甘肃省平凉市2025—2026学年八年级第二学期期末语文试卷

2025一2026学年第二学期期末质量检测题（卷) 八年级语文（(150分) 一、 积累与运用(31分) 中 学校举办“以和为贵”综合性学习活动，请阅读语段并完成任务。(9分) “礼之用，和为贵”，意思是礼在应用的时候，以形成和谐最为可贵。“德莫大于和… 和者，天之功也。举天地之道而美于和”，在这里，“和”是指与他人和谐相处、温良相让的 品德，与“争”相对立，即所谓“和而不争”。 “和”是中华文明的精sI之一，贵和尚中、普解能容、厚德载物、和而不同，由和合 思想【甲】出来的宽容精神、道德追求、包容意识，成为【乙】的民族文化基因。小到治国 理败、家庭建设，大到修身养性、对外交往，都离不开“和”的价值指L,以和为贵、与人 为善的【丙】在中国代代相传，深深植根于国民精神中、体现在言行举止上。 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) 精sui(） 厚德戟( )物 2.根据语段第1段对“和”内涵的阐述，写出一个关于“和”的故事。（请写出名称和故事 梗概)(3分) 蓠 越 3.画线句有语病，请把修改后的句子写在横线上： (2分) 4.依次填入语段中甲、乙、丙处的词语，全都恰当的一项是( )3分) 4.延展名贵 理念 B.延伸 宝贵 理念 C.延展宝贵 理想 丑.延伸名贵理想 5.生活中经常发生这样的场景：场景一：当你走进教室，两名同学正在为一块橡皮争得不可 开交，差点扭打到一起：场景二：当你推开家门，父母正在为你的学习成绩吵得面红耳赤。 请你从“和”的角度出发，写一段劝说词，化解一场纷争。 (先选择场景，再写劝说词，不超过50字)(3分) 八年级语文 嶸 6.小语在搜集下面资料时有几处遗漏，请你帮他选出补充顺序最恰当的一项。（)(3分) “乃自然风光之和， 乃修养养性之和，乃政治清明之和， 乃国家共处之和。 给同学少年，乐山乐水，乐所忧，初心可守；知已知仁，知无涯，愿景能成…” ①止戈兴仁②政通人和③惠风和畅④厚德载物 A.③④①② B.②③①④ C.③④②① D.①④②③ 7.小语想用诗文名句布置“和”文化墙，请你来帮忙。(10分) 《诗经》首篇《关雎》以“(1) ,”展君子淑女琴悉和谐之美：陶 渊明《桃花源记》“(2) ”以老人、孩童的愉悦生活，展桃源生活和 美：常建《题破山寺后禅院》“(3) ”以山色深水，展人与自然和谐之 美：杜甫《茅屋为秋风所破歌》“(4) ”以身处漏屋却心怀天下的悲 悯，展平衡现实重围与理想突围的“和”之美：《大道之行也》“（⑤） 以唯才是举、人人和睦的社会图景，展“大同”理想之美。 8.小语准备为本次活动拟写一副对联，请你选择合适的内容完成对联。（填序号）(2分) 备选内容：A.孝为先B.和最贵 上联：顺应民风千情」 下联：秉承世礼百善 9.王羧之的书法疏朗通透，形断意连，气韵生动，风神潇酒，有人临幕王浚之的书法，写一 無书法作品送给此次活动，下列可以作为字帖的是( )(3分) 老同 风 蓬 二、阅读(59分) (一)阅读文章，完成下面小题。(15分) 1页（共5页） 愿文学成为你们心中的桃花源 朱国华 ①让我从一个大家热知的故事说起。 ②周树人原本是个医科生。但是一场幻灯片的观看，让他意识到精神上的孱弱比身体 上的屏弱更紧要，他弃医从文，从周树人变成了音迅。 ③1999年英国广播公司举办的千年最伟大人物评选中，莎士比亚拔得头筹，超过了政 治家丘吉尔、科学家达尔文等人。由此看来，文学家在人们的心目中还是处在塔尖位置。 ④文学为何有如此大能？孔子早就为我们揭示了秘密：诗可以兴、现、群、忽。诗可 以为我们开创一个非常的时刻，让我们跃入一个新的天地。 ⑤孔子又说：“兴于诗。”幼童发荐，文学是最好的读物。文学经验的最初培育，就是 孩子们领受万物的基础。 ⑥能否产生兴会神到的妙悟，取决于我们是否拥有市美判断力。诗者，天地之心。文 学是对我们心神的安领。当我们的心神摆脱了功利压力的时候，它就变成了自由而有趣的灵 魂。 ⑦我们的心灵有多少种激情，文学就会带给我们多少种安顿的叙事图式。如果要表达 怡然自得，请听《击桌歌》：“日出而作，日入而息。酱并而饮，耕田而食。帝力于我何有哉？” 如果要等托家国情怀和兴亡之思，就吟“岭王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风 景，落花时节又逢君。”如果要描蓼可望而不可即的情爱，且诵李商隐深情绵逸的词句：“春 心英共花争发，一寸相思一寸灰。”当我们对宇宙的奥秘感到奇妙，总能想起布莱克的名句： “一粒沙中见世界，一朵花中望天堂。”当我们被忧愁驱使而茫然无措时，不妨想想魏文帝曾 玉的诗句：“忧来无方，人莫之知。人生如寄，多忧何为？” ⑧请原谅我忍不住列举了这么多动人的诗句。文学让我们看得见各种难以名状的情感 闪念，让我们触物起兴，让我们感发、感染，因而产生心灵的撼动。 ⑨而在我看来，文学最被低估的价值是认识功能。文学使人们获得社会知识，获得进 入内心世界的认知特权。比如，我们阅读《红楼梦》的时侯，很少不被贯宝玉所吸引，但在 现实生活中，有多少人会理解并接受拒绝参加“高考”的贾宝玉呢？在阅读《祝福》的时候， 有多少人意识到自已其实就是音镇人呢？文学中的认识，不仅仅涉及对我和他者的理解，更 能引导我们走向善良和正义之途。 @李白的诗写得好：“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。挑花流水窗然去，别有天地 非人间。”希望文学永远成为同学们心中的桃花源。祝福你们！ (选自《解放日报》，2025年6月27日，第10版) 10.本文是华师大国际汉语文化学院院长朱国华在2025届该院毕业典礼的致辞。请梳理演讲 稿思路，将表格补充完整。(4分) 八年级语文 内容概括 开头 (1) 文学能“兴”，赋子世界灵魂，安颈心神，守护灵魂自由。 主体 文学能安领心灵的各种激情，让人触物起兴，产生心灵震城。 (2) 结尾 引用李白诗句，寄寓美好期许与祝福。 11.下列对这篇毕业典礼演讲词的文体特点分析不正确的一项是( )(3分) A.演讲面向汉语专业毕业生，大量引用中外诗文，贴合听众知识背景，便于产生共情。 B.开篇用鲁迅、莎士比亚故事引入，避免说理枯燥，符合演讲“开篇抓人心”的写作要求。 C.文中多处使用排比、长短句结合，语言篷铬优美，兼顺书面文采与口头表达的流畅性。 D.全文重在介绍各类诗词名句，主要目的是展示教师深厚文学积累，影显个人学识。 12.文章标题为《愿文学成为你们心中的桃花源》，结尾引用李白诗句收束，请结合演讲场合 分析标题与结尾的妙处。(4分) 13.小语认为本文第⑧段饱含对文学价值的赞叹，但他演讲本段时总是处理不好，请你结合知 识卡片，任选两种演讲技巧，结合文段语句给他具体指导。(4分) 知识卡片 演讲技巧包含语气、语调、重音、节奏的调配，表情的处理，体态语的运用等。 选段：⑧请原谅我忍不住列举了这么多动人的诗句。文学让我们看得见各种难以名状 的情感闪念，让我们触物起兴，让我们感发、感染，因而产生心灵的撼动。 (答题角度：点明技巧十结合语句分析情感效果) (二)阅读文章，完成下面小题。(13分) 三峡散记 宗璞 ①我所见的三峡，从中峡巫峡始。 ②船从汉口开，次日中午过沙市，停四五个小时又起锚。直到黄昏，原野还是平闯， 江流浩荡，幕色中更显得浑重。我想不出三峡是怎样开始的，便去问过来人。据说山势逐浙 高起，过了宝昌才见分晓。日程表上写明第三日七时左右到下峡西陵峡，尽可放心休息。 2页（共5页） ③等我再出来时，两岸有丘陵起伏，满心以为要到三峡了，不想伙伴们说：“西陵峡已 经过了！居原和昭君故里都过了！” ④我好快恼。“百里西陵一梦中。”我说。 ⑤天灰蒙蒙的，雨点儿在空中乱飞，据说这是标准的巫峡天气。我们在云雾弥漫中向 前行驶，忽然面前出现两座奇峰，布满树木，呈墨绿色。江水从两山间流来，两山后还有山， 颜色淡得多，拔云着雾。江水在这山前弯过去了，真不知里面有多深多远！这就是亚峡东口 了，只觉得一派仙气笼罩者山和水。人们都很兴奋，山水却显得无比的沉静，像一幅无言的 圈 画，等待人走进去。 ⑥船进入玉峡，江流顿时窄了许多。两岸消壁如同刀削，插在水里。浑浊泥黄的江水 形成了一个个小旋涡，从船两边退去，分不清究竞向哪个方向流。面前秀丽的山峰越断了江 流，到山前才知道可以绕过去，绕过去又是劈开的两座结构奇特的山峰，峰后云遮雾掩，一 座座峰颜色越来越淡，像是墨在纸上渗了开来，大家惊异慨叹，不顾风雨，倚在栏边，眼晴 都不敢眨一眨。我望着从船旁退去的慈葱都都的高山，真想伸手摸一摸。这山似乎并不比船 间远多少。 ⑦据说神女峰常为云雾迩逸藏，轻易不肯露面，人们从上船起便关心是否有掠得见。我 證 看到了。我早就知道神大会见我的。那山峰本来就坡峭奇秀，在云雾中似乎有飞腾之势。就 在峰顶倒，站着一个窃究女子，衣袂飘飘，凝视远望，怎能相信她是块石头！再一想，她本 是块石头，多亏了人，才化为仙女，得万人瞻仰；才有她的事迹，得千古流传。薄溥的淡灰 色的云纱缠绕着仙女和峰顶，云和山一起移动，人们回头看，再回头看，看不见了。 ⑧快到正山时，一只货船自上游疾驶而下，船上人大声喊着，听起来像歌一样萦绕在 峡谷中。裕近时才听清他喊的是，“道谢了！道谢了！”原来是大船为免小船颜簑，放慢了速 度。“道谢了！道谢了！”喊声随着船远去了，忽然想起《水经注》上对巫峡的总结：“巴东三 峡巫峡长，猴鸣三声汨沾震。”现在没有猿啼了，却有人的喊声在峡谷中撞击，充满了和自然 搏斗的欢乐。 ⑨过了亚山县，驶过紫溪宽谷，便是上峡星塘峡，上峡只有入公里，仍是高山重峰， 断岸千尺，很是雄浑壮伟，只不如中峡吴秀。出夔门时，据说滟颁堆就在脚下，还有传说为 入阵图的破石也被炸掉了。人，当然是要胜过石头的。 @五月四日上午到重庆。距一九四六年过此地，已是三十九年了。这里不仅人非，物 菊 也大大变迁了。夜晚在码头侯船，江中也有万家灯火，大小船只密密麻麻，好一浪热闲气象。 这晚皓月当空，距上次见此山城月，已近五百回圈了。 ①五日从重庆返回，薇江而下。次日上午到奉节停泊，由一小汽船带一条座船，载戒 们到上峡中风箱峡看纤道。小船行驶在长江里，两岸的山显得格外高，直插入云，水中旋涡 急转，深不可测。 @小船正驶在江心，上游飞快地下来了一只货船。船上人高声喊着，还是唱歌一样。 忽然一声E响，小船猛地重了一下，许多人跌倒了，有的人头上硅出血来。两边船上都惊呼， 八年级语文. 第 又有人城话，寂静的江心一时好不热阔。原来那货船把小汽船和我们的座船之间的缆绳擅断 了。那货船仍在喊话，顺着急流转眼就不见了，下水船是停不住的。我们的座船在江心滴溜 溜乱转，我正奇怪它到底要往哪边行驶，忽然发现它不能开，只能随旋转的水而旋转，不免 心向下一沉。幸亏小汽船及时抛过缆绳，很快调整好了，平安歌回“扬子江”号。回船后大 家都有些后怕，座船上没有任何工具，若冲下去，只有撞在院石上粉身碎骨了。想来江流吞 没的英雄好汉，不在少数。 ®而吞没的尽管吞没了，几千万年如水流去。人渐渐了解了江河，然而究竞又了解多 少呢？ ①船至西陵唤，过种归、香溪，是屈原、昭君故里。滚滚长江，这短短的西陵峡中， 每一段都有中华民族可歌可注的历史遗迹。以“杨子江”号的速度，怀古都来不及。而我们 的绝才绝色都出于此，也是天地灵秀之所钟了。 ⑤船驶出西陵峡口，领觉天地一宽。见峡口两峰并不很高大，这是因为蒿洲坝使水位 提高了。峡口山上有亭台，众人如蚁行其上，显然是一公因。远见大提拦截，各种横杆竖线， 我们又回到了红尘。 ⑤峡口两山老实地站在江中，船仍随水东流。我和我的记忆，也随船漂远了… (有副改) 14.请结合全文概括作者游历三峡所见的景物及其特征。(3分) 峡名 景物 特征 巫峡 销壁、江流、树木、云雾 (1) 盟塘峡 (2) 雄浑壮伟 西陵峡 名人故里、遗迹众多 (3) 15.游记需要言之有序，常用的写作方法有“定点观察”“移步换景”，请说说第5~6段使用 了哪种写作方法并结合内容分析。(3分) 16.第⑥段画线句写景精妙，请自选角度赏析该句的表达效果。(3分) (可从修辞、词语运用、表现手法等角度任选其一作答) 17.文章中，作者对人与自然关系的认识经历了怎样的变化？请结合全文简要分析。(4分) (三)文言文阅读(16分) 3页（共5页） 闵读下面选文，完成下面小题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，() 是于奴隶人之手联死于措枥之间：不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩念《马说》 【乙】负元十一年，五月戊辰，念东归。癸酉自渣关出息于河之阴。时始去京师，有 不遇时之叹。见行①有笼”白乌、白鸠鸡“而西者，号⑧于道曰：“某土之守某宫，使使者进于天 子。”东西行者皆避路，英敢正日焉。 因窃自悲，幸生天下无事时，承先人之遗业，不识干戈、来都。、攻守、耕获之勒”，读 书若文，自七岁至今，凡二十二年。(2)其行已不敢有馋于道，其闲居思念前古当今之故， 亦仅志其一二大者焉。选举于有司，与百十人偕进退，曾不得名荐书®，齿下士于朝，以仰 望天子之光明。今是乌也，惟以羽毛之异，非有道德智谋、承顾问、赞教化者，乃反得蒙采 握荐选，光额如此。故为贼以白？”，且明①夫遗时者，虽小善必达，不遣时者，累善无所容 两。 (节选自韩念《感二乌欧》，有刷改) 【注释】①行：道路。②笼：这里用作动词，用笼子装着。⑧钨鹃：鸟名，即八哥。④号： 叫喊。⑤来(1i)耜(s1):一种农具。⑥锄：.苦。②故：事情。⑧名荐书：名列于推荐做 官的文书之中。⑨齿下士：与低职官吏相并列。©悼：悲伤。⑩明：闸明。 18.解释下面句子中的加点词语。(4分) (1)策之不以其道 (2)食之不能尽其材 (3)且欲与常马等不可得」 (4)使使者进于天子 19.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )(3分) A.鸣之而不能通其意 如鸣珮环(《小石源记》) B.策之不以其道 虽有至道(《虽有嘉希》) C.使使者进于夫子 故天将降大任于是人也《生于优患》) D.以仰望天子之光明 去以六月息者也(《北冥有鱼》) 20.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 八年级语文 第 (2)其行已不敢有隗于道，其闲居思念前古当今之故 21.用“/”给下面的句子断句（断两处）。(2分) 癸西自潼关出息于河之阴 22.【甲】【乙】两文是韩愈所写的关于马和鸟的文章。【甲】文中的千里马与【乙】文中的二 鸟的境遇有什么不同？韩怠表面写马和鸟，实则想要借此表达什么样的情感？(3分) (四)古诗词鉴赏(7分) 阅读下面的诗歌，完成小题。 石壕史 杜甫 暮投石撩村，有史夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 变呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男郎城成。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已类！室中 更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽表，请从史夜归，急应河阳役， 犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 23.朱自清在《经典常谈》中说：“杜甫写民间的实在痛苦，社会的实在问题。”《石撩吏》中老 妇“致词”围绕“苦”字展开：“二男新战死”，是(1)】 之苦；儿媳(2y ”, 是贫困之苦：老姻虽然年老力衰，却还要自请服兵役，是征兵之苦。这些民间疾苦正是当时社 会问题的真实写照。(4分) 24.本诗中的“天明登前途，独与老翁别”与《茅屋为秋风所破歌》中“吾庐独破受冻死亦足”， 都用了“独”字。请说说两个“独”分别表达了诗人怎样的情感。(3分) (五)整本书阅读(8分) 阅读名著，完成下面小题。 选段一 ①我给这帮因徒吸莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我 很快就弄明白了：我养的是一些不太甘愿吃素的家伏。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。 但到底是哪种活食呢？一个偶然的机会让我知道了是什么。 ②破晓时分，我在门前海达，突然旁边一棵梧桐树上掉下点什么东西，还吱吱地在叫。 4页（共5页） 我赶忙跑上前去，A是一只蛔烟在拘空被它抓住的一只蝉的肚腹。蝉枕劳地鸣口L,挣扎，始 然紧咬住不放，把脑袋深扎进蝉的内脏中，一小口一小口地捞找出来。我明白了。 (节选自《昆虫记》卷6) 选段二 将近第二天的傍晚时分，它认为这个圆球已经合适了。蜣坪妈妈爬上其建筑物的固顶， 一直在压挤，在上面压出一个不怎么深的火山口来。它把卵产在这个小盒里了。然后，它用 极其粗提的工具，以极大的谨慎与惊人的细致，把火山口边缭聚拢，做成一个拱顶，盖在卵 的上方。蜣妳妈妈慢慢地转动，把类料一点点地把扰，推向高处，把顶封上。这是各个工序 捣 中最林手的活儿。稍稍压重一些，机拉得不到位，都可能危及薄薄的天花板下的虫卵。封顶 的工作不时地要停一停。B送湖妈妈低着头，一动不动，似乎在屏息验听，看看洞内有何并 常。 (节选自《昆虫记》卷5) 25.小洪设计了法布尔揭开媚姻生态谜团流程表。请你补全。(2分) 所见现象 产生疑问 结论 吃菟苣叶吃得很少 它为什么不眉吃英苣叶？ ① ② 它捕捉的是什么活食？ 姻姻喜欢吃娣 26.《昆虫记》 的语言极富文学之美。任选一处画线句子进行赏析。(3分) 27.以上选段，体现法布尔怎样的科学精神？请结合具体内容回答。(3分) 三、作文(60分) 28.介绍家乡的文化遗产。(10分) 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪 等，都形显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。请你介绍家乡 的一处或一种文化遗产，不少于200字。 29.请你任选一题，完成写作。(50分) 人生的旅途中，总有不期而逼的温暖：也许是一阵花香，一间旧店，或是一个陌生人的 微笑。那些偶然的相達，往往在不经意间，给我们留下长久的感动。请拿起笔，写下你那次 难忘的相遇。 (1)请以“与 的不期而遇”为题，先补充完整题目，再完成写作。 要求：①表达意图明确，内容具体充实：②600字左右：③文中请回避与你有关的人名、校 八年级语文 第 名、地名。 人生处处需努力。努力学习，会取得满意的成绩：努力工作，会获得光明的前程：努力 经商，会获得不菲的价值。 (2)请以“努力”为话题，写一篇作文。 要求：①内容充实，观点鲜明，结构完整，有说服力、感染力：②600字左右：③文中请回 避与你有关的人名、校名、地名。 5页（共5页）