4.1 “涉险滩”与“啃硬骨头” 教学设计- 2025-2026 学年初中道德与法治《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 (初中)

该初中道德与法治教学设计聚焦全面深化改革的必要性与“改革只有进行时”这一核心，通过“改革知识小课堂”设问导入，以改革开放开始年份、标志性会议等问题激活旧知，搭建从改革开启到深化的知识支架。 以小岗村改革、深圳特区等案例和《中国GDP攀升曲线》等视频为载体，将政治认同与责任意识融入教学，通过“忆往昔-看今朝-展未来”脉络引导学生理解改革精神，既助学生形成家国情怀，又为教师提供生动的情境教学范例。

课题 （将全面深化改革进行到底——“涉险滩”与“啃硬骨头”) 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同： 帮助学生认同改革的意义和改革精神，认同全面深化改革的必要性，培养学生爱国爱党的情怀和改革创新精神。 2.道德修养：从改革开放的重要意义和历史进程；知道改革开放取得的辉煌成就和巨大变化。3.法治观念：提升拥护改革开放的情感态度。 4.健全人格：能够运用涉险滩和啃硬骨头的思想来应对各种面对困难的情境。 5.责任意识：能用改革的意识和开放的眼光看待改革开放对国家、社会、人民生活带来的积极的深刻的影响；能够从改革开放实践中总结改革开放带来的成就和不足，改革只有进行时，没有完成时。 1.教学重点： 改革开放的发展及其必要性，为什么要全面深化改革? 2.教学难点： 改革只有进行时，没有完成时。 教学过程 【导入新课】 设问导入：改革知识小课堂 试问学生：（带着问题学习新课） 1.你知道改革是从哪一年开始的吗？ 2.你能说出标志着改革开放开始的会议名称吗？ 3.你知道是谁提出了改革开放的伟大决策吗？ 4.你知道改革最早在哪个地方开始的吗？ 5.你知道中国最早实行对外开放的是哪个城市吗？ 导入新课《将全面深化改革进行到底——“涉险滩”与“啃硬骨头”》（课题） 【出示学习目标】 结合核心素养目标进行阐述，同上（教学目标），略。 【自主学习反馈】 （课前对预习情况进行检测，根据数据反馈，发现问题，针对性解决疑问） 【探究新知】（师生互动学习） 一、忆往昔·改革浪涌 （一）改革开放的开启 1.十一届三中全会基本情况： 1978年12月，党召开了十一届三中全会。改革开放它是我党历史上具有深远意义的伟大转折！ 从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，40多年来中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。 会议揭开了中国社会主义改革开放的序幕。1978年12月中国开始走上了改革开放的道路。 思考：十一届三中全会的召开标志着什么？ 学生结合教材总结：标志着改革开放。 2. 十一届三中全会召开的背景：这次全会是在党和国家面临何去何从的重大历史关头召开的； 面临世界经济快速发展、科技进步日新月异的形势。 3.会议决议：重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重心转移到经济建设上来，做出实行改革开放的重大决策。 4.会议意义：实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （二）改革开放的进程 1.教师分析从1978年十一届三中全会的召开到2022年坚持深化改革开放的进程。 2.“中国农村改革第一村”： 1978年，党的十一届三中全会后，农村改革率先取得突破,安徽省凤阳县小岗村18位农民郑重地签下一份“契约”，家庭联产承包责任制得以推行,乡镇企业迅速发展。 教师讲述安徽省凤阳县小岗村改革过程，让学生感受第一个试点家庭联产承包责任制的实施。 学生归纳：实行家庭联产承包责任制的好处，“交够国家的、留足集体的、剩下全是自己的”。 3.中国改革开放“第一炮”： 1979年1月，中共中央、国务院批准在深圳蛇口创办中国第一个出口加工区。这被称为是中国改革开放的“试验场”。7月8日，蛇口工业区基础工程正式破土动工。南海之滨，虎崖山下，开山填海的炮声震醒了沉睡的蛇口，如同一声春雷响彻神州大地，开启了改革开放的启幕乐章，被誉为“中国改革开放第一炮”。 （教师讲解，学生感知） 4.中国第一个经济特区： 1980年，作为第一个经济特区的深圳特区正式成立。 担当起为改革开放“杀开一条血路”的“排头兵”重任，“深圳速度”已经成为人们的一个习惯用语。1992年邓小平同志南方谈话，续写了春天的故事。 （观看图片，感受深圳特区的发展变化） 5.观看视频：《改革开放40年 乡村发生翻天覆地的变化》 （对比各行各业发生的变迁情况，认同全面深化改革的必要性。） 6.改革开放的重大意义： 改革开放是决定当代中国命运的关键一招。 党中央基于对党和国家前途命运的深刻把握。 党中央基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结。 党中央基于对时代潮流的深刻洞察。 党中央基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟所作出的重大战略决策。 改革开放是我们党的一次伟大觉醒,孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。 （认同改革的意义和改革精神，培养学生爱国爱党的情怀和改革创新精神。） 二、看今朝·改革成就 1.改革开放取得的改变： 改革开放极大地改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。 （学生小组交流，分享成就） 2.中国改革开放以来取得的成就： 经济实力、科技实力、综合国力不断跃上新台阶，生态环境明显改善，对外开放持续扩大，人民生活水平显著提高，文化事业和文化产业繁荣发展，国防和军队建设水平大幅提升，国家安全全面加强。 3.观看视频：《中国GDP攀升曲线》 思考：中国GDP攀升曲线说明什么？ 学生：改革开放取得了辉煌的成就和巨大变化。 4.改革开放的重要性： 实践从分证明： 改革开放是党和人民大踏步赶上时代重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 （学生结合教材归纳，教师小结补充。） 三、展未来·改革永远在路上 1.新时代我国社会主要矛盾： 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2.改革只有进行时，没有完成时： 随着改革进入攻坚期和深水区，“好吃的肉”都吃掉了，剩下的都是难啃的“硬骨头”。 2013年，党的十八届三中全会对全面深化改革作出了总部署、总动员。 思考：全面深化改革采取的举措？ 生结合课本概括：全面发力、多点突破、蹄疾步稳、纵深推进。 3.观看视频：《改革开放—改变》 （让学生通过视频对比，能用改革的意识和开放的眼光看待改革开放对国家、社会、人民生活带来的积极而深刻的影响。） 四、习语回响·改革再出发 1.党的二十大报告对改革开放的强调： 坚持深化改革开放。不断彰显中国特色社会主义制度优势，不断增强社会主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能。坚定不移将改革开放进行到底！ 2.习语回响： 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现两个100年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键。 改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣，任务更艰巨，挑战更严峻、工作更伟大。 ——习近平 （教师讲解，学生探知，提升拥护改革开放的情感态度，能够运用涉险滩和啃硬骨头的思想来应对各种面对困难的情境，改革只有进行时，没有完成时。） 【课堂练习】 选用三个基础选择题，巩固课堂学习成效。 （基础题设计意图：重在考査学生记忆、理解、辨别及分析能力，侧重于知识的再认能力。） 【课堂小结】（师生共同归纳总结，激发学生学习激情） 当今世界正经历百年未有之大变局，一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命，随着改革进入攻坚期和深水区，我们面对的暗礁、潜流、漩涡越来越多。 “没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天”。我们要更加深刻地认识改革开放的历史必然性，更加自觉地把握改革开放的规律性，更加坚定地肩负起深化改革开放的重大责任，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ 【课后作业】 1.简答题（必做题）： 改革开放的重要意义是什么？ 改革开放取得的哪些成就？ 2.实践探究题（选做题）： 微采访:听父辈讲那过去的故事，记录改革开放以来的变迁（衣、食、住、行等)，完成我家的改革开放日志，下堂课进行分享。 【课堂拓展】(教师寄语） 结束语：同学们，回望来路，中国奇迹让中华民族屹立于世界民族之林，审视现实，全面深化改革使中国特色社会主义事业蓬勃发展。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们要坚持改革开放的正确方向，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，坚持党的基本路线100年不动摇，改革开放不停步，续写新的篇章。 作为年轻人的我们，要学习他们“敢为天下先”的改革勇气、“杀出一条血路”的改革闯劲、“摸着石头过河”的改革智慧和“啃硬骨头”的改革精神。 【教学反思】根据教学效果及课堂实际情况再作反思。 学科网（北京）股份有限公司 $