精品解析：河北沧州市第十七中学 2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

河北沧州市第十七中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 自习课上，几名男生围坐在一起，互相讲低俗玩笑、开越界玩笑，言语轻浮，扰乱班级秩序，班长看到后打算上前劝导制止。下列劝说话语合适的是（ ） ①我们应当做到自重自爱，日常交谈要把握分寸，做到言谈得当、举止得体 ②这类玩笑只是私下消遣，不在教室说就没问题，放学随便聊 ③两性交往、日常闲谈都要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人 ④青春期我们的认知能力得到提高，要积极面对心理矛盾和困惑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我们应当做到自重自爱，日常交谈要把握分寸，做到言谈得当、举止得体，这符合文明交往的要求，故①符合题意； ②：低俗玩笑违背道德规范，并非私下消遣就没问题，任何场合都应遵守规则，故②说法错误； ③：两性交往、日常闲谈都要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人，这指出了越界玩笑的危害，故③符合题意； ④：该说法本身正确，但与题干中制止低俗玩笑、维护班级秩序的情境无直接关联，故④不符合题意。 2. 苏轼一生多次被贬，他被贬岭南时仍能写出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这样豁达的诗句，从生活细微处寻找快乐，化解政治失意带来的苦闷。苏轼的经历让我们体悟到（ ） A. 情绪受多方面的影响 B. 要维护自己的人格尊严 C. 要学会调节情绪 D. 消极情绪给我们带来负面影响 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要体现苏轼如何面对挫折产生的情绪，而非强调情绪受哪些因素影响，故 A 不符合题意； B：题干未涉及人格尊严的相关内容，故 B 不符合题意； C：苏轼在被贬逆境中通过寻找生活乐趣化解苦闷，体现了他善于调节情绪，保持乐观心态，故 C 符合题意； D：题干强调的是如何化解消极情绪，而非单纯阐述消极情绪的负面影响，故 D 不符合题意。 3. 某校开展“致敬大国工匠，汲取奋进力量”主题展馆研学活动，在观看工匠们攻坚克难、精益求精的事迹后，同学们内心深受触动，暗下决心锤炼本领，以实干精神追逐青春理想。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感影响我们的选择，促使我们作出行动 ③我们要学会转化消极情感，促进健康成长 ④我们可以参与有意义的活动体验积极情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：说法本身正确，但题干未涉及情感与情绪的区别，故①不符合题意； ②：同学们观看事迹后内心触动并暗下决心，说明情感影响我们的选择，促使我们作出行动，故②符合题意； ③：题干中同学们产生的是积极情感，未涉及消极情感的转化，故③不符合题意； ④：学校开展研学活动让同学们汲取力量，说明我们可以参与有意义的活动体验积极情感，故④符合题意； 4. 小冀学习了《自信给人力量》后，制作了一张小卡片（如图所示），这启示我们（ ） ①尝试次数越多越能获得自信 ②自信能够让人更加乐观坚定 ③自信是取得成功的唯一条件 ④自信源于我们成长过程中积累的实力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：只有成功的尝试才有助于增强自信，盲目尝试多次失败反而会打击自信心，并非尝试次数越多越能获得自信，故①说法错误； ②：从流程图的良性循环可知，自信会促使人主动尝试，获得成功后会更加积极乐观，说明自信能够让人更加乐观坚定，故②符合题意； ③：自信是取得成功的重要条件，但不是唯一条件，成功还需要能力、努力、机遇等多种因素，“唯一”的表述过于绝对，故③说法错误； ④：流程图中成功的体验会进一步增强自信，说明自信源于我们成长过程中积累的实力，故④符合题意。 5. 2026年1月，我国首次航天员洞穴训练完成，他们不仅要完成洞穴探索、科学研究等既定任务，经历长期湿冷刺激和极限体能考验，还要克服黑暗恐惧、感知剥夺等诸多挑战，为后续执行空间站更长时间飞行及载人登月等任务提供有力支撑。这启示我们（ ） A. 做自强的人要求得真学问，练就真本领 B. 要知廉耻明是非，自觉约束自己的行为 C. 要具有捍卫正义的勇毅精神、付诸行动 D. 认清自己的不足，补齐短板，避免尝试 【答案】A 【解析】 【详解】A：航天员通过艰苦训练完成洞穴探索等任务，为后续飞行提供支撑，体现了做自强的人需要求得真学问，练就真本领，故 A 符合题意； B：题干主要强调克服挑战、提升能力，未涉及知廉耻明是非的内容，故 B 不符合题意； C：题干未涉及捍卫正义的相关内容，故 C 不符合题意； D：认清自己的不足补齐短板是正确的，但“避免尝试”说法错误，我们应勇敢面对挑战，故 D 说法错误。 6. 颜之推所作《颜氏家训》是我国古代家训文化经典，承载传统人文教化智慧。其中写道：“幼而学者，如日出之光”“食有节制，勿尚奢靡”。这体现了中华人文精神（ ） ①形神兼备、情景交融的美学追求 ②求同存异、和而不同的处世方法 ③文以载道、以文化人的教化思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中《颜氏家训》的内容强调的是学习与节俭，未涉及艺术创作中的美学追求，故①不符合题意； ②：题干内容主要关乎个人修养与生活态度，未体现人际交往中求同存异、和而不同的处世方法，故②不符合题意； ③：“幼而学者，如日出之光”强调了学习的重要性，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故③符合题意； ④：“食有节制，勿尚奢靡”倡导节制欲望、反对奢靡，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，故④符合题意。 7. 以下是某校举行讲座的宣传图片，据此推测本次讲座的主题可能是（ ） A. 树立爱国情怀，竭力报效国家 B. 自觉崇德向善，惩治不法行为 C. 坚守孝信礼廉，弘扬荣辱观念 D. 见贤思齐，营造良好社会风尚 【答案】C 【解析】 【详解】A：本次讲座的宣传图片均未涉及爱国、报效国家的相关内容，故A不符合题意。 B：“惩治不法行为”是执法机关的职权，不属于校园讲座的内容范畴，图片也未涉及相关主题，故B说法错误。 C：四张宣传图片分别对应孝、信、礼、廉的中华传统美德内涵，与“坚守孝信礼廉，弘扬荣辱观念”的主题相符，故C符合题意。 D：图片没有体现向优秀榜样学习、见贤思齐的相关内容，故D不符合题意。 8. 某网络主播因粉丝“脱粉”转投他人，为泄愤和博流量，在多个平台发布数百条辱骂、造谣视频，侵害同行名誉，并组织线下围殴同行，人民法院以寻衅滋事罪判处该主播有期徒刑七个月，保护了被侵害同行的人身权、名誉权。从法律作用的角度看，该案例说明（ ） A. 法律能够消除社会中的一切违法犯罪行为 B. 法律通过制裁违法犯罪，促进社会公平正义 C. 法律是统治阶级利益和意志的体现 D. 法律的生命力在于实施 【答案】B 【解析】 【详解】A：“消除社会中的一切违法犯罪”的表述过于绝对，夸大了法律的作用，故A说法错误； B：根据教材，法律具有制裁违法犯罪、保护公民合法权益的作用。本案中人民法院依法惩处违法主播，制裁违法犯罪的同时保护了受害人的合法权益，体现了法律通过制裁违法犯罪促进社会公平正义，故B符合题意； C：该内容是法律的本质，不符合题干“法律作用”的设问要求，故C不符合题意； D：表述本身正确，但不属于法律作用的角度，与题干核心要求不符，故D不符合题意。 9. 第六个民法典宣传月于2026年5月1日至31日举行，主题为“美好生活·民法典相伴”，某班道德与法治老师以此为契机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题（如下图）。以下可作为本次教学成果的是（ ） 子议题一:民法典保障我们的民事权利。 子议题二:民法典调整社会关系。 A. 民法典与我们生活息息相关 B. 民法典是法律中的统帅 C. 民法典的完善永无止境 D. 民法典引领社会价值导向 【答案】A 【解析】 【详解】A：子议题一指出民法典保障民事权利，子议题二指出民法典调整社会关系，结合宣传月主题“美好生活·民法典相伴”，说明民法典渗透在社会生活的方方面面，与我们生活息息相关，故 A 说法符合题意； B：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是法律中的统帅，民法典是基本法律，故 B 说法错误； C：题干主要展示民法典的功能和作用，未涉及民法典的修订与完善过程，故 C 说法不符合题意； D：题干议题没有体现民法典引领社会价值导向的相关内容，故 D 说法不符合题意； 10. 以下是晶晶对几个案件作出的判断，其中正确的是（ ） 选项 案件 判断 ① 某市电视台在新闻报道中依规使用某劳动模范的照片 该劳动模范的肖像权受到侵犯 ② 某交警大队曝光了一批不礼让斑马线上行人的司机 司机们的人格尊严权受到侵犯 ③ 孙某未征得李某的许可，出版并售卖李某的小说 孙某侵犯了李某的著作权 ④ 芸芸楼上的住户通宵打麻将，影响芸芸的学习和正常休息 住户侵犯了芸芸的隐私权 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：某市电视台在新闻报道中依规使用某劳动模范的照片，属于合理使用，不构成侵权，故①说法错误； ②：某交警大队曝光违规司机是依法履行职权，旨在警示和教育，未侵犯司机的人格尊严权，故②说法错误； ③：孙某未征得李某许可，出版并售卖李某的小说，属于未经许可使用他人作品，侵犯了李某的著作权，故③符合题意； ④：住户通宵打麻将产生噪音，影响芸芸休息，侵犯的是芸芸的休息权或安宁权，而非隐私权，故④说法错误； 11. 学生李铭在人工智能软件上生成了下侧图片。你认为最有可能生成该图片的指令是（ ） A. 请生成一幅漫画，体现“民事违法行为” B. 请生成一幅漫画，体现“行政违法行为” C. 请生成一幅漫画，体现“刑事违法行为” D. 请生成一幅漫画，体现“严重违法行为” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 B：闯红灯的行为是行政违法行为，所以最有可能生成该图片的指令是请生成一幅漫画，体现“行政违法行为”，故B说法正确； ACD：闯红灯是行政违法行为，故ACD说法错误； 故本题选B。 12. 某校法治讲座调查显示，不少中学生分不清打架斗殴、网络辱骂、私自变卖他人财物等行为的法律边界，无意间触犯法律红线。由此可知，预防未成年人违法犯罪，青少年要（ ） A. 严厉打击侵犯未成年人合法权益的犯罪行为 B. 防微杜渐，依法制裁未成年人的不良行为 C. 制定和颁布保护未成年人的专门性法律法规 D. 积极学法，增强法治观念，依法规范自身行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：严厉打击侵犯未成年人合法权益的犯罪行为是国家司法机关的职责，主体不是青少年，故 A 说法错误； B：依法制裁未成年人的不良行为是执法机关或学校的职责，青少年无权实施制裁，故 B 说法错误； C：制定和颁布保护未成年人的专门性法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权制定法律，故 C 说法错误； D：针对题干中青少年分不清法律边界的问题，青少年要积极学法，增强法治观念，依法规范自身行为，主体正确且符合题意，故 D 说法符合题意； 二、非选择题（本大题有3个小题，13题11分，14题13分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 青春的探索需要自尊、自信、自强。某中学七年级（4）班准备在全校组织开展一次“焕发青春力量”的主题体验活动，请你参与。 【凝练青春智慧】 第一小组的同学搜集了下面名句。 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 苔花如米小，也学牡丹开。 ——袁枚《苔》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥《竹石》 （1）上述诗句共同体现了哪一优秀品质?结合所学知识，说明青少年为什么需要具备这样的优秀品质。 【表达青春观点】 第二小组的同学展示了下面材料： 小芸出身普通家庭，中学时她刻苦奋进，以优异成绩考上大学。但进入大学后，她常因其他同学穿着时尚、多才多艺而难过；于是试图通过穿名牌服装、用名牌电子产品等方式维护她的自尊。由于家庭无法满足其高额的消费，便以各种理由向同学、朋友们借钱，因为常常借钱不还，大家逐渐疏远了她，她的人际关系也越来越差……小芸的性格越来越孤僻，也无心向学，学业几乎荒废。 （2）请你从自尊的角度，对小芸的故事进行评析。 【开展青春行动】 第三小组的同学向全班同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们:青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。自信是我们的青春公式，我倡议:我们要做自信的人，要做到：…… （3）请你结合所学知识，将上述内容补充完整。 【答案】（1）共同体现的品质：自强。原因：①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 （2）小芸的做法是错误的，这不是真正的自尊，是虚荣心过度的表现： ①每个人都有自尊的需求，追求自尊本身没有错，但小芸错误地将外在的物质条件、表面虚荣当作自尊，陷入了虚荣的误区； ②真正的自尊要求我们知廉耻、懂荣辱，不做损害他人利益、丧失自身人格的事。小芸为了满足虚荣借钱不还，既损害了他人利益，破坏了人际关系，也荒废了自己的学业，最终也无法获得真正的尊重； ③我们要树立正确的自尊观，通过提升自身能力与品德修养赢得他人尊重，拒绝虚荣。 （3）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。      【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知考查诗句共同体现的品质，需要分析诗句主旨，并联系教材知识作答。 天行健，君子以自强不息；苔花如米小，也学牡丹开；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，这些诗句均体现了面对挫折坚韧不拔、不断进取的品格，可知体现了自强的品质。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确认识自尊、区分自尊与虚荣的知识，结合材料提炼关键词： 羡慕同学外在条件、靠名牌服饰电子产品维护自尊，可知做法错误，混淆物质虚荣与真正自尊，陷入虚荣误区； 借钱消费、拖欠欠款疏远同学，可知错误的虚荣行为损害他人利益、破坏人际关系，无法获得他人尊重； 荒废学业、性格孤僻，可知依靠外在物质无法建立真正自尊，会阻碍自身成长；要树立正确自尊观，拒绝虚荣，靠内在修养获得尊重。 【小问3详解】 略。 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 山东寿光崔岭西村，是有名的西红柿专业村。去年雨天耽误了种菜，村民们用“错时种植法”抢回农时；升级“第七代智能大棚”，寒潮天也能保住棚内温度。摘下的西红柿，12小时到北京、24小时达粤港澳，春节期间，全村每天能产1万斤西红柿，稳稳守住大家的餐桌。 （1）结合所学知识，分析山东寿光崔岭西村的发展践行了哪些思想理念?结合材料说明。 材料二 某班推选河北“文化名片”，并搜集了如下材料。 河北皮影戏是河北经典传统民间艺术，皮影人偶雕刻纹路细腻、色彩搭配雅致，造型本身极具观赏美感；艺人依靠人偶动作、光影变化演绎完整故事，借外在皮影形象传递角色善恶悲欢，道具外形与人物内在情感完整相融，是流传百年的特色民间戏曲。 河北梆子发源于河北燕赵大地，诞生于清代中期各地戏曲声腔交融的民间艺术发展浪潮中。唱腔高亢激越、婉转悠扬，既保留了北方戏曲的慷慨风骨，又融合了多地声腔的细腻韵味，剧目内容既演绎燕赵儿女的家情怀，也包容不同地域民间故事，每一段唱腔、每一个剧目都扎根于燕赵大地的文化沃土。 （2）结合所学知识，从传承中华优秀传统文化的角度，请你选择其中一项文化形式，提炼其蕴含的人文精神，并说明推荐它作为河北“文化名片”的理由。 （3）请你设计一个校园宣传展示方案，宣传你所推荐的“文化名片”。（方案要包含形式和目的） 【答案】（1）①革故鼎新、与时俱进的思想：崔岭西村村民创新采用错时种植法抢农时，升级第七代智能大棚应对寒潮，依靠创新提升农业生产能力、克服自然不利条件，践行了革故鼎新、与时俱进的思想。 ② 惠民利民、安民富民的思想：该村保障春节期间蔬菜供应，稳稳守住百姓餐桌，满足人民群众生活需求，践行惠民利民、安民富民的思想。 （2）示例：河北梆子：人文精神：以唱词传递燕赵精神，完美诠释文以载道、以文化人的教化思想。 推荐理由：河北梆子扎根燕赵文化沃土，融合多元戏曲特色，是中华优秀传统文化的典型代表，承载河北文化记忆，展现中华文化的博大精深，能增强文化自信。 （3）示例：河北梆子方案，形式：开展河北梆子主题黑板报评比，邀请戏曲演员进校园做知识讲座+经典片段展演。目的：让学生了解河北梆子的文化内涵，感受燕赵文化魅力，增强文化自信，丰富校园文化生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查思想理念相关知识，结合材料提炼关键词： 创新错时种植法、升级智能大棚抵御灾害，可知践行革故鼎新、与时俱进的思想理念； 稳定蔬菜供给、保障群众餐桌生活需求，可知践行惠民利民、安民富民的思想理念。 【小问2详解】 从设问考查中华优秀传统文化人文精神、文化传承价值，结合材料提炼关键词： 扎根燕赵土地、剧目承载家国情怀，可知体现文以载道、以文化人的人文精神； 融合多地戏曲声腔、承载地域文化记忆，可知作为文化名片能够展现中华文化博大精深，传承地域文脉，增强文化自信。 【小问3详解】 设问要求完成方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 阅读材料，完成下列任务。 在学习法律相关内容时，某班组织了一次模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例，请结合情境，回答问题。 张某今年15岁，从前是一名各方面表现都很优秀的学生。结识了社会上不务正业的人员后，他慢慢心思不在学习上，不仅拖欠作业，还频频旷课。此后他不断突破底线，因偷窃物品、殴打同学受到校纪处罚。面对错误，张某没有反思悔改，继而多次实施盗窃行为，被公安机关处以拘留。执迷不悟的他，为筹集上网费用，联合两名同伴接连实施拦路抢劫，并重伤他人。现如今三人已被警方控制，案件正在进一步调查审理。 【庭前准备】 （1）针对上述案例，你准备查阅哪几部法律?（至少两部） 【法庭审判】 关于张某的判决，有同学这样写道：经本庭合议，判决如下：判处张某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… （2）如果你是审判长，你会采纳该同学拟好的判决书吗?请说明理由。 【庭后分享】 （3）参加本次模拟庭审后，请结合所学，说说你从张某身上吸取的教训。 【答案】（1）《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国治安管理处罚法》，答出任意两部即可。 （2）不会采纳。理由：张某拦路抢劫并致人重伤，行为具有严重社会危害性，触犯刑法，属于犯罪行为，应当受到刑罚处罚；行政拘留是针对一般行政违法行为的行政处罚，不适用于犯罪行为，因此该判决书内容错误。 （3）①不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为不及时改正很容易发展为违法犯罪；②要谨慎交友，抵制不良诱惑，杜绝不良行为；③要增强法治观念，依法自律，从小事做起，防微杜渐，防患于未然，自觉远离违法犯罪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查未成年人违法犯罪相关法律，结合材料行为提炼关键词： 张某实施抢劫致人重伤，触犯刑法，对应查阅刑法； 张某为未成年人，涉及未成年违法矫治，对应查阅预防未成年人犯罪法； 前期盗窃、殴打同学被拘留，属于行政违法，对应查阅治安管理处罚法。 【小问2详解】 从设问可知区分行政违法与刑事犯罪、不同处罚种类，结合材料提炼关键词： 多次拦路抢劫并致人重伤，具有严重社会危害性，属于刑事犯罪，适用刑罚； 行政拘留属于行政处罚，仅针对一般行政违法，不能用于犯罪案件，因此该判决书错误，不能采纳。 【小问3详解】 从设问考查预防犯罪相关启示，结合张某经历提炼关键词： 从旷课、偷窃等不良行为逐步发展为抢劫犯罪，可知不良行为若不改正极易滑向犯罪，二者无不可逾越鸿沟； 结交社会闲散人员、沉迷上网，可知要谨慎交友，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为； 一步步突破法律底线、不知悔改，可知要树立法治意识，从小事自律，防微杜渐，远离违法犯罪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北沧州市第十七中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 自习课上，几名男生围坐在一起，互相讲低俗玩笑、开越界玩笑，言语轻浮，扰乱班级秩序，班长看到后打算上前劝导制止。下列劝说话语合适的是（ ） ①我们应当做到自重自爱，日常交谈要把握分寸，做到言谈得当、举止得体 ②这类玩笑只是私下消遣，不在教室说就没问题，放学随便聊 ③两性交往、日常闲谈都要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人 ④青春期我们的认知能力得到提高，要积极面对心理矛盾和困惑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 苏轼一生多次被贬，他被贬岭南时仍能写出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这样豁达的诗句，从生活细微处寻找快乐，化解政治失意带来的苦闷。苏轼的经历让我们体悟到（ ） A. 情绪受多方面的影响 B. 要维护自己的人格尊严 C. 要学会调节情绪 D. 消极情绪给我们带来负面影响 3. 某校开展“致敬大国工匠，汲取奋进力量”主题展馆研学活动，在观看工匠们攻坚克难、精益求精的事迹后，同学们内心深受触动，暗下决心锤炼本领，以实干精神追逐青春理想。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感影响我们的选择，促使我们作出行动 ③我们要学会转化消极情感，促进健康成长 ④我们可以参与有意义的活动体验积极情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 小冀学习了《自信给人力量》后，制作了一张小卡片（如图所示），这启示我们（ ） ①尝试次数越多越能获得自信 ②自信能够让人更加乐观坚定 ③自信是取得成功的唯一条件 ④自信源于我们成长过程中积累的实力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2026年1月，我国首次航天员洞穴训练完成，他们不仅要完成洞穴探索、科学研究等既定任务，经历长期湿冷刺激和极限体能考验，还要克服黑暗恐惧、感知剥夺等诸多挑战，为后续执行空间站更长时间飞行及载人登月等任务提供有力支撑。这启示我们（ ） A. 做自强的人要求得真学问，练就真本领 B. 要知廉耻明是非，自觉约束自己的行为 C. 要具有捍卫正义的勇毅精神、付诸行动 D. 认清自己的不足，补齐短板，避免尝试 6. 颜之推所作《颜氏家训》是我国古代家训文化经典，承载传统人文教化智慧。其中写道：“幼而学者，如日出之光”“食有节制，勿尚奢靡”。这体现了中华人文精神（ ） ①形神兼备、情景交融的美学追求 ②求同存异、和而不同的处世方法 ③文以载道、以文化人的教化思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 以下是某校举行讲座的宣传图片，据此推测本次讲座的主题可能是（ ） A. 树立爱国情怀，竭力报效国家 B. 自觉崇德向善，惩治不法行为 C. 坚守孝信礼廉，弘扬荣辱观念 D. 见贤思齐，营造良好社会风尚 8. 某网络主播因粉丝“脱粉”转投他人，为泄愤和博流量，在多个平台发布数百条辱骂、造谣视频，侵害同行名誉，并组织线下围殴同行，人民法院以寻衅滋事罪判处该主播有期徒刑七个月，保护了被侵害同行的人身权、名誉权。从法律作用的角度看，该案例说明（ ） A. 法律能够消除社会中的一切违法犯罪行为 B. 法律通过制裁违法犯罪，促进社会公平正义 C. 法律是统治阶级利益和意志的体现 D. 法律的生命力在于实施 9. 第六个民法典宣传月于2026年5月1日至31日举行，主题为“美好生活·民法典相伴”，某班道德与法治老师以此为契机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题（如下图）。以下可作为本次教学成果的是（ ） 子议题一:民法典保障我们的民事权利。 子议题二:民法典调整社会关系。 A. 民法典与我们生活息息相关 B. 民法典是法律中的统帅 C. 民法典的完善永无止境 D. 民法典引领社会价值导向 10. 以下是晶晶对几个案件作出的判断，其中正确的是（ ） 选项 案件 判断 ① 某市电视台在新闻报道中依规使用某劳动模范的照片 该劳动模范的肖像权受到侵犯 ② 某交警大队曝光了一批不礼让斑马线上行人的司机 司机们的人格尊严权受到侵犯 ③ 孙某未征得李某的许可，出版并售卖李某的小说 孙某侵犯了李某的著作权 ④ 芸芸楼上的住户通宵打麻将，影响芸芸的学习和正常休息 住户侵犯了芸芸的隐私权 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 学生李铭在人工智能软件上生成了下侧图片。你认为最有可能生成该图片的指令是（ ） A. 请生成一幅漫画，体现“民事违法行为” B. 请生成一幅漫画，体现“行政违法行为” C. 请生成一幅漫画，体现“刑事违法行为” D. 请生成一幅漫画，体现“严重违法行为” 12. 某校法治讲座调查显示，不少中学生分不清打架斗殴、网络辱骂、私自变卖他人财物等行为的法律边界，无意间触犯法律红线。由此可知，预防未成年人违法犯罪，青少年要（ ） A. 严厉打击侵犯未成年人合法权益的犯罪行为 B. 防微杜渐，依法制裁未成年人的不良行为 C. 制定和颁布保护未成年人的专门性法律法规 D. 积极学法，增强法治观念，依法规范自身行为 二、非选择题（本大题有3个小题，13题11分，14题13分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 青春的探索需要自尊、自信、自强。某中学七年级（4）班准备在全校组织开展一次“焕发青春力量”的主题体验活动，请你参与。 【凝练青春智慧】 第一小组的同学搜集了下面名句。 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 苔花如米小，也学牡丹开。 ——袁枚《苔》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥《竹石》 （1）上述诗句共同体现了哪一优秀品质?结合所学知识，说明青少年为什么需要具备这样的优秀品质。 【表达青春观点】 第二小组的同学展示了下面材料： 小芸出身普通家庭，中学时她刻苦奋进，以优异成绩考上大学。但进入大学后，她常因其他同学穿着时尚、多才多艺而难过；于是试图通过穿名牌服装、用名牌电子产品等方式维护她的自尊。由于家庭无法满足其高额的消费，便以各种理由向同学、朋友们借钱，因为常常借钱不还，大家逐渐疏远了她，她的人际关系也越来越差……小芸的性格越来越孤僻，也无心向学，学业几乎荒废。 （2）请你从自尊的角度，对小芸的故事进行评析。 【开展青春行动】 第三小组的同学向全班同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们:青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。自信是我们的青春公式，我倡议:我们要做自信的人，要做到：…… （3）请你结合所学知识，将上述内容补充完整。 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 山东寿光崔岭西村，是有名的西红柿专业村。去年雨天耽误了种菜，村民们用“错时种植法”抢回农时；升级“第七代智能大棚”，寒潮天也能保住棚内温度。摘下的西红柿，12小时到北京、24小时达粤港澳，春节期间，全村每天能产1万斤西红柿，稳稳守住大家的餐桌。 （1）结合所学知识，分析山东寿光崔岭西村的发展践行了哪些思想理念?结合材料说明。 材料二 某班推选河北“文化名片”，并搜集了如下材料。 河北皮影戏是河北经典传统民间艺术，皮影人偶雕刻纹路细腻、色彩搭配雅致，造型本身极具观赏美感；艺人依靠人偶动作、光影变化演绎完整故事，借外在皮影形象传递角色善恶悲欢，道具外形与人物内在情感完整相融，是流传百年的特色民间戏曲。 河北梆子发源于河北燕赵大地，诞生于清代中期各地戏曲声腔交融的民间艺术发展浪潮中。唱腔高亢激越、婉转悠扬，既保留了北方戏曲的慷慨风骨，又融合了多地声腔的细腻韵味，剧目内容既演绎燕赵儿女的家情怀，也包容不同地域民间故事，每一段唱腔、每一个剧目都扎根于燕赵大地的文化沃土。 （2）结合所学知识，从传承中华优秀传统文化的角度，请你选择其中一项文化形式，提炼其蕴含的人文精神，并说明推荐它作为河北“文化名片”的理由。 （3）请你设计一个校园宣传展示方案，宣传你所推荐的“文化名片”。（方案要包含形式和目的） 15. 阅读材料，完成下列任务。 在学习法律相关内容时，某班组织了一次模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例，请结合情境，回答问题。 张某今年15岁，从前是一名各方面表现都很优秀的学生。结识了社会上不务正业的人员后，他慢慢心思不在学习上，不仅拖欠作业，还频频旷课。此后他不断突破底线，因偷窃物品、殴打同学受到校纪处罚。面对错误，张某没有反思悔改，继而多次实施盗窃行为，被公安机关处以拘留。执迷不悟的他，为筹集上网费用，联合两名同伴接连实施拦路抢劫，并重伤他人。现如今三人已被警方控制，案件正在进一步调查审理。 【庭前准备】 （1）针对上述案例，你准备查阅哪几部法律?（至少两部） 【法庭审判】 关于张某的判决，有同学这样写道：经本庭合议，判决如下：判处张某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… （2）如果你是审判长，你会采纳该同学拟好的判决书吗?请说明理由。 【庭后分享】 （3）参加本次模拟庭审后，请结合所学，说说你从张某身上吸取的教训。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $