句话的理解。 【答案】19. ①. 一掬山野的清气、有嚼劲儿 ②. 是河湖山野的味道，让人心情愉悦 ③. 竹笋（春笋） ④. 想起龙井茶园青翠、西湖水汽氤氲的美好景象 20. 示例一（修辞角度）：这句话运用了拟人的修辞手法，将嫩竹笋当作人来写，“探出头”生动形象地写出了竹笋刚从泥土里钻出，小心翼翼冒出地面的情态，赋予竹笋活泼灵动的生命力，画面鲜活亮丽，凸显春日江南生机勃勃的景象。 示例二（用词角度）：句中的“探”字生动传神，精准写出春笋小心翼翼钻出泥土的样子；“烟雨”“清香”共同渲染出朦胧清雅的江南春日氛围，意境优美。 21. 因为龙井虾仁这道菜将春天的两种鲜美之物——新鲜虾仁和春日龙井茶完美结合，经过精心烹制后，装入天青瓷盘，颜色非常宋朝，既美味又富有诗意。这体现了作者对龙井虾仁这道菜的极度喜爱，更表现了对江南春天、对美好生活的热爱与留恋。 22. ①表层含义：这句话指水芹、蒌蒿、春笋、虾仁等春日时令菜肴，满口都是春天独有的鲜香滋味。 ②深层含义：每一道春菜都关联着江南烟雨、青山茶园等春日景致，品尝美食时，人能真切触摸到春日蓬勃的生机，体味到江南独有的诗意，字里行间饱含作者对春天由衷的喜爱与赞美。 【解析】 【导语】本文以春菜为核心线索，串联婺源食事旧忆与日常春日滋味，铺展水芹、蒌蒿、竹笋等多种江南春鲜。文字清隽雅致，融入古典诗文与风物意趣，将舌尖鲜味与江南春日的灵秀气韵相融，形散神聚，满溢着对春日鲜活生机的喜爱与温柔眷恋。 【19题详解】 第一空，根据第③段第二、三句可知，这句话点明蒌蒿独有的特质，既有山野间清新的气息，口感又富有嚼劲，因此这一空提取“一掬山野的清气、有嚼劲儿”。 第二空，根据第④段第三、四句可知，油菜薹汁水饱满、清香柔嫩，处理食材时就让人心情畅快，品尝时更能尝出源自河湖山野的自然本味，这是油菜薹带给人的整体感受。 第三空，根据第⑤段第一、三句可知，这一段围绕春日竹笋展开描写，既讲了它的风味，也介绍了不同的烹饪方式，对应的春日菜肴就是竹笋，也可称春笋。 第四空，根据第⑥段最后一句可知，品尝龙井虾仁时，茶香与鲜味交织，会让作者联想到茶园连绵、西湖水汽朦胧的江南春景，这是菜品带来的联想与意境。 【20题详解】 修辞角度：根据第⑤段画线句可知，“探出头”本是人才会有的、带着好奇试探的动作，作者将人的情态赋予春笋，运用了拟人的修辞手法。原本静默破土的春笋因此变得鲜活灵动，仿佛怯生生地打量着春日世界，既写出了春笋娇嫩的模样，也和烟雨、梅香的环境相融，勾勒出江南春日万物复苏的鲜活画面，藏着作者初见春笋的欣喜。 炼字角度：同样从这句话来看，“探”字精准捕捉到春笋破土时的状态，带着小心翼翼的试探感，把静态的生长写出了动态的灵趣；“烟雨”“清香”分别从视觉、嗅觉两个维度铺垫环境，共同晕染出朦胧清雅的江南春日氛围，让整句话意境悠远，读来满是春日的雅致气息。 【21题详解】 根据第⑥段第三至六句可知，这道菜的两样核心食材——虾仁与龙井新茶，都是江南春日独有的风物，虾肉的鲜嫩搭配清茶的幽香，再配上天青瓷盘与嫩绿茶芽的雅致摆盘，既有着舌尖的至鲜滋味，又透着古典的诗意。作者在杭州时每日都要食用这道菜，不只是沉醉于菜品本身的鲜美，更是借这道菜触摸江南春日的质感，字句间满是对江南春光、闲适雅致生活的眷恋与热爱。 【22题详解】 根据结尾句，再结合全文内容来看，表层上，文章第②到⑥段依次介绍了水芹、蒌蒿、油菜薹、春笋、龙井虾仁等春日时令菜肴，这些食材只在春日最为鲜嫩清爽，入口就是独属于春天的鲜活口感，因此“每一口都是春天的滋味”首先指舌尖品尝到的春菜鲜香。 往深层解读，作者在描写每一道春菜时，都关联着对应的春日景致，品尝水芹想到江南春山，品尝蒌蒿想到山野清气，品尝龙井虾仁想到茶园与西湖，春菜早已不只是食物，更是承载春日意象的载体。一口春菜下肚，就能真切感受到春日蓬勃的生命力，体会到江南山水独有的诗意。这句话收束全文，将春日的视觉、听觉、味觉感受融为一体，也抒发了作者对明媚春光、江南风物满心的喜爱与赞美。 三、写作（50分） 23. 阅读下面文字，根据要求写作。 种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；交一个朋友，可以收获真挚的友谊……同学们，丰富多彩的七年级生活已经接近尾声了，在这个学年里，你收获了什么？是幸福、坚韧、感动，还是…… 请以“七年级，我收获了____________”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于500字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 七年级，我收获了直面挫折的勇气 翻开七年级的日记本，扉页上还贴着一张皱巴巴的数学试卷，鲜红的“65”分像一道疤痕，却也印着我最珍贵的成长——这一年，我终于收获了直面挫折的勇气。 那是上学期的第一次数学月考，我攥着试卷站在走廊尽头，秋风卷着落叶打在脸上，凉得像眼泪。小学时我总稳坐班级前三，可初中的代数公式、几何图形像突然长出尖刺的藤蔓，把我缠得手足无措。我躲在楼梯间偷偷抹眼泪，连同桌递来的错题本都不敢接，满脑子都是“我是不是真的很笨”。 改变是从一次小组合作开始的。那次我们要做几何证明题的小组展示，我因为怕出错，缩在角落假装整理资料。组长小雨却直接把最复杂的辅助线画法分给了我：“你上次草稿本上的思路特别妙，就是没敢说出来。”站在讲台上，我的声音抖得像风中的树叶，手心全是汗，可当我磕磕绊绊讲完，台下居然响起了掌声。小雨拍着我的肩说：“你看，出错也没关系，至少你敢试了。” 从那以后，我开始学着把“我不行”换成“我试试”。每天放学后，我会留在教室把错题重新做一遍，遇到不懂的就追着老师问，哪怕只是一个小小的步骤；考试失利时，我不再撕毁试卷，而是在错题旁写下“这次错在审题，下次要圈出关键词”。有一次，我在课堂上主动举手指出老师板书的小失误，全班同学都转头看我，我却没像以前那样脸红到脖子根——原来直面不足，比掩饰错误轻松多了。 现在再看那张“65”分的试卷，我已经能笑着在旁边批注：“这里的辅助线画错了，应该连接AC。”七年级就像一场充满关卡的小游戏，而我不再是那个遇到难题就想退出的玩家。我收获的勇气，不是从不害怕，而是即使手心出汗，也愿意握紧笔继续演算；即使声音发抖，也愿意举起手表达想法。 这勇气会陪着我走进八年级，走向更远的未来——毕竟人生总有解不出的难题，但只要敢直面它，就已经赢了大半。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“七年级”明确了写作的时间范围，限定为初中第一年的校园生活，涵盖学业学习、师生交往、同学互动、校园活动等场景，需体现这一阶段独有的成长特点；“我”限定了写作主体必须是作者本人，需以第一视角展开，融入个人真实的体验与感受；“收获”是核心关键词，强调通过七年级的经历得到的具体事物或精神成长，既可以是有形的收获，如一项技能、一份荣誉，也更侧重无形的精神层面收获，如某种品质、一份情感、一种感悟。整体题目要求从七年级的亲身经历出发，挖掘能体现个人成长、具有积极意义的内容。立意上，可聚焦品质培养，如收获勇气、坚韧、自律等；可围绕情感体验，如收获真挚的友情、温暖的师生情；也可着眼能力提升，如收获自主学习的方法、与人沟通的技巧，或对生活、成长的全新认知。 第二、选材构思。可选择学业成长类素材，比如七年级首次接触几何、英语写作等难点学科内容，从最初的迷茫焦虑，到通过请教老师、制定学习计划、反复练习等方式逐步突破，最终收获解题能力与面对困难的耐心；也可选择人际交往类素材，如刚升入初中时因陌生环境感到孤独，后在小组合作、运动会互助、共同备战考试等事件中，与同学建立起深厚友谊，收获陪伴与信任；还可选择校园活动类素材，比如参与班级板报设计、元旦文艺汇演、运动会项目等，从最初的胆怯退缩，到鼓起勇气参与，过程中克服紧张、协调分工，最终收获展示自我的自信与团队协作的力量。写作安排上，开头可通过场景描写切入，如翻开七年级的笔记本、看到书桌上的奖状、想起校园里的某棵树，自然引出“七年级，我收获了……”的主题；中间部分围绕选定的1-2个核心事例展开，注重细节刻画，比如描写遇到困难时的心理活动、他人帮助时的具体言行、克服困难过程中的动作与感受，让内容更真实可感；结尾总结这份收获对自己的意义，如为八年级的学习生活奠定基础、让自己更勇敢地面对未来挑战，升华主题，表达对七年级生活的珍视。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $