广东省茂名市信宜市2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期质量监测 八年级语文参考答案 一、基础与综合性学习（19 分） 1.（3 分）① 叹为观止 ② 绚丽　　③ 独一无二（一空1分，错字、漏字不得分） 2.（3 分）C【解析】彰显：鲜明地显现，搭配文化底蕴恰当；流露侧重不经意显露，不符语境；心潮澎湃：形容心情十分激动，内心像潮水般剧烈起伏；震耳欲聋只形容声音大，无美感，不合语境；融合：二者相融结合；融洽多指人际关系和睦，不适用于文化元素与精神。 3.（3 分）B【解析】原句一面对两面：“讲好”是一面，“好坏”是两面，应在句首加上“能否”。 4.（3 分）A象形 5.（4 分）示例：大家好！我是广东省第十七届运动会吉祥物 “荔荔”。①我有着萌趣可爱的卡通形象，面带微笑、动作活泼。②我的头部以茂名标志性水果荔枝为设计主体，圆润饱满的造型象征着地域特色与丰收活力；③嫩绿色的荔枝树叶耳朵，传递着蓬勃的生命力。④我身着荔枝红与沉稳深红色的主色调，既体现了 “好心茂名” 的城市文化，又充满热情与活力。⑤“荔” 与 “利” 谐音，我为赛事和宾客送上圆满、安康的美好祝愿！ （四个元素特征及寓意、名字谐音寓意，共5个得分点，任意答到三点得满分） 6.（3 分） 示例1：好心茂名，魅力省运。（对偶） 示例2：相约好心茂名，共赴活力省运。（对偶）(宣传标语2分，句子含修辞1分) 二、古诗文学习与评价（28 分） 7. （1）白云千载空悠悠　（2）两鬓苍苍十指黑　（3）窈窕淑女　（4）如三月兮 （5）千里马常有，而伯乐不常有　（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （7）阡陌交通，鸡犬相闻（每空 1 分，错一字扣0.5分，扣完该空即止。满分不超过 8 分） 8.（3 分）诗人突破传统送别诗的离愁局限，认为“只要在四海之内有知心朋友，即使远在天边也感觉像邻居一样亲近”，以广阔的胸襟，展现出对友情的坚定信念和对人生的积极态度，格调昂扬向上。 9.（3 分）（1）最好的　（2）自我反思　（3）同 “敩”，教导 10.（4 分）（1）不吃（不去品尝），就不知道它的味美。（弗：不，1分；旨：味美，1分） （2）所以说：教与学是互相推动、互相促进的。（故：所以，1分；长：互相推动、促进，1分） 11.（3 分）A 【解析】A项均表示：像，如同；B项：好处、益处/增加、增益；C项：一段时间、片刻/间隔、隔绝；D 项：意旨、情志/标记。 12.（3 分）孔子学鼓琴于师襄子 / 十日不进 / 师襄子曰 / 可以益矣（断对1处给1分，断超过3处不得分） 13.（4 分）【乙】文中孔子学琴时，先习曲，再求数，后悟志，最终得其为人，每一步都发现自己的不足（如 “未得其数”“未得其志”“未得其为人”），通过不断深入学习弥补不足，体现了【甲】文 “学然后知不足” 的道理。这表明学习是一个不断发现自身不足、进而持续精进的过程，只有通过实践才能察觉自身局限，促使自我提升。 【乙文翻译】孔子向师襄子学弹琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子对他说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握演奏技巧。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能创作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“老琴师（传授此曲时）一般讲，（这支曲子）就名叫《文王操》啊！” 三、现代文阅读（23 分） 14.（3 分）感官：视觉、听觉。（1分）表达效果：多角度描摹夜景，画面层次丰富，渲染了温馨、美好、热闹的氛围；（1分）烘托出人物愉悦、急切的看戏心情。（1分） 15.（4 分）运用比喻和拟人的修辞手法，将 “淡黑的起伏的连山” 比作 “踊跃的铁的兽脊”，将“连山”拟人化，化静为动，生动形象地写出行船速度之快，体现了 “我” 急于看戏的迫切心情。 16.（4 分）① 第一人称叙述使故事更具真实性和亲切感，让读者仿佛身临其境，感受 “我” 的喜怒哀乐；② 便于直接抒发 “我” 对童年生活、乡间伙伴的怀念与眷恋，增强感染力；③ 通过 “我” 的视角展现乡村的自然风光和民俗风情，使主题表达更含蓄深刻；④ 全文以 “我” 的所见所闻为线索，结构紧凑，叙事脉络清晰。（任意答到两点得满分） 17.（3 分）D【解析】泰国菠萝叶纤维袋和韩国玉米淀粉基地膜属于 “产业转型实践” 中的 “材料替代”，而非“政策法规层面”。 18.（4 分）塑料污染主要来源于：① 工业生产（石油化工、包装制造等环节的污染）；② 日常生活（一次性用品、化妆品、合成纤维衣物等）；③ 农业领域（地膜残留、废弃渔具、含微塑料饲料等）；④ 其他（建筑废弃物、填埋场泄漏、轮胎磨损等）。（1点1分） 19.（5 分）示例： 1 活动：举办 “减塑知识竞赛”，普及塑料危害及相关政策法规。类别：政策法规。 2 活动：发起 “自带餐具进校园” 倡议，减少一次性餐具使用。类别：产业转型。 ③ 活动：组织 “校园净塑行动”，捡拾塑料垃圾并分类回收。类别：公众参与。 四、作文（50 分） 20.【评价提示】命题意图：写作方面，引导学生关注内心独白；育人方面，引导学生关注理解、共情在人际交往中的重要作用。作文评分：参考中考作文评分标准，根据学情，面对初二学生，可在难度要求方面降低要求。 附加题（10 分） （1）（2分） A.螳螂 B.蟋蟀 （2）（4分）《昆虫记》以虫喻人，从昆虫习性映照人性，蕴含处世哲理。螳螂外表优雅却捕猎凶狠，暗含人性善恶并存的特点；蟋蟀勤恳筑巢、执着鸣叫，如同踏实生活、坚守自我的普通人；蜘蛛巧妙织网捕猎，体现处世需善于思考谋划；蝉在地下“潜伏”多年才能换来了阳光下尽情歌唱的短短几星期，如同在黑暗中依旧耐心坚持、尽情绽放生命价值的人。作者借昆虫百态反观人世，让我们懂得敬畏生命、坚守本心、理智处事。（需列举两种及以上的昆虫例子才能得满分） （3）（4 分） 示例一：《经典常谈》“传承”。《经典常谈》是传承经典的重要载体，它详细介绍了我国部分古代经典的起源、发展与流传过程，每一篇都在讲述经典的传承故事。朱自清先生以严谨又通俗的笔触，打破了经典的晦涩壁垒，让我们得以触摸传统文化的脉络，读懂经典背后的文化密码，也让中华优秀传统文化得以在新时代继续传承、焕发新生。 示例二：《昆虫记》“生命”。《昆虫记》是法布尔耗费毕生心血撰写的科普著作，书中详细记录了蝉、螳螂等多种昆虫的生活习性、繁殖方式与生存智慧。法布尔以平等的视角看待每一只昆虫，将它们视为有生命、有情感、有智慧的个体，细致描绘了昆虫完整的生命历程，展现了其蓬勃的生命力量。这本书让我们读懂生命的意义，敬畏生命，学会尊重每一个平凡而伟大的生命。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期质量监测 八年级语文试题 注意事项：1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.本试卷设有10分附加题，考生可答可不答。该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过120分。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目 指定区域的相应位置上：选择题必须用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。在 本试题卷上作答无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、基础与综合性学习（19分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 在2026年广东省第十七届运动会的筹备热潮里，岭南传统文化元素渗透到各 项工作中。非遗展演的策划令人tan wei guan zhi-一在xuan li光影中，木偶戏唱 词传承唐宋诗韵，每一处细节都 着岭南文化的dúyiwièr。奥体中心 的筹备现场，排练声与讨论声交织成一曲令人 的乐章，工作人员正精 心打磨开幕式方案，力求让岭南传统文化元素与体育精神完美 。进好 岭南故事，真接影响城形象的好坏。 1.根据拼音写出相应的词语。(3分) ①tan wei quan zhY( ②xuan li( )国 ③dúyi wu er( 2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) A.流露心潮澎湃融洽 B.流露震耳欲聋融合 C.彰显心潮澎湃融合 D.彰显震耳欲聋融洽 3.上文语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.讲好岭南故事，直接提升城市形象的好坏。 B.能否讲好岭南故事，直接影响城市形象的好坏。 C.讲好岭南故事，直接决定城市形象的好坏。 D.能否讲好岭南故事，直接提升城市形象。 八年级语文试卷第1页（共8页） 适逢茂名承办省运会，班级开展了以“好心茂名”为主题的系列文化活动，请你 参与。 【“心”字演变】 “心”字的 演变过程 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 4.根据上面的资料判断，“心”最可能属于下列哪一种造字法则？( )(3分) A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 【吉祥物“荔荔”】 名字 元素特征 寓意 卡通化的萌趣形象，面 契合“可爱、灵动”的 带微笑、动作活泼 定位 荔荔 头部：以茂名标志性水 “荔”与 象征地域特色与丰 果荔枝为主体，圆润饱 荔荔 “利”的谐音 收 满 传递了对赛 事圆满、宾客 耳朵：嫩绿色的荔枝树 广东省 具有生命力 第十七届运动会 安康的美好 叶 吉祥物 祝愿。 既体现“好心茂名” 主色调：采用荔枝红与 的城市文化，又传递 沉稳深红色 热情与活力 5.请根据表格内容，为“荔荔”写一份自我介绍，不少于50字。(4分) 【拟写标语】 6.请为省运会拟写一条宣传标语，至少要用上一种修辞手法。(3分) 八年级语文试卷第2页（共8页） 二、古诗文学习与评价(28分) (一)积累与欣赏(11分) 7.请在下面横线上填写相应的句子。（每空一分，满分不超过8分） (1)黄鹤一去不复返， 。(崔颗《黄鹤楼》) (2)满面尘灰烟火色， 。(白居易《卖炭翁》) (3) 君子好速。(《关雎》) (4)一日不见， ！(《子衿》) (5)生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多。可见，世上不 是缺人才，而是缺乏能发现人才、识别人才的人，这正如韩愈在《马说》中所说 的：“ (6)如今，各地新建的一片片居民小区，成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在 《茅屋为秋风所破歌》中表达的“ 的愿望得以实现。 (7)《桃花源记》中“ ”从视听角度 写出桃花源社会环境的安宁平和。 8.读下面的古诗，回答问题。(3分) 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 传统送别诗多含离愁别绪，而《送杜少府之任蜀州》却展现出别具一格的昂扬 格调。请结合“海内存知己，天涯若比邻”简要分析。 (二)文言文阅读（17分) 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (节选自《孟子·滕文公下》) 八年级语文试卷第3页（共8页） 9.解释下列加点词在文中的意思。(3分) (1)虽有至道( (2)然后能自反也( (3)学学半( 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)弗食，不知其旨也。(2分) (2)故日：教学相长也。(2分) 【乙】 孔子学鼓琴于师襄子十日不进师襄子日可以益矣。孔子曰：“丘已习其曲矣， 未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰： “已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人②也。”有间，有所穆然深思焉，有所 怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非 文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操)》③也。” (节选自《史记·孔子世家》) 【注释】①益：增加学习内容。②为人：作曲的人。③《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 11.下列各项加点词意思相同的一项是()(3分) A.闻水声，如鸣珮环/如王四周 B.自以为大有所益/已习其志，可以益矣 C.有间/遂与外人间隔 D.丘未得其志也/寻向所志 12.请用三条“/“给文中画波浪线的句子断句。(3分) 孔子学鼓琴于师襄子十日不进师襄子曰可以益矣 13【乙】文中孔子学琴是如何体现【甲】文中“学然后知不足”的道理的？请结合【乙】 文内容具体分析。(4分) 八年级语文试卷第4页（共8页） 三、现代文阅读(23分) (一)阅读下面文字，完成14-16题。(11分) 社戏（节选） 鲁迅 ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见 月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的 都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点 开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里 一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地 的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月 色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地 向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要 和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头 的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在 草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 14.选文第①段调动了哪些感官来描写月夜行船的场景？有什么表达效果？(3分) 15.赏析画线句“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾 跑去了”，从修辞角度分析其妙处。(4分) 16.结合《社戏》全文，分析本文使用第一人称叙述的好处。(4分) 八年级语文试卷第5页（共8页） (二)阅读下面文字，完成17-19题。（12分) 材料一：塑料污染的主要来源 塑料污染来源广泛，涵盖多个领域。在工业生产环节，石油化工产业是塑料的 主要源头、生产中原料泄漏、塑料颗粒洒落，会使微塑料进入环境，包装制造业大量 使用一次性塑料制品，难以降解且易扩散。日常生活中，一次性用品如塑料袋、塑料 餐具等使用量大，化妆品含有的微珠会随废水流入海洋，合成纤维衣物洗涤时脱落 微塑料。农业领域，农用地膜残留、废弃渔具、含微塑料的饲料等也是污染来源。此 外，建筑废弃物、填埋场泄漏、轮胎磨损等同样会造成塑料污染。 来源：联合国环境规划署《全球塑料污染评估报告》(2023) 材料二：2025年世界环境日主题 2025年世界环境日主题为“终结塑料污染”(ending plastic pollution),旨在动员 各国共同落实并推广塑料污染解决方案。2025年六五环境日中国主题是“美丽中国 我先行”，引导全社会践行生态文明理念，投身美丽中国建设。 来源：中国生态环境部官网(2025年6月3日) 材料三：系统性减塑措施与实施案例 措施一：政策法规层面 源头管控：欧盟《新塑料经济行动计划》要求2030年所有塑料包装100%可回 收，对一次性塑料杯征收“拿铁税”；中国《“十四五”塑料污染治理行动方案》明确禁 止生产销售超薄塑料袋、一次性发泡餐具等。 循环经济：德国推行“押金-返还”制度，塑料瓶回收率达97%；日本建立《容器 包装回收法》，要求企业承担回收责任，再生塑料使用率超20%。 科技支撑：美国能源部资助“塑料创新挑战”项目，研发塑料降解酶技术；荷兰 Shell公司试，点热解技术，将废旧塑料转化为原油原料。 措施二：产业转型实践 包装革新：亚马逊推广“无挫折包装”，减少30%塑料使用：联合利华试用海藻 基可降解包装袋，麦当劳测试纸制吸管和餐具。 材料替代：泰国企业利用菠萝叶纤雏生产环保塑料袋，韩国开发玉米淀粉基可 降解地膜，英国Apeel Sciences公司推出植物源食品保鲜膜。 消费模式转变：丹麦超市设立“零包装区”，顾客自带容器购买食品；中国“美团 外卖”推出“无需餐具”选项，2024年减少塑料餐具使用12亿套。 八年级语文试卷第6页（共8页） 措施三：公众参与路径 日常减塑行动：选择可重复使用制品（不锈钢水杯、玻璃容器），拒绝过度包装 商品，使用洗衣袋减少纤维脱落（如Guppyfriend滤袋可截留80%微塑料）。 社区实践：参与“净滩行动”“城市拾荒”等环保活动，2024年全球累计1200万 人次参与海洋清洁，收集塑料垃圾超40万吨。 监督与倡导：通过“摆脱塑料依赖”(Break Free From Plastic)等国际运动，推动 企业公开塑料使用数据，督促政府加强监管。 来源：《“十四五”循环经济发展规划》、《塑料污染治理全球最佳实践报告》 17.下列对材料内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.石油化工产业泄漏的原料和洒落的塑料颗粒，是工业生产环节微塑料污染的 重要来源。 B.中国2025年六五环境日主题“美丽中国我先行”，与全球“终结塑料污染”主 题形成呼应。 C.德国“押金-返还”制度使塑料瓶回收率高达97%，证明经济激励手段能有效 促进回收。 D.泰国菠萝叶纤维袋和韩国玉米淀粉基地膜，均属于政策法规层面的源头管控 措施。 18.塑料污染主要来源于哪几个方面？请根据材料一概括。(4分) 19.学校计划开展“减塑在行动”主题宣传活动，请结合材料三，设计两项面向学生 的具体活动，并说明对应的减塑措施类别（政策法规/产业转型公众参与）。(5分) 四、作文(50分) 20.按要求写作。 请以《理解》为题，写一篇作文。 要求： (1)通过叙事表现人与人之间理解的可贵。文章要详略得当，关注细节描写。 (2)用第一人称写，要真实展现自己的内心感受。 (3)不少于500字。 (4)文中不得出现真实人名、校名、地名。 八年级语文试卷第7页（共8页） 附加题(10分) 1.小文以“有趣的昆虫昵称”为专题对《昆虫记》做了如下整理。请你根据“相关描 述”中的提示，写出其中两种昆虫的名称。(2分) 昵称及昆虫名称 相关描述 它体型娇健，体色淡绿，拥有极具杀伤力和进攻性 美丽的“杀手”一A 的武器，善于利用“心理战术”制服敌人。 它们不仅会织网，还能根据网上的振动分辨出是猎 聪明的电报学家 蜘蛛 物落网的信息，还是风吹网动的假信号。 它歌唱的乐器是自己的翼鞘，而且始终是右边的盖 田园中的提琴家一B 着左边的，其声音亮度可与蝉匹敌，叫声抑扬顿挫。 A B 2.《昆虫记》写虫，是“以虫观人”，借虫性阐释人生哲理。请结合材料或原著，谈谈你 对这一观点的理解。(4分) 3.请根据示例，从以下两部名著中任选一部，结合所给的主题词谈谈你的理解。 (4分)》 A.《经典常谈》“传承” B.《昆虫记》“生命” 示例：《骆驼祥子》“困境”。《骆驼祥子》中，祥子原本是一个勤劳、善良、正直 的人力车夫，但在旧社会的种种压迫和剥削下，他逐渐失去了生活的希望和信 心，最终沦为行尸走肉。他的人生充满了困境和挫折，祥子的故事让我们深刻感 受到旧社会的黑暗和不公，它不让好人有出路。 八年级语文试卷第8页（共8页）