广东惠州市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

高一历史试题 说明：本卷共6页，27小题。满分100分，考试时间75分钟。 一、 选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的 1.1950年3月，《人民日报》社论指出，“我们的战时财经工作从抗日战争开始直至1949 年都是分散经营的…去年一年，财经工作上统一的范围和程度有所增加…目前到 了新时期，全国财政会议讨论的结果是继续统一管理，中共中央通过了这一决议。” 这一决议 A.基于国民经济的基本恢复 B.旨在建立社会主义经济模式 C.推动人民解放战争的胜利 D.有利于政府掌握市场主导权 2.1954年，毛泽东在会见印度总理尼赫鲁时说： “我们现在需要几十年的和平，至少几 十年的和平，以便开发国内的生产，改善人民的生活，凡是赞成这个目标的，我们都 能同它合作。”这反映出，当时中国外交 A.着力扩大社会主义的影响力 B.迎来了第一次建交高潮 C.以国内经济建设为优先考量 D.践行“求同存异”方针 3.下表为1960年和1962年粮食总产量、工业投资额和城镇人口的对比表。 出现这些变 化的主要原因是 指标 1960年 1962年 粮食总产量（亿斤） 2870 3200 工业投资额（亿元） 384 67 城镇人口（亿人） 约1.3 约1.1 A.人民高涨的建设热情 B.国民经济的调整 C.社会主义制度的建立 D.三线建设的推进 4.根据国家统计局对27个省、市、自治区15914户农户的调查，1980年农户出售各类副 业产品的人均现金收入达48.6元，占农户纯收入的四分之三以上。这一现象反映出当 时我国 A.城乡居民收入差距不断缩小 B.市场经济体制优势初显 C.所有制结构已发生根本改变 D.农村改革释放市场活力 5.下图是中国邮政2019年发行的《粤港澳大湾区》特种邮票。该套邮票共3枚，分别展 现了国际科创中心、要素便捷流动和优质生活圈三部分。下列最符合该套邮票主题的是 门.20元*4 1,20元 20元4g HNA中国邮 CA中回邮政 I中国单 A.区域协同，践行高质量发展 B. 共建丝路，拓宽开放格局 C.两岸三通，深化“一国两制” D.聚焦生态，关注民生建设 历史试题第1页共6页 6.新中国成立初期，外交人员多穿着中山装：改革开放后，西装逐渐成为外交场合的常 见着装：进入新时代，融合中国传统元素与国际剪裁的“新中装”在重大外交活动中 频频亮相。这一服饰变化本质上反映了中国 A.外交关系受服饰文化影响 B.外交政策走向成熟 C.综合国力与文化自信提升 D.国际影响力的扩大 7.某古代文明创造了宏伟的史诗，并在数学领域取得突破性成就，发明了包括“0”在内 的十个数字符号，还提出了按位计值的方法。以下成就属于该文明的是 A.创作了史诗《摩诃婆罗多】 B.发明了“浮动园地” C.制定了世界上第一部太阳历 D.颁布了现存最早的成文法典 8.波斯帝国阿契美尼德王朝（公元前550一前330年）的官方纪念石刻与政令碑刻中，通 常采用帝国境内通行的古波斯语、埃兰语、巴比伦语三种楔形文字并列镌刻。波斯统 治者推行三语合刻铭文模式，意在 A.促进语言统 B.便利区域商贸联系 C.彰显中央权威 D.宜扬君权神授理念 9.中古时期，法国北部瓦朗西安城市民和约规定：“凡往来瓦朗西安集市的商人及其货 物，均不得受到侵犯…凡违此条者（包括骑士在内），经两名瓦朗西安市民指证， 应对受害商人作出相应赔偿，另缴纳60先令罚金。”这一规定意在 A.加强国王权力 B.维护商业秩序 C.建立民族国家 D.发展庄园经济 10.16世纪初，历史学家里奥·阿福利卡纳斯游历西非某城市后记述：“这里储备了大量 的医生、法官、教士以及其他有知识的人，国王用自己的钱给予他们款待。在这里， 潜水员捞上来的北非伊斯兰教地区的手稿和书籍，能卖到比任何商品都高的价格。” 该城市这一局面出现的主要原因是 A.教会势力强大 B.对外贸易繁荣 C.自然资源丰富 D.早期殖民扩张 11.波特兰海图是西欧航海活动的核心工具之一。13-16世纪，波特兰海图多用意大利语、 葡萄牙语、西班牙语标注地名；17-18世纪，荷兰语、英语标注在海图中大幅增多。 这一变化折射出 A.各大洲大洋已建立直接联系 B.海上力量对比发生变化 C.英语逐渐成为国际通用语言 D.地图测绘技术得到改进 12.荷兰东印度公司成立于1602年，是世界上第一家股份制公司，由阿姆斯特丹证券交 易所发行股票，聚集了650万荷兰盾的资本。同时，阿姆斯特丹银行创立了汇票结算 和转账系统，为国际贸易提供信用支持。这反映了当时荷兰 A.爆发价格革命 B.出现商业革命 C.形成垄断资本 D.成为海上霸主 历史试题第2页共6页 13.1423年，意大利教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称为“快乐之家”。学校开设 古典文学、数学、历史等课程，同时要求学生每天进行骑马、击剑、摔败等体育训练， 并学习音乐和绘画。他认为教育的宗白是培养“身心和谐发展”的“全人”。这一教 育思想 A.否定了宗教神学观念 B.维护了宗教改革的成果 C.彰显了人文主义精神 D.推动了世俗教育的普及 14.17世纪60一80年代，英属美洲殖民地当局出台了一系列规范种植园奴爽制的法律， 对黑人的奴隶身份有着明确的规定，黑人奴隶要终生服役，“所有黑人或奴隶的孩子 必须终生为奴”。这反映出，近代早期英帝国的兴起 A.得益于自由主义经济政策的推行 B.与奴隶制经济体系的构建密不可分 C.推动了世界殖民体系的最终形成 D.激发了殖民地民众民主意识的觉醒 15.法国学者托克维尔高度评价某一革命：“摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民 的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为 基础的社会政治秩序。”该学者的评价是基于“这场革命” A.确立议会至上原则 B.维护国家统一 C.建立无产阶级专政 D.追求社会平等 16.1831年、1834年，法国里昂纺织工人先后两次起义，工人喊出了“工作不能生活， 毋宁战斗而死”和“不共和毋宁死”的口号。马克思对此评价道：“里昂的工人以为 自己只是共和国的战士，而事实上他们是社会主义的战士，他们的政治理智，歪曲了 他们对自己真正目的的认识。”这表明，里昂工人起义 A.展示了无产阶级的政治力量 B.推动了马克思主义的传播 C.是无产阶级专政的伟大尝试 D.仍处于单纯经济斗争范睛 17.下图为1870一1913年英、美、法、德四国在世界工业生产中所占比例变化图。据此 可知 比例网 45 40 美国 5023 050 能国 英国 法 0 1870 1885 1896 1906 1913年份 A.经济危机重塑国际格局 B.殖民扩张拉大各国差距 C.技术革新改变经济格局 D.工业革命改变社会结构 历史认题第3页共6页 18.下图反映的历史现象形成于 o地0 阿尔及利亚利比亚发 法 印 满州 数立留家 植民地 法围民地 塘国殖民地 比利时组民地 愈大民是 ■香统民 烈界 地8界 A.18世纪中期 B.19世纪末20世纪初 C.19世纪中期 D.18世纪末19世纪初 19.20世纪20年代前后，欧美出现了一系列社会组织，如国际和解联谊会、国际妇女争 取和平与自由联盟、不再战运动联合会、防止战争全国理事会等。这反映出当时 A.大国强权政治得到遏制 B.反战和平运动的发展 C.战胜国之间矛盾已消除 D.反法西斯阵营的壮大 20.下表为1928一1931年苏联粮食总产量、收购量和出口量统计表（单位：万吨）。这 表明苏联 年份 粮食总产量 粮食收购数量 出口数量 1928年 7330 1070 28 1929年 7170 1660 17 1930年 7710 2100 480 1931年 6950 2280 520 A. 延续了新经济政策的精神 B.粮食政策服务于经济危机的应对 C.激发了农民的生产积极性 D.人民为国家工业化建设作出贡献 21.二战后，阿根廷政府从与美、苏保持等距离的“第三立场”出发，赎买了西方资本控 制的铁路、电话公司，实行公共服务事业国有化政策，优先发展使用本国原料，用大 量的本国消费品取代原需进口的商品。这表明阿根廷政府 A.积极维护国家经济安全 B.摆脱了对国际市场的依赖 C.建立社会主义经济体系 D.致力于推动世界的多极化 历史试题第4页共6页 22.赫鲁晓夫在回忆录中写道：“尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止 军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。”这表明 A.两极对峙的格局开始瓦解 B.美苏两国放弃意识形态的对抗 C.世界制约战争的力量增强 D.核战争威胁促使美苏寻求对话 23.1979年，撒切尔夫人出任英国首相后，大幅度降低所得税税率，取消物价管制，并将 大约三分之一的国有企业和大批公共住宅转为私人所有，使原来管理不善的国有企业 重新盈利。这反映出英国 A.经济政策的调整 B.社会保障体系的完普 C.劳资矛盾的消除 D.社会经济结构的变化 24.下图为2018年7月《中国日报》上刊登的一幅漫画《反作用力》。对其解读合理的是 RADEWA A.经济全球化促使各国利益一致 B.贸易单边主义终将自食其果 C.发展中国家主导世界经济秩序 D.多极化趋势阻碍全球化进程 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 25.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(20分) 材料一侨批俗称“番批”“银信”，清乾隆年间出现，1979年退出历史舞台，是海 外华侨通过民间机构寄至国内的汇款及家书，信汇合一。侨批由批封和批笺（正文）组成： 批封注明汇款金颜与币种：批笺竖排书写，遵循传统家书格式，承载华侨“心系故土”的 情怀以及“诚信务实”的商业伦理。抗战期间，侨批成为华侨支援祖国的重要渠道，侨汇 超95亿元法币。2013年侨批档案入选《世界记忆名录》。 摘编自《侨批档案研究》《广东华侨史》 材料二1978年改革开放启幕，国家拨乱反正，落实侨务政策，保障侨胞权益。潮汕 侨胞受侨批文化浸涧，爱国爱乡、心系桑梓，携资本、技术、人脉返乡，兴办工厂、引进 设备、捐建公益，成为改革开放初期资金活水、技术桥梁、对外窗口，助力潮汕成为开放 先行区。 摘编自《广东改革开放史料汇编·侨务卷》（广东省委党史研究室，2018年） 材料三改苹开放后，侨批文化价值愈发凸显。华侨华人作为连接中国与世界的重要 纽带，成为我国对外开放的重要力量。新时代，传承侨批文化，还有助于借鉴潮汕华侨成 功“走出去创业”的文化密码和经验。 一一摘编自杨晓英《汇聚新时代“侨心”“侨智”推动共建“一带一路”高质量发展】 历史试题第5页共6页 (1)根据材料一，简要说明侨批档案的史料价值。(6分) (2)根据材料二，简析潮汕侨胞在改革开放初期为家乡发展作出重要贡献的原因。(6分) (3)根据材料三，分析改革开放以来传承侨批文化的意义，并提出两条传承侨批文化的 具体措施。(8分) 26.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(20分) 材料一17世纪下半叶，荷兰东印度公司雇员及移民登陆南非开普地区，以此为据，点 逐步扩张。18世纪初，部分荷兰移民逐浙脱离公司管控，其后裔演变为阿非利卡人。荷兰 殖民者推行“无主土地”学说，将南非原住民视作“野蛮落后族群”，否定其社会组织、 法律体系与土地权属，宣称原住民不具备合法土地所有权。 一摘编自孙红旗《阿非利卡人的土地观念与殖民南非》 材料二1814年，荷兰正式将开普殖民地移交英国，南非进入英属殖民时期。此后， 英国逐步接管当地治理，引入英式行政与法律体系。19世纪中期，随着英国工业发展，对 羊毛需求激增，开普羊毛出口持续攀升。同期，英国持续向南非输送移民，白人定居范围 不断扩大，侵占原住民土地的行为加剧，土地矛盾念发尖锐。 摘编自郑家馨《南非开普殖民地建立和殖民土地扩张》 材料三19世纪70年代开启的“矿业革命”推动南非迈入现代化，此前，南非政治 分裂，经济以农牧业为主。二战后至0年代，南非大力发展重化工、军工产业，逐步建 成现代工业体系。但自70年代中期起，南非经济持续近二十年增长疲软，制造业、外贸、 农业和服务业等，各行业均出现了程度不等的增速下滑。 摘编自沐涛《南非现代化之路及其特征》 (1)根据材料一，概括17-18世纪荷兰殖民占领南非开普地区的背景。(6分) (2)根据材料二，分析荷兰将开普殖民地移交英国的原因，并分析其对南非社会的影响。 (8分) (3)根据材料三，简析20世纪70年代中期南非经济陷入困境的原因，并给出一条发展 对策。(6分) 27.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料在一般经济学者看来，经济发展是资本与劳动力等要素浙进积累的结果，技 术变革亦被视为外生的缓慢过程。熊彼特则认为，经济发展的本质在于经济体系内部的“质 变”，其动力是企业家将技术、如织与市场等“斯组合”引入生产体系，通过“创造性破 坏”打破原有均衡，以新的生产范式取代旧的手工生产与行会制度，在摧毁旧经济结构的 同时催生新的经济形态。总之，经济发展的真正源泉不在于外部要素的叠加，而在于体系 内部持续的“创造性破坏”与制度重塑。 一一摘编自熊彼特《经济发展理论》 根据材料，对材料中关于“经济发展”的任意一个观点，提出自己的看法，可以赞同、 反对或修改，并对自己的观点予以论述。（要求：观点明确，论述充分，史论结合，逻辑 清晰。) 历史试题第6页共6页 2025—2026学年第二学期期末考试 高一历史评分细则 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C B D A C A C 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B B B B C B D A 题号 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 C B B D A D A B 25.【参考答案】 （1）史料价值： 史料类型：侨批兼具书信与金融凭证双重属性，是研究华侨史的一手原始档案（侨批档案可作为华侨史/民间金融史/近代移民书信史研究的第一手史料）； 研究内容：批封的汇款信息，是研究近代邮政发展史、民间金融史的重要凭证；侨批留存时间跨度近两百年，可用于研究近现代侨乡社会变迁、海外华侨生活；批笺家书的书写格式与内容，承载家国情怀与商业伦理，是研究华侨精神、中华文脉海外传承的思想载体；抗战时期留存的侨汇数据，实证了华侨对祖国战时经济的重要贡献；侨批档案入选《世界记忆名录》，体现其人类共同文化遗产的价值。。 （每点2分，任答3点，共6分；若学生仅答史料类型、未写对应研究内容，总分上限不超过3分；若学生能写出3个不同的研究内容，未回答史料类型，可给6分） （2） 原因： 改革开放启动，国家拨乱反正、落实侨务工作，依法保障侨胞权益，激发侨胞返乡投资热情；（答出改革开放、侨务政策保障即可得分） 侨批文化长期浸润，潮汕侨胞爱国爱乡的传统深厚，提供强大精神动力；（答出家国情怀、侨批文化传统、潮汕宗族观念即可得分） 侨胞拥有资本、技术、管理经验与海外人脉；（答出侨胞自身资源优势即可得分） 近代侨批跨国流通网络，构建起稳定的商业信誉，为改革开放后侨资返乡奠定了基础； 国家对外开放区位布局，经济特区享有优惠政策； 潮汕的地缘优势（地理位置优越，海陆交通往来便利）。 （每点2分，任答3点，共6分） （3）意义： 有利于开展爱国主义教育和传承中华优秀传统文化。可以为新时代中国企业“走出去”、参与“一带一路”建设、拓展海外市场提供历史借鉴与文化智慧。 有助于增进海外华侨华人对祖国的文化认同与情感认同，推动中外文化交流与经贸合作。 （每点2分，任答2点，共4分。可以从三个维度：历史文化/精神价值、经济借鉴、外交桥梁/对外开放进行分析；关键得分词：爱国主义/家国情怀、走出去/经验借鉴、对外开放/桥梁纽带） 措施： 搭建侨批档案数字化资源库与展示平台，运用现代信息技术对侨批文献进行整理归档与线上展览； 推进侨批文化走进校园，开设特色校本课程、开展研学实践活动，实现文化传承； 深挖世界记忆名录文化IP价值，开发侨批文创产品，提升侨乡城市文化知名度。 （每点2分，任答2个不同角度的措施，共4分。不限定具体形式，但必须体现传承性和时代性，如“建立侨批数字博物馆”“开发侨批文创产品”“组织华侨子弟回乡研学”等） 26.【参考答案】 （1）背景： 新航路开辟后，荷兰海上贸易繁荣/17世纪荷兰海上霸权强盛，积极开展海外殖民扩张与远洋贸易；（答出新航路开辟、荷兰海上势力等即可得分） 开普地区战略位置关键，是远洋航行的重要补给站； 荷兰国内经济发展促使民众向外迁徙/荷兰东印度公司等特许贸易公司推动海外移民；（答出海外移民即可得分） 殖民者鼓吹“无主土地”学说和种族优越论，美化殖民掠夺； （每点2分，任答3个角度，共6分） （2）原因： 荷兰国力衰弱，海上霸权被英国取代/ 英荷战争消耗了荷兰国力/荷兰本土被法国占领，国力遭受重创，无力维持海外殖民统治；（答出荷兰国力衰弱、与英法竞争中处于劣势即可得分） 英国工业革命的开展极大增强了其综合国力与海军实力/英国击败荷兰、法国，确立海上霸权/英国为保障印度航线安全，积极争夺开普地区； （每点2分，从英国、荷兰两个角度任答2点，共4分） 影响： 社会结构：移民人口增多改变了开普地区的人口与社会结构；加剧了土地矛盾与种族矛盾，严重破坏原住民生存环境； 政治上：英国移植英式行政与法律体系，进一步强化了对南非的殖民控制； 经济上：南非被卷入资本主义世界市场，沦为英国的原料产地与商品倾销市场，经济结构趋于单一； 客观上：传播了近代化生产方式和管理制度，客观推动当地近代化因素萌发。 （每点2分，任答2个角度，共4分） （3）原因： 历史根源：殖民主义侵略遗留下来的矛盾与问题，经济结构单一/畸形，现代化起点低； 内部问题：自身存在政策失误、人口过快增长、种族隔离等问题束缚经济发展； 外部冲击：不平等的国际政治经济旧秩序；南非经济长期依赖外国资本；石油危机的冲击。 （每点2分，任答2个角度，共4分） 对策： 完善本国产业结构/推动产业多元化转型； 积极开展多边外交，解决国际贸易封锁； 废除种族隔离/推进国内民主化改革。 （任答1点，2 分） 27. 评分细则： 观点（2分）：能够清晰、明确地提出自己对材料中某一观点的看法（赞同、反对或修改），且该看法紧贴材料核心，而非泛泛而谈。 论证部分（8分）：能合理、准确地引用2～3个中外历史史实来论证自己的观点。史实应具有典型性、说服力，能够有效支撑论点，体现出“史论结合”的能力。论证逻辑严密、结构完整，表述流畅。 总结升华（2分）：呼应论题，对观点进行提炼、总结或价值延伸。（言之成理即可酌情给分，总结和观点一模一样0分） 示例一： 观点：我赞同熊彼特的观点，即经济发展的本质在于体系内部的“创造性破坏”，企业家通过引入“新组合”推动生产方式的根本变革，是经济增长的真正动力。（2分） 论述：18世纪60年代以来，以瓦特改良蒸汽机、珍妮机等一系列技术创新为标志，企业家们将机器生产与工厂制度这一“新组合”引入生产体系。这种“创造性破坏”摧毁了以手工工场为基础的旧生产范式，催生了以机器大工业为核心的近代工厂制度，极大地提高了社会生产力，使人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪中后期，科学技术与生产的结合更加紧密。以西门子、本茨等为代表的企业家，将电力、内燃机等新技术以及“科学管理”等组织创新引入工业生产，形成了新的“组合”。这一过程再次实现了“创造性破坏”，它淘汰了以蒸汽动力为基础的部分旧产业，催生了电力、石油、汽车等新兴工业部门，并推动了垄断组织的形成，使资本主义世界进入“电气时代”。（8分） 综上，熊彼特准确地揭示了“创新”在经济发展中的核心地位。经济发展并非线性的、渐进式的要素积累，而是一个通过不断的“创造性破坏”实现质变的过程。（2分） 其他观点：我基本赞同熊彼特关于“创新”是经济发展动力的观点，但我认为经济发展的源泉不仅在于企业家的“创造性破坏”，也在于国家提供的“制度性支持”。 学科网（北京）股份有限公司 $