精品解析：广西南宁市江南区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2026年度春季学期八年级质量调研 语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，将本试卷和答题卡纸一并交回。 一、积累（22分） 学校即将开展以“守护邕城根脉，赓续千年文韵”为主题的活动，请你参加并完成下面的任务。 下面是小语同学为活动撰写的宣传文稿，请根据内容完成小题。 ①南宁，古称“邕州”，这里有满城的青山绿水、处处______，有地道的岭南风味，酸香撩动味蕾，还有慢悠悠的惬意时光，闲看云卷云舒。一座城市的魅力，不仅在于摩天大楼的高度，更在于历史文脉的厚度□一座城市的生命力，不仅在于迭代更新的速度，更在于文脉传承的温度。 ②历史街区和历史建筑是城市的“活化石”，它们承载着地域文化□民俗风情与人文精神，是城市不可再生的文化财富。中山路的骑楼群落、解放路的百年商埠印记、金狮巷与银狮巷的幽深青石板□它们不是静止的标本，而是活着的城市密码，铸就了邕城的厚重底色。 ③历史印记是邕城的根，文脉传承是邕城。当历史文化遇上少年讲述，我们与邕城便有了深深的jī绊。南宁这座城市的“根”与“魂”，便能在更广阔的天地间生生不息、枝繁叶茂。 1. 根据提示把宣传文稿补充完整，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）铸就______ （2）jī绊______ 2. 填入文稿中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 天衣无缝 B. 戛然而止 C. 鸟语花香 D. 漫不经心 3. 文稿中有三处□标点符号缺失，你认为最恰当的一项是（ ） A. ；、…… B. 、， C. ，。…… D. ；，！ 4. 文稿中画波浪线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。 病因：____________________________________________ 修改意见：________________________________________ 八（1）班准备根据此次活动的主题，筹备班级演讲比赛，请你协助完成小题。 5. 下面是此次演讲比赛的活动流程图，请你根据下图，向同学们介绍活动流程。 6. 以下是这次演讲比赛评分表的部分内容，请你完善表格。 评分项目 评分要点 标准分 演讲内容 演讲主题深刻，观点鲜明，角度新颖，材料得当 4分 演讲技巧 ①______；②______ 4分 综合印象 仪表端庄，精神饱满，有激情，能引起听众共鸣 2分 7. 演讲稿应观点明确，思路清晰。小文收集了三则素材准备作为演讲稿的材料，但有一则不符合本次演讲主题，请你找出来并简要说明理由。 材料一： 南宁金狮巷至今保留着清末民初的民居建筑群，是南宁老城历史的“活见证”，不少年轻人自发在这里做老巷文化宣传。 材料二： 2026年南宁新建了12座城市书房，面向市民提供免费阅读空间，有效提升了市民的文化生活幸福感。 材料三： 南宁老艺人坚持制作传统酸嘢、老友粉，把地道的南宁饮食手艺传承数十年，成为城市的味觉名片。 8. 请你根据提示把以下文字内容补充完整。 文脉绵长，诗文尽抒士人情怀，他们或寄情山水，或心忧苍生。陶渊明描绘安宁的世外桃源，勾勒出“①______，并怡然自乐”（《桃花源记》）老人与孩子安闲快乐的生活图景；②______（作者）遥望洞庭湖水，绘出“③______，波撼岳阳城”（《望洞庭湖上张丞相》）宏伟气象；常建漫步山林，进入古寺，感受到“竹径通幽处，④______”（《题破山寺后禅院》）的静谧禅意；杜甫虽身处寒舍，但推己及人，心忧天下寒士，“⑤______，⑥______”（《茅屋为秋风所破歌》），道出他的博大胸襟与济世情怀。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分） 【材料一】 ①徐霞客1587年出生于江苏，年少时他就表明自己的志向：“大丈夫当朝碧海而暮苍梧。”22岁时徐霞客将“欲绘尽天下名山胜水为通志”的理想付诸行动，从江阴老家出发，在游历多地后进入广西。他在上林驻留了54天，并在《徐霞客游记》中记载了上林的社会历史、物产资料、民族关系、风土人情等，为后人研究上林提供了不可多得的史料。 ②如今，徐霞客钟情的上林三里洋渡，已打造成了远近闻名的霞客桃源景区。该景区以徐霞客文化为主题，以清水河两岸秀丽的山水田园风光为依托，开发了清水河漂流、徒步登高、壮族民俗文化体验等观光体验项目，是集古村风情、田园观光、溶洞探奇、休闲养生度假等于一体的旅游观光度假基地，深受游客喜爱。 （摘编自《南宁日报》2024年12月，有删改） 【材料二】 ①大暑时节，骄阳似火，八桂大地却藏着沁人的清凉。广西森林资源富集、生物多样性丰富，全区森林覆盖率达62.5%，位居全国第三，让这里成了天然的“绿色空调”。这些藏在山水间的馈赠，如今都成了乡村旅游的“流量密码”。近年来，广西立足自然山水生态与多彩民族民俗等特色资源，积极探索乡村旅游融合发展新路径。 ②农旅融合、研学赋能，让乡土土地长出新业态。在多项扶持政策推动下，南宁“美丽南方”田园综合体通过“农业+研学+旅游”融合模式，年接待研学团队超5万人次。数字技术与乡土气息碰撞出奇妙的火花，全区建成智慧旅游村寨127个，在线预订覆盖率超90%，漓江景区AR导览使游客量提升40%。 （摘编自《广西云—广西日报》2025年07月） 【材料三】 ①2025年，广西开展“广西旅游年”活动，推动广西文旅“出彩”“出圈”，实现广西游客接待人次、旅游总收入增速双双突破百分之十，收入超万亿元。 ②3月，广西推出国家A级旅游景区“一票3日使用制”，延长游客的游览时间。该举措一经推出便得到景区企业和游客的支持和称赞，目前，已有127家景区参与，享受优惠的游客超过47万人次。在持续发放“广西文化惠民卡”的基础上，广西面向区外游客推出“跟着演出游广西”演艺消费专属卡，该卡每季度发放3万张。游客充值200元即可享受政府补贴200元的福利，轻松实现出游观演两不误。“跟着演出游广西”是“广西旅游年”深化“文旅+百业”“百业+文旅”的重要内容。在打造“广西有戏”演艺消费季的基础上，广西不断推动“演艺+”业态创新融合，打造“以演带游、以游促消”文旅消费新生态。 （摘编自《中国文化报》2025年7月，有删改） 【材料四】 “寻迹邕城”文史精品打卡路线——南宁地标打卡点及相关介绍 南宁地标 相关介绍 邕字碑 贞观六年（632年），南晋州改为邕州，因州西南邕溪水为名。南宁简称“邕”自此而来。《说文·川部》记载：“邑四方有水自邕城池者是也。” 南宁孔庙 南宁孔庙始建于北宋皇祐年间（1049—1054），原址在仓西门外沙市，现建筑依传统规制而建，布局严谨、气势恢宏，南宁孔庙既是儒家文化的重要载体，也是传承弘扬儒家精神的关键场所。 “三街两巷”历史文化街区 “三街两巷”历史文化街区是南宁规模最大的历史文化街区，汇聚众多自治区级、市级文保单位与历史建筑。文脉与烟火相融，尽显老南宁底蕴。 （选自南宁融媒微信公众号，2026年4月24日，有删改） 9. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 《徐霞客游记》中记载了上林的社会历史、物产资料、民族关系、风土人情等，为后人研究上林提供了史料。 B. 如今，徐霞客钟情的上林“三里洋渡”已成了著名的景区，景区仅依托徐霞客文化，打造多元化休闲观光度假类项目。 C. 广西森林资源富集、生物多样性丰富，全区森林覆盖率达62.5%，全国第三，让这里成了天然的“绿色空调”。 D. 2025年广西开展“广西旅游年”活动，推动广西文旅“出彩”“出圈”，实现游客接待人次、旅游总收入增速双突破。 10. 根据【材料二】【材料三】，概括2025年广西文旅“出彩”“出圈”的举措。 11. 请你化身“寻迹邕城”旅游推荐官，从【材料四】中任选一处南宁地标，写一段推荐语，挖掘其文史内涵，助力南宁文旅宣传。要求：语言流畅，具有感染力。 （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，13分） 踏青古镇旧州 黄朝东 ①春意款款，岁月匆匆。游览过靖西的游客，都一定要到旧州古镇揽胜，小桥、流水、人家，是旧州风光的美丽写照，也是靖西小桂林风景的缩影。 ②踏青漫步涤心灵，油菜花园画里行。缥缈春光仙境处，游人歌咏亮边城。 ③初春岁新，我们都怀着激情与期待，与美好相遇，只此悠闲青绿，只需不负春光。杖履寻雅，听鸟儿歌唱，看蜂蝶恋花，观浣水鹅泉河水。潺潺的水声打破了古镇的静谧，河床横在我的脚下，水质绿得透明，水流犹如顽皮的孩子轻快地奔跑着，歌唱着，“叮咚”的声音不绝于耳。沿岸四周的菜花似乎使得鹅泉河水更清越，一马平川的旷野更静雅了。 ④山水同一色，石山峰林，东山峻峭，山环水绕，竹影清风，古木葱茏。我举目眺望，一公里外的独秀峰东山突兀眼前，山脚下有石级直达半山洞，洞宽三四米，高约两米，在洞中的石壁上刻有“东山”两个大字，笔迹雄浑，刻于明代成化年间，还有历代名人骚客的诗文，给东山增添了神秘色彩。 ⑤我们在油菜花里穿行，春花满枝头叠笑，红蕾冒缀春珠。春风掠过平川，油菜花便酿成遍地鎏金。每朵花都捧着阳光，簇拥着织就金色浪涛，从脚下一直漫向天边云端。风过时，花海起伏如碎金流淌，裹挟着泥土与芬芳的气息，天地间写满生机与希望。 ⑥文昌阁古朴古香，倒映河间，涟漪动微微，虚虚实实，鱼翔草动，风悠悠，水悠悠，鱼儿也悠悠。文昌阁初建于清乾隆（1736年），1984年重修，四方形砖木结构，高15米，游客可登上二、三层眺望东西南北风光，阁壁雕花描凤，飞檐翘角，雄伟壮观。清嘉庆年间知州宋庆和亲笔书匾“蔚起南州”。 ⑦翠雀啼春晓，暖堂紫燕归。旧州古镇古屋虽简，但风骨尚存。游客如云，车马如龙，仿佛听见瓦氏夫人阵阵征战抗寇马嘶鸣。旧州是瓦氏夫人的出生地。明嘉靖三十四年（1555年）倭寇侵犯我江浙沿海，海疆千里告急，朝廷调集广西俍兵抗倭，瓦氏被授予“女官参将总兵”，率六千俍兵前往江浙沿海抗倭，瓦氏夫人善于用兵，战功卓著，被江南百姓称为“石柱将军”，被朝廷封为“二品夫人”。现存有瓦氏夫人点将台。 ⑧沿街绣球串串，壮锦灿灿。旧州是著名的绣球之乡。绣球，是靖西古代男女青年定情信物，现又被用作送礼和旅游纪念品。我们所到之处，家家户户都从事绣球制作。绣球制作发展成为旧州一个产业。每年制作各种规格绣球有30万个以上，年收入三百万元，旧州被文化部评为“中国民间文化艺术之乡”。 ⑨仙境养了眼，醉了心，怡然山清水秀，倚栏桥上吟诗句，童颜黑发，是否回归少年，踏在被岁月磨得光滑的青石板上，青砖黛瓦，一砖一瓦都是诗，一院一庭都藏着千年故事。清风伴我们听一听古镇细语，剪一剪山林间的风，闻一闻千亩油菜芬芳，赏一赏大好春光，悠然自得品一品这份得天独厚的宁静，享一缕踏青的清幽，去读一读一本天地间的好书，去畅咏一首优美的诗篇，让自己与大自然融为一体，心灵归真，心中充满平和与满足。 ⑩一程有一程风景，一程有一程的友谊。春天是最美好的季节，也是心情，也是古镇阳光洒在我们脸上的温度，更是同台樽对樽，对酒当歌，人生几何。我们走进农家小茶坐坐，享受节时的欢乐。 ⑪朝朝暮暮，岁岁年年。旧州这个古镇，是边城的勋章，它记录了靖西的历史，也承载未来的希望。我们不负昨天之路，不负今日良辰美景，不忧明晨路远，哪怕岁月老去，心永远年轻，永远年年踏青，永远吟唱旧州古镇…… （选自《百色作家》微信公众号，2026年3月9日，有删改） 12. 请根据文章内容，补全下面的表格。 写作角度 内容概括 自然风光 ①______、独秀峰山林、千亩油菜花 ②______ 东山石刻、清代文昌阁、瓦氏夫人点将台 民俗产业 ③______ 13. 请根据括号内的提示品析下面的句子。 每朵花都捧着阳光，簇拥着织就金色浪涛，从脚下一直漫向天边云端。（删去加点词，全句的表达效果会有什么变化？） 14. 文章描写景物调动了多种感官，请简要分析文中第③段画线句子的妙处。 15. 结合全文，谈谈你对第⑪段中“旧州这个古镇，是边城的勋章，它记录了靖西的历史，也承载未来的希望”这句话的理解。 （三）古诗词鉴赏（共1小题，5分） 16. 风雨① 风雨凄凄，鸡鸣喈喈②。既见君子，云③胡不夷④。 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳⑤。 风雨如晦⑥，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜。 【注释】①选自《诗经·郑风》。②喈（jiē）喈：鸡鸣声。③云：语气助词。④夷：平，指心中平静。⑤瘳（chōu）：病愈，此指心病消除。⑥晦：黑夜，昏暗。 在学习课文《<诗经>二首》后，同学们对《诗经·风雨》展开交流讨论。请你结合对诗歌的理解，补充以下对话内容。 小语：诗歌的每一章都先写风雨、①______两种意象，引出主人公盼望心上人归来的心事，这是《诗经》的典型表现手法②______。 小文：此外，诗歌运用重章叠句的写法，达到③______的艺术效果。“风雨凄凄”“风雨潇潇”“风雨如晦”不断渲染④______的环境氛围，烘托主人公愈发深重的相思之苦。 小语：诗歌不仅有深切绵长的思念，还通过“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”三个反问句式，传达出主人公“既见君子”层层递进的⑤______心情。 （四）文言文阅读（共4小题，14分） 【甲】 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记正义》） 【乙】 商鞅治秦 公孙鞅①亡魏入秦孝公以为相封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓②其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深③寡恩，特以强服之耳。 （节选自《战国策》，题目为编者所加，有删改） 【注释】①公孙鞅：姓姬，战国时期卫国人，因秦国曾封他于商，史书上称他为商鞅。②黥（qíng）劓（yì）：古代刑罚名。黥，墨刑。劓，割其鼻。③刻深：（刑罚）严酷苛刻。 17. 运用表格中所提示的方法，解释下列的加点词。 文言语句 方法提示 加点词解释 讲信修睦 成语推断法：“言而有信”中“信”的语义 （1）______ 故人不独亲其亲 语法分析法：意动用法 （2）______ 法及太子 查字典法：①赶上、追上②到、至③涉及、牵连④和、与 （3）______（填序号） 特以强服之耳 课内迁移法：具答之（《桃花源记》） （4）______ 18. 请用“∕”给乙文中画波浪线的句子断句（限断两处）。 公 孙 鞅 亡 魏 入 秦 孝 公 以 为 相 封 之 于 商 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）力恶其不出于身也，不必为己。 （2）罚不讳强大，赏不私亲近。 20. 乙文“道不拾遗，民不妄取”是否已经实现了甲文中的大同理想社会？请结合甲乙两文内容谈谈你的看法。 （五）整本书阅读（7分） 21. 学校开展“寻典籍之根，悟自然之道”的主题活动，围绕《经典常谈》《昆虫记》设置任务，请你参与完成。 （1）活动设置文本知识闯关任务，请你补全表格内容。 文段摘引 根据语段信息填空 探字寻“根” （一）根，木株也。从木，艮声。 ——许慎《说文解字》 （二）凡物茎干下皆曰根。 ——段玉裁《说文解字注》 （三）造字和用字有六个条例，称为“六书”，分别是象形、指事、会意、形声、转注、假借。 ——朱自清《经典常谈》 “根”的本义是①______，从造字法来看，“根”字属于②______字。 观物悟“道” 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ ——《蝉》 此文段中，法布尔将蝉拟人化，揭示了蝉幼虫要在地下蛰伏四年，才能短暂享受阳光的自然规律，诠释了③______的人生哲理，表达了作者对生命的④______（情感）。 （2）活动设置典籍分享任务，请你从《四书》第七、《史记》第九、《诗》十二中任选一篇深入研读，结合作品内容谈谈你的阅读感悟，完成分享卡。 ①篇目：________________________________________________ ②阅读感悟：_____________________________________________ 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 王叔远精雕方寸桃核，追寻精益求精的非凡匠心；鲁迅流连平桥村月夜，追寻鲜活淳朴的乡土民俗；闻一多沉潜书案灯火，追寻赤诚求真的治学初心；梁衡凝望壶口激流，追寻不屈昂扬的民族风骨…… 追寻，予人力量，催人向上，伴我们在成长路上笃定前行。 请以“追寻”为题，结合自身的经历和感悟，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 （2）不得套作、抄袭，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年度春季学期八年级质量调研 语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，将本试卷和答题卡纸一并交回。 一、积累（22分） 学校即将开展以“守护邕城根脉，赓续千年文韵”为主题的活动，请你参加并完成下面的任务。 下面是小语同学为活动撰写的宣传文稿，请根据内容完成小题。 ①南宁，古称“邕州”，这里有满城的青山绿水、处处______，有地道的岭南风味，酸香撩动味蕾，还有慢悠悠的惬意时光，闲看云卷云舒。一座城市的魅力，不仅在于摩天大楼的高度，更在于历史文脉的厚度□一座城市的生命力，不仅在于迭代更新的速度，更在于文脉传承的温度。 ②历史街区和历史建筑是城市的“活化石”，它们承载着地域文化□民俗风情与人文精神，是城市不可再生的文化财富。中山路的骑楼群落、解放路的百年商埠印记、金狮巷与银狮巷的幽深青石板□它们不是静止的标本，而是活着的城市密码，铸就了邕城的厚重底色。 ③历史印记是邕城的根，文脉传承是邕城。当历史文化遇上少年讲述，我们与邕城便有了深深的jī绊。南宁这座城市的“根”与“魂”，便能在更广阔的天地间生生不息、枝繁叶茂。 1. 根据提示把宣传文稿补充完整，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）铸就______ （2）jī绊______ 2. 填入文稿中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 天衣无缝 B. 戛然而止 C. 鸟语花香 D. 漫不经心 3. 文稿中有三处□标点符号缺失，你认为最恰当的一项是（ ） A. ；、…… B. 、， C. ，。…… D. ；，！ 4. 文稿中画波浪线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。 病因：____________________________________________ 修改意见：________________________________________ 八（1）班准备根据此次活动的主题，筹备班级演讲比赛，请你协助完成小题。 5. 下面是此次演讲比赛的活动流程图，请你根据下图，向同学们介绍活动流程。 6. 以下是这次演讲比赛评分表的部分内容，请你完善表格。 评分项目 评分要点 标准分 演讲内容 演讲主题深刻，观点鲜明，角度新颖，材料得当 4分 演讲技巧 ①______；②______ 4分 综合印象 仪表端庄，精神饱满，有激情，能引起听众共鸣 2分 7. 演讲稿应观点明确，思路清晰。小文收集了三则素材准备作为演讲稿的材料，但有一则不符合本次演讲主题，请你找出来并简要说明理由。 材料一： 南宁金狮巷至今保留着清末民初的民居建筑群，是南宁老城历史的“活见证”，不少年轻人自发在这里做老巷文化宣传。 材料二： 2026年南宁新建了12座城市书房，面向市民提供免费阅读空间，有效提升了市民的文化生活幸福感。 材料三： 南宁老艺人坚持制作传统酸嘢、老友粉，把地道的南宁饮食手艺传承数十年，成为城市的味觉名片。 【答案】1. ①. zhù ②. 羁 2. C 3. A 4. ①. 成分残缺（缺少宾语） ②. 在“是邕城”的后面加上“的魂”。 5. 首先，确定参赛选手并拟定演讲稿，随后通过抽签确定比赛顺序，同时推荐主持人并准备串词；比赛时，选手按顺序依次演讲；最后，评委现场打分，主持人宣布最终结果。 6. ①. 示例：普通话标准，吐字清晰，声音洪亮 ②. 示例：姿态、动作、手势、表情贴切自然 7. 不符合本次演讲主题的是材料二。 理由：①本次演讲的核心是围绕南宁本土历史文脉、传统文化的传承与守护展开；②材料二介绍的是南宁新建公共阅读空间、提升市民文化生活的内容，和演讲主题无关，因此不适合作为演讲稿依据。 【解析】 【1题详解】 注意“铸”字的读音；注意“羁”字的写法。 【2题详解】 A.天衣无缝：比喻事物周密完善，没有一点破绽，多用来形容计划、搭配、说辞等。该处需要填写能搭配青山绿水、烘托小城自然景致的景物类词语，该词侧重形容事物搭配无漏洞，无法用来描绘自然风光，放在此处语境不符，使用不恰当。 B.戛然而止：形容声音突然中止。词语专门用来描述声响中断，文段此处是描写城市春日风光，不存在声音相关内容，词义与句子语境完全无关，使用不恰当。 C.鸟语花香：形容春天鸟儿鸣叫、花朵飘香的美好自然景致。该段写南宁拥有青山绿水，整体描绘城市清新自然的风光，该词语贴合城市绿意盎然的春日景象，契合语境，使用恰当。 D.漫不经心：形容人做事随随便便，不放在心上。词语用来表现人的态度，该处修饰城市风光，描写客观景物，适用对象不符，使用不恰当。 【3题详解】 第一处：该处前后两句句式对称、各自表意完整，是并列独立分句，逗号无法区分长并列分句，顿号只用于词语并列，分号适用于分隔并列复句，因此此处选用“；”； 第二处：该处“地域文化”“民俗风情”“人文精神” 为句内并列名词短语，属于短句内部词语并列，顿号用来隔开同类并列词语，逗号停顿层级过高，不适用于此处短词语停顿，因此此处选用“、”； 第三处：该处前文连续列举南宁多处历史地标，并未穷尽所有历史街巷，存在列举省略的语义，省略号可体现列举未尽，句号、感叹号无此表意功能，因此此处选用“……”。 【4题详解】 画波浪线的句子成分残缺。“历史印记是邕城的根，文脉传承是邕城”中，前半句宾语为“根”，后半句仅写到“邕城”便结束，缺少与“根”相呼应的宾语中心词，语句结构失衡、语义残缺，完整对仗的表意无法体现。结合“南宁这座城市的‘根’与‘魂’”可知，“文脉传承”对应的宾语应是“魂”。因此，应在“是邕城”的后面加上“的魂”。 【5题详解】 按照活动从筹备到收尾的时间逻辑梳理，结合活动流程图可知，前期先要落实选手与演讲稿相关事宜，再通过抽签排定上场次序，同步安排主持人并备好串词；筹备工作全部完成后进入现场展示环节，选手依照抽签确定的顺序逐一登台演讲；全部演讲结束后由评委统一打分，最后由主持人现场公布打分结果，顺着时间先后分层说明，条理清晰地向同学们完整介绍整场演讲比赛的全部步骤。 【6题详解】 演讲技巧主要包含两大板块，第一空可从有声语言角度拓展，比如普通话、语速、音量、语气停顿等语言表达相关内容；第二空可从舞台表现角度拓展，包含手势、表情、站姿、眼神互动等肢体神态相关内容，两个填空分别对应语言、舞台表现两类不同考核维度，只要贴合演讲临场表达的要求即可。 示例：①发音标准，语速节奏把控得当，语气富有起伏变化 ②站姿得体，手势搭配内容，眼神自然与观众交流 【7题详解】 活动主题为“守护邕城根脉，赓续千年文韵”，核心限定为挖掘、守护南宁本土历史遗存、世代传承的民俗与传统技艺。材料一聚焦金狮巷历史古建与青年传承老巷文化，材料三讲述南宁传统饮食手艺代代相传，二者均紧扣邕城历史文脉传承的核心；材料二介绍新建城市书房，属于现代新增公共文化设施建设，侧重现代全民阅读配套，没有关联老城历史、传统民俗、本土老技艺等邕城千年根脉相关内容，脱离演讲核心立意，因此判定为不符合主题的素材。 8. 请你根据提示把以下文字内容补充完整。 文脉绵长，诗文尽抒士人情怀，他们或寄情山水，或心忧苍生。陶渊明描绘安宁的世外桃源，勾勒出“①______，并怡然自乐”（《桃花源记》）老人与孩子安闲快乐的生活图景；②______（作者）遥望洞庭湖水，绘出“③______，波撼岳阳城”（《望洞庭湖上张丞相》）宏伟气象；常建漫步山林，进入古寺，感受到“竹径通幽处，④______”（《题破山寺后禅院》）的静谧禅意；杜甫虽身处寒舍，但推己及人，心忧天下寒士，“⑤______，⑥______”（《茅屋为秋风所破歌》），道出他的博大胸襟与济世情怀。 【答案】 ①. 黄发垂髫 ②. 孟浩然 ③. 气蒸云梦泽 ④. 禅房花木深 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题中“髫、禅、厦、庇、俱”等字词容易写错。 第二空，《望洞庭湖上张丞相》的作者是唐代孟浩然，是诗人借洞庭湖壮丽景象表达入仕愿望的名作。诗中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”以宏大笔触展现洞庭湖的磅礴气势，暗喻自己待施展的才华。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分） 【材料一】 ①徐霞客1587年出生于江苏，年少时他就表明自己的志向：“大丈夫当朝碧海而暮苍梧。”22岁时徐霞客将“欲绘尽天下名山胜水为通志”的理想付诸行动，从江阴老家出发，在游历多地后进入广西。他在上林驻留了54天，并在《徐霞客游记》中记载了上林的社会历史、物产资料、民族关系、风土人情等，为后人研究上林提供了不可多得的史料。 ②如今，徐霞客钟情的上林三里洋渡，已打造成了远近闻名的霞客桃源景区。该景区以徐霞客文化为主题，以清水河两岸秀丽的山水田园风光为依托，开发了清水河漂流、徒步登高、壮族民俗文化体验等观光体验项目，是集古村风情、田园观光、溶洞探奇、休闲养生度假等于一体的旅游观光度假基地，深受游客喜爱。 （摘编自《南宁日报》2024年12月，有删改） 【材料二】 ①大暑时节，骄阳似火，八桂大地却藏着沁人的清凉。广西森林资源富集、生物多样性丰富，全区森林覆盖率达62.5%，位居全国第三，让这里成了天然的“绿色空调”。这些藏在山水间的馈赠，如今都成了乡村旅游的“流量密码”。近年来，广西立足自然山水生态与多彩民族民俗等特色资源，积极探索乡村旅游融合发展新路径。 ②农旅融合、研学赋能，让乡土土地长出新业态。在多项扶持政策推动下，南宁“美丽南方”田园综合体通过“农业+研学+旅游”融合模式，年接待研学团队超5万人次。数字技术与乡土气息碰撞出奇妙的火花，全区建成智慧旅游村寨127个，在线预订覆盖率超90%，漓江景区AR导览使游客量提升40%。 （摘编自《广西云—广西日报》2025年07月） 【材料三】 ①2025年，广西开展“广西旅游年”活动，推动广西文旅“出彩”“出圈”，实现广西游客接待人次、旅游总收入增速双双突破百分之十，收入超万亿元。 ②3月，广西推出国家A级旅游景区“一票3日使用制”，延长游客的游览时间。该举措一经推出便得到景区企业和游客的支持和称赞，目前，已有127家景区参与，享受优惠的游客超过47万人次。在持续发放“广西文化惠民卡”的基础上，广西面向区外游客推出“跟着演出游广西”演艺消费专属卡，该卡每季度发放3万张。游客充值200元即可享受政府补贴200元的福利，轻松实现出游观演两不误。“跟着演出游广西”是“广西旅游年”深化“文旅+百业”“百业+文旅”的重要内容。在打造“广西有戏”演艺消费季的基础上，广西不断推动“演艺+”业态创新融合，打造“以演带游、以游促消”文旅消费新生态。 （摘编自《中国文化报》2025年7月，有删改） 【材料四】 “寻迹邕城”文史精品打卡路线——南宁地标打卡点及相关介绍 南宁地标 相关介绍 邕字碑 贞观六年（632年），南晋州改为邕州，因州西南邕溪水为名。南宁简称“邕”自此而来。《说文·川部》记载：“邑四方有水自邕城池者是也。” 南宁孔庙 南宁孔庙始建于北宋皇祐年间（1049—1054），原址在仓西门外沙市，现建筑依传统规制而建，布局严谨、气势恢宏，南宁孔庙既是儒家文化的重要载体，也是传承弘扬儒家精神的关键场所。 “三街两巷”历史文化街区 “三街两巷”历史文化街区是南宁规模最大的历史文化街区，汇聚众多自治区级、市级文保单位与历史建筑。文脉与烟火相融，尽显老南宁底蕴。 （选自南宁融媒微信公众号，2026年4月24日，有删改） 9. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 《徐霞客游记》中记载了上林的社会历史、物产资料、民族关系、风土人情等，为后人研究上林提供了史料。 B. 如今，徐霞客钟情的上林“三里洋渡”已成了著名的景区，景区仅依托徐霞客文化，打造多元化休闲观光度假类项目。 C. 广西森林资源富集、生物多样性丰富，全区森林覆盖率达62.5%，全国第三，让这里成了天然的“绿色空调”。 D. 2025年广西开展“广西旅游年”活动，推动广西文旅“出彩”“出圈”，实现游客接待人次、旅游总收入增速双突破。 10. 根据【材料二】【材料三】，概括2025年广西文旅“出彩”“出圈”的举措。 11. 请你化身“寻迹邕城”旅游推荐官，从【材料四】中任选一处南宁地标，写一段推荐语，挖掘其文史内涵，助力南宁文旅宣传。要求：语言流畅，具有感染力。 【答案】9. B 10. ①立足自然山水生态与多彩民族民俗等特色资源，积极探索乡村旅游融合发展新路径。 ②推进农旅研学融合，创新“农业+研学+旅游”融合模式，培育乡村文旅新业态。 ③借助数字技术建设智慧旅游村寨、运用AR导览等数字技术，赋能文旅发展。 ④优化景区游玩政策：推行A级景区“一票3日使用制”，延长游客游览时长，拉动深度旅游。 ⑤创新文旅消费业态：发放各类文旅惠民卡、演艺消费专属卡，推出政府补贴活动，打造“演艺+旅游”新模式，拉动文旅消费。 11. 示例一：（选邕字碑） 我向大家推荐邕字碑。贞观六年邕州定名，南宁简称“邕”便源于此处。《说文》有言“邑四方有水自邕城池”，一方石碑藏住邕城千年起源。“邕”字镌刻南宁千年地名文脉。读懂这块碑，才算读懂南宁名字的由来，快来打卡溯源邕城根脉！ 示例二：（选南宁孔庙） 走进南宁孔庙，赴一场跨越千年的儒风雅集。南宁孔庙始建于北宋年间，建筑依传统规制而建，布局严谨、气势恢宏，既是儒家文化的重要载体，也是传承弘扬儒家精神的关键场所。漫步其间，我们能感受代代相传的儒家精神，孔庙是感悟邕城文脉底蕴的必到之地！ 示例三：（选“三街两巷”历史文化街区） 来南宁，一定要逛三街两巷！作为全城规模最大的历史文化街区，连片文保古建静静伫立。老街把千年文脉与市井烟火揉在一处，青瓦街巷藏着老南宁的岁月故事。走在石板路上，既能触摸厚重历史，又能感受鲜活人间烟火，沉浸式品读邕城百年市井风华！ 【解析】 【导语】四则材料围绕广西文旅展开，视角多元立体。材料一借徐霞客文脉讲文旅开发，材料二立足生态、农旅、数字科技谈乡村旅游创新，材料三梳理旅游惠民政策与产业融合举措，材料四聚焦南宁本地文史地标挖掘城市底蕴。文本从古迹资源、生态优势、政策扶持、城市文脉多维度展现广西文旅发展路径，兼顾历史底蕴与现代创新，地域特色鲜明。 【9题详解】 B.根据材料一第②段“该景区以徐霞客文化为主题，以清水河两岸秀丽的山水田园风光为依托”可知，说明景区依托两大资源，不只是徐霞客文化。选项中“仅依托徐霞客文化”与原文矛盾。 【10题详解】 根据材料二第①段“近年来，广西立足自然山水生态与多彩民族民俗等特色资源，积极探索乡村旅游融合发展新路径”可知，广西充分利用森林生态、多元民族民俗两大本土优势资源，以此为根基开发乡村旅游，是文旅出圈的基础举措。 根据材料二第②段“南宁‘美丽南方’田园综合体通过‘农业+研学+旅游’融合模式，年接待研学团队超5万人次”可知，把农业生产、研学实践、观光旅游结合在一起，催生新型乡村产业，拓宽文旅发展形式，吸引大量研学游客。 根据材料二第②段“数字技术与乡土气息碰撞出奇妙的火花，全区建成智慧旅游村寨127个，在线预订覆盖率超90%，漓江景区AR导览使游客量提升40%”可知，借助数字化手段建设智慧村寨、上线AR线上导览，提升游客游览体验，依靠科技扩大景区客流量。 根据材料三第②段“3月，广西推出国家A级旅游景区‘一票3日使用制’……目前，已有127家景区参与”可知，放宽门票使用时限，降低多次游览成本，留住游客延长停留时间，带动景区二次消费。 根据材料三第②段“在持续发放‘广西文化惠民卡’的基础上，广西面向区外游客推出‘跟着演出游广西’演艺消费专属卡……打造‘以演带游、以游促消’文旅消费新生态”可知，政府发放双重惠民卡并给予资金补贴，将文艺演出和旅游绑定，用演艺吸引游客出游，构建全新文旅消费模式，拉动旅游总收入增长。 【11题详解】 只能选用材料四内的三处地标——邕字碑、南宁孔庙、三街两巷；要挖掘文史内涵，不能只写风景。 根据材料四“贞观六年（632年）……《说文·川部》记载：“邑四方有水自邕城池者是也”可知，邕字碑承载南宁千年地名起源，是城市简称“邕”的历史源头，藏着南宁依水建城的古老地理文脉。 根据材料四“南宁孔庙始建于北宋皇祐年间（1049—1054），原址在仓西门外沙市……也是传承弘扬儒家精神的关键场所”可知，南宁孔庙拥有近千年历史，是岭南儒家文化传承阵地，见证南宁长久崇文重教的城市底蕴。 根据材料四“‘三街两巷’历史文化街区是南宁规模最大的历史文化街区……尽显老南宁底蕴”可知，“三街两巷”历史文化街区保存大量珍贵历史建筑，融合老城历史文脉与市井烟火，是老南宁城市记忆的活载体。 示例：选取南宁孔庙。来寻迹邕城，一定要走进南宁孔庙！这座始于北宋皇祐年间的古建，跨越千年风霜，是南宁崇文之风最好的见证。整座庙宇遵循古制，气势庄重，一砖一瓦都浸润着儒家文脉。在这里，你既能品读源远流长的传统儒学精神，触摸邕城代代相传的书香底色，在古殿飞檐间读懂南宁温柔厚重的人文风骨。 （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，13分） 踏青古镇旧州 黄朝东 ①春意款款，岁月匆匆。游览过靖西的游客，都一定要到旧州古镇揽胜，小桥、流水、人家，是旧州风光的美丽写照，也是靖西小桂林风景的缩影。 ②踏青漫步涤心灵，油菜花园画里行。缥缈春光仙境处，游人歌咏亮边城。 ③初春岁新，我们都怀着激情与期待，与美好相遇，只此悠闲青绿，只需不负春光。杖履寻雅，听鸟儿歌唱，看蜂蝶恋花，观浣水鹅泉河水。潺潺的水声打破了古镇的静谧，河床横在我的脚下，水质绿得透明，水流犹如顽皮的孩子轻快地奔跑着，歌唱着，“叮咚”的声音不绝于耳。沿岸四周的菜花似乎使得鹅泉河水更清越，一马平川的旷野更静雅了。 ④山水同一色，石山峰林，东山峻峭，山环水绕，竹影清风，古木葱茏。我举目眺望，一公里外的独秀峰东山突兀眼前，山脚下有石级直达半山洞，洞宽三四米，高约两米，在洞中的石壁上刻有“东山”两个大字，笔迹雄浑，刻于明代成化年间，还有历代名人骚客的诗文，给东山增添了神秘色彩。 ⑤我们在油菜花里穿行，春花满枝头叠笑，红蕾冒缀春珠。春风掠过平川，油菜花便酿成遍地鎏金。每朵花都捧着阳光，簇拥着织就金色浪涛，从脚下一直漫向天边云端。风过时，花海起伏如碎金流淌，裹挟着泥土与芬芳的气息，天地间写满生机与希望。 ⑥文昌阁古朴古香，倒映河间，涟漪动微微，虚虚实实，鱼翔草动，风悠悠，水悠悠，鱼儿也悠悠。文昌阁初建于清乾隆（1736年），1984年重修，四方形砖木结构，高15米，游客可登上二、三层眺望东西南北风光，阁壁雕花描凤，飞檐翘角，雄伟壮观。清嘉庆年间知州宋庆和亲笔书匾“蔚起南州”。 ⑦翠雀啼春晓，暖堂紫燕归。旧州古镇古屋虽简，但风骨尚存。游客如云，车马如龙，仿佛听见瓦氏夫人阵阵征战抗寇马嘶鸣。旧州是瓦氏夫人的出生地。明嘉靖三十四年（1555年）倭寇侵犯我江浙沿海，海疆千里告急，朝廷调集广西俍兵抗倭，瓦氏被授予“女官参将总兵”，率六千俍兵前往江浙沿海抗倭，瓦氏夫人善于用兵，战功卓著，被江南百姓称为“石柱将军”，被朝廷封为“二品夫人”。现存有瓦氏夫人点将台。 ⑧沿街绣球串串，壮锦灿灿。旧州是著名的绣球之乡。绣球，是靖西古代男女青年定情信物，现又被用作送礼和旅游纪念品。我们所到之处，家家户户都从事绣球制作。绣球制作发展成为旧州一个产业。每年制作各种规格绣球有30万个以上，年收入三百万元，旧州被文化部评为“中国民间文化艺术之乡”。 ⑨仙境养了眼，醉了心，怡然山清水秀，倚栏桥上吟诗句，童颜黑发，是否回归少年，踏在被岁月磨得光滑的青石板上，青砖黛瓦，一砖一瓦都是诗，一院一庭都藏着千年故事。清风伴我们听一听古镇细语，剪一剪山林间的风，闻一闻千亩油菜芬芳，赏一赏大好春光，悠然自得品一品这份得天独厚的宁静，享一缕踏青的清幽，去读一读一本天地间的好书，去畅咏一首优美的诗篇，让自己与大自然融为一体，心灵归真，心中充满平和与满足。 ⑩一程有一程风景，一程有一程的友谊。春天是最美好的季节，也是心情，也是古镇阳光洒在我们脸上的温度，更是同台樽对樽，对酒当歌，人生几何。我们走进农家小茶坐坐，享受节时的欢乐。 ⑪朝朝暮暮，岁岁年年。旧州这个古镇，是边城的勋章，它记录了靖西的历史，也承载未来的希望。我们不负昨天之路，不负今日良辰美景，不忧明晨路远，哪怕岁月老去，心永远年轻，永远年年踏青，永远吟唱旧州古镇…… （选自《百色作家》微信公众号，2026年3月9日，有删改） 12. 请根据文章内容，补全下面的表格。 写作角度 内容概括 自然风光 ①______、独秀峰山林、千亩油菜花 ②______ 东山石刻、清代文昌阁、瓦氏夫人点将台 民俗产业 ③______ 13. 请根据括号内的提示品析下面的句子。 每朵花都捧着阳光，簇拥着织就金色浪涛，从脚下一直漫向天边云端。（删去加点词，全句的表达效果会有什么变化？） 14. 文章描写景物调动了多种感官，请简要分析文中第③段画线句子的妙处。 15. 结合全文，谈谈你对第⑪段中“旧州这个古镇，是边城的勋章，它记录了靖西的历史，也承载未来的希望”这句话的理解。 【答案】12. ①. 鹅泉河水 ②. 人文古迹 ③. 绣球制作产业 13. 示例一：“捧着”“簇拥着”“漫向”等动词，写出了花朵的延展动态，生动描绘出油菜花鲜活繁茂、连绵无际的特点；删去后失去灵动的动作描写，语句平淡没有画面感，也冲淡了作者对春日美景的喜爱之情。 示例二：“捧着”“簇拥着”运用拟人修辞手法，赋予油菜花人的情态；删去后语句直白平淡，显示不出花儿盛放聚拢、花海绵延辽阔的气势特点；体现不出油菜花无边翻涌的盛景，抒情感染力变弱。 14. 运用听觉写潺潺、叮咚的流水声，视觉写碧绿透亮的河水，多感官结合写景；生动形象地写出水流灵动活泼的特点；以水声反衬古镇环境的清幽宁静，表达作者漫步古镇时内心闲适愉悦之情。 15. 旧州留存的古建筑、石刻、瓦氏抗倭等史迹，沉淀了边城千年的历史底蕴；借助绣球等民俗发展特色文旅产业，使传统民俗产业焕发新生，拥有良好的发展前景；赞美了旧州厚重的历史价值与蓬勃的时代生命力；寄托着边城文旅发展、民族文化永续传承的美好心愿。 【解析】 【导语】这是一篇清新隽永的春日踏青游记，以游踪串联起旧州风物，将清灵山水、千年古迹、民俗产业融于一体。文章语言柔婉富有画面感，既写出了春日旧州的蓬勃生机，也勾连了抗倭历史，点出民间工艺的新生，结尾收束于对岁月与生活的感悟，景真情挚，尽显旧州的古韵与朝气。 【12题详解】 第一空：根据第③段“观浣水鹅泉河水……水流犹如顽皮的孩子轻快地奔跑着，歌唱着”可知，表格“自然风光”一栏列举三类自然景物，后文依次写了第④段独秀峰山林、第⑤段千亩油菜花，第一处自然景物正是鹅泉河水。 第二空：根据第④段可知，写明代遗存东山石刻，根据第⑥段可知，写清代古建筑文昌阁，根据第⑦段可知，写历史遗迹瓦氏夫人点将台。东山石刻、古阁楼、古代历史遗迹都属于古镇留存下来的历史文物、古代景观，统一归类为人文古迹。 第三空：根据第⑧段“沿街绣球串串，壮锦灿灿。旧州是著名的绣球之乡……家家户户都从事绣球制作。绣球制作发展成为旧州一个产业”可知，本段围绕绣球民俗与特色产业展开，概括为绣球制作产业。 【13题详解】 “捧着”“簇拥着”“漫向”都是富有动态感的动词。“捧着”写出小花承托阳光的姿态，“簇拥着”表现花朵成片聚集盛开的样子，“漫向”描绘花海无边铺展、一直延伸至天际的状态，三者共同勾勒动态画面，生动展现油菜花繁茂、连绵辽阔的模样，饱含作者对古镇春日盛景的喜爱。若删去这几个动词，句子没有灵动的动作刻画，仅能简单陈述景物，文字干瘪平淡，丢失花海流动起伏的画面感；同时弱化文字感染力，冲淡了作者沉醉春光、赞美油菜花美景的真挚情感。 “捧着”“簇拥着”运用拟人修辞，把油菜花当作人来写。“捧着”赋予小花托举阳光的温柔情态，“簇拥着”写出万千花朵紧紧相依、成片盛放的样子，生动展现出花儿聚拢盛开、金色花海无边翻涌、绵延辽阔的盛大景象，文字富有感染力，藏着作者对油菜花美景的喜爱。删掉“捧着”“簇拥着”，拟人手法消失，语句变得直白平淡。既无法体现花朵相拥盛放的姿态，也描绘不出花海绵延壮阔、层层翻涌的磅礴气势，花海鲜活盛大的画面感全无，文字抒情感染力大幅减弱，难以传递出作者沉醉春光的赞叹之情。 【14题详解】 运用听觉，“潺潺的水声”“叮咚的声音不绝于耳”，捕捉流水清脆持续的声响；运用视觉，“水质绿得透明”，直观写出河水清透碧绿的色泽样貌，视听两种感官融合，景物描写立体丰满。 “水流犹如顽皮的孩子轻快地奔跑着，歌唱着”使用比喻、拟人，将流水比作孩童，赋予奔跑、歌唱的人的动作，生动刻画出水流轻快灵动、活泼自在的模样。 以持续清脆的流水声反衬古镇的安静，运用以声衬静的手法；喧闹灵动的流水搭配清幽古镇，烘托出闲适的氛围，体现作者漫步古镇赏景时轻松愉悦、悠然舒心的心境。 【15题详解】 根据第④段可知，东山存有明代石刻与历代诗文；根据第⑥段可知，保留清代古建文昌阁；根据第⑦段可知，这里是瓦氏夫人故乡，留存抗倭相关点将台。这些古迹、英雄事迹沉淀了靖西长久厚重的历史，是边城珍贵、光荣的历史印记，如同一枚记载过往功绩的勋章。 根据第③段和第⑤段可知，鹅泉河水、千亩油菜花等秀美山水，是优质旅游资源；根据第⑧段可知，旧州绣球民俗发展成特色产业，获评“中国民间文化艺术之乡”，依靠文旅焕发活力，拥有持续发展的前景。 这句话赞美旧州兼具厚重历史底蕴与鲜活的时代生命力，既肯定古镇承载民族历史的价值，也寄托了边城文旅兴盛、壮乡民俗文化代代传承、永续发展的美好期盼。 （三）古诗词鉴赏（共1小题，5分） 16. 风雨① 风雨凄凄，鸡鸣喈喈②。既见君子，云③胡不夷④。 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳⑤。 风雨如晦⑥，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜。 【注释】①选自《诗经·郑风》。②喈（jiē）喈：鸡鸣声。③云：语气助词。④夷：平，指心中平静。⑤瘳（chōu）：病愈，此指心病消除。⑥晦：黑夜，昏暗。 在学习课文《<诗经>二首》后，同学们对《诗经·风雨》展开交流讨论。请你结合对诗歌的理解，补充以下对话内容。 小语：诗歌的每一章都先写风雨、①______两种意象，引出主人公盼望心上人归来的心事，这是《诗经》的典型表现手法②______。 小文：此外，诗歌运用重章叠句的写法，达到③______的艺术效果。“风雨凄凄”“风雨潇潇”“风雨如晦”不断渲染④______的环境氛围，烘托主人公愈发深重的相思之苦。 小语：诗歌不仅有深切绵长的思念，还通过“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”三个反问句式，传达出主人公“既见君子”层层递进的⑤______心情。 【答案】 ①. 鸡鸣（或鸡鸣声） ②. 起兴（或兴） ③. 回环反复（或反复咏唱、一唱三叹、强化感情） ④. 凄清（或凄冷、凄寒、清冷、萧瑟、悲凉等） ⑤. 欣喜（或欢喜、狂喜、喜悦等） 【解析】 【导语】《风雨》采用《诗经》经典起兴与重章叠句手法，以风雨、鸡鸣两种意象开篇，层层渲染凄冷昏暗的阴雨环境，铺垫绵长相思。三章句式反复递进，借三组反问层层铺展心绪：未见君子时内心烦乱难平、愁思郁结，等到终于见到心上人，心情得以平复、愁苦尽数消散，只剩满心欢喜。凄冷压抑的风雨环境，反衬重逢的惊喜，语言质朴简短，情感真挚动人。 【详解】第一空，由诗歌三句开篇“风雨凄凄，鸡鸣喈喈”“风雨潇潇，鸡鸣胶胶”“风雨如晦，鸡鸣不已”可知，每章都同时写到风雨与鸡啼，对应的意象是鸡鸣，因此此处应填：鸡鸣。 第二空，由《诗经》文学常识可知，先描绘景物、再引出内心情感人事的表现手法是起兴（兴），诗人借风雨、鸡鸣起笔引出思念君子的心事，因此此处应填：起兴（兴）。 第三空，由重章叠句的艺术作用可知，重复变换字句反复咏叹，能够增强诗歌韵律节奏感，层层递进抒发情感，强化感染力，因此此处应填：回环往复、层层递进，增强韵律美，深化情感表达。 第四空，由“凄凄”“潇潇”“如晦”能看出风雨连绵、天色昏暗，整体氛围萧瑟凄凉，用来衬托主人公独处的愁苦，因此此处应填：凄冷昏暗、萧瑟悲凉。 第五空，结合注释，“夷”是心情平静，“瘳”是愁病消散，“喜”是满心欢喜，情绪从忧愁难解到愁绪消除，最终转为相逢的欣喜，逐层上扬，因此此处应填：欣喜（或欢喜、喜悦、狂喜等）。 （四）文言文阅读（共4小题，14分） 【甲】 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记正义》） 【乙】 商鞅治秦 公孙鞅①亡魏入秦孝公以为相封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓②其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深③寡恩，特以强服之耳。 （节选自《战国策》，题目为编者所加，有删改） 【注释】①公孙鞅：姓姬，战国时期卫国人，因秦国曾封他于商，史书上称他为商鞅。②黥（qíng）劓（yì）：古代刑罚名。黥，墨刑。劓，割其鼻。③刻深：（刑罚）严酷苛刻。 17. 运用表格中所提示的方法，解释下列的加点词。 文言语句 方法提示 加点词解释 讲信修睦 成语推断法：“言而有信”中“信”的语义 （1）______ 故人不独亲其亲 语法分析法：意动用法 （2）______ 法及太子 查字典法：①赶上、追上②到、至③涉及、牵连④和、与 （3）______（填序号） 特以强服之耳 课内迁移法：具答之（《桃花源记》） （4）______ 18. 请用“∕”给乙文中画波浪线的句子断句（限断两处）。 公 孙 鞅 亡 魏 入 秦 孝 公 以 为 相 封 之 于 商 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）力恶其不出于身也，不必为己。 （2）罚不讳强大，赏不私亲近。 20. 乙文“道不拾遗，民不妄取”是否已经实现了甲文中的大同理想社会？请结合甲乙两文内容谈谈你的看法。 【答案】17. ①. 诚信、信用 ②. 以……为亲 ③. ③ ④. 代词，指秦国的百姓（他们） 18. 公孙鞅亡魏入秦/孝公以为相/封之于商 19. （1）力气，厌恶它不是从自己身上使出（意思是自己愿意多出力），但不是一定要为了自己。 （2）惩罚违法者不避忌强宗大族，奖赏有功者不偏袒亲属近臣。 20. 没有实现。甲文描绘的大同社会是一个天下为公，社会成员之间有良好的秩序关系，人人都能受到社会关爱，人人都能安居乐业，物尽其用，人尽其力，社会安定太平的理想社会图景；秦国“道不拾遗，民不妄取”是商鞅实行严刑酷法、少施仁恩、靠强权使百姓臣服的效果，二者并不相同，因此没有实现大同社会的理想。 【解析】 【导语】甲文《大道之行也》描绘了儒家理想中的大同社会，强调天下为公、选贤任能、讲信修睦，展现了人人安居乐业、互助互爱的和谐图景。乙文《商鞅治秦》则记叙了商鞅在秦国推行严刑峻法、公平执法的治国实践，虽使秦国富强、秩序井然，但其手段刻薄寡恩，依赖强权压制。两文一为理想蓝图，一为现实政治，形成鲜明对比：前者重德治与仁爱，后者重法治与威势。虽皆追求社会安定，但路径与境界迥异，引发对“治世”本质的深层思考。 【17题详解】 （1）根据成语推断法，“言而有信”句意：说话靠得住，有信用。“信”的意思是“诚信、信用”。结合语境“讲信修睦”，意思是讲求诚信，培养和睦（气氛）。这里的“信”与成语中的意思一致，指诚信、信用。 （2）根据语法分析法，“故人不独亲其亲”句意：因此人们不只是敬爱自己的父母。第一个“亲”是名词的意动用法，意思是“以……为亲”，即把……当作亲人（敬爱）。 （3）“法及太子”句意：法令实施涉及太子（太子犯法也要受罚）。结合查字典法给出选项可知，这里指法律管辖范围波及到了太子，故选③涉及、牵连。 （4）《桃花源记》中“具答之”的“之”为代词，代指桃花源中的人。本句“特以强服之耳”句意：只是用强权迫使百姓服从罢了。这里的“之”作宾语，也是代词，他们，代指秦国的百姓。 【18题详解】 句意：公孙鞅从魏国逃亡到秦国，秦孝公任命他为丞相，把商地分封给他。 从内容看，“公孙鞅亡魏入秦”叙述了商鞅来到秦国的经过，是一个完整的事件，其后应断开；“孝公以为相”叙述了秦孝公对他的任用，语意完整，其后应断开；“封之于商”叙述了最后的封赏。 【19题详解】 注意重点词语的解释： （1）恶，厌恶；身，自己；必，一定。 （2）讳，避忌；强大，指强宗大族（有权势的人）；私，偏袒；亲近，指亲属近臣。 【20题详解】 根据甲文第一段“大道之行也，天下为公……是谓大同”可知，甲文的大同社会核心在于“天下为公”，人们出于公心行事（“不必为己”），社会依靠道德自觉维持（“讲信修睦”），人与人之间充满关爱（“不独亲其亲”）。根据乙文“然刻深寡恩，特以强服之耳”可知，秦国虽然做到了“道不拾遗”，但这并非出于百姓的道德自觉，而是因为商鞅刑罚严酷（“刻深”），百姓是因为害怕受到严厉惩罚才不敢妄取，是被强权压迫的结果（“特以强服之”）。综上分析，乙文中的社会秩序建立在严刑峻法之上，缺乏甲文中那种基于公德心和仁爱的内在和谐，因此并没有真正实现大同社会的理想。 【点睛】参考译文： 【甲】 在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦（气氛）。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。反对把财物弃置于地的浪费行为，不是为了占为己有；力气，厌恶它不是从自己身上使出（意思是自己愿意多出力），但不是一定要为了自己。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以门从外面带上，而不从里面闩上。这叫做理想社会。 【乙】 公孙鞅从魏国逃亡到秦国，秦孝公任命他为丞相，把商地分封给他，号称“商君”。商君治理秦国，法令雷厉风行，公平无私。惩罚违法者不避忌强宗大族，奖赏有功者不偏袒亲属近臣，法令实施涉及太子，（太子犯法）便在他的老师脸上刺字并割去鼻子。一年之后，路上有人丢失东西没人捡，百姓不敢随便拿取别人的东西，军队装备精良，国力大大增强，诸侯国都感到畏惧。然而商君刑罚严酷苛刻，缺少恩惠，只是用强权迫使百姓服从罢了。 （五）整本书阅读（7分） 21. 学校开展“寻典籍之根，悟自然之道”的主题活动，围绕《经典常谈》《昆虫记》设置任务，请你参与完成。 （1）活动设置文本知识闯关任务，请你补全表格内容。 文段摘引 根据语段信息填空 探字寻“根” （一）根，木株也。从木，艮声。 ——许慎《说文解字》 （二）凡物茎干下皆曰根。 ——段玉裁《说文解字注》 （三）造字和用字有六个条例，称为“六书”，分别是象形、指事、会意、形声、转注、假借。 ——朱自清《经典常谈》 “根”的本义是①______，从造字法来看，“根”字属于②______字。 观物悟“道” 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ ——《蝉》 此文段中，法布尔将蝉拟人化，揭示了蝉幼虫要在地下蛰伏四年，才能短暂享受阳光的自然规律，诠释了③______的人生哲理，表达了作者对生命的④______（情感）。 （2）活动设置典籍分享任务，请你从《四书》第七、《史记》第九、《诗》十二中任选一篇深入研读，结合作品内容谈谈你的阅读感悟，完成分享卡。 ①篇目：________________________________________________ ②阅读感悟：_____________________________________________ 【答案】 ①. 树根/树木的根/植物的根 ②. 形声 ③. 厚积薄发/苦难过后的美好更值得珍惜/磨难沉淀方得美好/耐住寂寞方能收获美好人生/生命短暂，要珍惜当下、珍惜时间 ④. 热爱/赞美/尊重/敬畏 ⑤. 示例一： ①篇目：《四书》第七 ⑥. ②阅读感悟：《四书》第七介绍了四书的成书脉络与修身、治学、为政的核心思想，启示我们要明辨是非、涵养品格，是滋养精神的传统文化宝库。 示例二： ①篇目：《史记》第九 ②阅读感悟：《史记》第九讲述司马迁编撰《史记》的坎坷经历，阐释纪传体史书的独特价值，教会我们以史明志，保有不屈的风骨与家国情怀。 示例三： ①篇目：《诗》十二 ②阅读感悟：《诗》十二梳理古典诗歌发展脉络，详解赋比兴艺术手法，让我们读懂古诗里的人间烟火，品味含蓄悠远的文字之美。 【解析】 【详解】（1）①由《说文解字》原文“根，木株也”可知，“木株”指树木埋在土下的基部，也就是树木的根，这是该字最初的本义。据此可填：树木的根（或树根/植物的根）。 ②由文段六书介绍与“从木，艮声”可知，字形左边“木”代表字义范畴，右边“艮”标注读音，一边表义、一边表音，属于六书中的形声造字类型。据此可填：形声。 ③文段写蝉要在黑暗地底蛰伏整整四年，忍受漫长孤寂与磨难，才能换来短短一月阳光下自由歌唱的美好时光。漫长隐忍的地下沉淀是短暂欢愉的前提，由此能延伸多层哲理：长久积累才能迎来绽放，即厚积薄发；历经苦难换来的美好格外珍贵；耐得住寂寞、熬过磨砺，方能收获圆满；生命美好时光十分短暂，应当珍惜当下。这些内涵都贴合蝉的生命经历，均可填入横线。据此可填：长久积淀方能迎来生命的美好（或历经磨难后的美好时光更值得珍惜/甘于隐忍沉淀，方能收获人生美好/生命时光有限，要珍惜来之不易的美好瞬间） ④由文段作者不厌恶蝉鸣，反而赞颂它来之不易的欢愉可见，法布尔尊重蝉完整的生命历程，发自内心赞美、敬畏世间每一个微小生命。据此可填：敬畏与赞美（或热爱/赞美等）。 （2）从《四书》第七、《史记》第九、《诗》十二中任选一篇，先概括篇目核心讲解内容，再提炼篇目带给自身的思想启发，语言流畅贴合分享卡语境即可。 示例一：篇目：《四书》第七 阅读感悟：这一篇完整梳理《大学》《中庸》《论语》《孟子》的成书脉络，拆解四书修身、治学、从政的核心思想，理清四书融合为一体的发展过程。圣贤流传的修身之道教会我们自省修身、明辨是非，日常待人求学都要守住本心，这些传统思想是滋养精神的宝库，为我们立身处世提供长久的精神指引。 示例二：篇目：《史记》第九 阅读感悟：本篇章详细记叙司马迁身受屈辱仍坚持著书的坎坷人生，讲解纪传体史书的创新体例与文史价值。司马迁身处逆境却不曾放弃理想的风骨令我动容，史书承载千年兴衰，也教会我们以史为鉴，心怀家国大义，遭遇困境也要坚守志向、不屈不挠。 示例三：篇目：《诗》第十二 阅读感悟：这一章梳理《诗经》的起源、分类与流传历程，细致剖析赋、比、兴三种古典诗歌表现手法。书中收录的歌谣藏着古人日常喜怒哀乐，让我读懂古典文字含蓄悠长的韵味，学会从诗歌中体察世间人情，感受传统文化独有的温柔诗意。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 王叔远精雕方寸桃核，追寻精益求精的非凡匠心；鲁迅流连平桥村月夜，追寻鲜活淳朴的乡土民俗；闻一多沉潜书案灯火，追寻赤诚求真的治学初心；梁衡凝望壶口激流，追寻不屈昂扬的民族风骨…… 追寻，予人力量，催人向上，伴我们在成长路上笃定前行。 请以“追寻”为题，结合自身的经历和感悟，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 （2）不得套作、抄袭，不少于600字。 【答案】例文： 追寻 从古至今，人人皆在追寻。王叔远于方寸桃核间追寻匠心，闻一多于灯火书案前追寻初心，无数人在各自的天地里执着求索，让平凡的人生绽放光彩。原来成长本就是一场不停歇的追寻，它给予我们力量，推着我们不断向上，在时光里笃定前行。 曾经的我，做事浮躁急躁，凡事只求速度，不懂坚持，遇事稍有困难便想着退缩。一次运动会的长跑经历，让我踏上了一场追寻坚韧的成长之路。 八百米长跑一直是我的弱项，每次训练，我总是跑一半就气喘吁吁，体力透支，习惯性放慢脚步。看着别人轻松奔跑的身影，我既自卑又迷茫，想要放弃训练。老师告诉我，成功从不是一蹴而就的，所有优秀的背后，都是日复一日的坚持与追寻。就像匠人潜心雕琢，唯有耐住寂寞、踏实沉淀，才能有所收获。 我深受触动，决定追寻那份永不言弃的毅力。此后每天傍晚，操场都有我的身影。夕阳之下，我一遍遍练习起跑、加速、匀速奔跑。双腿酸痛、呼吸急促、汗水浸湿衣衫，无数次想要停下脚步，但我咬牙坚持，不断调整呼吸、磨练耐力。遇到瓶颈时，我不再焦躁气馁，而是耐心总结不足，一点点突破自己的极限。 漫长的坚持终有回报。在正式比赛中，我不再慌乱胆怯，稳稳把控节奏，奋力向前冲刺。当我冲过终点的那一刻，我明白，我追寻的不只是一个优异的成绩，更是直面困难、坚持不懈的品格。 这场追寻，彻底改变了浮躁的我。如今的我，面对学习难题不再轻言放弃，面对挫折坦然从容。我终于理解，追寻从来不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的坚守与沉淀。 人生漫漫，步履不停。未来的日子里，我会继续追寻热爱、追寻坚持、追寻更好的自己。以初心为帆，以执着为桨，在成长的道路上笃定前行，不负时光，不负热爱。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料列举多位名人追寻初心、匠心、风骨的事例，点明追寻是成长的动力，能够给予人力量、催人奋进，陪伴我们笃定前行。材料打破了“追寻只属于名人志士”的局限，告诉我们普通人的成长求索、热爱坚守、初心坚守也是珍贵的追寻。立意可围绕坚持追寻本心、热爱可抵岁月漫长，追寻成就更好的自己展开，书写成长路上的追寻过程，感悟追寻带来的蜕变与力量。 二、选材构思。 可以写追寻书法匠心的自己：初学书法时笔法生硬、屡屡挫败，一度想要放弃，在日复一日的坚持临摹、静心练习中，追寻精益求精的匠心，磨练心性、提升自我，懂得坚持与沉淀的意义。可以写追寻运动初心的自己：长跑训练屡屡失利、体力不支，面对疲惫与挫败不曾退缩，坚持每日训练、突破极限，追寻永不言弃、奋勇拼搏的体育初心，收获坚韧的意志。还可以写追寻温暖善意，向身边榜样看齐：观察身边长辈温柔待人、默默奉献、坚守善良的模样，主动追寻真诚善良的美好品质，在生活中传递温暖、涵养品格。构思上，开头紧扣材料，点明人生是一场不停的追寻，追寻赋予成长力量。中间选取个人练字、坚持运动的亲身经历，用细腻的心理、动作细节，描写自己追寻热爱、突破困境、坚持成长的完整过程。结尾抒发感悟，点明追寻不在于结果，而在于过程中的坚守与成长，追寻之路永不停歇，助力我们一路向阳前行，升华主题、首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $