4.5 水循环 课件-2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“水循环”核心内容，涵盖水循环过程、大气中水的物态变化及水资源保护。新课导入通过海洋、冰川等自然现象设问，衔接前序物态变化知识，搭建从生活现象到科学原理的学习支架。 其亮点在于以“认识水循环”活动引导学生探究物态变化（科学探究），结合霜、云等实例解析强化物理观念，融入水资源危机与保护培养科学态度与责任。学生能联系生活理解知识，教师可借助结构化内容与实例提升教学效率。

第四章 物态变化 苏科版 4.5 水循环 学习目标 知道地球上水循环的情况。 知道大气中水的一些物态变化的现象。 了解水资源的珍贵，增强水资源的保护意识。 01 02 03 新课导入 浩瀚的海洋 奔腾的江河 平静的湖泊 冰川熔化 漂浮的云朵 地球上的水在不停的运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。 水是怎样循环的？水对人类的生命有什么意义？ 一、地球上的水循环 1. 活动：认识水循环 观察如图所示的“ 水循环示意”，将对应的物态变化名称填在图中的空格内。 地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断地循环。 江河湖泊 高山积雪和冰也会升华成为水蒸气 土壤植物 海洋中的水 陆地和海洋中的水不断地蒸发成水蒸气 一、地球上的水循环 云中的小水滴和小冰晶会变大，当大到不能被上升气流托住时，就会降落到地面，形成雨、雪或雹 水蒸气随气流运动，升到高空中遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，能被上升的气流托住，漂浮在空中形成云 陆地上的积雪熔化成水，汇入江河湖泊，或渗入地下成为地下水。 地表水汇入江河或渗入地下 最后，其中大部分水又流入大海。 一、地球上的水循环 云中的小水滴长大到一定程度后形成雨，落向地球表面。 云中的小冰晶长大到一定程度，降落到高山地面，就是雪 积雪______，直接变成水蒸气，升入天空 升华 水蒸气随气流运动，在高空遇冷时，有的_______成小水滴，有的_______成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会_______成小冰晶。 积雪______后变成水，汇入江河 熔化 液化 凝华 凝固 江河湖海、土壤、植物中的水通过_________变成水蒸气升入天空 汽化 2. 水的几种存在形式 （1）云的形成 小水滴、 小冰晶 （2）雨、雪的形成 （3）雹的形成 夏季，上升的气流很强、很不稳定，小水滴在空气对流中遇冷凝固成小冰块，小冰块在流动过程中又与小冰晶或小水滴合并形成大冰块，当气流无法托住它时，冰块就会落向地面，这就是雹。 一、地球上的水循环 一、地球上的水循环 （1）维护了全球水量平衡； （2）使淡水资源不断更新、清洁； （3）影响全球的气候和生态，并不断雕塑地表形态； （4）水循环联系了岩石圈、水圈、大气圈和生物圈。使地球各个圈层之间，实现了不同地域间水资源和热量的充分交换。 3. 水循环的意义 解析 【例题1】关于霜、云、露、雾等的形成，说法正确的是 （ ） A．霜是大量的小水滴遇冷凝固形成的小冰晶 B．云是水蒸气遇冷液化成的水滴及凝华成的冰晶组成的 C．露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水滴 D．雾就是空气中大量的水蒸气汇聚形成的 B A、空气中的水蒸气骤然遇冷，直接变为固体小冰晶，附着在地面上的花草树木上，就是霜，属于凝华现象，故A错； B、云是水蒸气遇冷液化成的水滴、凝华成的冰晶组成的，正确； C、露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在花草树木上，故C错； D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在空气中的颗粒上， 而水蒸气是看不到的，故D错。 一、地球上的水循环 解析 A.海水吸热蒸发成为水蒸气，然后随上升气流进入到高空；A正确。 B. 水蒸气在高空急剧降温凝华成小冰晶，B错误，符合题意。 C. 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，下降成为雨，C正确； D. 雪熔化成水，和其他降水一起汇入江河湖海，D正确。 所以选B。 一、地球上的水循环 【例题2】水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的循环，下列说法错误的是（ ） A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B. 冬天，水蒸气在高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集成雪花飘向大地 C. 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 D. 雪熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海 B 解析 一、地球上的水循环 【例题3】如图所示的是水循环示意图，在太阳辐射、地球引力等作用下，地球上各种形态的水不断进行周而复始的运动。 图中①处发生的物态变化伴随着______（选填“吸热”或“放热”）；图中②处水蒸气有的________（填物态变化）形成小水滴，有的形成小冰晶，形成千姿百态的云；图中③处温度较高时，冰晶会______（填物态变化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。 ①处海洋中的液态的水变成气态的水蒸气，是汽化现象，需要吸热。 图中②处水蒸气凝结成小水滴，是气态变成液态，是液化现象。 图中③处温度较高时，固态的冰晶变成液态的水滴，是熔化现象。 熔化 吸热 液化 珍贵的水资源 非洲草原上的斑马常常为寻找水源而四处奔波 由于干旱和气候变化，绝望的马到达最后一个水源 （2） 水是经济命脉 （1） 水是生命之源 京杭运河是南北航运的“黄金水道” 三峡工程 具有防洪、发电、航运和水利资源利用等综合效益 长江航运水道 二、珍贵的水资源 二、珍贵的水资源 （3）水是自然美景的创造者 水还是自然美景的创造者，有了它，才有了秀美的山川、清澈的溪水、湛蓝的海洋…… 2. 水资源危机 地球表面约71％被海水覆盖着，而且地球上的水在不断地循环。那么为什么人类还会面临“水荒”呢？ 地球上的淡水主要来自降雨、降雪、冰川和地下水，他们的总和仅约占地球上总水量的2.5%。 降雪 冰川 降雨 地下水 可利用的淡水只占淡水资源的1％不到 （1）地球上可利用的淡水很少 二、珍贵的水资源 （2）水污染造成水危机 ①重金属对水的污染 汞、镉、铅、铬、钒、钴、钡等。 ②耗氧物质污染及危害 ③酸、碱、盐等无机物污染及危害 主要来自冶金、化学纤维、造纸、印染、炼油、农药等工业废水及酸雨。水体的pH小于6.5或大于8.5时，都会使水生生物受到不良影响，严重时造成鱼虾绝迹。水体含盐量增高，影响工农业及生活用水的水质，用其灌溉农田会使土地盐碱化。 生活污水、食品加工和造纸等工业废水，含有碳水化合物、蛋白质、油脂、木质素等有机物质。这些物质在分解过程中要消耗氧气，造成水中溶解氧减少，影响鱼类和其他水生生物的生长。 3. 爱护水资源 节约用水与水资源保护的一些措施： （1）个人在日常生活中节约用水，自觉树立节水意识；对污水进行处理，循环使用。 （2）必须合理开发水资源，避免水资源破坏。水资源的开发包括地表水资源开发和地下水。 （3）提高水资源利用率，减少水资源浪费。 （4）进行水资源污染防治，实现 水资源综合利用。水体污染包括地表 水污染和地下水污染两部分。 （5）植树造林。 二、珍贵的水资源 二、珍贵的水资源 南水北调工程 提高了我国水资源综合利用效率，还可以大大改善生态环境 水循环 水资源 珍贵的水资源 ①地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断循环. ②水循环伴随水的三态变化：云、雨、雪、露、雹. ①水是生命之源；是经济的命脉；是自然美景的创造者. ②可利用的淡水却很少；水污染造成水危机. ③爱护水资源. 课堂总结 课堂小练 1. 关于霜、云、露、雾等的形成，说法正确的是 （ ） A．霜是大量的小水滴遇冷凝固形成的小冰晶 B．云是水蒸气遇冷液化成的水滴及凝华成的冰晶组成的 C．露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水滴 D．雾就是空气中大量的水蒸气汇聚形成的 B 2. 地球上，水的三种状态在不断地相互转化。如图所示为地球上的水循环示意图，下列描述中正确的是（　　） A．海洋、陆地上的水蒸发变成水蒸气 B．水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨 、雪，落回海洋、陆地 C．地球上的淡水资源丰富，取之不尽 D．人类活动会消耗水资源，但不会造成水污染 A 3．海水是宝贵的水资源，是自然界水循环的重要组成部分，对下图分析正确的是（　　） A．海水变成水蒸气是升华过程 B．雪是云中的水蒸气凝华形成 C．积雪液化成水后，汇入溪流流向大海 D．水资源可以循环利用，不必节约用水 B 4. 自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断______（选填“吸”或“放”）热_____成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后_______成小水滴或直接______成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶将________成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。（均填物态变化名称） 吸 熔化 汽化 液化 凝华 课堂小练 5．我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源量仅为世界水平的 1/4，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用中，恰当的是（　　） ①实现工业废水的达标排放； ②推广家用节水器具； ③垃圾可以扔到河里由水流带走；④大量开采地下水； ⑤农业灌溉引用工业废水。 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①② D．②④ C 6．水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是（　　） A．冰雪消融是丙到乙的过程 B．露珠消失是乙到甲的过程 C．雾的形成是丙到甲的过程 D．雨的形成是甲到丙的过程 C 课堂小练 Lavf59.27.100 $