精品解析：江西省吉安市泰和县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025～2026学年度第二学期期末学业质量检测八年级语文试卷 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成小题。 在地球漫长的演化史中，两栖动物是连接水生与陆生的关键类群。（qì）______今发现的远古化石印证，这类生灵遍布沼泽、浅滩、原始林地（ ）历经数次气候剧变，不少古老物种走向消亡，现存两栖生物仍坚守在河湖滩涂。它们兼具水陆两套生存机能，对环境变化格外敏感，也是生态环境的天然检测仪。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）栖（ ） （2）（qì）______ 2. 在括号内填入恰当的标点符号：______ 【答案】1. ①. qī ②. 迄 2. ……或省略号 【解析】 【1题详解】 注意“栖”字的读音；注意“迄”字的写法。 【2题详解】 “沼泽、浅滩、原始林地”只是远古两栖动物栖息地的部分举例，并未把所有生存环境全部罗列出来，使用省略号，代表还有其他多样栖息场所没有一一列举，起到列举省略的作用，说明两栖动物当年分布范围十分广阔。 阅读下面的文字，完成小题。 江西地方文化的代表——万寿宫，位于抚河古道上，2021年重建后形成万寿宫历史文化街区。该街区以古韵建筑为底色，不断推出差异化、个性化，引诱众多游客来此打卡。丰富的文化活动，各式各样的美食，让市民游客______（目眩神迷 前呼后拥），他们漫步于万寿宫历史文化街区的“三街五巷”，欣赏酒楼里演员的轻歌曼舞，享受休闲惬意的夜生活。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 目眩神迷 4. 在“个性化”后加上“的活动”，将“引诱”改为“吸引”。 【解析】 【3题详解】 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异；前呼后拥：前面有人吆喝着开道，后面有人簇拥着保护。形容随从很多，声势显赫；此处写万寿宫街区有多样文化活动、各色美食，景致丰富迷人，突出游客被各类美景美食吸引、沉醉其中的感受，用“目眩神迷”合适。 【4题详解】 此句存在成分残缺和用词不当的问题。 动词“推出”后面需要接名词宾语，“差异化、个性化”是修饰性词语，不能充当宾语，缺少推出的事物；“引诱”是贬义词，多指诱导他人做不好的事，用来形容景区吸引游客，感情色彩不符。在“个性化”后加上“的活动”，将“引诱”改为“吸引”。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法，通常在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻。其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容，故被历代称之为“绝技”。______到了20世纪60年代，随着先进科学仪器在微雕领域的运用，微雕艺术便成为一种别具一格的崭新艺术。 下列依次填入文中横线处的语句，顺序排列正确的一项是（ ） ①中国微雕历史源远流长，远在殷商时期的甲骨文中，就出现了微型雕刻。 ②明清以来，不少文人雅士在印章这方寸之中，用铁笔题书作画，寄托情趣。 ③众所周知的王叔远的“核舟”就是中国历史上微雕艺术的经典之作。 ④以后更有人在印章方柱的四边，以极细微的文字，雕刻古人诗词作为边款。 A. ③①②④ B. ①②③④ C. ③②①④ D. ①③②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①总起句，从最早的殷商说起，总述微雕历史悠久，放在首位；③举明代王叔远核舟，是明代微雕经典代表，时间早于清代；②写明清文人在印章上雕刻，时代晚于明代，排在③之后；④“以后”承接②，说明在印章四边刻诗词，是明清微雕的进一步发展，置于末尾； 正确顺序为：①③②④。 6. 班级在假期开展“绿水青山，低碳生活”综合性学习活动，下列选项不适合作为宣传标语的一项是（ ） A. 给我一片绿，还你一片荫 B. 绿色出行，畅享生活 C. 礼让一小步，平安一大步 D. 节约能源，共创家园 【答案】C 【解析】 【详解】C.标语“礼让一小步，平安一大步”的核心内容是倡导行人车辆互相礼让、保障道路交通安全，围绕交通文明展开，没有涉及绿水青山、低碳节能、生态保护相关内容，与本次“绿水青山，低碳生活”综合性学习活动主题无关，因此不适合作为本次活动宣传标语。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面两首古诗，完成小题。 二月一日晓渡太和江三首① 杨万里 其一 绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙。 过了春江偶回首，隔江一片好人家。 其二 晓翠妨人看远山，小风偏入客衣单。 桃花爱做春寒信②，只恐桃花也自寒。 【注】①南宋孝宗淳熙七年（1180），杨万里赴任广东常平茶盐之职，途经太和江，赋诗三首，这里选的是其一、其二两首。②春寒信：自小寒至谷雨共八个节气，一百二十日，每五日为候，共二十四候，每候应一种花信，即每节三信。如惊蛰节三信，为桃花、棠棣、蔷薇。 7. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这两首小诗描绘了一个优美而宁静的境界，这个境界给人以生气，又给人以美感。 B. 诗人采用多种观察角度写景，既仰视绿杨杏花、新生嫩水，又远望群山。 C. 《其一》先写景物，再叙过江，“偶回首”中所见到的景物传递出妙不可言的美感。 D. 《其二》以“客衣单”的切身感受，侧面烘托春日清晨的料峭寒意。 8. 两首诗作均是春日行旅所见，请结合诗句分析两首诗抒发的情感有何不同。 【答案】7. B 8. 其一：诗人通过描绘渡江偶然撞见杨柳繁花、春水人家的江南春景，抒发了偶遇江畔春色的惊喜、闲适愉悦之情。其二：诗人客行在外，借春寒与客居处境，暗含羁旅漂泊的清冷孤寂之情，也透露出对春寒中桃花的怜惜之意。 【解析】 【导语】两首绝句皆为杨万里旅途纪行之作，其一绘春江杨柳杏花、江岸人家，清新明丽；其二写晓山轻寒、桃花报春，以拟人写春寒，浅白灵动，尽显诚斋体鲜活自然的写景抒情特色。 【7题详解】 B.其一中“绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙”描摹江边近景，其二中“晓翠妨人看远山”写远眺之景，全诗只出现近观、远望两种观察角度，诗句里没有体现仰视的视角，选项提及既仰视绿杨杏花、新生嫩水又远望群山，与两首诗歌实际写景内容不相符。 【8题详解】 其一中“绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙”细致描摹杨柳繁茂杏花盛放、春水初涨浅沙显露的江南春日图景，再以“过了春江偶回首，隔江一片好人家”写诗人行船远去后偶然回望，望见江岸错落民居，明秀柔和的江村风光扑面而来，诗人在行旅途中不期邂逅这般鲜活清丽的春色，由此抒发遇见美景时满心的惊喜与悠然闲适的愉悦之情。 其二以“晓翠妨人看远山，小风偏入客衣单”写清晨翠色迷蒙遮挡远山，冷风侵入单薄衣衫，直白写出行旅之人清晨渡江时切身感受到的料峭春寒，后句“桃花爱做春寒信，只恐桃花也自寒”将桃花拟人化，赋予桃花传递春寒的情态，还生出怜惜桃花同样承受春寒的心意，诗人借自身客行遇寒的真实体验，寄寓漂泊在外的清冷孤寂之感，同时流露对春日桃花的怜惜，两首诗作虽同为春日行旅写景，所承载的情感基调截然不同。 （二）文言文阅读（10分） ①余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有声啁啾①然者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。鸟雌一雄一，小不能盈掬②，色明洁娟皎不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇③，无有。问之，则某氏僮奴取以去。 ②嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚④不深山之适而茂林之栖？乃托身非所⑤，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。 （节选自戴名世《鸟说》，有删改） 【注】①啁啾：拟声词，二鸟相和之声。②掬：捧。③鷇（kòu）：刚出生、还没长出羽毛的雏鸟、幼雀。④奚：为什么。⑤非所：不应该待的地方。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 色 明 洁 娟 皎 不 知 其 何 鸟 也。 10. 解释下列句中加点的词语。 （1）去（ ） （2）盈（ ） （3）已（ ） 11. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）每得食，辄息于屋上，不即下。 （2）以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖？ 12. 本文与《马说》在写作手法上有何相同之处，请结合两文内容简要分析。 【答案】9. 色明洁娟皎/不知其何鸟也。 10. ①. 距离 ②. 满 ③. 停止 11. （1）每次找到食物，（雄鸟）就栖息在屋上，不马上下来。（2）凭这鸟洁白的羽毛和美好的叫声，为什么不飞往深山、栖息在茂密的树林里呢？ 12. 都运用了托物寓意的手法。《马说》以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主；《鸟说》以鸟喻人，比喻人才如果不处于合适的位置，也难以摆脱悲惨的命运。 【解析】 【导语】这篇戴名世《鸟说》是短小精悍的托物讽世小品，采用先叙后议的写法，笔法简净鲜活。文章先记作者书斋旁桂树上，一对雌雄山鸟从育雏到巢坠被掳的完整遭遇，细节生动有情。末段借鸟抒慨，点出“托身非所”的悲剧，暗寄了世道逼仄、才士失所的深沉感喟，短章藏沉郁，意旨含蓄耐品。 【9题详解】 句意：（鸟儿）羽毛色泽光洁洁白、美丽素雅，不知道它们是什么鸟。 “色明洁娟皎”专门描绘鸟儿的羽毛外观，是景物描写；“不知其何鸟也”是作者的主观判断，两层语义相互独立，由此在此处断开。故断句为：色明洁娟皎/不知其何鸟也。 【10题详解】 （1）句意：（鸟巢）距离地面不到五六尺。去：距离。 （2）句意：体型很小，不满一捧。盈：满。 （3）句意：（鸟儿）鸣叫才停止。已：停止。 【11题详解】 注意下列重点字词： （1）辄：就。息：停歇、栖息。即：立刻。 （2）以：凭借。好：动听。奚：为什么。适：去往。 【12题详解】 《马说》运用了托物寓意的手法，作者借千里马的遭遇寄托心志。千里马拥有日行千里的才能，却因缺少识才的伯乐，只能埋没于庸人手中，受役夫驱使、吃不饱、才能无法施展。作者以千里马喻世间贤才，以饲马人、平庸君主喻不识人才的统治者，含蓄抒发有才之士不被赏识、壮志难酬的苦闷，批判统治者埋没、摧残人才的社会现实。 《鸟说》运用了托物寓意的手法，文中小鸟羽毛洁净、鸣声悦耳，本是美好生灵，只因筑巢在人屋旁的桂树，栖身之地不妥，最终被奴仆捕捉残害。作者以小鸟比喻有才德、品性美好的普通人；小鸟错选居所招致灾祸，暗喻有才之人若身处险恶、不适宜的环境，缺少安稳庇护，极易遭受小人欺辱、遭遇不幸，暗含对世道险恶的感慨。 【点睛】参考译文： 我读书的屋子旁边，有一棵桂树。桂树上每天都有啁啾的鸣叫声，走近一看，有两只鸟在树枝间筑了巢，巢穴离地不到五六尺，伸手就能够到。一雌一雄两只鸟，体型小巧，一捧都装不满，羽毛洁净鲜亮，不知道是什么鸟。小鸟快要破壳了，雌鸟用翅膀盖着鸟蛋，雄鸟出去寻觅食物。每次找到食物，就先停在屋顶上，不立刻回巢。我开玩笑用手摇晃鸟巢，它就低头鸣叫；轻轻晃，它就小声叫；用力晃，它就大声啼，手放下后，叫声才停止。后来有一天，我从外面回来，看见鸟巢掉落在地上，寻找大鸟和雏鸟，全都不见了。询问之后才知道，是别人家的童仆把它们抓走了。 唉！这鸟儿羽毛洁净、叫声悦耳，为什么不去幽深的深山、繁茂的树林栖息，反倒安身在不该停留的地方，最终被奴仆捕捉残害。它们大概以为世间的道路十分宽广，完全没有料到会遭遇祸患吧。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《桃花源记》中用“______，______”描写草美花纷的桃林美景。 （2）《关雎》中描写君子对淑女不尽思念、难以入眠的句子是：“______，______。” （3）《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现杜甫舍己为人的献身精神和至死不悔的决心的两句诗是：“______，______。” 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 悠哉悠哉 ④. 辗转反侧 ⑤. 何时眼前突兀见此屋 ⑥. 吾庐独破受冻死亦足 【解析】 【详解】注意易错字“缤、哉、辗、兀、庐”的写法。 三、现代文阅读（本大题共9小题，共30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 跨界融合本质上是一种创新 孙锐 ①最近，茅盾文学奖作品《主角》改编的同名电视剧热播，由王菲演唱的同名主题曲引发关注。歌曲的制作融合了传统秦腔与流行音乐，邀请交响乐团演绎伴奏，专业秦腔花脸演员念白。王菲用陕西方言并尝试穿插带有戏腔的发声，对歌曲进行演绎，让人耳目一新。有听众听了非常感动，认为“从歌曲中感受到了主人公在时代中浮浮沉沉，坚守本心，最终历练成角儿的人生历程”，也有听众表示“不适应王菲唱西北民歌”。 ②事实上，一些听众的“不适应”，来自对一位歌手演唱风格的欣赏惯性。拓宽视野看，好的文艺作品正是在包容与吸收、“适应”与“不适应”的徘徊中摸索出新的表达空间。这些年，传统戏剧戏曲的变化最有代表性。它们不再一味固守老式唱腔，不拘泥于陈旧叙事和刻板舞台，而尝试采用更贴合时代的叙事方式和技术手段，去追求更新颖的表达和更广泛的认同。比如，《白蛇传·情》结合数字水墨动画，以电影为载体，把粤剧《别府·宫》搬上了荧幕。水墨与戏曲，存在着审美的高度一致性。 ③从这点来看，艺术的跨界融合，要想实现“1+1>2”的效果，就必须真正做到“气质”的内在贯通。不同的艺术形式、表演风格、技术手段，只有融汇在一个相对统一的精神内核上，融汇在一个绝对鲜明的主题表达上，才能避免“拉扯”，同向发力，真正实现有生命力的融合。这种融合，是立足本体、重塑升级的蝶变。 ④跨界融合本质上是一种创新，贵在借助各自的优势与特点，彼此碰撞，给人带来全新的艺术感受。《主角》这首电视剧主题曲，没有拘泥秦腔的传统戏曲程式，也没有让流行音乐元素贯穿始终，而是让两者有机结合。演唱者王菲并没有过分强调个人标志性的空灵音色，而是大胆融入剧中角色，用歌声演绎角色一步步成长的全过程，层层递进，展现出崭新的艺术形象，给观众带来全新的听感。作为主题曲，能够让听众联想到剧中的人物角色，让人感知到故事的主旨，这就是打动人心的成功尝试。 ⑤面对跨界融合的艺术作品，观众不妨多一份看待“新鲜事物”的开放心态。在融合中发展，是当代文艺存续、生长、出圈的必然选择。它渗透在音乐、影视、文学、舞台艺术等各类文艺作品之中，构成了新时代文艺鲜明的底色。 ⑥正如《主角》那句歌词，“如露如电/如月在江/照见我/是我的模样”，真正具备价值与长久生命力的艺术跨界融合，必然以独有的艺术语言为根基，吸纳各类优质元素为我所用，最终的呈现浑然天成。它是“我”，又不“似我”，它格外百变，却又如此和谐。 14. 下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A. 文章以歌曲《主角》的热议开篇，引出“艺术跨界融合”的核心话题，并用不同听众的评价，说明好作品需要在包容与吸收中探索表达空间。 B. 作者认为，艺术跨界融合要实现“1+1>2”的效果，关键是要做到“气质”的内在贯通，让不同艺术形式融汇在统一的精神内核与主题表达中。 C. 文中列举粤剧《白蛇传·情》结合水墨动画、以电影为载体的例子，是为了证明传统戏曲正尝试用更贴合时代的方式追求新颖表达和广泛认同。 D. 作者倡导，面对跨界融合的艺术作品，观众要无条件放弃“不适应”的感受，完全接纳所有新的艺术形式与创作尝试。 15. 结合文章内容和你的学习生活实际，谈谈“艺术跨界融合”给你带来的启示。 【答案】14. D 15. ①学习上要学会跨界借鉴：比如在语文写作时，可以借鉴美术中“构图留白”的手法，让文章详略更得当、意境更悠远；在学习历史时，可以结合音乐、影视中的历史题材作品，更直观地感受时代背景，拓宽知识的表达边界。②面对新事物要保持开放包容的心态：就像文中有些听众一开始不适应王菲的戏腔演唱，我们在接触新的学习方法或艺术形式时，也会有“不适应”，但只有打破固有思维，包容不同形式的碰撞，才能发现更高效的学习路径，获得新的成长。③创新要扎根核心本质：无论学习还是创作，都要像艺术跨界融合一样，在保留自身核心（比如语文学习的“阅读理解与表达能力”）的基础上，吸纳不同学科的优势，才能实现“1+1>2”的效果，避免流于表面的拼凑。 【解析】 【导语】本文以《主角》主题曲创新融合秦腔与流行音乐的热点事例切入，引出文艺跨界融合的话题。文章结合戏曲影视改编等实例，层层剖析艺术跨界的核心要义，指出优质跨界融合需实现内在气质贯通、立足本体创新升级，并非简单元素叠加。同时倡导受众以开放心态看待文艺创新，论证清晰、由事及理，贴合新时代文艺发展趋势，兼具现实指导性与思想深度。 【14题详解】 D.根据第⑤段“面对跨界融合的艺术作品，观众不妨多一份看待‘新鲜事物’的开放心态”可知，作者只是提倡观众持有包容、开放的心态看待文艺创新，并未要求观众彻底抛弃不适感、全盘接纳所有创作尝试，“无条件放弃”“完全接纳”属于夸大曲解原文表意，选项理解错误。 【15题详解】 根据第④段“跨界融合本质上是一种创新，贵在借助各自的优势与特点，彼此碰撞，给人带来全新的艺术感受”可知，艺术跨界是不同门类取长补短、互相借力，这一点可以迁移到日常学习中。各科知识并非完全割裂，我们可以打破学科界限互相借鉴，借用其他学科的思路优化本学科学习，丰富思考与表达的方式。 根据第②段“一些听众的‘不适应’，来自对一位歌手演唱风格的欣赏惯性……好的文艺作品正是在包容与吸收、‘适应’与‘不适应’的徘徊中摸索出新的表达空间”可知，大众容易被固有审美习惯束缚，对应学习生活，我们常会抵触全新的学习思路、新颖的学习工具。只有放下固有偏见，包容不同形式的碰撞尝试，才能跳出固化思维，找到更适合自己的提升途径。 根据第③段“艺术的跨界融合……只有融汇在一个相对统一的精神内核上……才能避免‘拉扯’，同向发力，真正实现有生命力的融合”、第⑥段“真正具备价值与长久生命力的艺术跨界融合，必然以独有的艺术语言为根基，吸纳各类优质元素为我所用”可知，优质融合不能只是元素简单堆砌，必须守住自身根本内核。落实到学习中，我们不能盲目照搬外来方法，要先守住学科核心能力，再融合其他学科优势，才能真正提升学习效率，实现一加一大于二的提升效果。 示例：艺术跨界融合为我们的学习成长提供多重启发。正如文中《主角》主题曲融合秦腔与流行音乐、粤剧搭配水墨电影，不同门类优势碰撞便能催生新意，我们学习也可打破学科壁垒，写作借鉴美术留白手法、学史搭配影视史料，多元思路相互补充，拓宽认知边界。同时文章点明融合要统一精神内核、立足自身本体，这提醒我们借鉴外来方法不能盲目照搬，学习语文需守住读写核心能力，再吸纳其他学科思路，才能避免浅层拼凑，实现能力提升。此外作者倡导以开放心态看待文艺新形式，这启示我们面对陌生学习方法不必抵触，跳出固有学习惯性，包容多元尝试，才能持续突破自我，获得全新成长。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①你曾亲眼见过极光吗？提及极光，人们总认为那是南北极的专属奇观。然而在中低纬度地区，也有可能看到极光。极光为何会突破常规现身？这背后的原因很复杂，最先要从太阳说起。 ②太阳表面的太阳黑子，会喷发高能带电粒子。这些粒子飞离太阳后，受地球磁场的引导，会流向地球南北两极。然后再进入大气层，与大气中的气体碰撞，引发地磁暴。在地磁暴发生期间，大气分子或原子处在不稳定的状态，需要释放能量回到原始稳定的状态，这一过程中便会产生极光。 ③我们观察到的极光，一般都分布在以南北两极为中心的环形区域里，这一南一北两个区域被称为极光卵。极光卵的大小与位置并非一成不变，而是与地磁暴强弱有关。当地磁暴增强时，更多高能带电粒子进入大气层，会使极光卵的覆盖范围由两极向赤道方向扩大。故强磁暴期间，在天气晴朗的夜晚，这些中低纬度的区域也有可能观测到色彩缤纷的极光。 ④极光为什么会有不同颜色呢？是因为地球大气中，不同高度的主要大气成分并不一样。通常情况下，距离地面300公里以上的极光以浅红色为主，200到300公里以深红色为主，100到200公里间的极光以绿色为主，100公里以下则是蓝色、紫色或多种颜色的混合。 （选编自朱琳玲《极光是怎么形成的》及中国国家地理公众号，有添改） 材料二： 太阳黑子一个活动周期约为11年。瑞士天文学家鲁道夫·沃尔夫把1755—1766年确定为第1个太阳活动周期。一个周期内太阳活动整体趋势是由弱到强，再逐渐变弱。从2019年12月开始，太阳活动进入第25个周期。就现有的观测数据看，2024到2025年正处于第25个太阳活动周期的高峰期，太阳黑子数量整体增多。其中，2024年5月达到170个，7月为200个左右，8月约为220个，10月在165个左右；2025年2月也突破了150个。这种周期性活跃导致地磁暴更频繁，更强烈，极光出现的概率也随之增加。 （整理自谭宝林《多种尺度的太阳活动周期性》及“科普中国”，有添改） 材料三： ①地磁暴现象发生时，由于大气密度增加，可能会使部分航天器的飞行受到一定的影响，因此需要加强监测并及时进行调控。另外，信鸽等依赖地磁感应导航的动物，也可能会受到地磁暴干扰。随着地磁暴的等级增强，极光卵覆盖范围也会越来越大。但对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，可以忽略不计，不会影响身体健康，因此不必惊慌或者采取特殊防护措施。 ②地磁暴强度与北半球极光卵覆盖范围对应表 地磁暴等级 太阳黑子数（个） 北半球极光卵覆盖范围 微弱地磁暴 10—50 通常在高纬度地区 中度地磁暴 50—90 北纬90°到55°左右 大地磁暴 90—150 北纬90°到50°左右 特大地磁暴 150—250 北纬90°到45°左右 超大地磁暴、极端地磁暴 >250 北纬90°到40°左右 （数据来源：NOAA空间天气预报中心） 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 极光通常分布在以南北两极为中心的环形区域（极光卵），其范围会随地磁暴强弱变化。 B. 极光的颜色由大气成分高度决定：100公里以下多为蓝色、紫色或多种颜色混合。 C. 太阳活动第25个周期的高峰期为2024到2025年，这期间太阳黑子数量整体增多。 D. 地磁暴对航天器飞行、信鸽导航有显著影响，也会对普通人的身体健康造成明显危害。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 2025年2月太阳黑子数突破150个，此时北半球极光卵覆盖范围可达北纬90°到40°左右。 B. 中低纬度地区观测到极光，一定是发生了超大地磁暴或极端地磁暴。 C. 太阳黑子活动周期约为11年，因此下一次太阳活动高峰期将出现在2035—2036年。 D. 距离地面300公里以上的极光，主要呈现深红色。 18. 我国是典型的中低纬度国家。2024年5月17日晚，我国多地都观测到了极光，结合上述文本及链接材料，判断当日在下列哪个城市观测到了极光，并阐明理由。 链接材料： 2024年5月17日夜间天气情况 阿勒泰：晴 沈阳：多云 两地纬度 阿勒泰：北纬47° 沈阳：北纬41° 【答案】16. D 17. C 18. 阿勒泰。理由：2024年5月太阳黑子数达170个，对应特大地磁暴，极光卵覆盖范围可达北纬45°左右。阿勒泰北纬47°，天气晴朗，符合观测条件；沈阳北纬41°，且夜间多云，不利于观测。 【解析】 【导语】三则材料逻辑层层递进，完整科普极光与地磁暴知识。材料一讲解极光形成、变色与极光卵扩张原理；材料二结合太阳活动周期，解释近年黑子增多、极光频发的原因；材料三辅以表格直观对应地磁暴等级、黑子数和极光范围，补充地磁暴利弊。文章事理通俗，图文搭配清晰，由原理到现实现象再到实际影响，条理分明，科普实用性强。 【16题详解】 D.根据材料三第①段“但对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，可以忽略不计，不会影响身体健康，因此不必惊慌或者采取特殊防护措施”可知，选项中“对普通人的身体健康造成明显危害”和原文“不会影响身体健康”相悖。 【17题详解】 A.‌根据材料二可知，2025年2月太阳黑子数突破150个，结合材料三表格，150-250个太阳黑子数对应的是特大地磁暴，其北半球极光卵覆盖范围是北纬90°到45°左右，并非北纬90°到40°左右； B.根据材料一第③段“当地磁暴增强时、更多高能带电粒子进入大气层……这些中低纬度的区域也有可能观测到色彩缤纷的极光”可知，中低纬度地区观测到极光，不一定是发生了超大地磁暴或极端地磁暴，大地磁暴、特大地磁暴等也可能使极光卵覆盖到中低纬度地区，该选项说法过于绝对； C.根据材料二“太阳黑子一个活动周期约为11年”可知，文中说明本轮高峰为2024—2025年，2024+11=2035、2025+11=2036，下一轮高峰期为2035—2036年，推理正确； D.根据材料一第④段“通常情况下，距离地面300公里以上的极光以浅红色为主，200到300公里以深红色为主”可知，距离地面300公里以上的极光，主要呈现浅红色，不是深红色。 【18题详解】 根据材料二“2024年5月达到170个”；材料三表格，太阳黑子150—250个为特大地磁暴，北半球极光卵覆盖范围是北纬90°到45°左右，可知，阿勒泰北纬47°，处于北纬45°以北，落在极光卵覆盖区间；沈阳北纬41°，低于45°，不在此次极光卵范围内。 根据材料一第③段“在天气晴朗的夜晚，这些中低纬度的区域也有可能观测到色彩缤纷的极光”可知，阿勒泰当夜晴天，满足观测天气条件；沈阳多云，云层遮挡，无法观测极光。综上，只有阿勒泰满足全部观测条件。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 井冈山铸魂 夏效生 ①金秋十月，我踏上了井冈山这片红土地。 ②清晨，碧空如洗，松涛澎湃，井冈山革命烈士陵园庄重肃穆。我们拾级而上，瞻仰烈士陵园纪念馆。“莲花县委书记刘仁堪，在刑场上高喊‘共产党万岁’。敌人割掉他的舌头，他用自己的脚趾蘸从嘴里滴落的鲜血，在站立的方桌上写下‘革命成功万岁’。在当时的井冈山，这样的故事几乎每天上演……”聆听解说员讲述先烈的英雄故事，我泪眼蒙眬，数度哽咽。左右两面墙壁上，悬挂着众多烈士照片和生平简介。二楼墙上镶嵌的大理石上，镌刻着众多烈士的姓名和籍贯，很多是无名烈士。“青山处处埋忠骨。”他们是极具理想主义色彩的英雄，把青春和生命献给了共产主义，是他们挺起了中华民族的脊梁。 ③沿着碑林登顶，便是井冈山革命烈士纪念碑。纪念碑坐落在井冈山烈士陵园的高山之巅，远看像一团火焰。在纪念碑前远眺井冈山五指峰，革命的硝烟虽早已消散，但英雄之气依然在这青山绿水间荡漾。站在英雄纪念碑前，仰望雄伟的碑石，远处传来阵阵悠扬的革命歌曲——“红旗满山崖，鲜花遍地开，人人都把红军爱，姐妹们送鞋来……”新中国的胜利来之不易啊！先烈们对革命事业坚贞不屈的英雄事迹，将在这里珍藏，流芳百世，激励后人。 ④瞻仰完井冈山革命烈士陵园后，我们乘观光车直奔黄洋界。伫立黄洋界山头放眼四周，蔚蓝的天，巍峨的山，清澈的水，天山一体，水天相接。1928年8月30日，黄洋界保卫战打响了。率部驰援井冈山的毛泽东听到山上隆隆炮响，赶至黄洋界。他慷慨激昂地写下了“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”的光辉诗词《西江月·井冈山》。至今在黄洋界依旧可看见悬崖峭壁旁一块山石上架设着一门迫击炮，在阵阵萧瑟的山风中，仿佛在诉说当年战斗的激烈。走在当年红军踩出的林间小路上，当年朱德与军民一道，冲破敌人重重封锁，将粮食挑上了根据地，挺过断粮危机，保存下革命火种的战斗场面立即浮现眼前。重走挑粮小道，我真切领悟到“坚定执着追理想”是井冈山精神之魂所在。 ⑤上午，我们来到茅坪村的毛泽东旧居八角楼。八角楼是一栋土砖结构的两层楼房，因装饰八角天窗而得名。我们上了二楼，楼内陈列着毛泽东当年用过的大砚台、竹筒铁盏清油灯等物品，八角天窗风采依然。井冈山斗争年代，国民党当局为了把革命根据地扼杀在摇篮里，对井冈山实行全方位“围剿”和严密封锁，使井冈山根据地陷入急需的装备物资都匮乏的严重困境。为了革命战争取得最终胜利，毛泽东教育红军战士节约粮油并宣布相关规定。毛泽东带头节约点灯用油，即便他每天工作到深夜。这盏油灯成了革命的指明灯，指引着中国人民在中国共产党的领导下，武装反抗国民党反动统治，并将革命的星星之火以燎原之势席卷中华大地，并最终取得了革命成功。 ⑥历经九十余载，八角楼上那盏每当夜幕降临便会亮起的清油灯还在。前来瞻仰的人见此情景，便能忆起“星星之火，可以燎原”的伟大革命历程。八角楼上的灯光照亮的不仅是中国革命道路，还有共产党人百年不变的初心与信仰。井冈山时期留给我们的宝贵财富，就是跨越时空的“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神。 ⑦一座山，辉映历史；一条路，引领方向；一种精神，照耀未来。 （有删改） 19. 本文记述作者游览井冈山的全过程，请梳理作者游踪，依据选文内容填写下表。 游踪 “我”的行为举止 “我”的感悟 烈士陵园纪念馆 聆听英雄故事；观看烈士照片和生平简介 （1）______ （2）______ （3）______ 胜利来之不易；英雄事迹流芳百世，激励后人 黄洋界 伫立山头，放眼四周；回忆黄洋界保卫战；重走挑粮小道 （4）______ 八角楼 （5）______ 油灯成了革命的指明灯，照亮了中国革命道路和共产党人百年不变的初心与信仰 20. 文章第②段细致记述了烈士刘仁堪刑场蘸血留字的事迹，请结合文段，说说作者详写这一人物事例有什么作用？ 21. 按要求赏析文中画横线的句子。 （1）纪念碑坐落在井冈山烈士陵园的高山之巅，远看像一团火焰。在纪念碑前远眺井冈山五指峰，革命的硝烟虽早已消散，但英雄之气依然在这青山绿水间荡漾。（从修辞手法的角度） （2）伫立黄洋界山头放眼四周，蔚蓝的天，巍峨的山，清澈的水，天山一体，水天相接。（从描写的角度） 22. 文中画波浪线的句子富含哲理。请结合文章内容并联系生活实际，谈谈你对这段文字的理解。 【答案】19. ①. 革命烈士挺起了中华民族的脊梁 ②. 革命烈士纪念碑 ③. 远眺五指峰；仰望雄伟的碑石；听到悠扬的革命歌曲 ④. “坚定执着追理想”是井冈山精神之魂所在 ⑤. 上八角楼二楼，参观内部陈列 20. ①刻画了刘仁堪先烈宁死不屈、坚守革命信仰的英雄形象；②推动故事情节发展，引出下文“先烈挺起中华民族脊梁”的感慨，为后文赞颂井冈山精神作铺垫；③深化了文章赞颂革命精神、缅怀革命先烈的主题，表达了对烈士的崇敬之情。 21. （1）运用比喻的修辞手法，将纪念碑比作火焰，火焰象征革命火种与英烈不朽的理想信念，生动形象地表现革命精神生生不息；“英雄之气荡漾”化抽象为具象，凸显英烈精神长存于山水之间，饱含缅怀敬意。 （2）景物描写（环境描写），细致勾勒黄洋界壮阔秀美的自然风光，以当下安宁秀丽的山河，反衬当年黄洋界战事的惨烈艰辛，暗含今日和平来之不易，寄托对先烈的感恩缅怀。 22. 井冈山见证了艰苦卓绝的革命斗争，承载着厚重的红色历史，为中国革命指明了前进方向，伟大的井冈山精神跨越时空，是激励后人前行的精神力量。生活中，我们身处和平年代，更要传承艰苦奋斗、坚定信念的井冈山精神，在学习中迎难而上、脚踏实地，在成长中坚守初心、勇于拼搏，以青春之力传承红色基因。 【解析】 【导语】本文以实地游览为行文脉络，依次写烈士陵园、黄洋界、八角楼三处红色地标，串联烈士殉国、黄洋界保卫战、油灯寻路等革命往事。以实景、旧物、史实相互交融，由眼前景物追忆峥嵘岁月，层层诠释井冈山精神内涵。结尾排比收束全篇，升华“铸魂”主旨，文字饱含深情，融叙事、写景、抒情于一体，借井冈红色历史赞颂革命者的理想信仰，兼具画面感染力与思想厚度。 【19题详解】 第一空，根据第②段“他们是极具理想主义色彩的英雄……是他们挺起了中华民族的脊梁”可知，作者在纪念馆听完烈士事迹、看完烈士名录后内心深受触动，内心生出感慨，无数先烈献出生命，以血肉之躯撑起民族，因此此处感悟总结烈士的伟大价值。 第二空，根据第③段“沿着碑林登顶，便是井冈山革命烈士纪念碑”可知，表格此行对应的游览地点不再是纪念馆，而是陵园高处的纪念碑，所以游踪填写革命烈士纪念碑。 第三空，根据第③段“在纪念碑前远眺井冈山五指峰……仰望雄伟的碑石……远处传来阵阵悠扬的革命歌曲”可知，登上纪念碑平台后，作者完成远眺山峰、凝望碑体、聆听红歌一系列行为，这些都是该地点对应的行动，整合作为行为举止内容。 第四空，根据第④段“重走挑粮小道，我真切领悟到‘坚定执着追理想’是井冈山精神之魂所在”可知，走完黄洋界挑粮小路，回望当年军民运粮、坚守根据地的往事，作者生出感悟，读懂理想坚守是井冈山精神核心。 第五空，根据第⑤段“我们上了二楼，楼内陈列着毛泽东当年用过的大砚台、竹筒铁盏清油灯等物品”可知，抵达八角楼后作者登上二层，近距离观看当年留存的各类旧物件，这是在八角楼的核心行动，对应填写行为举止。 【20题详解】 根据第②段“莲花县委书记刘仁堪……在站立的方桌上写下‘革命成功万岁’”可知，作者完整还原刘仁堪受酷刑仍不改革命初心的全过程，以割舌蘸血写字的震撼细节，具象展现他不惧牺牲、誓死忠于信仰的英雄品格，让先烈形象鲜活立体，不再是抽象的符号。 根据第②段“在当时的井冈山，这样的故事几乎每天上演……很多是无名烈士”可知，刘仁堪的事迹是无数井冈先烈的缩影，由这一个典型事例延伸到全体牺牲烈士，自然过渡到墙壁上大批无名烈士的内容，顺理带出后文对英雄群体的评价，为全文歌颂井冈山精神埋下伏笔。 根据第②段“他们是极具理想主义色彩的英雄，把青春和生命献给了共产主义，是他们挺起了中华民族的脊梁”可知，这个惨烈又壮烈的事例极具情感冲击力，让作者和读者真切体会革命胜利的沉重代价，加深对牺牲先烈的缅怀，层层加厚文章追忆先烈、礼赞革命信仰的核心主旨，饱含发自内心的崇敬。 【21题详解】 （1）根据第③段画线语句可知，句中把矗立山顶的纪念碑喻为火焰，火焰本就代表革命星火、不屈的理想，这个比喻直观赋予碑体蓬勃热烈的精神意象，形象写出革命火种从未熄灭。“英雄之气依然在这青山绿水间荡漾”运用化虚为实的写法，看不见的英雄风骨化作能随山水流转的事物，写出先烈精神浸透整片井冈山林，字里行间藏着对革命先辈长久的追思与崇敬。 （2）根据第④段画线语句可知，该句属于景物（环境）描写，采用白描手法铺展黄洋界开阔清丽的山河画面，勾勒出如今宁静秀美的江山图景。后文随即追忆黄洋界保卫战的激烈战事，以当下平和壮美的风光，反衬往昔斗争的艰苦凶险，形成鲜明对比，含蓄道出眼前安稳生活来之不易，寄托对流血牺牲的红军将士的感念与缅怀。 【22题详解】 第一问：根据第⑥段“井冈山时期留给我们的宝贵财富……的井冈山精神”、第⑦段可知，整片井冈山地留存着无数革命斗争印记，见证红军在物资匮乏、敌人封锁的绝境中坚持斗争，承载着一段救亡图存的红色过往，当年八角楼的灯光、黄洋界的炮火都为革命探索出正确道路，诞生的井冈山精神不会被岁月局限，能够长久指引一代代人。 第二问：开放性试题，结合和平年代学生的日常成长来看，我们不必再直面枪林弹雨，但依旧会遇到学业压力、成长挫折。井冈山精神里坚守理想、不惧艰难的内核依然适用，学习中碰到难题不轻易退缩，踏实深耕知识；面对目标始终保有韧劲，敢于突破自身短板，以踏实进取的行动承接红色精神，把先辈留下的精神力量转化为自身前行的动力。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 在班级“名著驿站·课前开讲”活动中，有四位同学进行分享，下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》保尔在双目失明、全身瘫痪的病痛中，完成了小说，表现了他不向命运屈服的顽强意志。 B. 《经典常谈》是一本精彩的学术散文集。全书以流利畅达的语言娓娓道来，夸奇炫博，故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 C. 《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 D. 《红星照耀中国》刘伯承用真诚与智慧化解了彝族人民对红军的误解，前锋部队顺利到达安顺场，还俘虏了防守此地的指挥官，确保了北渡大渡河的通道。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 B.有误，《经典常谈》以流利畅达的语言娓娓道来，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 故选B。 24. 部分同学对《昆虫记》作者法布尔有质疑之声：“AI几行字就讲清了昆虫特征，法布尔在《昆虫记》里写得太啰嗦，他更像文学家，算不上昆虫学家。” 请你从备选昆虫中选择一种为法布尔正名。 备选昆虫：蝉、螳螂、圣甲虫 要求： ①以昆虫第一人称叙述。 ②可以分享法布尔的科学探究过程或相处细节等为他正名。 ③字数不少于50字。 【答案】示例：我是一只蝉。法布尔从不会像AI一样只简单罗列我的外形特征，他花费数年时间耐心观察我破土、蜕皮、鸣叫、产卵的全过程，蹲守树林记录我的生活习性，反复求证我蛰伏地下的时长。他细致严谨的科学观察远超简单文字概括，优美文笔只是外衣，他本就是当之无愧的昆虫学家。 【解析】 【详解】先选定一种昆虫，采用第一人称视角，结合《昆虫记》中法布尔对该昆虫长期实地观察、耐心实验、细致记录的科学探究过程，点明他不是凭空文学创作，而是花费大量时间蹲守、追踪昆虫生活习性、生长规律、行为特点，既具备严谨的科学研究精神，又用文学笔法生动记录，反驳“啰嗦、不算昆虫学家”的质疑，为法布尔正名，同时满足字数要求。 示例一：我是螳螂。AI只能简单概括我的外形和捕食特点，可法布尔常年蹲守草丛，细致观察我捕猎、交配、繁育的全过程，认真记录我的本能与生活习性。他不是刻意啰嗦，而是用长期实地观察做科学研究，文学笔触只是包装，他绝对是严谨的昆虫学家。 示例二：我是圣甲虫。AI寥寥数语就能介绍我的外形，而法布尔长久跟踪观察我滚粪球、筑巢、繁育后代的完整生活轨迹，耐心探究我的行为规律与生存智慧。他细致写实、尊重自然真相，兼具科学探究精神与文学素养，绝非单纯文学家，是真正的昆虫学家。 25. 习近平总书记强调，中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。请你结合《经典常谈》的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 【答案】①可以学习语文知识，如读《说文解字》，我们可以了解汉字的造字法和造字本义；②可以了解当时的社会现状，如读《战国策》，我们可以了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神内涵，如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。 【解析】 【详解】《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。阐释阅读古代经典的多层意义，可以从文化、品格、学习、时代等方面作答。 示例：①通过阅读《经典常谈》对相关典籍的介绍，可以学习语文知识，如读《经典常谈》中关于《说文解字》的内容，我们可以了解汉字的造字法和造字本义；②可以了解当时的社会现状，如读《经典常谈》中关于《战国策》的内容，我们可以了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神内涵，如读《经典常谈》中关于《汉书》的内容，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，如通过《经典常谈》对儒家经典的介绍，我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。 五、写作（50分） 26. 阅读下面文字，按要求作文。 《论语》有言“礼之用，和为贵”，《桃花源记》勾勒出邻里祥和、安居乐业的理想家园，《礼记·大道之行也》描绘天下大同、和睦共处的美好图景。在中华文化里，“和”是包容谦让、互助友善，是化解分歧、携手共生。生活中，一句谅解的话语、一次伸手帮扶、一回换位思考，都在诠释“和”的温度。 题目一：请以《藏在______里的和美时光》为题（补全题目），写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟，从中选择感触最深的一点，写一篇演讲稿，参加学校开展的“承传统文化，以和润少年”主题演讲比赛。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 藏在小巷里的和美时光 在城市的一隅，有一条悠长而静谧的小巷，它宛如一首古老的诗，藏着我记忆中最和美的时光。 小巷两侧是低矮的砖墙，爬满了岁月的青苔，它们像是时光的记录者，见证着小巷的变迁。清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒在青石板路上，映出一片片金色的光斑。老人们搬着小板凳，坐在自家门口，悠闲地晒着太阳，唠着家常。 记得小时候，每逢周末，我总会跟着奶奶来到这条小巷。奶奶会带我去巷口的早点摊，买上两个热气腾腾的包子和一碗香甜的豆浆。我们坐在巷边的石凳上，一边吃着早点，一边听奶奶讲着过去的故事。奶奶的声音轻柔而温暖，就像这清晨的阳光，让我感到无比的安心。 午后的小巷，格外宁静。偶尔有几只猫咪，慵懒地趴在墙根下，享受着阳光的抚摸。我会和小伙伴们在巷子里捉迷藏，我们穿梭在各个角落，笑声回荡在整个小巷。有时，我们也会在巷尾的小花园里玩耍，那里种满了各种不知名的小花，散发着淡淡的清香。我们会蹲在花丛边，观察着蚂蚁搬家，或者捉几只蝴蝶，感受着大自然的神奇。 傍晚，夕阳的余晖洒在小巷，给它披上了一层金色的纱衣。巷子里弥漫着饭菜的香气，那是家家户户在准备晚餐。我和小伙伴们恋恋不舍地告别，相约明天再来。回到家，一家人围坐在餐桌前，吃着奶奶做的可口饭菜，分享着一天的趣事，温馨的氛围充满了整个房间。 如今，城市的发展日新月异，许多地方都发生了翻天覆地的变化。然而，这条小巷却依然保持着它的古朴与宁静。每当我走进这条小巷，那些和美时光就会如潮水般涌上心头。它就像一个避风港，让我在喧嚣的城市中，寻找到一份宁静与温暖。藏在小巷里的和美时光，是我生命中最珍贵的宝藏，我会永远将它珍藏在心底。 例文二： 以和润心，不负韶华 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《以和润心，不负韶华》。 中华文化源远流长，“和”字贯穿千年文脉。《论语》云“礼之用，和为贵”，桃花源的祥和安宁，大同社会的和睦共生，都是古人对“和”的美好期许。千百年来，“和”早已不是简单的文字符号，而是融入民族血脉的文化基因，是滋养少年成长的精神养分。 很多人以为“和”是妥协退让，是随波逐流，实则不然。真正的“和”，是包容谦让的胸怀，是换位思考的善良，是化解分歧的智慧，是携手共生的担当。它藏在一言一行里，落在一举一动中，温暖着生活，滋养着人心。 校园之中，处处可见“和”的力量。同学之间难免有分歧矛盾，一句谅解的话语，便能化解争执、冰释前嫌；同学遇困时，一次伸手帮扶，便能温暖人心、凝聚力量；小组合作时，彼此包容配合，便能互帮互助、共同进步。这份少年间的和睦友善，让校园充满温情，让成长一路向阳。 作为新时代少年，我们传承传统文化，最该践行的便是“和”的精神。对内，我们以和润心，宽容待人、谦逊处事，摒弃狭隘与偏执，修炼温润豁达的品格；对外，我们以和聚力，团结同学、友爱他人，懂得互帮互助、携手同行。无需惊天动地的壮举，日常的体谅、包容、善意，都是对“和”最好的传承。 独木不成林，单弦难成曲。个人的成长，离不开和睦的环境；集体的进步，离不开和谐的氛围。千年文脉告诉我们，和则万物生，和则诸事顺。传承和文化，不是固守古训，而是将古老的智慧融入当下的生活，用善意待人，用包容处事，用团结成长。 同学们，少年当承文脉，和风润初心。让我们以包容为帆，以友善为桨，携和睦同行，传文化薪火，在青春韶华里，做温润有礼、心怀山海的新时代少年！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意 这则材料以中华传统“和”文化为核心，援引多部经典古籍，诠释“和”是包容谦让、互助友善、化解分歧、携手共生的传统美德。材料打破了“和”是宏大家国概念的固有认知，将和文化落脚于日常小事，点明生活中的谅解、帮扶、换位思考，皆是“和”的生动体现。核心主题是挖掘生活细微处的和睦温情，体悟传统和文化的人间温度。立意可围绕平凡烟火藏和睦，点滴善意见初心展开，在日常琐事中感受包容、体谅与互助的美好，传承中华和文化，在温情相处中收获成长，读懂和美生活的真正内涵。 二、选材构思 可以写我与家人因琐事发生争执，彼此心生隔阂，气氛沉闷，后来我学着换位思考，主动低头谅解，家人温柔包容我的小脾气，一家人围坐一桌闲谈说笑、分担家务，褪去争执的隔阂，留存家人之间温柔相处、彼此包容的和美日常；还可以写考试时我不慎打翻水杯，弄湿同桌的试卷与文具，内心慌乱愧疚，同桌没有责怪我，反而笑着安抚我不必在意，还主动和我一起擦拭水渍、整理文具，事后我主动帮忙弥补疏漏，两人互帮互助、化解意外分歧，彰显同窗友善共生的美好。构思上，开头紧扣材料中“和为贵”的传统文化内核，点出和美从不是宏大的图景，而是藏在人间烟火的细碎温柔，开篇点题，引出下文对日常和美时光的回忆。中间选取典型生活事例，以细腻的动作、神态、语言细节，具体记叙邻里帮扶、家人包容、同窗友善的暖心场景，生动诠释“和”的温度与内涵。结尾升华主旨，回望过往细碎的美好瞬间，感悟包容、谅解、互助便是生活最美的和睦，平凡的日常因温柔相待而暖意融融，珍惜藏在烟火生活里的和美时光，做到首尾呼应、主旨鲜明。 任务二： 一、审题立意 这则材料依托《论语》《桃花源记》《礼记》等经典典籍，阐释中华传统“和”文化的深刻内涵，点明“和”是中华文化的内核，是包容谦让、互助共生、化解分歧的人生智慧。材料立足传统文化，对接少年成长，引导青少年感悟和文化、践行和美德。立意可围绕承和之韵，润少年之心展开，挖掘传统和文化的时代价值，论述和文化对个人修养、人际交往、社会相处的重要意义，号召新时代少年传承和合精神，友善待人、包容处事、携手共生。 二、选材构思 本文为演讲稿，贴合校园演讲场景，兼具文化性与号召力。开篇结合古典典籍引出中心观点：和合是中华文脉之魂，更是当代少年修身立行的必修课。中间分层论述，可结合传统文化内涵，阐释“和为贵”的处世智慧；结合校园生活，举例同学包容谅解、互帮互助、化解矛盾的真实事例，论证以和润身的重要性；结合时代少年责任，论述传承和文化、共建和睦校园与社会的意义。构思上，语言昂扬恳切，贴合演讲语境，层层递进阐释和文化的古今价值。结尾发出青春号召，呼吁新时代少年传承传统文脉，践行和合美德，以温柔包容之心，做有温度、有格局的新时代青年，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末学业质量检测八年级语文试卷 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成小题。 在地球漫长的演化史中，两栖动物是连接水生与陆生的关键类群。（qì）______今发现的远古化石印证，这类生灵遍布沼泽、浅滩、原始林地（ ）历经数次气候剧变，不少古老物种走向消亡，现存两栖生物仍坚守在河湖滩涂。它们兼具水陆两套生存机能，对环境变化格外敏感，也是生态环境的天然检测仪。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）栖（ ） （2）（qì）______ 2. 在括号内填入恰当的标点符号：______ 阅读下面的文字，完成小题。 江西地方文化的代表——万寿宫，位于抚河古道上，2021年重建后形成万寿宫历史文化街区。该街区以古韵建筑为底色，不断推出差异化、个性化，引诱众多游客来此打卡。丰富的文化活动，各式各样的美食，让市民游客______（目眩神迷 前呼后拥），他们漫步于万寿宫历史文化街区的“三街五巷”，欣赏酒楼里演员的轻歌曼舞，享受休闲惬意的夜生活。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法，通常在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻。其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容，故被历代称之为“绝技”。______到了20世纪60年代，随着先进科学仪器在微雕领域的运用，微雕艺术便成为一种别具一格的崭新艺术。 下列依次填入文中横线处的语句，顺序排列正确的一项是（ ） ①中国微雕历史源远流长，远在殷商时期的甲骨文中，就出现了微型雕刻。 ②明清以来，不少文人雅士在印章这方寸之中，用铁笔题书作画，寄托情趣。 ③众所周知的王叔远的“核舟”就是中国历史上微雕艺术的经典之作。 ④以后更有人在印章方柱的四边，以极细微的文字，雕刻古人诗词作为边款。 A. ③①②④ B. ①②③④ C. ③②①④ D. ①③②④ 6. 班级在假期开展“绿水青山，低碳生活”综合性学习活动，下列选项不适合作为宣传标语的一项是（ ） A. 给我一片绿，还你一片荫 B. 绿色出行，畅享生活 C. 礼让一小步，平安一大步 D. 节约能源，共创家园 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面两首古诗，完成小题。 二月一日晓渡太和江三首① 杨万里 其一 绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙。 过了春江偶回首，隔江一片好人家。 其二 晓翠妨人看远山，小风偏入客衣单。 桃花爱做春寒信②，只恐桃花也自寒。 【注】①南宋孝宗淳熙七年（1180），杨万里赴任广东常平茶盐之职，途经太和江，赋诗三首，这里选的是其一、其二两首。②春寒信：自小寒至谷雨共八个节气，一百二十日，每五日为候，共二十四候，每候应一种花信，即每节三信。如惊蛰节三信，为桃花、棠棣、蔷薇。 7. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这两首小诗描绘了一个优美而宁静的境界，这个境界给人以生气，又给人以美感。 B. 诗人采用多种观察角度写景，既仰视绿杨杏花、新生嫩水，又远望群山。 C. 《其一》先写景物，再叙过江，“偶回首”中所见到的景物传递出妙不可言的美感。 D. 《其二》以“客衣单”的切身感受，侧面烘托春日清晨的料峭寒意。 8. 两首诗作均是春日行旅所见，请结合诗句分析两首诗抒发的情感有何不同。 （二）文言文阅读（10分） ①余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有声啁啾①然者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。鸟雌一雄一，小不能盈掬②，色明洁娟皎不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇③，无有。问之，则某氏僮奴取以去。 ②嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚④不深山之适而茂林之栖？乃托身非所⑤，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。 （节选自戴名世《鸟说》，有删改） 【注】①啁啾：拟声词，二鸟相和之声。②掬：捧。③鷇（kòu）：刚出生、还没长出羽毛的雏鸟、幼雀。④奚：为什么。⑤非所：不应该待的地方。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 色 明 洁 娟 皎 不 知 其 何 鸟 也。 10. 解释下列句中加点的词语。 （1）去（ ） （2）盈（ ） （3）已（ ） 11. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）每得食，辄息于屋上，不即下。 （2）以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖？ 12. 本文与《马说》在写作手法上有何相同之处，请结合两文内容简要分析。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《桃花源记》中用“______，______”描写草美花纷的桃林美景。 （2）《关雎》中描写君子对淑女不尽思念、难以入眠的句子是：“______，______。” （3）《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现杜甫舍己为人的献身精神和至死不悔的决心的两句诗是：“______，______。” 三、现代文阅读（本大题共9小题，共30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 跨界融合本质上是一种创新 孙锐 ①最近，茅盾文学奖作品《主角》改编的同名电视剧热播，由王菲演唱的同名主题曲引发关注。歌曲的制作融合了传统秦腔与流行音乐，邀请交响乐团演绎伴奏，专业秦腔花脸演员念白。王菲用陕西方言并尝试穿插带有戏腔的发声，对歌曲进行演绎，让人耳目一新。有听众听了非常感动，认为“从歌曲中感受到了主人公在时代中浮浮沉沉，坚守本心，最终历练成角儿的人生历程”，也有听众表示“不适应王菲唱西北民歌”。 ②事实上，一些听众的“不适应”，来自对一位歌手演唱风格的欣赏惯性。拓宽视野看，好的文艺作品正是在包容与吸收、“适应”与“不适应”的徘徊中摸索出新的表达空间。这些年，传统戏剧戏曲的变化最有代表性。它们不再一味固守老式唱腔，不拘泥于陈旧叙事和刻板舞台，而尝试采用更贴合时代的叙事方式和技术手段，去追求更新颖的表达和更广泛的认同。比如，《白蛇传·情》结合数字水墨动画，以电影为载体，把粤剧《别府·宫》搬上了荧幕。水墨与戏曲，存在着审美的高度一致性。 ③从这点来看，艺术的跨界融合，要想实现“1+1>2”的效果，就必须真正做到“气质”的内在贯通。不同的艺术形式、表演风格、技术手段，只有融汇在一个相对统一的精神内核上，融汇在一个绝对鲜明的主题表达上，才能避免“拉扯”，同向发力，真正实现有生命力的融合。这种融合，是立足本体、重塑升级的蝶变。 ④跨界融合本质上是一种创新，贵在借助各自的优势与特点，彼此碰撞，给人带来全新的艺术感受。《主角》这首电视剧主题曲，没有拘泥秦腔的传统戏曲程式，也没有让流行音乐元素贯穿始终，而是让两者有机结合。演唱者王菲并没有过分强调个人标志性的空灵音色，而是大胆融入剧中角色，用歌声演绎角色一步步成长的全过程，层层递进，展现出崭新的艺术形象，给观众带来全新的听感。作为主题曲，能够让听众联想到剧中的人物角色，让人感知到故事的主旨，这就是打动人心的成功尝试。 ⑤面对跨界融合的艺术作品，观众不妨多一份看待“新鲜事物”的开放心态。在融合中发展，是当代文艺存续、生长、出圈的必然选择。它渗透在音乐、影视、文学、舞台艺术等各类文艺作品之中，构成了新时代文艺鲜明的底色。 ⑥正如《主角》那句歌词，“如露如电/如月在江/照见我/是我的模样”，真正具备价值与长久生命力的艺术跨界融合，必然以独有的艺术语言为根基，吸纳各类优质元素为我所用，最终的呈现浑然天成。它是“我”，又不“似我”，它格外百变，却又如此和谐。 14. 下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A. 文章以歌曲《主角》的热议开篇，引出“艺术跨界融合”的核心话题，并用不同听众的评价，说明好作品需要在包容与吸收中探索表达空间。 B. 作者认为，艺术跨界融合要实现“1+1>2”的效果，关键是要做到“气质”的内在贯通，让不同艺术形式融汇在统一的精神内核与主题表达中。 C. 文中列举粤剧《白蛇传·情》结合水墨动画、以电影为载体的例子，是为了证明传统戏曲正尝试用更贴合时代的方式追求新颖表达和广泛认同。 D. 作者倡导，面对跨界融合的艺术作品，观众要无条件放弃“不适应”的感受，完全接纳所有新的艺术形式与创作尝试。 15. 结合文章内容和你的学习生活实际，谈谈“艺术跨界融合”给你带来的启示。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①你曾亲眼见过极光吗？提及极光，人们总认为那是南北极的专属奇观。然而在中低纬度地区，也有可能看到极光。极光为何会突破常规现身？这背后的原因很复杂，最先要从太阳说起。 ②太阳表面的太阳黑子，会喷发高能带电粒子。这些粒子飞离太阳后，受地球磁场的引导，会流向地球南北两极。然后再进入大气层，与大气中的气体碰撞，引发地磁暴。在地磁暴发生期间，大气分子或原子处在不稳定的状态，需要释放能量回到原始稳定的状态，这一过程中便会产生极光。 ③我们观察到的极光，一般都分布在以南北两极为中心的环形区域里，这一南一北两个区域被称为极光卵。极光卵的大小与位置并非一成不变，而是与地磁暴强弱有关。当地磁暴增强时，更多高能带电粒子进入大气层，会使极光卵的覆盖范围由两极向赤道方向扩大。故强磁暴期间，在天气晴朗的夜晚，这些中低纬度的区域也有可能观测到色彩缤纷的极光。 ④极光为什么会有不同颜色呢？是因为地球大气中，不同高度的主要大气成分并不一样。通常情况下，距离地面300公里以上的极光以浅红色为主，200到300公里以深红色为主，100到200公里间的极光以绿色为主，100公里以下则是蓝色、紫色或多种颜色的混合。 （选编自朱琳玲《极光是怎么形成的》及中国国家地理公众号，有添改） 材料二： 太阳黑子一个活动周期约为11年。瑞士天文学家鲁道夫·沃尔夫把1755—1766年确定为第1个太阳活动周期。一个周期内太阳活动整体趋势是由弱到强，再逐渐变弱。从2019年12月开始，太阳活动进入第25个周期。就现有的观测数据看，2024到2025年正处于第25个太阳活动周期的高峰期，太阳黑子数量整体增多。其中，2024年5月达到170个，7月为200个左右，8月约为220个，10月在165个左右；2025年2月也突破了150个。这种周期性活跃导致地磁暴更频繁，更强烈，极光出现的概率也随之增加。 （整理自谭宝林《多种尺度的太阳活动周期性》及“科普中国”，有添改） 材料三： ①地磁暴现象发生时，由于大气密度增加，可能会使部分航天器的飞行受到一定的影响，因此需要加强监测并及时进行调控。另外，信鸽等依赖地磁感应导航的动物，也可能会受到地磁暴干扰。随着地磁暴的等级增强，极光卵覆盖范围也会越来越大。但对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，可以忽略不计，不会影响身体健康，因此不必惊慌或者采取特殊防护措施。 ②地磁暴强度与北半球极光卵覆盖范围对应表 地磁暴等级 太阳黑子数（个） 北半球极光卵覆盖范围 微弱地磁暴 10—50 通常在高纬度地区 中度地磁暴 50—90 北纬90°到55°左右 大地磁暴 90—150 北纬90°到50°左右 特大地磁暴 150—250 北纬90°到45°左右 超大地磁暴、极端地磁暴 >250 北纬90°到40°左右 （数据来源：NOAA空间天气预报中心） 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 极光通常分布在以南北两极为中心的环形区域（极光卵），其范围会随地磁暴强弱变化。 B. 极光的颜色由大气成分高度决定：100公里以下多为蓝色、紫色或多种颜色混合。 C. 太阳活动第25个周期的高峰期为2024到2025年，这期间太阳黑子数量整体增多。 D. 地磁暴对航天器飞行、信鸽导航有显著影响，也会对普通人的身体健康造成明显危害。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 2025年2月太阳黑子数突破150个，此时北半球极光卵覆盖范围可达北纬90°到40°左右。 B. 中低纬度地区观测到极光，一定是发生了超大地磁暴或极端地磁暴。 C. 太阳黑子活动周期约为11年，因此下一次太阳活动高峰期将出现在2035—2036年。 D. 距离地面300公里以上的极光，主要呈现深红色。 18. 我国是典型的中低纬度国家。2024年5月17日晚，我国多地都观测到了极光，结合上述文本及链接材料，判断当日在下列哪个城市观测到了极光，并阐明理由。 链接材料： 2024年5月17日夜间天气情况 阿勒泰：晴 沈阳：多云 两地纬度 阿勒泰：北纬47° 沈阳：北纬41° （三）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 井冈山铸魂 夏效生 ①金秋十月，我踏上了井冈山这片红土地。 ②清晨，碧空如洗，松涛澎湃，井冈山革命烈士陵园庄重肃穆。我们拾级而上，瞻仰烈士陵园纪念馆。“莲花县委书记刘仁堪，在刑场上高喊‘共产党万岁’。敌人割掉他的舌头，他用自己的脚趾蘸从嘴里滴落的鲜血，在站立的方桌上写下‘革命成功万岁’。在当时的井冈山，这样的故事几乎每天上演……”聆听解说员讲述先烈的英雄故事，我泪眼蒙眬，数度哽咽。左右两面墙壁上，悬挂着众多烈士照片和生平简介。二楼墙上镶嵌的大理石上，镌刻着众多烈士的姓名和籍贯，很多是无名烈士。“青山处处埋忠骨。”他们是极具理想主义色彩的英雄，把青春和生命献给了共产主义，是他们挺起了中华民族的脊梁。 ③沿着碑林登顶，便是井冈山革命烈士纪念碑。纪念碑坐落在井冈山烈士陵园的高山之巅，远看像一团火焰。在纪念碑前远眺井冈山五指峰，革命的硝烟虽早已消散，但英雄之气依然在这青山绿水间荡漾。站在英雄纪念碑前，仰望雄伟的碑石，远处传来阵阵悠扬的革命歌曲——“红旗满山崖，鲜花遍地开，人人都把红军爱，姐妹们送鞋来……”新中国的胜利来之不易啊！先烈们对革命事业坚贞不屈的英雄事迹，将在这里珍藏，流芳百世，激励后人。 ④瞻仰完井冈山革命烈士陵园后，我们乘观光车直奔黄洋界。伫立黄洋界山头放眼四周，蔚蓝的天，巍峨的山，清澈的水，天山一体，水天相接。1928年8月30日，黄洋界保卫战打响了。率部驰援井冈山的毛泽东听到山上隆隆炮响，赶至黄洋界。他慷慨激昂地写下了“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”的光辉诗词《西江月·井冈山》。至今在黄洋界依旧可看见悬崖峭壁旁一块山石上架设着一门迫击炮，在阵阵萧瑟的山风中，仿佛在诉说当年战斗的激烈。走在当年红军踩出的林间小路上，当年朱德与军民一道，冲破敌人重重封锁，将粮食挑上了根据地，挺过断粮危机，保存下革命火种的战斗场面立即浮现眼前。重走挑粮小道，我真切领悟到“坚定执着追理想”是井冈山精神之魂所在。 ⑤上午，我们来到茅坪村的毛泽东旧居八角楼。八角楼是一栋土砖结构的两层楼房，因装饰八角天窗而得名。我们上了二楼，楼内陈列着毛泽东当年用过的大砚台、竹筒铁盏清油灯等物品，八角天窗风采依然。井冈山斗争年代，国民党当局为了把革命根据地扼杀在摇篮里，对井冈山实行全方位“围剿”和严密封锁，使井冈山根据地陷入急需的装备物资都匮乏的严重困境。为了革命战争取得最终胜利，毛泽东教育红军战士节约粮油并宣布相关规定。毛泽东带头节约点灯用油，即便他每天工作到深夜。这盏油灯成了革命的指明灯，指引着中国人民在中国共产党的领导下，武装反抗国民党反动统治，并将革命的星星之火以燎原之势席卷中华大地，并最终取得了革命成功。 ⑥历经九十余载，八角楼上那盏每当夜幕降临便会亮起的清油灯还在。前来瞻仰的人见此情景，便能忆起“星星之火，可以燎原”的伟大革命历程。八角楼上的灯光照亮的不仅是中国革命道路，还有共产党人百年不变的初心与信仰。井冈山时期留给我们的宝贵财富，就是跨越时空的“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神。 ⑦一座山，辉映历史；一条路，引领方向；一种精神，照耀未来。 （有删改） 19. 本文记述作者游览井冈山的全过程，请梳理作者游踪，依据选文内容填写下表。 游踪 “我”的行为举止 “我”的感悟 烈士陵园纪念馆 聆听英雄故事；观看烈士照片和生平简介 （1）______ （2）______ （3）______ 胜利来之不易；英雄事迹流芳百世，激励后人 黄洋界 伫立山头，放眼四周；回忆黄洋界保卫战；重走挑粮小道 （4）______ 八角楼 （5）______ 油灯成了革命的指明灯，照亮了中国革命道路和共产党人百年不变的初心与信仰 20. 文章第②段细致记述了烈士刘仁堪刑场蘸血留字的事迹，请结合文段，说说作者详写这一人物事例有什么作用？ 21. 按要求赏析文中画横线的句子。 （1）纪念碑坐落在井冈山烈士陵园的高山之巅，远看像一团火焰。在纪念碑前远眺井冈山五指峰，革命的硝烟虽早已消散，但英雄之气依然在这青山绿水间荡漾。（从修辞手法的角度） （2）伫立黄洋界山头放眼四周，蔚蓝的天，巍峨的山，清澈的水，天山一体，水天相接。（从描写的角度） 22. 文中画波浪线的句子富含哲理。请结合文章内容并联系生活实际，谈谈你对这段文字的理解。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 在班级“名著驿站·课前开讲”活动中，有四位同学进行分享，下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》保尔在双目失明、全身瘫痪的病痛中，完成了小说，表现了他不向命运屈服的顽强意志。 B. 《经典常谈》是一本精彩的学术散文集。全书以流利畅达的语言娓娓道来，夸奇炫博，故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 C. 《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 D. 《红星照耀中国》刘伯承用真诚与智慧化解了彝族人民对红军的误解，前锋部队顺利到达安顺场，还俘虏了防守此地的指挥官，确保了北渡大渡河的通道。 24. 部分同学对《昆虫记》作者法布尔有质疑之声：“AI几行字就讲清了昆虫特征，法布尔在《昆虫记》里写得太啰嗦，他更像文学家，算不上昆虫学家。” 请你从备选昆虫中选择一种为法布尔正名。 备选昆虫：蝉、螳螂、圣甲虫 要求： ①以昆虫第一人称叙述。 ②可以分享法布尔的科学探究过程或相处细节等为他正名。 ③字数不少于50字。 25. 习近平总书记强调，中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。请你结合《经典常谈》的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 五、写作（50分） 26. 阅读下面文字，按要求作文。 《论语》有言“礼之用，和为贵”，《桃花源记》勾勒出邻里祥和、安居乐业的理想家园，《礼记·大道之行也》描绘天下大同、和睦共处的美好图景。在中华文化里，“和”是包容谦让、互助友善，是化解分歧、携手共生。生活中，一句谅解的话语、一次伸手帮扶、一回换位思考，都在诠释“和”的温度。 题目一：请以《藏在______里的和美时光》为题（补全题目），写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟，从中选择感触最深的一点，写一篇演讲稿，参加学校开展的“承传统文化，以和润少年”主题演讲比赛。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $