河北保定市安新县2025-2026学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

2025—2026学年第二学期期末质量监测 七年级道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，总分60分，答题时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．道德与法治开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6．考试结束时，请将答题卡和试卷一并交回。 一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．2025年10月，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，全方位护航青少年身心健康成长。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法有利于我们正确处理青春期矛盾心理的是 ①主动联系学校心理老师、班主任，寻求老师专业帮助 ②结交陌生知心网友，对个人隐私交流不设任何防线 ③遇事封闭内心，所有烦恼独自憋在心里默默消化 ④培养球类、书法等兴趣爱好，充盈精神生命化解烦恼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．某校七年级就“异性交往”等问题在校园开展了问卷调查。对下列调查结果解读正确的是 调查问题 异性交往是有必要的 在异性面前渴望表现自己 能主动大方和异性同学交往 对异性产生朦胧情感是青春期正常现象 认同比例 96.5% 89.2% 17.6% 35.7% A．大部分学生能主动大方地与异性同学正常交往 B．只有少量学生认为异性之间不应产生朦胧情感 C．绝大数学生认可异性交往对自身成长的作用 D．在异性面前渴望表现自己是少数学生的心理现象 3．“情绪价值”是指在人际交往中，通过言行让对方感受到被理解、被接纳，从而获得温暖、愉悦等积极的情绪情感体验。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是 ①小强考试没考好，暗自下定决心今后要努力学习 ②朋友吐槽烦恼时，小美停下手中事情认真倾听 ③小乐见同桌闷闷不乐，于是耐心地轻声宽慰他 ④小华看室友比赛失利，嘲讽说“你的水平就这样” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．一名七年级学生为家乡雄安新区写了一段推介词，你看到这段话油然而生的情感是 何处觅雄风？流连淀畔城！ 白洋清波荡漾水乡诗意，悦容雅园荟萃中式风光，雄关古隧镌刻千年史韵，智慧新城奔赴万里华章。古今同辉，盛景初成，邀你揽胜抒怀，邂逅雄安。 A．正义感 B．道德感 C．安全感 D．自豪感 5．自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好心理状态，是一个人德行的具体表现。以下做法符合上述观点的是 ①班长小泽犯了错，主动承认错误并改正 ②小然看到同桌的笔袋很好看，一定要买比同桌更好的 ③小勇非常注重仪容仪表和言谈举止 ④小明参加学校“一分钟跳绳”比赛活动，觉得自己一定能赢 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．校园宣传栏上展示了下列两则标语，旨在告诉同学们 凡是天性刚强的人，必定有自强不息的力量。 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ①要培养自强不息的美好品格 ②自强不息是一个人的重要品质 ③自强就是不要放弃任何事情 ④自强的人一定拥有成功人生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．《周易》提出“君子以俭德辟难”，《礼记》有言“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，《资治通鉴》中倡导“取之有度，用之有节，则常足”，都体现了“俭约自守、中和泰和”的生活理念。坚持这一理念 ①有助于我们克服拜金主义、享乐主义的不良影响 ②意味着要过清贫艰苦的生活，拒绝一切消费 ③要求我们追求人与自身、人与人、人与世界的和谐 ④是古代人的要求，与现代追求高品质生活相矛盾 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．中国科学家博物馆开馆近两年，30余个展览精彩纷呈。专题展览中有：钱学森院士冲破阻挠归国铸剑；彭士禄院士“一生只做两件事：造核潜艇、建核电站”；王选院士掀起了中国印刷业“告别铅与火、迎来光与电”的技术革命……这集中体现了中华传统美德中的 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．“生态鸟巢”高原鸟类保护项目，开展栖息地常态化巡护与繁殖地专项保护，持续开展无人区垃圾清理行动，减少塑料污染对鸟类的误食、缠绕威胁，守护高原湿地的洁净。尊重自然、顺应自然、保护自然，这体现了中华文化“讲仁爱”的理念。下列行为符合“讲仁爱”要求的有 ①社区组织慰问孤寡老人，小刚利用周末时间积极参加 ②小美看到腿脚不便的同学上下楼困难，主动上前搀扶 ③小强为了在考试中取得好名次，拒绝给同桌讲解难题 ④小辉认为只要管好自己就行，班级事务与己无关 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．新修订的《治安管理处罚法》明确规定，已满14周岁不满16周岁违反治安管理、情节严重或一年内二次以上违反治安管理的，将依法执行行政拘留。此规定警示青少年 ①严厉打击各类违法犯罪 ②杜绝不良行为，严守法律底线 ③年龄是违法的“免罚金牌” ④增强法治观念，明确行为边界 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 11．某校师生创编了一首歌曲：“法律用处大，人人要学法。社会各行业，处处需要它。做人要守法，约束你我他。办事懂规则，生活秩序化……”歌词告诉我们 ①法律能满足人们的所有需求 ②社会发展各行各业需要法律 ③法律是规范人们行为的唯一规则 ④我们要认真学习和遵守法律 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12．2026年初，国内首例“AI生成内容著作权案”宣判，法院认定：完全由AI自动生成的内容不受版权法保护，但包含了人类独创性智力投入的AI作品受法律保护。这启示我们 ①AI技术是一把双刃剑 ②我国法律保护公民的合法权益 ③AI生成的作品可以随意使用 ④人类独创性智力成果，受法律保护 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分） 13．青春成长我探究（10分） 青春期带来了独有的美好，也伴随着各式烦恼。七年级学生小齐在校园生活中遇到一系列成长困惑，请你运用所学知识，完成探究。 情境一 小齐每天照镜子都感到自己脸上的青春痘又多了几个，他羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面说话。 （1）面对青春痘带来的烦恼，小齐的正确做法是什么？请说明理由。（3分） 情境二 小齐考试成绩不理想，情绪低落，体育课他在操场跑了几圈大汗淋漓，感觉舒服多了。 （2）小齐通过跑步调节情绪运用了什么方法？合理调节情绪有哪些意义？（3分） 情境三 小齐主动报名校园朗诵社团，可临近朗诵比赛时，他又心生自卑，害怕登台失误被同学嘲笑，萌生退赛想法。 （3）小齐萌生退赛想法，请你为小齐提出合理化建议，并说明依据。（4分） 14．文化力量我汲取（10分） 材料一 2026年2月19日，徐悲鸿纪念馆迎来大批慕名寻“马”的观众。纪念馆四层展厅上演了一场跨越时空的“马”主题文化盛宴。从东晋的“洛神赋图卷”、唐代的“虢国夫人游春图”、金代的“昭陵六骏图”到徐悲鸿笔下的“立马图”“奔马图”“三马图”“群奔图”，马蹄声从历史烟尘中驰骋而来，100多匹形态各异的“马”带着鲜明的时代印记跃然纸上。 （1）阅读材料一，运用所学，说明那么多观众慕名来寻“马”的原因。（4分） 材料二 徐悲鸿早年的奔马画作，藏着文人的诗意与宁静，笔墨间尽显从容雅致；抗战时期，他笔下的骏马褪去温婉，昂首嘶鸣、疾驰冲锋，是奔向光明的执着祈愿；抗战胜利后，他创作的奔马少了战争年代的悲怆，多了和平岁月的欢快与从容。 （2）根据材料二，徐悲鸿不同时期奔马笔墨变化，体现了中华优秀传统文化的哪一思想理念？（2分） 材料三 寓意美好的“三马图”吸引了各个年龄段的观众。画面之中，苍松翠柏下、茵茵绿草上，两匹骏马守护着一匹小马驹，构成温馨和睦的马之家庭图景。松树在中国文化里象征着坚定与长寿，这幅“三马图”蕴含着对家庭和美、身体康泰、事业兴旺的美好祈愿。 （3）结合材料三，“三马图”启示我们怎样践行中华传统美德？（4分） 15．法治游园我参与（14分） 为增强同学们的法治观念，某校七年级开展“法治伴我行”主题游园活动。请你跟随小宇的参观路线，参与并完成以下任务。 【第一站】启明•知法于心 恰逢第五个“民法典宣传月”，展区大屏正播放如下内容：“民法典，社会生活的百科全书。从摇篮到白发，从柴米油盐到生产经营，为每个人的民事权利提供法律保护。” （1）看了以上内容，小宇有了自己的感悟。请你帮他写下一条感悟。（2分） 【第二站】思辨•明法于理 展区呈现了2026年引发热议的一起真实案例： 七年级学生小周（13岁）与小吴（14岁）因排队打饭发生口角，被同学拉开。当晚，小周为“出气”，用AI软件将小吴照片合成“猪头人身”图，配文“这就是惹我的下场”，发至班级微信群。次日，图片被转发扩散，同学们对小吴指指点点，当面取笑。小吴感到极度羞辱，非常气愤。放学后，找到表哥（19岁）赵某帮他“讨公道”。赵某在校外拦住小周，扇耳光、踹腹部，致小周脾脏破裂，经鉴定构成重伤二级。 最终，赵某因故意伤害罪被判处有期徒刑；小吴因参与策划并指使他人实施暴力，被送入专门学校接受矫治教育；小周因传播侮辱性图片，被公安机关责令监护人严加管教，并向小吴赔偿精神损害抚慰金。 （2）此案使参加游园的小宇心生疑惑：“小吴明明是被欺负的受害者，去‘讨公道’，怎么自己反而被送进专门学校，还害了表哥？”请你为小宇解开这个“谜团”。（6分） 【第三站】笃行•与法同行 终点站的“法治承诺墙”上写着一句话：“法律不是悬在头顶的利剑，而是握在手中的盾牌。守法的你，已经赢了第一步。” （3）结合本次游园经历，请你帮小宇在“法治承诺墙”上写下法治承诺。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级道德与法治期末质量监测试题答案 一、选择题（1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项 B C C D B A C B A C D D 二、非选择题（13题10分，14题10分，15题14分，共34分） 13．（1）做法：正视、悦纳青春期生理变化。（1分） 理由：长痘是青春期正常生理现象，我们不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，要欣然接受身体变化。（2分，意思相近即可） （2）方法：合理宣泄法。（1分） 意义：有利于身心健康；有利于顺利开展学习生活；有利于更好地适应环境等。（2分，答出一点即可） （3）建议：坚持参赛，树立自信，克服自卑。（答出坚持参赛1分，答出树立自信或克服自卑1分，共2分） 依据：自信能够激发潜能与活力；参加集体活动有利于获得美好情感，促进自身成长。（2分，答出任意一点即可，其他符合题意的答案亦可得分） 14．（1）“马”代表着中华优秀传统文化；中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新；中华文化具有形神兼备、情景交融的美学追求；中华文化体现了自强不息的传统美德；中华文化涵养积极向上的品格；中华文化滋养我们的精神世界、坚定文化自信等。（每点2分，共4分，写出两点且意思相近即可，其他符合题意的答案亦可得分） （2）革故鼎新、与时俱进；脚踏实地、实事求是。（2分，写出一点即可） （3）孝老爱亲；自强不息；敬业乐群等。（每点2分，共4分，写出两点且意思相近即可，其他符合题意的答案亦可得分） 15．（1）民法典与每个人的生活息息相关；民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分；每个人的生老病死，衣食住行都离不开民法典的规范和保护；我们要学好民法典，用好民法典。（2分，写出一点即可，其他符合题意的答案亦可得分） （2）小宇之所以感到困惑，是因为他只看到了小吴“被欺负”的一面，却忽略了小吴后续行为的违法性；小周制作并传播侮辱性图片，侵犯了小吴的人格尊严权（或名誉权、肖像权）；小吴伙同表哥赵某以暴力手段“讨公道”，拦截并殴打小周致其重伤，严重侵犯了小周的生命健康权；赵某的行为构成犯罪，必须承担刑事责任；小吴虽是未成年人，也要承担相应的法律责任，需要接受专门矫治 教育。法律保护每个人的合法权益，小周有错在先，但他的人身权同样不容侵犯；可见，受害者身份不等于可以为所欲为，任何违法行为都要付出相应代价。（言之有理，逻辑清晰，答出三个要点即可，每个要点2分，共6分） （3） 示例一： 法不可违，违法须担责；我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪；我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律已，积极抵制不良心理和行为，防患于未然；我们要增强法治观念，当合法权益受到非法侵害时，要学会依法维权。 示例二： 从今天的案例中，我学会了依法维权的重要性；今后，当我在生活中遇到不公或冲突时，我承诺不以牙还牙、不感情用事。我会提醒自己冷静下来，寻求老师或家长的帮助，通过合法途径解决问题，绝不让“受害者”变成“违法者”。 示例三： 法治不是空洞的口号，而是体现在日常言行的自律中。我承诺：在校园生活中，尊重每一位同学的人格尊严和合法权利。不侮辱他人，不诽谤他人，不传播谣言。在网络中，不制作、不转发侵犯他人肖像权和名誉权的内容。从点滴做起，让守法成为我的习惯。 （言之有理，答出三个要点即可，每个要点2分，共6分，其他符合题意的答案亦可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $