湖北恩施土家族苗族自治州巴东县2025-2026学年下学期义务教育调研测试七年级道德与法治·历史试题卷

米 米 机密★启用前 兴 米 2026年义务教育调研测试 米 七年级道德与法治·历史试题卷 米 * 本试题卷共12页，满分120分，考试用时120分钟。 兴 注意事项： 米 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 米 米 码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 米 米 * 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿 米 纸和答题卡上的非答题区域均无效。作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 米 4.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 米 岸 米 第一部分 道德与法治 米 米 米 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合 烘 题目要求) 1.“青春如芽破尘壤，拔节向阳意气扬。身形渐长心明亮，风华初绽少年郎。”读完 米 米 这首诗，我们可以体会到青春期 米 A.体内器官发育完善，身体功能持续增强 米 米 B.性机能逐渐趋成熟，第二性征相继显现 米 C.外形变化十分显著，身高体重快速增长 米 D.自我意识不断增强，自主安排学习生活 2.调查报告是对客观情况的真实反映。观察下图调查报告中的数据、图表及未成 和 年人成长环境分析，该报告中的数据反映了 (%) 、66.53 7气d 未成年人 米 ①掌握基础常识，了解一定的性健康知识 0.1 米 ②懂得相处边界，都能把握异性交往分寸 生命异性友谊抵制性器防范避孕都不 来源 交往与爱和防官卫性骚常识了解 米 的分情 范色 生护扰 阳 米 ③防范意识薄弱，对防范性骚扰了解不足 寸 情信 理 米 息 ④具备规则意识，有牢固法律与道德观念 圆占被调查人数的百分比 米 米 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 米 七年级道德与法治·历史第1页共12页 3.七年级学生小芳性格开朗，近期收到同班男生小强的表白书信，对方希望建立特 殊交往关系，并邀约其单独见面。面对青春期朦胧的异性好感，作为好友，你会 建议她 A.公开批评对方行为，杜绝异性间单独交往 B.理性拒绝交往请求，把握异性交往的界限 C.欣然接受交往邀约，顺应青春期情感发展 D.隐瞒交往相关事实，懂得异性交往的技巧 4.杜甫目睹沦陷的都城长安时，写下“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句；在初闻捷 报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。对 此，下列理解正确的是 A.情绪是复杂多样的，会受到外界环境影响 B.负面情绪影响身心，需学会合理调控情绪 C.人的情绪会相互感染，很容易影响周围的人 D.积极情绪助力人成长，我们要主动做情绪主人 5.生活中，难免会遇到情绪低落、心情烦躁的时刻，不同的人会选择不同的方式调 节自身情绪。下图漫画中，主人翁调节情绪的方法是 情绪不好时 我们可以通过听音乐 月 户外活动 得到治愈 A.放松训练 B.合理宣泄 C.认知调节 D.注意转移 6,深圳有一位被人们亲切称为“伍妈妈”的伍雪龄女士，其创办的非营利性言语康 复服务中心成立20多年来，不仅帮助自己患有听力障碍的孩子实现康复，更帮 助2000余名特殊儿童走出无声世界。从伍妈妈身上，我们看到了 ①体验美好情感，在奉献中提升情感境界 ②感悟生命情怀，在服务中满足任何需求 ③发挥情绪作用，在行动中伴随愉悦体验 ④丰富精神力量，在助人中彰显生命情怀 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 七年级道德与法治·历史第2页共12页 7.韩信曾受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，最终击败吴国；司马迁 遭受酷刑，却著成《史记》。这些事例启示我们 ①消极情感相较于积极情感，更能促使人成长 ②经历的挫折越多，就会越有利于事业的成功 ③体验消极情感，其实并不一定就是一件坏事 ④学会转化消极情感，可以促使我们不断成长 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.以下是某校七(1)班开展主题研讨活动时两位同学的发言。 小亮：课堂上，我以新颖思路解出数学难题，获得师生认可，体会到自身价值。 小丽：我在上学途中搀扶年迈老人过马路，获得路人赞许，内心倍感充实。 由此推断本次研讨活动的主题是 A.人须有自尊 B.人要有自信 C.人生当自强 D.生活需自立 9.2026年是“十五五”规划开局之年，我国在人工智能、新能源技术、乡村振兴等领 域成果丰硕，综合国力持续提升。新时代青少年亲历国家快速发展进程，真切感 知祖国繁荣强盛，内心满怀自豪与笃定。这告诉我们自信 ①源于个人努力奋斗积累的成就感 ②源于集体温暖支持带来的归属感 ③源于社会安定和谐带来的安全感 ④源于国家发展强盛带来的自豪感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10。习近平总书记指出：“中国‘和’文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、协和 万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”这体现了中华人文精 神中 ①要弘扬促进社会和谐的思想文化 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④求同存异、和而不同的处世方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级道德与法治·历史第3页共12页 11.古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”“勿以恶小而为之，勿以善小而 不为。”我们修身立德，贵在践行。这说明 ①我们应把传统美德融人日常行动 ②传承传统美德关键在于自觉践行 ③优秀传统文化内涵丰富与时俱进 ④传统美德已成为世界各国的共识 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 12.《中华人民共和国民法典》第三条规定，民事主体的人身权利受法律保护，任何 组织或者个人不得侵犯。这是因为 A.人身权利是公民生存与尊严的基础 B.保护人身权利是公民应尽的法定义务 C.人身权利涵盖生命健康、肖像等权利 D.维护人身权可杜绝他人非法侵害行为 13.根据违反法律的类别，下列三个镜头所对应的违法行为依次是 镜头一 孙某借钱逾期迟迟不归还，侵害他人合法财产权益 镜头二 张某随意占道经营，拒不配合城管管理，被处以罚款处罚 镜头三 李某入室盗窃巨额财物，被公安机关依法刑事拘留 A.行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为 B.民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 C.刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为 D.行政违法行为、刑事违法行为、行政违法行为 14.某校七年级(1)班开展“法治护航美丽中国”主题探究活动，宣传组展示了一则 新闻：2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国 生态环境法典》。该法典是我国第二部以“法典”命名的基础性、综合性法律，为 美丽中国建设与生态文明治理现代化奠定法治基础。针对该新闻，同学们发表 不同看法，下列说法正确的是 ①小志：该法典体现公民的利益与意志 ②小丽：该法典规范全体社会成员的行为 ③小华：生态环境纠纷只能依靠该法典解决 ④小芳：中国特色社会主义法律体系越来越完善 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 七年级道德与法治·历史第4页共12页 二、非选择题（共3题，共32分） 15.【走近榜样逐梦青春】 青春征程丰富多彩，成长与榜样同行。七年级(1)班组织开展“走近榜样逐梦 青春”主题宣讲活动。活动中，学习委员讲述了以下榜样故事。 “共和国勋章”获得者袁 “感动中国2021年度人 庞众望自幼患心脏病，母 隆平一生简朴，毕生致力于杂 物”江梦南乐观坚韧，半岁因 亲下肢残疾，父亲有精神疾 交水稻研究，助力亿万人民远药致极重度耳聋。她坚信自 病，家庭负担沉重。但他未被 离饥饿。他生活俭朴，常穿几 己不是弱者，靠练习读唇语来 困境压倒，积极乐观面对生 十元衬衫，住普通家属楼，以 学习“听”与“说”，常把单个字 活。2017年高考，他凭借出 几万元家用车代步。有人劝练习上万次。凭借坚定信念， 色成绩被清华大学精密仪器 他换更好住房与车辆，他表示 她考取清华大学博士研究生。 系录取，人生进入新阶段。如 精神要丰富，物质生活应看 2026年全国两会期间，她受邀 今，他目标明确地在科研道路 淡。他以朴实一生赢得全世 在人民日报新媒体平台演讲， 上，以坚韧品格持续奋进。 界尊重。 激励无数青年。 (1)作为活动参与者，请你选取其中两个故事，谈谈你从中获得了哪些前行的 力量？(4分) 16.【走近法治守护正义 青春路上，法治护航，成长与规则同行。某校邀请当地法院指导学生代表开展 模拟审判活动，围绕未成年人违法犯罪典型案件还原庭审现场。 审判员 审判长 审判员 书记员 2026年，15周岁的李某聚 众斗殴，故意伤害他人致 被告人 案发后，李某向公安机关 自首，认罪态度良好，应 人重伤，本院依据《中华 人民共和国刑事诉讼法》 公诉· 当从轻或者减轻处罚；且 对李某提起公诉。 法警 法警 人 李某属于未成年人，不用 承担刑事责任。 法律链接：《中华人民共和国刑法》规定，已满十四周岁不满十六周的人， 犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 (1)若你担任本案审判长，是否采纳辩护人提出的全部辩护意见？请阐述理 由。(6分) (2)本次模拟庭审后，你从李某身上汲取了哪些教训？(4分) 七年级道德与法治·历史第5页共12页 17.【走近文化传承经典】 中华优秀传统文化，蕴含着深厚的智慧与哲理，能为人生提供启迪，助我们明 辨是非、涵养品格。湖北省某中学为引导学生感受文化魅力，策划开展“青春文化 传承系列活动”，诚邀你参与，共做传统文化的学习者、体验者和传播者。 上篇：品春晚文化 “四时轮转，寒来暑往，穹庐苍苍，天垂万象”，十二花神对应十 二月令，是中国古人顺应天时、敬畏自然的文化体现。“贺花神” “白玉月令组佩” 通过AI实景拓展技术，呈现四季更迭的自然意趣。 春晚机器人从《秧BOT》到《武BOT》革新升级，表演空翻、醉拳 等高难技艺，并融入捞面等生活服务，这一技术跃迁标志着人 “武BOT 形机器人从实验室走向大众文化舞台的关键转折。 铜鼓声、晒秋场、月光下的瓜果香唱响了中国农民的丰收欢 歌，是脱贪攻坚后乡村振兴的生动写照，将丰收的喜悦揉进 “来晒秋” “亲亲”“仁民”“爱物”的旋律里。 (1)结合上述春晚节目内容，说说你感受到中华优秀传统文化的哪些思想理 念？(6分) 下篇：传湖北经典 荆楚大地文脉悠长、精神传承不息，孕育了独具魅力的本土文化。从非物质文 化遗产到民俗节庆，从自然人文景观到精神符号，湖北文化底蕴深厚、气质独特，在 中华文明中熠熠生辉。 (2)请从湖北特色文化（如非遗、民俗、人文景观、精神符号等）中选一项，结合 其精神特质，制作本土文化推介卡，推动本土文化与荆楚精神世代传承。(6分) 推介卡片 推介内容： 推介理由： 传承行动：① ② 七年级道德与法治·历史第6页共12页 **米 第二部分历史 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合 米 米 题目要求) 米 18.下表是某同学整理的关于唐朝历史的部分学习笔记。据此判断该同学学习的 * 主题是 米 唐太宗 武则天 唐玄宗 郑 制定法律，减省刑罚；增加科 大力发展科举制，创立 抑制权贵，整 政 * 举考试科目，鼓励士人报考； 殿试，扩大用人范围，不 顿吏治，裁减 治 考察各级官员的政绩 拘一格选拔人才 冗员 米 重视发展农业 经 减轻百姓的田租和劳役，鼓 推行减轻农民负担的政 米 生产，兴修水 济 励发展农业生产 米 策措施，重视发展生产 利，整顿漕运 A.唐朝初年的创新举措 B.唐朝兴盛的原因 C.刚健豪迈的社会风气 D.唐朝的世界地位 19.农业是中国古代社会的经济基础。以下图片反映了唐朝农业生产景象的是 米 米 A.《雨中耕作图》 B.《契丹人引马图》C.《耕获图》 D.《姑苏繁华图》 米 20.央视热播剧《太平年》展现了在五代十国至北宋初期战事不断、政局动荡不安的 阳 社会状况下，帝王将相与黎民百姓仍将“太平”视为心中最大的“公约数”。这一 米 现象反映了五代十国时期 米 A.藩镇割据局面延续 B.阶级矛盾日趋缓和 米 阳 C.统一因素持续汇聚 D.中外文化交流频繁 数 米 21.传承不泥古，创新不离宗。北京中医药大学孙思邈医院从唐代孙思邈的医学著 米 作中挖掘古代诊疗经验，结合现代临床形成特色方案。这一实践说明 米 米 七年级道德与法治·历史第7页共12页 ①传统失去现实意义 ②传统焕发当代价值 ③中医良方包治百病 ④传统也需要再创新 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 22.北宋时期的著作《儒林公议》中写道：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强 虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”这段话反映了当时的价值取 向是 A.文武并重，社会风气开放 B.武人权重，军功荣耀至极 C.科举腐败，文人地位虚高 D.崇文抑武，科举功名至上 23.下表是小恩同学在阅读《中国民族关系史纲要》时整理的有关宋与辽、西夏、金 关系的读书笔记。据此可知，两宋与周边各族政权之间 政权 战 和 北宋与辽 960一1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038一1044年，不到10年 100多年 南宋与金 1127-1141年，大致14年 近100年 A.摩擦不断，战争频发 B.长期并立，和平相处 C.有战有和，以和为主 D.矛盾突出，以战为主 24.岳飞尽忠报国，至死不渝；文天祥从容赴义，宁死不降。两人的事迹共同体现了 A.抵御外侮的坚强意志 B.未雨绸缪的忧患意识 C.捍卫统一的英雄气概 D.英勇不屈的民族精神 25.图1是有关北宋中后期南北方上缴赋税及耕地情况统计图。据此可知，这一 时期 80%--- 66.7% 80%--------------- 59.9% 60%-- 60%-------- 40.1% 40%-33.3% 40%- 20%-- 20%-- 0% 北方南方 0% 北方南方 南北方上缴赋税占比 南北方耕地面积占比 图1 七年级道德与法治·历史第8页共12页 ①南方经济超过北方 ②南方人口增多 ③商业活动范围扩大 ④经济重心南移 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 26,《明史》记载，张居正改革通过清丈田亩，整理地籍，查出大量隐占田地，使“豪猾 不得欺隐，里甲免受赔累，而小民无虚粮”。这说明张居正推行土地丈量政策的 主要目的是 A.清查田产，保障赋税公平 B.抑制商业，保护小农经济 C.扩充军田，增强边防实力 D.均分土地，缓和社会矛盾 27.示意图是学习历史的重要工具。图2反映出北宋至明清 清朝 明朝 北宋 设立军机处，后 废除丞相，六部 来撤销议政王大 设相当于副宰相的 直接向皇帝负责 臣会议 若千人，与宰相共 同议政 图2 A.选官制度逐步发展 B.社会矛盾持续激化 C.君主专制不断强化 D.对外交往日趋深人 28.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式由诗、词转变到曲，再到 小说。这一变化过程适应了 A.统治阶级文化生活的需要 B.市民阶层文化生活的需要 C.中央集权不断加强的需要 D.儒家思想持续发展的需要 29.七年级(1)班正在开展“中国传统节日的起源与传承”项目式学习，同学们分组 收集了古诗、绘画等资料。其中与春节有关的是 ①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏②《岁朝村庆图》 ③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 ④《清明上河图》 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 七年级道德与法治·历史第9页共12页 “甲慰（共4题，共36分） 30.【古代工程与国家治理】(8分) 材料 rL几长 江东边 行 一一今界 图3隋朝大运河示意图 图4明长城示意图 图5明清北京城平面图 大运河以洛阳为中心，北 明长城东起鸭绿江边、西至 整个北京城平面呈凸 抵涿郡，南至余杭郡，连 嘉峪关，以城墙为主体，由关 字形，由一条中轴线纵 接了海河、黄河、淮河、长 隘、城台、烽火台等组成… 贯，从宫城到外城沿中 江和钱塘江五大水系 形成一个完整的军事防御 轴线对称展开 体系 摘编自统编版《中国历史七年级下册》 E 31.【社会生活与时代发展】10分) 材料一 张骞出使西域后，引进了外来葡萄品种并培育出良 汉唐融合： 种，汉晋时期，经西域传入豌豆、石榴等作物；唐代， 丝路食材与技术革命 又有海束、黄瓜、大蒜等作物传入。除引进作物外， 还有技术传入，如小麦粉食制作技术等· 宋元时期，餐饮更具商业化特征。宋朝粮食产量提 升，作物种类丰富，饮食越发精细，烹饪技艺与方法 宋元市并： 日趋多样，地方饮食特色逐渐显现。宋元时期，通过 商品经济驱动饮食变革 海上丝绸之路的贸易十分频繁，食材和食器实现了 国内外互通 七年级道德与法治·历史第10页共12页 续表 明清时期，从海外引进了多种作物，如玉米、番薯、辣 明清全球化： 椒、马铃薯、番茄等。四川、重庆一带称辣椒为“海 饮食文化的跨界互动 椒”，说的就是它最早从海上传入，经过饮食文化的 不断融合，辣椒成为地方菜系中极具特色的风味 摘编自闫婷婷《从考古遗存看中国古代饮食文化的发展》 材料二唐长安早期封闭的坊市制达到极致，到中后期逐渐松动。进入北 宋，封闭的坊市制崩溃、诞生了新的街市制，与唐长安相比，宋东京形成了商业 空间等级层次结构体系。唐长安大多数娱乐空间都与其他功能空间相兼容，宋 东京公共休闲娱乐空间不断扩展，出现了面向市民的专设娱乐空间一勾栏。 3 摘编自李瑞《唐宋都城空间形态研究》 (1)根据材料一并结合所学，概括中国古代饮食文化发展的表现，并简述这些表 现对当时社会产生的影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学，分析唐宋都城空间形态发生变化的原因。(4分) 32.【中外交往与文明互鉴】(8分) 材料一 设立市舶机构的地点 一-一海外贸易路线 鄙城 随上交线 海上交超线 。重要地点 国元限叶烟驾运动四 图6宋代海路交通路线图 图7元朝交通路线图 选自统编版《中国历史七年级下册》 材料二辽宋夏金元时期，西方的医学、天文、历法、数学等传入中国。中 国的印刷术、火药、指南针、纸币、驿传制度及农业和手工业生产技术传到亚欧 地区，对这些地区的社会、经济和文化发展起到重要作用。中国的外销瓷器、丝 绸广受欢迎，西亚和北非仿制的瓷器深受中华文化的影响，具有鲜明的中国风格。 一摘编自统编版《中国历史七年级下册》 材料三中国汉代，一支从长安出发的和平使团，完成了“凿空之旅”。唐 七年级道德与法治·历史第11页共12页 宋元时期，陆上和海上丝绸之路同步发展。明朝航海家郑和七次远洋航海，留 下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛， 而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。一代又一代“丝路 人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。 一摘编自《携手推进“一带一路”建设》 (1)根据材料一，指出宋元时期中外交通路线的主要变化，并结合所学分析其变 化的原因。(4分) (2)根据材料二，简析这一时期中外文化交往的影响。综合上述材料，谈谈你对 中国古代对外交往的认识。（4分) 33.【统一多民族国家的发展】(10分) 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是 各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 史实 589年，隋朝统一全国，结束了长时间政权分立的局面 国家 979年，北宋消灭北汉，结束了五代十国的分裂局面 统一 1279年，元朝完成全国统一，结束了多民族政权并立局面 唐朝实行开明的民族政策，通过和亲、册封、设置机构管辖等方式促 进了与周边民族的交往、交流、交融 民族 辽宋夏金元时期，民族政权并立，各民族间通过榷场贸易、文化互鉴 交融 持续交融；元朝实现了各民族在更大范围内交融，并将西藏正式纳入 中央政权管辖 清朝加强对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属 岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础 摘编自统编版《中国历史七年级下册》 请根据上述资料，围绕“统一多民族国家的发展”这一主题，自拟观点，运用 两个及以上史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文） 七年级道德与法治·历史第12页共12页 不能成立(2分)：②李某具备自首情节，且认罪悔罪态度端正，对于自首的犯罪分 2026年义务教育调研测试七年级道德与法治 子可以从轻或者减轻处罚，该部分辩护意见应当予以采纳(2分)， 参考答案及评分说明 评分说明：结论正确得2分，结论错误不得分：每处舞护意见分析需结合法律规定与 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符 本案材料，逻辑严密、知识点准确得2分，共4分：仅摘抄法律条文未结合材料分析 合题目要求) 的，每点扣1分。本题共6分。 (2)①认清违法犯罪危害，增强法治观念：②明辨是非对错，杜绝不良行为，自觉 题号123456 891011121314 纠正旷课、打架斗殿等不良行为，远离违法犯罪诱因：③树立正确是非观念，增强自 选项C BB A D B D B AA B D 控能力，严于律己，主动抵制不良心理与行为，做到防患于未然：等等。 评分说明：上述要点答出任意两点即可得4分。本题共4分。 二、非选择题（共3题，共32分） 17.(1)①十二月令十二花神主避设计，展现了古人顺时应天的追求，体现了道法自 15.(1)①素隆平：其一生致力于解决人民温饱间避，淡泊物质享受，能够让我们获 然、天人合一的思想理念： 得心系国家人民、无私奉献、淡泊名利、艰苦奋斗的精神力量，指引我们将个人理想 ②人形机墨人亮相文艺舞台，实现文艺表达的创新突破，体现了革故鼎新、与时俱进 与国家需求相结合，奉献社会。②江梦南：她直面身体残疾，始终坚持拼搏圆梦，能 的思想理念： 够让我们获得自信自立、直面挫折、坚持不懈、勇于突破自我的精神力量，指引我们 ③田园丰收图景展现出乡村振兴的发展风貌，体现了惠民利民、安民富民的思想理念 依靠拼搏实现个人成长，③庞众望：他而对家庭磨难始终乐观追梦，能够让我们获得 (或讲仁爱、重民本的核心思想理念)。 自强自立，乐观向上、不惧命运考验、勇担责任的精神力量，指引我们通过奋斗实现 评分说明：每点需结合材料分析、观点正确得2分，答出3点得6分。本题共6分， 青春价值， (2)示例：推介内容：思施民歌 评分说明：选取一个人物故事，能够对应人物分析总结出其精神品质给予我们的力量， 推介理由：①恩施民歌是恩施各族人民集体创作的非物质文化遗产，承载当地的民 得2分：选取两个人物故事得4分。本题共4分。 俗风情与历史记忆，是荆楚文化中独具特色的组成部分。②传承和推广恩施民歌，能 (2)示例：主题：青春，与自信同行 守护荆楚非遗文脉，加深本土文化归属感，坚定文化自信 口号：相信“我能”的力量，点亮青春光芒！ 传承行动：①参与校园民歌传唱活动，以实际行动传承荆楚本土文化：②借助短祝频 行动：①每日记录一项个人小成就：②课堂上主动发表个人观点， 等新媒体平台，分享恩施民歌片段，扩大文化影响力。 评分说明：推介理由2分：每项传承行动2分，两项4分。本题共6分 评分说明：口号2分：每项行动2分，共4分。本题共6分。 16.(1)对该辩护意见不予完全采纳(2分)。理由：①李某已满15周岁，根据（中 华人民共和国刑法》第十七条规定，故意伤害致人重伤属于已满十四周岁不满十六周 岁的人应当负刑事责任的犯罪范畴，故辩护人提出“李某不用承担刑事责任”的意见 一1 -2 2026年义务教育调研测试七年级历史试题卷 和平方式为主：促进了文化传播和技术交流。(2分，答对一点得2分。有其他 参考答案及评分说明 表述，能言之有理、持之有据，可同等给分) 一、选择题（供12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求 3.【统一多民族国家的发展】(10分】 题号18192021223242526272829 评分标清 共2 2分 点明确，合主 观点 1分 观点不够明确，友仅仅照抄门主题 二、非选择题（共4题，共36分） 分 0分 没有观底，我观点错误 30.【古代工程与国家治理】(8分) 7-8分 紧扣自己的观点加以论还，运用两个及以上史实，能够 (1)隋朝大运河：贯通南北，沟通五大水系，规模宏大：明长城：规模宏大， 微到史论结合，条理基本清楚，表述成文 是完整的军事防御体系：明清北京城：中轴线纵贯，布局均衡。(4分，任选两 论述 8分 56分 能够围绕观点论述，运用两个及以上史实，论述比较充 个工程作答，答对一个工程特点得2分，答对两个工程特点得4分。有其他表述， 分，基本做到史论结合，条理基本清楚，表述成文 能够围饶现点论述，运用一个史实，论述比校充分，或 能言之有理、持之有据，可同等给分》 34分 运用两个史实，有论述，但不充分 (2)共同历史条件：国家统一，社会稳定：经济发展为建造大型工程提供物质 1一2分论述与观点无关，或只有史实，设有论述 基础：工程技术的发展：劳动人民的智慧和力量。(4分，答对一点得2分，两 评分要求：观点明确，且无价值观和政治导向错误。论述至少结合两个史实 点4分。有其他表述，能言之有理、持之有据，可同等给分 一个扣3分。史论结合，逻辑清晰，结尾有总结提升。 示例 31.【社会生活与时代发展】(10分) 观点：统一是历史发展的主流和必然趋势。(2分 (1)表现：外来作物持续传入，食材种类不断丰富：饮食制作日益精细，烹饵 论述：隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一 技艺与方法日趋多样：餐饮呈现商业化特征，地方饮食特色逐渐凸显。(3分， 步促进了南北方经济、文化的交流和发展，为唐朝的繁荣与开放奠定了基础。北 答对一点得2分，两点3分，完全照抄材料原文最多得1分。有其他表述，能言之 宋结束了五代十国的分裂局面，两宋与周边辽、西夏、金等政权并立，经济文 有理、持之有据，可同等给分) 化交流密切。元朝完成全国统一，结束了民族政权并立局面，各族在更大范围 影响：丰富了人们的饮食生活，提升了生活品质：提高了粮食产量，促进了人 内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多 口增长推动了商品经济发展：促进了区域文化交流与融合。(3分，答对一点 民族国家的巩固和发展产生深远影响。 得2分，两点3分。有其他表迷，能言之有理、持之有据，可同等给分) 综上所述，统一是主流，即使在民族政权并立时期，也孕育着统一的种子 (2)原因：商业繁荣/商品经济发展：商业活动打破了时空限制/坊市制度被打 ,统一是历史发展的主流和必然趋势。 (8分) 破：市民（百姓）需求增加。(4分，答对一点得2分，两点4分。有其他表述， 示例二 能言之有理、持之有据，可同等给分) 观点：国家统一是民族交融的重要前提。(2分) 32.【中外交往与文明互鉴】(8分) 论述：唐朝国家统 、国力强盛，唐太宗实行开明的民族政策，得到西北 各族的拥藏，被尊为“天可汗”：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，有 (1)变化：由宋朝的海路发达到元朝时的海路陆路并举。 (2分，答对得2分。 效管辖西域天山南北地区，稳定的边疆秩序推动了各民族和膝相处、频繁往来 有其他表述，能言之有理、持之有据，可同等给分) 元朝统一了全国，实现了各民族在更大范围内交融，把西藏正式纳入中央政 原因：国家统一，国力强盛：经济发展，经济重心南移：海上丝绸之路进入鼎 权管辖，有效促进了西藏地区的发展繁荣。 盛时期：欧亚交通网恢复，陆上丝绸之路再次畅通。(2分，答对一点得2分。 由此可见，国家统一创造了稳定的社会环境，促进了各民族交往、交流 有其他表述，能言之有理、持之有据，可同等给分) 交融。(8分 (2)影响：促进了亚欧地区社会经济的发展：提升了中华文化的影响力：促进 了对外贸易的发展。(2分，答对一点得2分。有其他表述，能言之有理、持之 有据，可同等给分) 其他观点：国家统一与民族交融共同促进了统一多民族国家的发展。 认识：中国古代对外交往频繁：发达的中外交通提供了有利条件：中外交往以 1历史答七一