精品解析：河南省洛阳市新安县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025~2026学年第二学期期末质量检测试卷 七年级语文 （满分为120分，考试时间为120分钟） 一、积累与运用（24分） 1. 下面是开场白，其中有些内容小文拿不准，请你判断。 同学们，时光长河奔涌不息，我们家乡的开拓者们怀揣勇气与智慧，奋力奏响了振奋人心的发展乐章。这乐章里舒展着“智芯筑梦”的创新框架——从智能终端产业拔节生长，到芯片研发体系立柱架梁，每个节点都凝聚着家乡人的心血和汗水的结晶。 曾经，技术壁垒如屏zhàng横亘：高端芯片受制于人，核心部件依赖进口。但我的家乡以澎湃动能破局：顶尖团队昼夜攻关，算力中心引擎轰鸣，自动化产线吞吐乾坤，芯片晶圆折射银光……当精密器件随中欧班列穿越大漠、智能终端伴货机翱翔云端，这片内陆的腹地，已在科创浪潮中闻名xiá迩，成为数字时代的闪耀坐标。 （1）请写出语段中两个加点字的正确拼音。 框架________横亘_______ （2）请根据语段中的拼音写出相应的汉字。 屏zhàng ________闻名 xiá迩________ （3）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. kuàng ②. gèn （2） ①. 障 ②. 遐 （3）每个节点都凝聚着家乡人的心血和汗水。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字音的识记。根据平时的积累和词语意思识记。 框架：kuàng jià，在建筑物或家具等的结构中起支撑作用的主体结构。事物的轮廓、范围和主要结构。 横亘：héng gèn，横跨。 【小问2详解】 本题考查汉字字形的识记。根据平时的积累和词语意思识记。 屏障：píng zhàng，指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 闻名遐迩：wén míng xiá ěr，意思是形容名声很大，主要指远近闻名。遐，远；迩，近。 【小问3详解】 本题考查辨析并修改病句。 句式杂糅，“凝聚着……心血和汗水”与“是……的结晶”两种句式杂糅在一起了。修改意见为：删去“的结晶”，即改为“每个节点都凝聚着家乡人的心血和汗水”。 2. 本学期我们学习了不少写景状物的名篇。本次活动中，小文向七年级同学征集“草木有本心”文化展板内容。请仿照所给“兰”或“柳”的示例，运用托物言志手法，从以下两种植物中任选其一，写一个60字左右的片段，要求通过植物特征赋予其人格化精神，展现青春担当（至少使用一种修辞）。 【备选植物】A.月季 B.竹子 示例一：兰 幽谷中的你，从不与百花争艳。这份孤高，正如戍边战士的品格，远离喧嚣，在风雪中傲然挺立。你的芬芳不需要喝彩，因为坚守本身就是最美的绽放。 示例二：柳 春风中的你，垂下万千绿丝绦，用柔韧的枝条丈量大地。这种姿态，恰似那些默默无闻的乡村教师，俯身耕耘，用知识的甘露滋润每一寸贫瘠的土地。你的每一根枝条，都在诉说着谦逊柔和的力量。 我选________，____________________________________。 【答案】 ①. 示例一：A.月季 ②. 巷陌深处的你，总在尘埃中绽明媚笑颜。顶酷暑寒霜，花朵热烈盛放，像青年消防员，无畏浓烟烈火，以挺拔身姿赴险境，用热血守护安宁，青春化担当勋章。 示例二：​B.竹子。山野中的你，以虚怀若谷拥清风。直躯刻年轮，柔枝在风雨中低吟，如实验室科研者，于数据林执着探索，甘坐冷板凳孕育创新，节节拔高即最美答卷。 【解析】 【详解】本题考查仿写。 两个示例都是借植物生长环境（幽谷中、 春风中）、形态（在风雪中傲然挺立、垂下万千绿丝绦）等特征，用托物言志法，关联具青春担当的群体，以修辞（比喻、拟人）联结，赋予精神内涵。据此先选定植物（月季或竹子），抓取其生长环境、形态、花期等特征，联想具青春担当的职业或群体（如消防员、科研者），用修辞（比喻、拟人等）将植物特征与人物精神关联，展现担当，60字左右即可。 示例一：选A.月季。街头巷尾的你，于烟火处绽艳。春去秋来，繁花不停歇，似基层社工——奔走社区解难题，烈日寒霜无阻，以热忱填平凡沟壑，让青春在坚守里灼灼盛放。 示例二：选B.竹子。绝壁之上的你，凭中空襟怀纳风雨。干挺枝韧，岁岁向上，若航天科研人——于数据深海潜行，耐住寂寞攻坚，用韧性托举梦想，让青春在突破中拔节生长。 3. 根据语境，补写以下句子的空缺部分。 时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。古代有志之士常常以日月星辰为笔、山川河流为墨，时时给我们以启迪。“①__________ ，② ________ ”（杜甫《望岳》）是在鼓励我们，要乐观自信，勇于攀登；“③ _________ ，④ ___________”（陆游《游山西村》）是在指引我们，往前一步，将豁然开朗；“⑤ _________，⑥__________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五））是在告诉我们，许多生活中看似容易的事，做起来并不容易的道理。“⑦ ________ ，⑧ ________”（王安石《登飞来峰》）是在警示我们，要通过现象，看透本质。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放出一山拦 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、重、疑、政、围、拦、畏、缘”等字词容易写错。 4. 班级开展“孝亲敬老，从我做起”专题学习活动，请你参与并完成任务。 （1）你所在的小组要制订一个“孝亲敬老月”活动方案，请你再设计一个活动。 活动一：开展“孝亲敬老”演讲比赛。 活动二：开展“孝亲敬老”朗诵比赛。 活动三：_________ （2）小语作为小组代表拟写了一段发言稿，请你帮他完善。 中华孝道任5000年时空变幻，始终在古老的东方大地上代代传承。孝是对知恩图报品质的肯定，孝是对至纯至善人性的发扬， 。孝道无疑是贯穿中华民族文化的一条主线。孝文化历经了大约数十个朝代，“孝”不拘泥于形式，最重要的是内心真正的尊重和孝敬。 ①在横线处补写一句话，使之与前面两个句子组成排比句。 ②画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （3）你想用下面一幅漫画制作活动海报，请向小组其他成员介绍画面内容，并揭示其寓意。 【答案】（1）示例一：举办“孝亲敬老”征文比赛 示例二：举办“孝亲敬老”手抄报作品展 （2）①示例一：孝是对尊老敬长精神的坚守 示例二：孝是东方人性文明的起点 ②孝文化历经了数十个朝代。 （3）画面内容：一个驼背老人拄着拐杖在路上行走，左边是一位中年大叔搀扶老人，旁边是一行“我的父母也需要帮助”的字样。右方是一个儿童也帮着扶老人，儿童上方也有一行“我也帮助老爷爷”的字样，老人高兴地竖起大拇指。 寓意：这幅漫画通过展现晚辈关爱老人的场景，倡导大家要尊敬、关爱老人，弘扬尊老敬老传统美德。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 在设计活动时，要紧扣“孝亲敬老月”这一主题，从不同角度丰富活动形式。比如可以从实践体验角度出发，设计“为长辈做一件暖心事”活动，像给长辈捶背、洗脚等；也可从文化传承角度，开展“孝亲敬老”主题手抄报制作活动，让大家收集相关资料，加深对主题的理解。设计活动要具有可操作性，能切实引导人们践行孝亲敬老理念。 示例：举办“孝亲敬老”主题摄影展。 【小问2详解】 ①本题考查补写句子。 由前文“孝是对知恩图报品质的肯定，孝是对至纯至善人性的发扬”可知，补写需以“孝是对……的……”为句式，从品德、情感或精神层面提炼内容，如“孝是对血脉相连亲情的守护”，既延续“孝是……”的排比结构，又通过“守护亲情”与前文“肯定品质”“发扬人性”形成语义递进，完整呈现孝道的多维内涵。 示例：孝是对血脉相连亲情的守护。 ②本题考查病句辨析与修改。 画线句子中，“大约”表示对数量、时间等的不精确估计，是一个模糊性的表述；而“数十个”同样表达的是一个大概的数量范围，二者语义重复。应删去“大约”。 【小问3详解】 本题考查图文转换。 在解答此类题目时，需要首先详细描述画面中的各个元素及其关系，进而通过画面内容推测和揭示其所隐含的深层次意义或讽刺意味。不仅要有细致的观察力，还需要具备一定的联想和推理能力，能够从画面中的具体形象抽象出普遍的社会现象或道德观念。 这幅漫画的寓意在于强调关爱老人。它告诉我们，在社会大家庭中，人们要多关爱老人，多帮助老人，让尊老敬老的美德得到弘扬。 示例：画面中，一位中年人搀扶着一位老人说：“我的父母也需要帮助！”一个儿童也扶着老人说：“我也帮助老爷爷！”被关爱的老人高兴地竖起了大拇指。 这幅漫画寓意着尊老敬老的精神。人们都应像图片中的中年男子和儿童那样，关爱自己的老人，也关爱身边的每一位老人。 二、现代文阅读（共26分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 野芦荟 ①“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。 ②夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大；爬山虎也还贴在院墙的壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来，才能看到绿色掩映中的斑驳壁画；植物生长伴随着代谢，拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。 ③为什么说是野生的芦荟呢？翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子撕咬的；叶子与叶子中间的芯里面积累了一些黑黑的泥土。也许是走廊将阳光全部挡了去，它的四周连一棵像样的植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈，我竟有些不忍看了。 ④野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，由于烂叶和偏僻角落的关系，很少有人注意到它们，也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。 ⑤我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是《苔》中的苔花么，它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长，可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能有更好的生长环境。 ⑥果然，某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟，她非常惊奇，像是发现了新大陆，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。老奶奶让它们去了阳台，接受太阳的洗礼。慢慢地，芦荟们长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来越浓郁——竟成为美极了、无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。受到老奶奶的眷顾，这三株野芦荟抓住了机遇，变大、变丰满，依旧是没心没肺地长着。 ⑦忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心地生长，展现自己的娇贵——它们不像那三株没有阳光照耀，忍受着别人的忽视，卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？ 5. 围绕“三株野芦荟”，“我”的情感经历了怎样的变化？ 有些不忍看——①___________——②___________——③___________ 6. 文章开头引用《苔》这首小诗有何作用？ 7. 结合语境赏析下面句子。 （1）夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大。（从词语运用的角度赏析加点词） （2）它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。（从修辞手法的角度） 8. 本文运用了多种写作手法。有同学说是托物言志，有同学说是衬托，还有认为是对比，请你选择两种写作手法，并结合文章内容具体分析。 【答案】5. ①. 心生怜惜 ②. 有些佩服（感到惊艳） ③. 由衷赞叹（赞美） 6. 内容上：引用古诗，增强作品的诗意美（文学色彩），写了苔藓在恶劣的环境中仍开出花，虽然微小却热烈绽放；结构上：引出下文的写作对象——野芦荟，为表现野芦荟的特点起到衬托的作用。 7. （1）“可劲”指尽情地、放开地、毫不保留地做某事，“迅速”指速度高，非常快，这两个词语使茄子、辣椒疯长的状态具体、形象可感。（2）运用拟人手法，把野芦荟人格化，生动形象地写出了野芦荟在恶劣的环境中，在极少被关注的情况下静静生长的情态，表达了作者的怜惜（心疼、同情、疼惜）之情。 8. ①托物言志：文章借描绘三株野芦荟的生长经历，表达自己在逆境中不自弃，努力磨炼自己、争取机遇的志向；②衬托：文章用苔花衬托三株野芦荟，赞美它们在逆境中不自弃、努力生长，为自己争取更好的机遇的顽强精神，也表达自己的志向；③对比：文章将三株在恶劣环境中生长的野芦荟与南方优越环境中生长的芦荟进行对比，表达了作者对三株野芦荟的由衷赞叹，也表达了自己的志向。 【解析】 【导语】本文以三株野芦荟为线索，通过细腻的观察和情感变化，展现了弱小生命在逆境中顽强生长的力量。开头引用《苔》的诗句，暗示主题——平凡生命也能绽放光彩。文中用茄子、辣椒的疯长反衬芦荟的卑微，又以温室芦荟对比野芦荟的坚韧，最终突出其“野蛮生长”后焕发的生命力。作者情感从“不忍”到“怜惜”“佩服”，传递了对坚韧精神的赞美，启发读者：即使身处困境，也要努力生长，等待机遇。 【5题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第⑤段中“我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是《苔》中的苔花么？”可知，“我”对三株野芦荟心生怜惜，常去看看它们。据此概括“我”的情感为：心生怜惜； 第二空；结合第⑥段“果然，某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟。她面带发现了新大陆时的惊奇，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的‘待遇’”可知，“我”对野芦荟通过“野蛮生长”最终争取到了更好的“待遇”感到有些佩服，据此概括“我”的情感为：有些佩服； 第三空：结合第⑦段“忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心生长。展现自己的娇贵——它们不像那三株没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？”可知，作者通过对比南方温室芦荟与这三株野芦荟的生长境遇，表达了野芦荟的生命力的赞叹，据此可概括“我”的情感为：由衷赞叹（赞美）。 【6题详解】 本题考查理解句段作用。 结合第①段“‘白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。’《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟”分析，内容上：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，这是引用古代诗歌，增加了文章的文采；“苔癣仍旧长出绿意来。苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放”写出了在恶劣的环境中（在阴暗潮湿的地方）苔藓的旺盛的生命力； 结合第②段“植物生长伴随着代谢，拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟”，第⑦段“也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？”可知，结构上：首先为下文第②段自然地引出野芦荟做铺垫，因为野芦荟和苔藓一样都生长环境不好，不被重视；其次首尾呼应，开头写苔藓，结尾以苔藓结尾。 【7题详解】 本题考查赏析语句。 结合（1）句“夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大”分析，加点词语“可劲”是方言词，意思是拼命地、使劲地，特指说话者以最大限度的力度或放纵态度实施某行为，在句中是用于形容父亲种的茄子、辣椒都在拼命地使劲生长，生动形象地表现出茄子、辣椒在雨后旺盛的生命力；“迅速”的意思是速度高，非常快，在句中是用于父亲种的茄子、辣椒生长速度非常快；这两个词语都强调茄子、辣椒生长变化之快，共同描绘出其他植物在优越环境下的蓬勃生长状态，使茄子、辣椒疯长的状态具体、形象、可感； 结合（2）句“它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长”分析，“静静地望着”“听”“看”等动词赋予野芦荟人的行为，这是运用了拟人的修辞手法，使野芦荟具有人的情感和知觉，生动形象地写出了野芦荟在恶劣的环境中，在不被人理会情况下静静生长的情态，表达了作者对野芦荟怜惜和同情。 【8题详解】 本题考查分析写作手法。 托物言志，通过描写某一事物的特点，表达作者的志向或情感。结合第⑤段“它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能有更好的生长环境”可知，作者借描写长在院子里的三棵野芦荟的生长经历，表达了自己的心志，自己也会像这三棵野芦荟一样在逆境中不自弃、努力磨炼自己、争取机遇。这是托物言志的手法； 衬托，是通过描写其他事物来突出主要事物的特点。结合第①段“‘白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。’《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟”可知，作者用苔花衬托野芦荟；再结合第⑤段“它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能有更好的生长环境”可知，作者借苔花从正面衬托了野芦荟在逆境中不自弃、努力生长，为自己争取更好的机遇的顽强精神，表达了作者对野芦荟的赞美之情； 对比，是将两种不同的事物或同一事物的不同方面进行比较，突出其差异。文章中多次提到野芦荟与其他植物的不同，结合第②段“夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大”，第③段“翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的”“也许是走廊将阳光全部挡了去，它的四周连一棵像样的植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈，我竟有些不忍看了”可知，作者将茄子、辣椒的疯长与野芦荟的狼狈形成对比，突出了野芦荟生长环境十分恶劣，表达了作者对野芦荟的怜惜之情；结合第⑦段“忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心地生长，展现自己的娇贵——它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟”可知，作者把院子里生长环境恶劣的野芦荟与南方优越环境中生长的芦荟对比，既表达了作者对野芦荟的赞美，也表达了自己的志向。 （二）（10分） 阅读下列选文，完成文后小题。 航天员陈中瑞：从田间飞向苍穹 ①陈中瑞的故乡，河南安阳，是殷商文化发祥之地。“天命玄鸟，降而生商”，那个以玄鸟为图腾的文化中，蕴含着华夏祖先对飞天的渴望。如今，陈中瑞即将带着这份传承千年的渴望，飞向浩瀚宇宙，开启属于自己的征程。 少年逐梦：从黄泥机械到银翼蓝天 ②现年41岁的陈中瑞自小就展现出对机械操控的热爱与天赋。从用黄泥做出轻轻一吹就能发声的“咕咕虫”，到用泥巴捏出带轮小车，再到无师自通操作拖拉机，他说，“操作的东西越复杂就越兴奋”。这份对机械操控的热爱与天赋，如同种子在心底悄然种下，等待生根发芽。 ③一次偶然机会，陈中瑞萌生出驾驶飞机的梦想。经过日夜努力，他如愿拿到原空军长春飞行学院的录取通知书。“我现在都记得通知书是那种亮晶晶的、会反光的银色。”他说，那是战机的颜色，也是梦想启航的翅膀。 逐梦蓝天：从拖拉机梦到战机翱翔 ④2003年9月，19岁的陈中瑞踏入原空军长春飞行学院，开启飞行学员生涯。经过近两年紧张扎实的理论学习，他迎来人生首次体验飞行。飞机离地面越来越远，陈中瑞满心兴奋。教员展示几个特技动作见他毫无不适，便突然俯冲，瞬间心脏似要脱离身体，可他却觉得这种感觉美妙异常。因适应空中环境状态出色，教员让他尝试驾驶飞机，陈中瑞再次展露天赋，飞机在他操纵下平稳飞行，毫无摇摆偏移。他成为同批次飞行学员中首批放单飞的佼佼者，当独自驾驶战机翻翔于白云之上，豪迈之感油然而生，仿佛自己化身展翅雄鹰，实现了“天高任我飞，海阔任我游”的壮志。 ⑤此后，陈中瑞以优异成绩留任某改装基地飞行教员，在累计2300小时的飞行时长里，他不仅圆满放飞自己的蓝天梦，还培育出众多优秀战斗机飞行员，为祖国的蓝天事业贡献力量。 太空征途：从战机到空间站的跨越 ⑥陈中瑞对载人航天的关注，始于2003年神舟五号任务。杨利伟驾乘神舟五号载人飞船飞向太空，中华民族千年飞天梦圆，中国成为世界上第三个独立将航天员送上太空的国家，这一消息举国振奋，也让身为刚进入空军飞行学院学员的陈中瑞，第一次听闻航天员这个职业。 ⑦为满足载人航天工程需求，2018年，中国第三批航天员选拔工作正式启动。陈中瑞毫不犹豫报了名，航天员的选拔严苛，战友陆续离开，可陈中瑞凭借“为祖国出征太空”的坚定信念，一路坚持并于2020年9月如愿入选。 ⑧可摆在他面前的却是更大的挑战——时间紧、任务重、训练强度大，他必须在两年多时间里完成上百门课程的学习和考核。在陈中瑞看来，虽说“天空”与“太空”仅有一字之差，但要完成从飞行员到航天员的转变，难度堪比“登天梯”，自己必须在千锤百炼中得以全面重塑。 ⑨比如，他要在30多岁时重返课堂，短短一年内学完热力学、轨道力学等30多门理论课程，“白天学不会的，晚上接着学，公寓的灯从没在12点前熄灭过”。再如，他要逐渐改变飞行员期间养成的思维方式和操作习惯，以前可以发挥主观能动性、脱离手册进行操作，现在则要“对照手册分工协作，严格执行每一步操作”。他努力改变思维方式和操作习惯，剔除曾经辛苦养成的肌肉记忆，逐渐适应航天员的工作模式。 ⑩除了理论学习，离心机、转椅等训练更是不断挑战着陈中瑞的体能和意志极限。关关难过、关关过，他唯有咬紧牙关，“啃”下一个个硬骨头。 逐梦九天：胸怀宇宙的太空新征程 ⑪确定入选神舟二十号乘组后，陈中瑞深感责任重大。他明白，太空中的每一个操作、每一个细节都关乎任务成败，地面训练必须分秒不差、毫厘不失。每次大型试验和大项操作，他都精益求精，对任务流程和操作手册反复背记、烂熟于心，不断推演、练习。指令长称赞他性格随和、心理素质佳、沉着冷静，思维敏捷且常有好点子，操作上手快、稳健可靠，令人放心。 ⑫对于即将开启的半年太空生活，陈中瑞满怀期待。他回忆道，小时候梦想成为拖拉机驾驶员，钟情柴油伴着轰鸣的味道；后来成为战斗机驾驶员，在祖国蓝天上自由翱翔；如今，作为航天驾驶员即将进入中国空间站，徜徉浩瀚宇宙，这是他人生梦想的又一次升华。从童年对机械的热爱，到如今为祖国出征太空，陈中瑞怀揣着“侠之大者，为国为民”的情怀，即将在太空中续写属于自己的传奇。 ⑬陈中瑞的逐梦之旅，是中国航天事业蓬勃发展的生动缩影，激励着无数人怀揣梦想奋勇前行。我们满怀期待，盼望他与神舟二十号乘组在太空中创造精彩，为中国航天书写新的辉煌篇章。 9. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A. 陈中瑞童年时用黄泥制作“咕咕虫”、带轮小车，展现了他对机械操控的热爱与天赋。 B. 陈中瑞考入原空军长春飞行学院后，因成绩优异留任飞行教员，累计飞行时长超2300小时。 C. 2018年中国第三批航天员选拔启动时，陈中瑞立即报名，并于同年成功入选。 D. 成为航天员后，陈中瑞需改变飞行员习惯，严格对照手册分工协作，执行每一步操作。 10. 本文采用小标题的形式来谋篇布局，这样安排有何作用？ 11. 陈中瑞的逐梦经历对你有什么启示？请结合自身实际谈谈？ 【答案】9. C 10. ①小标题提纲挈领，简洁明了，概括揭示了陈中瑞的事迹及精神境界；②使文章行文思路更清晰，便于读者快速把握文章内容。 11. 示例：陈中瑞从小事起步，坚持为梦想努力，一步步挑战自我，最终实现太空梦想。让我明白梦想需要脚踏实地的努力，而不是像我，也经常和别人大谈梦想，但很少付出行动。 【解析】 【导语】本文以四个小标题串联成长轨迹，从少年机械梦到太空新征程，脉络清晰。文中选取黄泥制器、战机翱翔、航天员训练等细节，展现其执着与蜕变。将个人逐梦与航天事业发展交织，既显个体奋斗的力量，又折射时代精神，语言平实却饱含敬意，让读者见微知著，感受梦想与坚守的重量。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第⑦段“2018年，中国第三批航天员选拔工作正式启动。陈中瑞毫不犹豫报了名……并于2020年9月如愿入选”可知，陈中瑞是2018年报名，2020年入选，而非“2018年成功入选”； 故选C。 【10题详解】 本题考查标题作用。 结合全文四个小标题“少年逐梦：从黄泥机械到银翼蓝天”“逐梦蓝天：从拖拉机梦到战机翱翔”“太空征途：从战机到空间站的跨越”“逐梦九天：胸怀宇宙的太空新征程”可知，每个小标题都精准概括了对应段落的核心内容，如第②段“现年41岁的陈中瑞自小就展现出对机械操控的热爱与天赋”、第③段“一次偶然机会，陈中瑞萌生出驾驶飞机的梦想。经过日夜努力，他如愿拿到原空军长春飞行学院的录取通知书”围绕少年时期对机械和飞行的热爱展开，第④段“2003年9月，19岁的陈中瑞踏入原空军长春飞行学院，开启飞行学员生涯”、第⑤段“此后，陈中瑞以优异成绩留任某改装基地飞行教员，在累计2300小时的飞行时长里，他不仅圆满放飞自己的蓝天梦，还培育出众多优秀战斗机飞行员，为祖国的蓝天事业贡献力量”讲述飞行学员及教员经历；第⑦段“为满足载人航天工程需求，2018年，中国第三批航天员选拔工作正式启动。陈中瑞毫不犹豫报了名”、第⑩段“除了理论学习，离心机、转椅等训练更是不断挑战着陈中瑞的体能和意志极限。关关难过、关关过，他唯有咬紧牙关”等内容可知，第⑥—⑩段写航天员选拔与训练； 结合第⑪段“确定入选神舟二十号乘组后，陈中瑞深感责任重大。他明白，太空中的每一个操作、每一个细节都关乎任务成败，地面训练必须分秒不差、毫厘不失”、第⑫段“如今，作为航天驾驶员即将进入中国空间站，徜徉浩瀚宇宙，这是他人生梦想的又一次升华”、第⑬段“陈中瑞的逐梦之旅，是中国航天事业蓬勃发展的生动缩影，激励着无数人怀揣梦想奋勇前行”可知，第⑪—⑬段聚焦太空任务准备，简洁明了地展现了陈中瑞从少年到航天员的成长轨迹与精神追求。 由此可知，小标题既提纲挈领，概括了各部分事迹与精神，又让文章结构清晰，便于读者快速梳理全文脉络，把握核心内容。 【11题详解】 本题考查感悟启示。 作答此题，需先从文中提炼陈中瑞逐梦经历的关键品质（如从小热爱、持续努力、勇于挑战、精益求精等），再结合自身实际（如学习、生活中的目标与行动），阐述这些品质带来的启示，体现从其经历中获得的反思与行动方向。 示例：陈中瑞从童年制作黄泥机械到成为航天员，始终对目标保持热爱，面对严苛训练咬牙坚持，精益求精对待每一步。这让我明白，追求梦想需坚守热爱与执着。我曾想提升数学成绩，却因难题轻易放弃，今后会像他一样，把大目标拆解为小任务，每天坚持刷题总结，用持续努力靠近目标。 三、古诗文阅读（共14分） （一）文言文阅读 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】菊，花之隐逸者也。予尝于秋日过东篱，见菊傲霜而开，枝叶扶疏，香远益清。或问曰：“菊何以独胜于群芳？”予曰：“众花争艳于春；菊独守素于秋。不媚东风，不竞桃李，宁抱枯枝，岂非君子固穷之节乎？” （明·陈继儒《菊说》） 12. 下列对两个文段中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “不蔓不枝”中的“蔓”和“枝”都是名词，根据语境，分别解释为“藤蔓”“枝茎”的意思。 B. “香远益清”中的“益”，通过成语“精益求精”，我们可以推测出“益”是“更加”的意思。 C. 甲骨文的“闻”字像一个人跪坐，手附于耳旁，强调“用耳朵听”，所以“陶后鲜有闻”中“闻”是“听说”的意思。 D. “固”有“坚固、安定、坚中、禁锢”等义项，根据语境推测，“岂非君子固穷之节乎”中要“固”的意思是“坚守”。 13. 将文段【甲】中画线的句子翻译成现代汉语。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 14. 文段【甲】文主要表达对莲花的喜爱与赞美，为何要两次写到菊花和牡丹？ 15. 结合【甲】【乙】两个文段，补充下面的内容。 文段【甲】以莲喻君子，用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表现君子①______的品格，用“中通外直，不蔓不枝”象征君子②______的操守；文段【乙】以菊喻君子，通过“傲霜而开”“独守素于秋”突出君子坚贞不屈、孤高傲世的气节，用“不媚东风，不竞桃李”刻画君子③______的风骨。 【答案】12. A 13. 莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤，却不显得艳丽。 14. ①第一次以陶渊明爱菊和世人爱牡丹衬托作者对莲花的喜爱，突出对莲花高洁品格的赞美。②第二次以花喻人，作者对三种花象征的不同品性进行评价，表达自己对追名逐利世态的厌恶与批判。 15. ①. 洁身自好、不同流合污（庄重质朴／不哗众取宠／不炫耀自己） ②. 正直不苟、豁达大度 ③. 不趋炎附势、孤高傲世 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过对比手法展现了古代文人的精神追求。【甲】文以莲喻君子，通过“出淤泥而不染”等意象，塑造了高洁正直的君子形象；【乙】文则借菊花“傲霜而开”的特性，赞颂了隐逸者孤高傲世的风骨。两文都运用托物言志的手法，将植物特性人格化，体现了中国传统“比德”的审美观。周敦颐的莲与陈继儒的菊形成互补，共同构建了中国文人“穷则独善其身”的精神图谱。 【12题详解】 本题考查文言词语的意思。 A.“不蔓不枝”句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。“蔓”和“枝”都是名词作动词，分别解释为“横生藤蔓”“旁生枝茎”的意思。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 而：表转折，却；染：沾染（污秽）；濯：洗；涟：水波；妖：艳丽。 【14题详解】 本题考查写作手法。 第一次： 根据甲文“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，作者将陶渊明、世人和自己所喜爱的花进行对比，以花喻人，通过陶渊明爱菊和世人喜爱牡丹，衬托出作者对莲花的独特喜爱；通过写莲花的生长环境（不受淤泥的沾染）、姿态（挺直）、香气（喻指君子美名远播）等，突出莲花高洁不俗的品质，表达作者对莲花的喜爱和赞美之情。 第二次： 根据甲文“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”可知，作者以花喻人，菊花是隐逸者的象征，隐居避世；牡丹是富贵者的象征，世人喜爱牡丹，则象征着世人对富贵的追求，追名逐利；莲花是君子的象征，不与世俗同流合污（洁身自好），庄重质朴，内心通达，行为正直，品德高尚，不哗众取宠；作者用菊花正衬莲花，用牡丹反衬莲花，通过对三种花象征意义的评价，表达作者对牡丹象征的追名逐利世风的批评，以及对莲花所象征的君子品格的推崇，深化文章主题。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 第一空： 甲文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是从莲花的生长环境来说的，淤泥象征着污浊的世风，莲花从淤泥中生长出来却不受沾染，象征着君子洁身自好、不与世俗同流合污；莲花经过清水的洗涤，却不艳丽，莲花始终保持自己的本性，象征着君子庄重质朴、不哗众取宠、不炫耀自己。 第二空： 甲文“中通外直，不蔓不枝”，莲花的内部是贯通的，象征着君子豁达大度；莲花保持着笔直的形态，不旁生枝茎、横生枝节，象征着君子正直不苟。 第三空： 根据乙文“不媚东风，不竞桃李”，联系 “傲霜而开”“独守素于秋”可知，菊花不讨好春风，在有霜的秋日绽放，不与桃李攀比，象征着君子无论在何种环境中坚守自我、不随波逐流，表现了君子不趋炎附势、孤高傲世的风骨。 【点睛】参考译文 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎內部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远播更加清芬，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 【乙】菊花，是花中的隐士。我曾经在秋天经过东边的篱笆，看见菊花不畏寒霜傲然开放，枝叶繁茂，香气飘向远方，越发清幽。有人问道：“菊花为什么能独自比百花更出众呢？”我说：“百花在春天争奇斗艳；唯独菊花在秋天保持朴素的本色。它不谄媚春风，不与桃李争艳，宁愿凋谢后也守着枯枝不落，这难道不正是君子在困境中坚守节操的气节吗？” （二）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 16. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句两个“笼”字将烟、水、月、沙四个意象和谐地融合在一起，绘就一幅极其淡雅的水边夜色图，表现诗人夜泊秦淮的愉悦。 B. 次句为上一句的景色点出时间、地点，照应了诗题，为下文商女的出场做铺垫。 C. 三四句把对历史的咏叹和现实的思考紧密结合，委婉深沉地表达作者的复杂感情，堪称“绝唱”。 D. 全诗深沉含蓄，借古讽今，艺术构思颇具匠心，多种表达方式有机结合，具有强烈的艺术感染力。 17. 《唐人绝句精华》认为，诗人并不是责备商女，而是另有深意。你认为作者的“深意”是什么？ 【答案】16. A 17. 诗人并非指责歌女，实则批判沉溺奢靡、不顾国运的当朝权贵，抒发对国家前途的忧虑。 【解析】 【导语】六朝古都秦淮夜色朦胧，水雾月色笼罩水岸，商船停泊酒家之畔。晚唐诗人杜牧夜泊此地，目睹靡靡歌舞心生感慨。一曲《玉树后庭花》，藏着朝代覆灭的沉痛教训。诗人借眼前夜景与歌女吟唱，抒发对家国时局的忧虑，讽喻世人切莫沉溺享乐，铭记亡国兴衰的历史警醒。 【16题详解】 A.首句“烟笼寒水月笼沙”描绘的是江南水乡朦胧清冷的夜景，“寒水”二字奠定了凄冷基调，全诗抒发的也实为深沉的忧国之情。选项中“表现诗人夜泊秦淮的愉悦”完全错误，诗人此时并无愉悦之情，而是满怀对国家命运的忧虑。 【17题详解】 诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”里，商女只是按要求演唱歌曲，本身不懂家国兴亡之痛，并非批判对象。《玉树后庭花》是亡国靡乐，听歌的达官贵族目睹时局动荡，仍沉溺声色享乐。诗人借古讽今，借陈朝亡国典故，痛斥晚唐统治阶层荒淫昏聩、漠视国事，暗含对国家命运衰败的深切担忧与悲愤。 四、名著阅读（共6分） 18. 小文在完成《钢铁是怎样炼成的》读书笔记时，发现可以用几个关键词解读保尔的“钢铁精神”。请从以下两个方面任选一个关键词，结合保尔革命生涯的相关情节进行解读。 ①战场勇士 ②工地铁人 【答案】示例一：战场勇士保尔感染风寒还没有痊愈就加入骑兵部队，和战友一起冲锋陷阵，最终摧毁了波兰军队的整个后方。体现了保尔刚毅坚强、英勇善战、不怕牺牲的“钢铁精神”。 示例二：工地铁人保尔被调去修筑铁路，展现出永不屈服的精神。路队的工作条件非常艰苦，面对武装土匪的骚扰和疾病、饥饿、严寒，保尔仍然忘我地工作。体现了他顽强的毅力、钢铁般的意志和永不屈服的精神。 【解析】 【详解】本题考查名著情节和人物形象。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的经典之作，以保尔·柯察金的成长为主线，展现了革命者钢铁般的意志。 从“战场勇士”的角度看，在布琼尼骑兵队中，他冲锋陷阵，毫不畏惧。一次激战中，他头部受重伤，昏迷不醒，医生断言他难以存活。然而，他凭借顽强的生命力战胜了死神。伤愈后，他立刻重返战场，继续为革命奋战。在喀查丁与波兰白军的战斗中，他腿部又受重伤，得了伤寒，身体尚未康复便再次加入骑兵部队，在枪林弹雨中勇猛作战。这些情节生动诠释了保尔刚毅坚强、英勇善战、不怕牺牲的钢铁精神。他深知，个人的命运与革命事业紧密相连，只有将生命奉献给最壮丽的事业，才能实现人生的价值。 从“工地铁人”的角度看，修筑铁路时，自然环境恶劣至极，秋雨连绵、泥泞遍地，气温骤降至零下四十度，而筑路工人却衣着单薄、食物匮乏。保尔的靴子底彻底脱落，双脚浸泡在刺骨的泥水中，却仍坚持劳作。面对匪徒的骚扰、伤寒的侵袭，他始终冲在最前线。当潘克拉托夫宣布“共产党员和共青团员不能回城”时，保尔以沉默的行动响应号召，用冻僵的双手挥动铁锹，直至昏倒在工地。这种在极端困境中仍坚守岗位、忘我奉献的精神，正是“工地铁人”的生动写照，诠释了革命者钢铁般的意志与对理想的执着追求。 示例：在激烈的战斗中，保尔展现出了无畏的勇气和坚定的信念。一次，他所在的部队遭到敌人的猛烈攻击，许多战友都倒下了，但保尔没有退缩。他毅然决然地拿起武器，冲锋在前，与敌人展开了殊死搏斗。在战斗中，他身负重伤，却依然坚持战斗，直到胜利的那一刻。保尔这种在战场上勇往直前、毫不畏惧的精神，正是“钢铁精神”中坚韧不拔、敢于牺牲的生动体现。 五、作文（50分） 任选一题作文（50分） （一） 19. 井冈翠竹，烽火中挺脊梁，托举革命希望，书写坚韧与奉献；紫藤花瀑，花瀑间涌生机，演绎生命蓬勃与永恒；陋室苔痕，青苔里藏风骨，彰显“德馨”的精神标高。请选择一种你熟知的植物，如：苔、梅、竹、小草、仙人掌、向日葵等，回忆它的形态、生长环境、生存状态等，思考它象征了怎样的品质。 请自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 石缝里的春 楼下的墙角总堆着些废弃砖块，灰扑扑的，像被时光遗忘的角落。去年深秋，我蹲下来系鞋带时，忽然看见两块砖的缝隙里，嵌着一小丛绿——是几株狗尾草，茎秆细得像棉线，顶端的穗子还没饱满，被风一吹就颤巍巍的。 那时我没太在意，直到今年初春，连绵的冷雨刚过，我又路过那面墙。砖缝里的狗尾草竟蹿高了半尺，茎秆依旧细，却挺得笔直，穗子鼓胀起来，裹着一层细密的绒毛。更让我惊讶的是，砖缝边缘的泥土薄得能看清底下的碎石，可它们的根须不知在何时顺着砖缝蔓延，有的甚至嵌进砖面的裂纹里，像无数只攥紧的小手。 有天傍晚刮起大风，我特意绕到墙角。风卷着沙粒打在砖上，狗尾草被吹得几乎贴在砖面上，穗子却死死地朝着阳光的方向。我蹲下来想扶一把，指尖刚碰到茎秆，就感到一种韧劲——不是硬挺，是像被拉弯的弹簧，看似要断，却始终憋着一股回弹的力气。风停后没多久，它们果然慢慢直起身，穗子上的绒毛沾了沙粒，却没折断一根。 后来我常看见一位老奶奶在附近散步，她总在墙角站一会儿，有时会用拐杖轻轻拨开压在草上的落叶。有次她笑着跟我说：“这草比去年又多了几株，你看它们扎根的地方，连蚂蚁都难爬进去呢。”顺着她的目光，我发现砖缝周围又冒出了几株新芽，嫩得透亮，正从碎石与尘土的缝隙里往外钻。 现在每次经过那面墙，我总会多看几眼。那些狗尾草已经长得比砖块还高，穗子在阳光下泛着浅金色。它们没有花圃里的花那么好看，却让我想起奶奶说的话：“能在难处长起来的，都是攒着劲的。”原来真正的生命力，从不是在沃土中舒展的从容，而是在石缝里扎根时，那股不肯低头的韧劲。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这道题要求以植物为载体，写一篇借景抒情或托物言志的记叙文。首先需明确借景抒情和托物言志的核心，即通过植物的形态、生长环境、生存状态等具体描写，寄托情感或表达对某种品质的赞美。题目给出的井冈翠竹、紫藤花瀑等示例，都体现了植物特征与象征品质的对应关系，因此写作时要先确定植物与品质的关联。比如梅的凌寒绽放可以对应坚韧不屈，小草的野火烧不尽可以对应顽强生命力，向日葵的向阳而生可以对应积极乐观。立意必须清晰，不能只写植物外形而缺乏情感或精神寄托，要让植物成为情感和品质的代言人，以此表达对某种精神的认同或向往。 第二，选材构思。选材方面，应选择自己熟知的植物，优先考虑有鲜明特征或生活中容易观察到的，比如小区里的梅、路边的小草，这样才能写出具体细节，避免内容空泛。构思可以按照观察、联想、抒情的思路展开：先描写植物的生长场景，比如墙角的梅在寒冬里顶着积雪，枝条上的花苞微微颤动；再刻画其形态特征，包括花瓣的颜色、叶片的质感，甚至风吹过时的姿态；接着结合生长环境突出生存状态，比如梅在低温中依然绽放，小草在石缝中扎根生长；最后自然引出象征的品质，将植物与生活中的人、事联系起来，比如像梅一样坚守的老人，像小草般顽强的普通人，让情感或志向有具体依托。结构上可以采用开篇点题、细节描写、关联品质、升华情感的方式，确保内容具体。同时要避免平铺直叙，通过场景、动作、视觉和触觉等感官描写让植物形象鲜活，使情感表达更真挚。 （二） 20. 阅读下面的文字，完成写作任务。 你一定看过无数美好的景和人，你一定有过无数动人的经历和回忆，它们都值得我们用眼睛去发现，用心灵去体会，用文字去诠释。 请以“_______也美丽”为题，写一篇不少于600字的记叙文。ㅤ 要求： ①先将题目补充完整，然后作文； ②内容充实，感情真挚； ③文中不得出现真实的姓名、校名和地名； ④书写工整，卷面干净。 【答案】例文： 平凡也美丽 在繁忙的都市中，人们常常追求着光芒万丈的生活，渴望着与众不同的人生。然而，我却渐渐发现，那些看似平凡的瞬间和事物，其实蕴含着深深的美丽。 我的外婆，一个普通得不能再普通的老人，就是这份平凡的最好诠释。她的一生，没有波澜壮阔的冒险，没有惊天动地的伟业，只有日复一日的默默付出和坚守。 每天早晨，当第一缕阳光透过窗户洒进房间，外婆便开始了她的一天。她轻轻地起床，为全家人准备早餐。尽管这些早餐只是简单的馒头、稀饭，但在外婆的手中，它们却变得格外美味。每一个馒头都松软可口，每一碗稀饭都香浓四溢。吃完早餐后，外婆会拿起扫帚，开始打扫家里的每一个角落。她的动作虽然缓慢，但每一个细节都不放过，让家里变得干净整洁。 除了家务事，外婆还热爱养花。她的阳台上摆满了各种各样的花草，每一盆都生机勃勃，绿意盎然。外婆每天都会细心地照料它们，浇水、施肥、修剪枝叶，从不马虎。这些花草在外婆的呵护下茁壮成长，成为家里一道亮丽的风景线。 外婆的平凡生活，看似单调乏味，却充满了温馨和美好。她的每一个动作、每一个微笑都让我感到无比温暖。我开始意识到，外婆的平凡并不是无趣和乏味，而是一种深深的美丽。 这种美丽不在于外在的华丽和炫耀，而在于内心的善良和坚韧。外婆用她的行动告诉我，只要我们用心去感受生活，去关爱身边的人和事，那么平凡的生活也能变得美丽动人。 如今，我已经长大成人，离开了外婆的身边。但每当我回想起外婆的平凡生活时，心中总会涌起一股暖流。我明白，这份平凡的美丽将永远伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富。 平凡也美丽，因为平凡中蕴含着深深的爱和关怀。让我们珍惜身边的每一份平凡和美好，用心去感受生活的真谛。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。在审题时，首先要明确题目“_______也美丽”是一个半命题作文，核心在于补充空白部分的内容，并围绕这个内容阐述其“美丽”之处。这里的“美丽”不仅仅指外表的赏心悦目，更可以引申为内在的品质、情感的触动、人生的哲理或是平凡中的不凡等深层次含义。因此，审题立意的关键在于选择一个具有独特视角和深刻内涵的补充内容，通过具体的故事或经历，展现其独特的“美丽”。立意：可以选择“失败也美丽”，通过描述一次失败的经历，展现从中获得的成长与收获，强调失败是成功之母，失败中蕴含的美丽在于坚韧不拔的精神和重新站起的勇气。 第二，构思选材。开头可以以一个引人入胜的场景或一段富有哲理的引言开头，引出主题，激发读者的阅读兴趣。例如，描述一个看似不起眼的角落，却因为某种原因显得异常美丽，进而引出“_____也美丽”的主题。详细叙述所选内容（如失败、平凡人物、日常小事等）的具体经历或故事。在叙述过程中，注重细节描写，让读者能够身临其境地感受到那份“美丽”。同时，穿插个人感受和思考，逐步揭示“美丽”的所在。通过某个关键事件或转折点，将故事推向高潮，让读者深刻体会到所选内容的“美丽”之处。这个部分可以是对人物性格的升华，对事件意义的深刻挖掘，或者是对情感的真挚表达。总结全文，升华主题。可以是对前文内容的回顾与总结，也可以是对未来的一种展望或期待。同时，可以运用一些富有哲理或情感色彩的语言，使结尾更加意味深长。选材上：选择自己亲身经历的一次失败、一次挑战或一次成长，通过具体的故事展现其中的“美丽”。描述一个平凡但具有感人品质的人物，如清洁工、教师、邻居等，通过他们的言行举止展现人性的光辉和“美丽”。观察并描写自然界中的某个景象或现象，如夕阳下的田野、雨后的彩虹等，通过细腻的笔触展现其独特的“美丽”。关注社会中的某个热点或现象，如疫情中的温暖瞬间、环保行动中的坚持与努力等，通过讲述具体的故事展现社会正能量和“美丽”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第二学期期末质量检测试卷 七年级语文 （满分为120分，考试时间为120分钟） 一、积累与运用（24分） 1. 下面是开场白，其中有些内容小文拿不准，请你判断。 同学们，时光长河奔涌不息，我们家乡的开拓者们怀揣勇气与智慧，奋力奏响了振奋人心的发展乐章。这乐章里舒展着“智芯筑梦”的创新框架——从智能终端产业拔节生长，到芯片研发体系立柱架梁，每个节点都凝聚着家乡人的心血和汗水的结晶。 曾经，技术壁垒如屏zhàng横亘：高端芯片受制于人，核心部件依赖进口。但我的家乡以澎湃动能破局：顶尖团队昼夜攻关，算力中心引擎轰鸣，自动化产线吞吐乾坤，芯片晶圆折射银光……当精密器件随中欧班列穿越大漠、智能终端伴货机翱翔云端，这片内陆的腹地，已在科创浪潮中闻名xiá迩，成为数字时代的闪耀坐标。 （1）请写出语段中两个加点字的正确拼音。 框架________横亘_______ （2）请根据语段中的拼音写出相应的汉字。 屏zhàng ________闻名 xiá迩________ （3）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 2. 本学期我们学习了不少写景状物的名篇。本次活动中，小文向七年级同学征集“草木有本心”文化展板内容。请仿照所给“兰”或“柳”的示例，运用托物言志手法，从以下两种植物中任选其一，写一个60字左右的片段，要求通过植物特征赋予其人格化精神，展现青春担当（至少使用一种修辞）。 【备选植物】A.月季 B.竹子 示例一：兰 幽谷中的你，从不与百花争艳。这份孤高，正如戍边战士的品格，远离喧嚣，在风雪中傲然挺立。你的芬芳不需要喝彩，因为坚守本身就是最美的绽放。 示例二：柳 春风中的你，垂下万千绿丝绦，用柔韧的枝条丈量大地。这种姿态，恰似那些默默无闻的乡村教师，俯身耕耘，用知识的甘露滋润每一寸贫瘠的土地。你的每一根枝条，都在诉说着谦逊柔和的力量。 我选________，____________________________________。 3. 根据语境，补写以下句子的空缺部分。 时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。古代有志之士常常以日月星辰为笔、山川河流为墨，时时给我们以启迪。“①__________ ，② ________ ”（杜甫《望岳》）是在鼓励我们，要乐观自信，勇于攀登；“③ _________ ，④ ___________”（陆游《游山西村》）是在指引我们，往前一步，将豁然开朗；“⑤ _________，⑥__________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五））是在告诉我们，许多生活中看似容易的事，做起来并不容易的道理。“⑦ ________ ，⑧ ________”（王安石《登飞来峰》）是在警示我们，要通过现象，看透本质。 4. 班级开展“孝亲敬老，从我做起”专题学习活动，请你参与并完成任务。 （1）你所在的小组要制订一个“孝亲敬老月”活动方案，请你再设计一个活动。 活动一：开展“孝亲敬老”演讲比赛。 活动二：开展“孝亲敬老”朗诵比赛。 活动三：_________ （2）小语作为小组代表拟写了一段发言稿，请你帮他完善。 中华孝道任5000年时空变幻，始终在古老的东方大地上代代传承。孝是对知恩图报品质的肯定，孝是对至纯至善人性的发扬， 。孝道无疑是贯穿中华民族文化的一条主线。孝文化历经了大约数十个朝代，“孝”不拘泥于形式，最重要的是内心真正的尊重和孝敬。 ①在横线处补写一句话，使之与前面两个句子组成排比句。 ②画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （3）你想用下面一幅漫画制作活动海报，请向小组其他成员介绍画面内容，并揭示其寓意。 二、现代文阅读（共26分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 野芦荟 ①“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。 ②夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大；爬山虎也还贴在院墙的壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来，才能看到绿色掩映中的斑驳壁画；植物生长伴随着代谢，拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。 ③为什么说是野生的芦荟呢？翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子撕咬的；叶子与叶子中间的芯里面积累了一些黑黑的泥土。也许是走廊将阳光全部挡了去，它的四周连一棵像样的植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈，我竟有些不忍看了。 ④野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，由于烂叶和偏僻角落的关系，很少有人注意到它们，也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。 ⑤我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是《苔》中的苔花么，它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长，可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能有更好的生长环境。 ⑥果然，某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟，她非常惊奇，像是发现了新大陆，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。老奶奶让它们去了阳台，接受太阳的洗礼。慢慢地，芦荟们长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来越浓郁——竟成为美极了、无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。受到老奶奶的眷顾，这三株野芦荟抓住了机遇，变大、变丰满，依旧是没心没肺地长着。 ⑦忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心地生长，展现自己的娇贵——它们不像那三株没有阳光照耀，忍受着别人的忽视，卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？ 5. 围绕“三株野芦荟”，“我”的情感经历了怎样的变化？ 有些不忍看——①___________——②___________——③___________ 6. 文章开头引用《苔》这首小诗有何作用？ 7. 结合语境赏析下面句子。 （1）夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大。（从词语运用的角度赏析加点词） （2）它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。（从修辞手法的角度） 8. 本文运用了多种写作手法。有同学说是托物言志，有同学说是衬托，还有认为是对比，请你选择两种写作手法，并结合文章内容具体分析。 （二）（10分） 阅读下列选文，完成文后小题。 航天员陈中瑞：从田间飞向苍穹 ①陈中瑞的故乡，河南安阳，是殷商文化发祥之地。“天命玄鸟，降而生商”，那个以玄鸟为图腾的文化中，蕴含着华夏祖先对飞天的渴望。如今，陈中瑞即将带着这份传承千年的渴望，飞向浩瀚宇宙，开启属于自己的征程。 少年逐梦：从黄泥机械到银翼蓝天 ②现年41岁的陈中瑞自小就展现出对机械操控的热爱与天赋。从用黄泥做出轻轻一吹就能发声的“咕咕虫”，到用泥巴捏出带轮小车，再到无师自通操作拖拉机，他说，“操作的东西越复杂就越兴奋”。这份对机械操控的热爱与天赋，如同种子在心底悄然种下，等待生根发芽。 ③一次偶然机会，陈中瑞萌生出驾驶飞机的梦想。经过日夜努力，他如愿拿到原空军长春飞行学院的录取通知书。“我现在都记得通知书是那种亮晶晶的、会反光的银色。”他说，那是战机的颜色，也是梦想启航的翅膀。 逐梦蓝天：从拖拉机梦到战机翱翔 ④2003年9月，19岁的陈中瑞踏入原空军长春飞行学院，开启飞行学员生涯。经过近两年紧张扎实的理论学习，他迎来人生首次体验飞行。飞机离地面越来越远，陈中瑞满心兴奋。教员展示几个特技动作见他毫无不适，便突然俯冲，瞬间心脏似要脱离身体，可他却觉得这种感觉美妙异常。因适应空中环境状态出色，教员让他尝试驾驶飞机，陈中瑞再次展露天赋，飞机在他操纵下平稳飞行，毫无摇摆偏移。他成为同批次飞行学员中首批放单飞的佼佼者，当独自驾驶战机翻翔于白云之上，豪迈之感油然而生，仿佛自己化身展翅雄鹰，实现了“天高任我飞，海阔任我游”的壮志。 ⑤此后，陈中瑞以优异成绩留任某改装基地飞行教员，在累计2300小时的飞行时长里，他不仅圆满放飞自己的蓝天梦，还培育出众多优秀战斗机飞行员，为祖国的蓝天事业贡献力量。 太空征途：从战机到空间站的跨越 ⑥陈中瑞对载人航天的关注，始于2003年神舟五号任务。杨利伟驾乘神舟五号载人飞船飞向太空，中华民族千年飞天梦圆，中国成为世界上第三个独立将航天员送上太空的国家，这一消息举国振奋，也让身为刚进入空军飞行学院学员的陈中瑞，第一次听闻航天员这个职业。 ⑦为满足载人航天工程需求，2018年，中国第三批航天员选拔工作正式启动。陈中瑞毫不犹豫报了名，航天员的选拔严苛，战友陆续离开，可陈中瑞凭借“为祖国出征太空”的坚定信念，一路坚持并于2020年9月如愿入选。 ⑧可摆在他面前的却是更大的挑战——时间紧、任务重、训练强度大，他必须在两年多时间里完成上百门课程的学习和考核。在陈中瑞看来，虽说“天空”与“太空”仅有一字之差，但要完成从飞行员到航天员的转变，难度堪比“登天梯”，自己必须在千锤百炼中得以全面重塑。 ⑨比如，他要在30多岁时重返课堂，短短一年内学完热力学、轨道力学等30多门理论课程，“白天学不会的，晚上接着学，公寓的灯从没在12点前熄灭过”。再如，他要逐渐改变飞行员期间养成的思维方式和操作习惯，以前可以发挥主观能动性、脱离手册进行操作，现在则要“对照手册分工协作，严格执行每一步操作”。他努力改变思维方式和操作习惯，剔除曾经辛苦养成的肌肉记忆，逐渐适应航天员的工作模式。 ⑩除了理论学习，离心机、转椅等训练更是不断挑战着陈中瑞的体能和意志极限。关关难过、关关过，他唯有咬紧牙关，“啃”下一个个硬骨头。 逐梦九天：胸怀宇宙的太空新征程 ⑪确定入选神舟二十号乘组后，陈中瑞深感责任重大。他明白，太空中的每一个操作、每一个细节都关乎任务成败，地面训练必须分秒不差、毫厘不失。每次大型试验和大项操作，他都精益求精，对任务流程和操作手册反复背记、烂熟于心，不断推演、练习。指令长称赞他性格随和、心理素质佳、沉着冷静，思维敏捷且常有好点子，操作上手快、稳健可靠，令人放心。 ⑫对于即将开启的半年太空生活，陈中瑞满怀期待。他回忆道，小时候梦想成为拖拉机驾驶员，钟情柴油伴着轰鸣的味道；后来成为战斗机驾驶员，在祖国蓝天上自由翱翔；如今，作为航天驾驶员即将进入中国空间站，徜徉浩瀚宇宙，这是他人生梦想的又一次升华。从童年对机械的热爱，到如今为祖国出征太空，陈中瑞怀揣着“侠之大者，为国为民”的情怀，即将在太空中续写属于自己的传奇。 ⑬陈中瑞的逐梦之旅，是中国航天事业蓬勃发展的生动缩影，激励着无数人怀揣梦想奋勇前行。我们满怀期待，盼望他与神舟二十号乘组在太空中创造精彩，为中国航天书写新的辉煌篇章。 9. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A. 陈中瑞童年时用黄泥制作“咕咕虫”、带轮小车，展现了他对机械操控的热爱与天赋。 B. 陈中瑞考入原空军长春飞行学院后，因成绩优异留任飞行教员，累计飞行时长超2300小时。 C. 2018年中国第三批航天员选拔启动时，陈中瑞立即报名，并于同年成功入选。 D. 成为航天员后，陈中瑞需改变飞行员习惯，严格对照手册分工协作，执行每一步操作。 10. 本文采用小标题的形式来谋篇布局，这样安排有何作用？ 11. 陈中瑞的逐梦经历对你有什么启示？请结合自身实际谈谈？ 三、古诗文阅读（共14分） （一）文言文阅读 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】菊，花之隐逸者也。予尝于秋日过东篱，见菊傲霜而开，枝叶扶疏，香远益清。或问曰：“菊何以独胜于群芳？”予曰：“众花争艳于春；菊独守素于秋。不媚东风，不竞桃李，宁抱枯枝，岂非君子固穷之节乎？” （明·陈继儒《菊说》） 12. 下列对两个文段中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “不蔓不枝”中的“蔓”和“枝”都是名词，根据语境，分别解释为“藤蔓”“枝茎”的意思。 B. “香远益清”中的“益”，通过成语“精益求精”，我们可以推测出“益”是“更加”的意思。 C. 甲骨文的“闻”字像一个人跪坐，手附于耳旁，强调“用耳朵听”，所以“陶后鲜有闻”中“闻”是“听说”的意思。 D. “固”有“坚固、安定、坚中、禁锢”等义项，根据语境推测，“岂非君子固穷之节乎”中要“固”的意思是“坚守”。 13. 将文段【甲】中画线的句子翻译成现代汉语。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 14. 文段【甲】文主要表达对莲花的喜爱与赞美，为何要两次写到菊花和牡丹？ 15. 结合【甲】【乙】两个文段，补充下面的内容。 文段【甲】以莲喻君子，用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表现君子①______的品格，用“中通外直，不蔓不枝”象征君子②______的操守；文段【乙】以菊喻君子，通过“傲霜而开”“独守素于秋”突出君子坚贞不屈、孤高傲世的气节，用“不媚东风，不竞桃李”刻画君子③______的风骨。 （二）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 16. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句两个“笼”字将烟、水、月、沙四个意象和谐地融合在一起，绘就一幅极其淡雅的水边夜色图，表现诗人夜泊秦淮的愉悦。 B. 次句为上一句的景色点出时间、地点，照应了诗题，为下文商女的出场做铺垫。 C. 三四句把对历史的咏叹和现实的思考紧密结合，委婉深沉地表达作者的复杂感情，堪称“绝唱”。 D. 全诗深沉含蓄，借古讽今，艺术构思颇具匠心，多种表达方式有机结合，具有强烈的艺术感染力。 17. 《唐人绝句精华》认为，诗人并不是责备商女，而是另有深意。你认为作者的“深意”是什么？ 四、名著阅读（共6分） 18. 小文在完成《钢铁是怎样炼成的》读书笔记时，发现可以用几个关键词解读保尔的“钢铁精神”。请从以下两个方面任选一个关键词，结合保尔革命生涯的相关情节进行解读。 ①战场勇士 ②工地铁人 五、作文（50分） 任选一题作文（50分） （一） 19. 井冈翠竹，烽火中挺脊梁，托举革命希望，书写坚韧与奉献；紫藤花瀑，花瀑间涌生机，演绎生命蓬勃与永恒；陋室苔痕，青苔里藏风骨，彰显“德馨”的精神标高。请选择一种你熟知的植物，如：苔、梅、竹、小草、仙人掌、向日葵等，回忆它的形态、生长环境、生存状态等，思考它象征了怎样的品质。 请自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （二） 20. 阅读下面的文字，完成写作任务。 你一定看过无数美好的景和人，你一定有过无数动人的经历和回忆，它们都值得我们用眼睛去发现，用心灵去体会，用文字去诠释。 请以“_______也美丽”为题，写一篇不少于600字的记叙文。ㅤ 要求： ①先将题目补充完整，然后作文； ②内容充实，感情真挚； ③文中不得出现真实的姓名、校名和地名； ④书写工整，卷面干净。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $