江西赣州市赣县区2025-2026学年度第二学期七年级劳动期末检测试卷

2025一2026学年度第二学期七年级劳动期末检测题库 参考答案 第一部分 单项选择题（每题2分，共50分） 1-5C、B、B、A、B 6-10B、B、C、B、A 11-15D、B、B、D、B 16-20B、B、B、C、C 21-25B、A、B、C、B 第二部分 情景行为单选题（每题1分，共20分) 1-5 AABBD 6-10 CCBCB 11-15 CCCCC 16-20.CCBCD 第三部分 多项选择题（每题3分，共30分，多选、少选、错选不得分） 1.ACD 2.BCD 3.ABC 4.ABD 5.ABC 6.ABC 7.ABC 8.ACD 9.ABC 10.ABC2025、2026学车度第学明七年级劳动期末求检题一 考试时间：45分钟 第一部分 单选题（共25题） 并选择你认为正确的答案， 每道题的正确答案只有一个】 请阅读下列题目， ，用大大，发家的大的水透。下格浴里 密 不损伤地板的是() 樹 A. 用钢丝球蘸取强力去污粉用力擦 C.用柔软的湿布越取少量专用清洁剂，顺着木纹轻轻擦拭 B. 用湿拖把大面积拖拭，然后开窗通风 D.直接用漂白水倒在污渍上，静置半小时后擦干 2.芳动课上，老师展示厨房下水管道的“U形”存水弯。老师问：“这个弯曲管的主要作用 是什么？”下列回答正确的是( A.增大储水量，防止干涸 B. 利用水封阻挡臭气和蟑螂进入室内 C.加快污水流动速度 D.方便拆卸清理堵塞物 封 3.在“陶艺制作”课上，老师讲解了泥条盘筑法。为了让泥条之间粘接牢固，不出现裂纹， 盘筑时必须进行的关键步骤是( ）。 数 A. 将泥条涂满釉料 B.将接口处的泥条刮毛、涂泥浆再叠加 C.将泥条晒干后再盘筑 D.用力挤压泥条，使其变薄 4. 图片展示了几种工具。拆卸电脑主机箱侧板进行清灰时，最可能需要用到以下哪种工具？ A. 5. 龄 小华准备制作酸辣汤，需要将一块猪瘦肉切成细丝。下列切丝的操作顺序，最规范、最安 全的是( 制 线 .: 6. A,先切块再切丝B.先切片再切丝 C.直接切丝 D.先切丁再切丝 划 切来时，为了避免手指被割伤，正确的持握食材的手型是“猫瓜状”手指弯曲，用指 浙 关节顶住刀面。这个起顶住作用的关键部位是() A,大拇指指腹 B.食指第二关节 C.掌心 D.手脑内侧 ▣▣ a“"1%oa 7小明做完晚板。准备离开厨房。以下做法中，属于首要完成的安全操作是。) A.把碗筷放进水池泡着 B. 关闭燃气灶阀门并拔掉电饭煲插头 C.用抹布擦灶台 D. 将剩菜倒入厨余垃圾桶 8.电冰箱放置位置错误的是？( A.室内通风处 B.地面平整处 C.阳光直射处 D.远离发热体 9.学校组织野外生存训练， 需要一根耐腐蚀、承重大、适合救援的天然绳索。下列材料中最 符合要求的是() A,棉绳 B.马尼拉麻绳 C.尼龙鱼线 D. 普通塑料打包绳 10.在草编手工课上，小刚学习用“压一挑一”的方法编织杯垫。这种最基本编织方法的名 称是( D.收边法 A.挑压法 B.编辫法 C.绞编法 11.小芳用干稻草编草帽时，发现草茎很脆、容易折断。为了避免草茎干裂， 下列预处理方 法最有效的是() A.放在太阳下暴晒干燥 B.在草茎表面涂胶水加固 C.直接干态用力编织 D.喷少量清水并用湿布包裹保湿 12.小东用旧T恤布缝制一个布偶小熊，他不想在正面看到明显缝线。下列针法中，最适合 隐藏线迹的是( A.平针缝 B.藏针缝 C.回针缝 D.斜针缝 13. 小明将家里不穿的旧牛仔裤改造成了一个收纳袋和一个小布偶。这种行为主要体现的劳 动品质是( A,吃苦耐劳 B.勤俭节约 C.爱岗敬业 D. 勇于创新 14. 在“木工基础”实践课上，小红要将两块木板进行直角固定。下列连接方式中，最牢固 且适合初学者操作的是( )。 A. 仅使用白乳胶粘合 B.使用钉子直接钉入 C. 使用木工榫卯结构 D.先用木工胶涂抹，再用钉子或螺丝加固 15. 钉钉子时，小军不小心将钉子钉弯了。下列工具及操作方法中，能安全、有效拔出弯钉 的是( A.用锤子的平面直接敲击弯钉 B.用锤子的羊角(Y形缺口）卡住钉帽，以木板为支点授出 C.用锤柄敲弯钉使其变直 D.用锤子侧面砸弯钉 ▣▣ a^“"1%oa 16.暑假里，小丽想利用手机上的“智慧农业”App帮助爷爷管理菜园。p可以实时监测士 壤湿度并远程控制灌溉。这属于新课标中的哪一类劳动( A.传统工艺 B.新技术体验与应用 C.清洁与卫生 D.公益劳动 17.在“电子小制作”活动中，同学们学习了基本电路知识。下列元件中，能够控制电路通 断，且在小台灯制作中必不可少的元件是( A.电池盒 B.开关 C.灯座 D.导线 18.独自在家时，如果遇到陌生人敲门自称是检修煤气的工作人员，但没有穿制服且无法出 示证件，你最正确的做法是( )。 A.立即开门，配合检查 B.打电话给父母或直接报警求证，不开门 C.把门打开一条缝，询问具体情况 D.大声呼救，吓跑陌生人 19.煮粽子时，中途发现锅里的水快烧干了。为了保证粽子熟透且口感Q弹，应该向锅中添 加() A.冷水 B.冰水 C.开水 D.自来水 20.凉拌米粉课程中，培养的能力不包括？() A.烹饪兴趣B.生活自理能力C.编程能力D.家庭责任意识 21.和面时加入干酵母并揉成光滑面团，然后放在温暖处一段时间，酵母的主要作用是( A.增加甜味 B.通过呼吸作用产生二氧化碳，使面团膨松 C.使面团变白 D.增加面团的筋性 22.暑假旅行前，小军需要自己整理行李箱。下列做法中，最能体现“整理与收纳”劳动素 养的是() A.把所有衣物卷成卷，分类放入收纳袋，利用空隙放小物件 B.把所有东西叠整齐后随意塞进去 C.只带几件衣服，不管空间利用 D.把所有东西都扔进行李箱，用力压上盖子 23. 我国法律规定每年3月12日为植树节。这一天学校组织同学们参加植树劳动，这主要属 于以下哪个任务群() A.清洁与卫生 B.农业生产劳动 C.家用器具维护 D.工业生产劳动 24.钢丝钳使用时，为了灵活开合，建议？( A.用拇指和食指捏住钳柄前端（靠近铰链处），其余手指辅助握持后端 B.将整个手掌完全包裹住钳柄中部，靠手腕用力捏合 C. 用指尖捏住钳柄末端，利用杠杆原理大幅开合 D.将食指伸入两个钳柄之间，以扩大开合角度 25,无论是手工制作布偶、种植蔬菜，还是在社区做垃圾分类宜传，参与劳动时第一位的原 则是() A.追求作品美观 B.保证人身安全和操作规范 C.提高速度，尽快完成 D.尽量节约材料 ▣▣ a^“"1%oa 第二部分 情境题（共20题） 请仔细阅读下列题目，根据自己的实际情况如实回答。 1.社区居委会在招募周末“环保宣传志愿者”，需要在小区里向居民讲解垃圾分类知识，这 个任务需要主动与人沟通，可能会被拒绝。得知这个消息，你会( A.主动报名，并认真准备宣传材料，认为这是服务社区的好机会。 B.除非算作社会实践的学分，否则不感兴趣。 C,虽然报了名，但活动当天希望自己被分配到不用多说话的任务。 D.认为这是浪费时间，不如在家学习或休息。 2.家里的电风扇突然不转了，你检查发现只是插头与插座接触不良。你重新插紧后，风扇恢 复正常。解决这个问题后，你内心最可能的感受是() A.感到一种自己动手解决问题的成就感和满足感。 B.觉得问题太简单，不值一提。 C.心想“早知道这么简单就叫爸爸来弄了”。 D. 很快忘记这件事，不认为这算一项“技能” 3. 在木工实践课上，你要制作一个木制笔筒。在切割木料时，由于计算失误，其中一块板的 尺寸切短了，导致无法严丝合缝地组装。面对这个失误，你首先会() A.感到非常沮丧，把木料扔到一边，想放弃整个项目。 B.冷静下来，重新测量，分析是重新切割一块新材料，还是想办法用木胶和夹具进行补救： C.抱怨工具不准或木料有问题。 D.坐着不动，等待老师来发现并帮我解决 4. 你要为家人准备一顿简单的晚餐，计划做“青椒炒肉片”和“紫菜蛋花汤”。从高效利用 时间的角度看，最合理的操作流程是() A. 先炒菜，再做汤，最后再煮饭。 B.先煮上饭，然后在等待米饭熟的时间里，同时处理食材（洗切），并依次完成汤和炒菜。 C.把所有食材都洗好切好，摆满操作台，再开始烹饪。 D.先做最复杂的菜，再做简单的。 5.在学校实验室进行清洁时，你不小心打碎了一个空的玻璃烧杯。地上有一些碎玻璃碴。此 时，你最恰当的做法是() A,赶紧用扫帚清扫，避免被老师发现。 B.用纸巾包着手去捡大块的碎片。 C.悄悄用脚把碎片踢到实验台下面， D.立即向老师报告，并在老师指导下，使用专门的工具（如簸箕和刷子）小心清理，并 放入指定的“锐器”或“实验垃圾”回收处。 6. 你和同学参加公园公益除草活动。休息时，你看到另一位同学为了省事，将拔下的杂草直 接扔进了旁边的观赏荷花池里。你会( A.觉得他做得不对，但不好意思说，装作没看见。 B. 跟他一起往水池里扔，觉得“反正都是垃圾”。 C. 走过去，友善地提醒他：“公园规定不能往水池扔东西，我们把这些草放到指定的垃 圾堆放点吧。” D. 立刻大声指责他，并跑去告诉管理员。 ▣▣ a^“"1%oa ?你用即打即技为印精美超。的好ǜ友看街后非 计文件直接发给他，他也去打扩印一个，但你知道这个模型的原设 创作者，声明“禁止商用，个人使用需署名”。这时，你会( A.直接把文件发给朋友，觉得没关系。 B.拒绝朋友，但不说原因。 C向朋友解释原作者的版权要求，建议他可以去原平台支持并下载，或者你们一起在此 基础上进行二次创作。 D.向朋友收费，让他给你“设计费”。 8. 班级组织职业体验活动，你被分配去跟随机务工人体验一天清扫街道。炎热的天气和繁重 的工作让你汗流浃背。体验结束后，你的主要感受是() A.觉得这份工作又脏又累，没什么价值。 B.更加深刻地体会到环卫工人的辛苦，发自内心地尊重他们的劳动，并决定以后绝不乱 扔垃圾。 C.庆幸自己将来不用做这种工作。 D.认为这是他们应该做的，毕竟拿了工资 9.学校举办“旧物改造”创意大赛。面对一个废旧牛仔裤和几个塑料瓶，你的想法是() A.觉得这是垃圾，直接扔掉，用新材料做作品。 B.完全没有头绪，上网找一个现成的教程模仿。 C.观察材料的特点，构思能否用牛仔裤布料做一个笔袋，用塑料瓶做花盆，并将两者结 合成一个组合装置。 D.放弃参赛，觉得太麻烦。 10.你被选为小组长，带领5名同学负责校运会“班级服务点”的搭建和运营工作。你需要 安排物资搬运、帐篷搭建、桌椅摆放、饮水供应和卫生维护，你的首要行动应该是( A.自己一个人包揽所有工作，觉得这样最省心。 B. 根据每个人的特长和意愿进行分工，并明确各自的任务和完成时间。 C.让大家自由发挥，想干什么就干什么。 D.把所有任务平均分给每个人，不管是否擅长。 11.家庭大扫除时，妈妈让你负责清理多年未整理、堆满杂物的阳台。工作量大，物品杂乱。 你的第一步是() A.感到无从下手，一直在阳台发呆。 B.直接开始往外扔东西。 C. 先进行分类：要保留的、要扔掉的、可回收的。准备好垃级袋和收纳箱，再分区域 开始整理。 D.只清理表面的灰尘，杂物不动。 12你在厨房长时间准备一桌家宴，修到有些服酸背痛。眼睛也被油烟得不舒服。这时， 你会意识到( A. 做饭真不是人干的事，以后再也不做了。 B. 这说明我太缺乏锻炼了，以后要多运动增强体力。 C.长时间的劳动需要注意间歇休息，保持通风，并注意操作姿势。下次会注意中间溜 动一下。 D.忍一忍就过去了，做完再说。 ▣▣ a“"1%oa 可 13.家里有大量废旧报纸和杂志，直接卖掉不值钱，扔掉又可惜。除了卖废品，你更倾向于 () A.堆在角落，等家长处理。 B.挑选一些好看的图片剪下来做剪贴画或手账。 C.用来练毛笔字，或者揉成团作为缓冲物打包易碎品。 D.直接扔进可回收垃圾桶。 14.在快餐店做社会实践时，你看到一位顾客因为等餐时间稍长，对前台服务员（你的同龄 人)大声斥责，言语粗鲁。目睹这一幕，你对这位顾客行为的态度是( A.认为顾客是“上帝”，发脾气也正常。 B.觉得服务员动作慢，活该被骂。 C,认为无论什么原因，都应该尊重他人的劳动和人格，有问题可以理性沟通或找经理 解决 D.不关我事，继续做自己的工作。 15.你想组装一个复杂的模型，说明书步骤繁多。在做到一半时，你发现可能有一个零件在 最初的步骤就装反了，导致后续可能无法完成。这时，合理的做法是( ) A.硬着头皮继续往下做，希望后面能“将错就错”。 B.把模型扔到一边，宣告失败。 C.仔细对照说明书，评估是否必须拆开重来。如果必须，就耐心地逆向拆卸到错误步 骤，修正后再继续。 D.用胶水强行粘住，不管对不对。 16.你和另一位同学共同负责美化班级墙报。你对他的配色方案有不同意见，觉得不太协调。 你会( A.直接否定他：“你的审美不行，得按我的来。” B.虽然不满意，但为了避免冲突，什么也不说。 C.提出自己的看法和建议，例如：“我觉得用这个颜色搭配可能会更活泼一些，你觉 得呢？”并一起商量出更好的方案。 D.向老师打小报告，让老师命令他改。 17.父母因工作要出差一周，你将首次和年迈的爷爷奶奶单独在家。除了完成学业，你认为 自己还应主动承担起() A.和往常一样，只顾自己。 B.提醒爷爷奶奶按时吃饭吃药。 C.主动分担一些家务，如晚饭后洗碗、倒垃圾，关心他们的起居。 D.等爷爷奶奶叫我做事，我再做。 18.班级要组织一次“校园图书漂流”活动，让同学们交换旧书。如果让你参与策划，你认 为活动中最重要的是() A.把书收上来，随便发下去就行。 B,设计一个简单的规则，比如如何登记、如何交换，并安排同学轮流值班管理。 C.让大家自由交换，换到什么都行。 D.重点是要把活动照片拍得漂亮。 ▣▣ a^""1%oa 19。在社区义务植树时，你正和同伴费力地挖树坑，铁锹头突然松脱了，无法使用。最近的 工具存放点也有一定距离。你们会() A.坐在一边休息，等别人来帮忙。 B.用石头或手继续挖。 C.一人去取新工具，另一人继续清理坑里的土块或做其他准备工作。 D.放弃这个树坑，去帮别人。 20。在学习了基本缝纫技能，并成功缝好一个扣子后，你可能会联想到这项技能还能用于 () A。只在扣子掉了的时候用。 B.认为这是过时的技能，现在没人用针线了。 C.觉得自己学得不好，以后还是找妈妈缝。 D.缝补书包上开线的小口，或者给玩偶做一个简单的衣服。 第三部分 多选题（共10题) 请阅读下列多选题，并选择你认为正确的答案，每道题目有多个正确答案 1.七年级日常生活劳动包含以下哪些内容() A.居室整体整理与美化 B.户外地质勘探 C.家用器具清洁与简单维修 D.设计并制作家常菜品 2.开展农业生产劳动（芽苗菜、农副产品加工等），能够培养学生哪些素养() A.好逸恶劳的心态 B.珍惜劳动成果的意识 C.遵循自然规律的观念 D.吃苦耐劳的品质 3.传统工艺制作（布艺、陶艺、剪纸等）活动中，需要遵守的要求有() A.合理使用工具，注意操作安全 B.节约制作材料，不随意浪费 C.大胆创新，优化作品设计 D.随意损坏成品和工具 4.下列属于七年级新技术体验与应用项目的有() 四x日 A.三维打印制作小物件 B.智能控制模拟实验 ▣▣ a^“"1%oa C.手工编织中国结 D.激光切割加工制品 5.参与公益劳动与志愿服务（社区宜讲、场馆服务等），可以帮助我们（ A.增强社会责任感 B.树立服务他人的意识 C.体会奉献的快乐 D.养成自私自利的性格 6.在工业生产劳动（木制产品、电子小制作）中，正确的劳动习惯和品质包括( A.规范使用工具设备 B.注重产品质量，精益求精 C.做好劳动记录与反思 D.违规操作，追求速度忽略安全 7.关于家用器具使用与维护，下列正确的做法有() A.操作电器前检查线路是否完好 B.定期对家电进行清洁保养 C.不懂原理时不擅自拆解电器 D.湿手触碰通电的家用电器 8.劳动教育的单元包括() A. 日常生活劳动 B.生产劳动中的新技术应用 C. 服务性劳动 D.生产劳动 9.劳动周开展综合性生产劳动， 组织实施过程中要落实哪些安全要求() A.提前排查劳动场地安全隐患 B.正确佩戴防护用品 C.严格按照操作流程劳动 D.脱离集体单独行动 10.结合七年级劳动内容，下列关于劳动精神说法正确的是() A. 劳动创造美好生活，各行各业劳动者都值得尊重 B. 面对劳动困难要迎难而上、不懈探索 C. 传承勤俭节约、敬业奉献的传统美德 D. 轻视体力劳动，偏爱脑力劳动 ▣▣ a“"1…%oa