精品解析：河南省鹤壁市浚县2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2025--2026（下）学年六年级语文期末测试卷 1. 语文基础·仿照临摹 2. 积累运用·毕业赠言 亲爱的同学们，毕业在即，老师想用古言中的智慧与大家共勉。“少壮不努力，________________”，勤勉学习应是我们不变的底色；“千磨万击还坚劲，________________”会砥砺我们勇往直前；“良药苦口利于病，________________”会提醒我们虚心接受中肯的建议；“常将有日思无日，________________”，愿大家懂得勤俭节约、居安思危，富足之时也要常怀节俭之心；“_______________，子欲养而亲不待”，及时陪伴、孝敬父母吧，因为家是我们最温暖的港湾。 3. 名著阅读·思辨表达 本学期，同学们通过阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三部名著，跟随主人公一起经历旅途中的种种困难和奇遇，一起成长，体验成长的欢乐和艰辛，收获智慧和勇气。请你认真回忆书中内容，完成下面的练习。 如果鲁滨逊、尼尔斯和汤姆三个人组队进行野外求生挑战，谁会成为团队核心？请结合三个人的性格、能力及书中事例,阐述理由。 _______________________ 语文综合性学习·我是鹤壁文旅宣讲人 暑期来临，六年级开展“我是鹤壁文旅宣讲人”主题研学活动，请同学们一起完成研学任务。 4. 任务一：探韵·鹤壁 （根据拼音写出词语） 我的家乡鹤壁，是一座古韵与活力交融的城市。这里历史文化底蕴深厚，是商都朝歌故地、风雅《诗经》之乡、《封神演义》神话故事发生地，同时也是知名的匹克球之城。被誉为“中国诗河”的淇河穿城而过，两岸风光lànɡ màn（ ）无比。每逢春节，大街小巷wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn（ ），qīn qi（ ）们从wǔ hú sì hǎi（ ）赶回团聚。浚县古庙会上，泥咕咕qīnɡ cuì（ ）悦耳，踩高跷、扭秧歌，锣鼓喧天，整个古城fèi ténɡ（ ）起来。家乡的特产缠丝鸭蛋、淇河鲫鱼、无核枣，让游客们fèn wài（ ）称赞。 5. 任务二：推介·鹤壁 请你以文旅宣讲人的身份，为到访游客撰写一段城市推介词。要求至少提及两处鹤壁特色元素，语言流畅，富有感染力，字数控制在 80字左右。 ___________________________ 文言文阅读 为学一首示子侄（节选） ①蜀①之鄙②有二僧：其一贫，其一富。贫者语③（yù）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买⑤舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年⑥，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 ②西蜀之去⑦南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑧不如蜀鄙之僧哉？ 【注释】①蜀：地域名。在今四川一带。②鄙：边境。③语：告诉。④恃：凭借、倚仗。⑤买：雇。⑥越明年：到了第二年。⑦去：距离。⑧顾：难道，反而。 6. 解释下列句中加点字的意思。 （1）吾欲之南海（ ） （2）子何恃而往（ ） 7. 用自己的话说说下列句子的意思。 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ __________________________。 8. 根据短文内容填空。 贫者仅靠一个___________和一个____________就成功去南海并返回，而富者多年来想雇船前往，却没能做到。这个故事告诉我们：能否做成事，不在于______________，而在于____________________。 现代文阅读 “六尺巷”的故事 据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗(pí)邻而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺;叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张、叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。 9. 你认为“毗邻而居”的意思是______________________________ 10. 请用简洁、完整的一句话概括“六尺巷”的故事内容。 _____________________ 11. 请用简洁的语言梳理故事的观点。 __________________________ 12. 日常生活和交往中，家人之间、同学之间难免产生矛盾与分歧。请结合故事传递的沟通理念，写出两句化解矛盾的暖心话语。要求语言真诚恳切、语气平和友善。 _________________________________ 13. 习作 面对困难，我选择坚强；面对失败，我选择重来；面对不平，我选择正义；为了到达终点，我选择风雨兼程……生活中有很多时候，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩逃避……请以“选择”为题，写一篇叙事类文章。 要求：1.把事情写具体，把选择过程中的心情变化写清楚；2.表达真情实感，详略要得当；3.文中不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026（下）学年六年级语文期末测试卷 1. 语文基础·仿照临摹 【答案】 2. 积累运用·毕业赠言 亲爱的同学们，毕业在即，老师想用古言中的智慧与大家共勉。“少壮不努力，________________”，勤勉学习应是我们不变的底色；“千磨万击还坚劲，________________”会砥砺我们勇往直前；“良药苦口利于病，________________”会提醒我们虚心接受中肯的建议；“常将有日思无日，________________”，愿大家懂得勤俭节约、居安思危，富足之时也要常怀节俭之心；“_______________，子欲养而亲不待”，及时陪伴、孝敬父母吧，因为家是我们最温暖的港湾。 【答案】 ①. 老大徒伤悲 ②. 任尔东西南北风 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 莫把无时当有时 ⑤. 树欲静而风不止 【解析】 【详解】书写时注意“徒、南、忠、逆、莫、静”的正确写法。 3. 名著阅读·思辨表达 本学期，同学们通过阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三部名著，跟随主人公一起经历旅途中的种种困难和奇遇，一起成长，体验成长的欢乐和艰辛，收获智慧和勇气。请你认真回忆书中内容，完成下面的练习。 如果鲁滨逊、尼尔斯和汤姆三个人组队进行野外求生挑战，谁会成为团队核心？请结合三个人的性格、能力及书中事例,阐述理由。 _______________________ 【答案】我认为鲁滨逊会成为团队核心，理由如下： 1．鲁滨逊：他性格沉稳坚韧，做事有规划，拥有丰富的野外生存经验。书中他独自流落荒岛28年，自己搭建房屋、开垦种粮、驯养牲畜，还能制作工具、抵御危险，完全可以安排好团队的生存需求，带领大家应对危机，适合主导团队。 2．尼尔斯：他原本是调皮的小男孩，虽然旅行后变得懂事勇敢，但年纪小，没有长期独立野外求生的经验，能力不足以带领团队。 3．汤姆·索亚：他热爱冒险，但天性贪玩冲动，习惯随性探索，没有长期规划生存的能力，不适合做团队核心。 【解析】 【详解】抓住“团队核心”需要的特质：具备符合任务的能力、能带领团队的性格，再结合原著情节分析，只要言之有理即可。 示例：我认为鲁滨逊会成为团队核心，理由如下： 1．能力经验匹配：鲁滨逊有丰富的野外求生经验，他曾独自在荒岛生活28年，会盖房子、种粮食、做工具，掌握所有野外生存必备技能，这是另外两人不具备的。 2．性格适合带队：鲁滨逊性格沉稳理性，流落荒岛后他没有崩溃，反而冷静梳理好坏处境、一步步规划生存，遇到困难能稳住全队。反观尼尔斯只是年纪小的男孩，虽然旅行后变得勇敢，但缺少长期独立求生的经验；汤姆热爱冒险但性格跳脱冲动，更爱闯祸而不擅长规划求生，因此鲁滨逊最适合做团队核心。 语文综合性学习·我是鹤壁文旅宣讲人 暑期来临，六年级开展“我是鹤壁文旅宣讲人”主题研学活动，请同学们一起完成研学任务。 4. 任务一：探韵·鹤壁 （根据拼音写出词语） 我的家乡鹤壁，是一座古韵与活力交融的城市。这里历史文化底蕴深厚，是商都朝歌故地、风雅《诗经》之乡、《封神演义》神话故事发生地，同时也是知名的匹克球之城。被誉为“中国诗河”的淇河穿城而过，两岸风光lànɡ màn（ ）无比。每逢春节，大街小巷wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn（ ），qīn qi（ ）们从wǔ hú sì hǎi（ ）赶回团聚。浚县古庙会上，泥咕咕qīnɡ cuì（ ）悦耳，踩高跷、扭秧歌，锣鼓喧天，整个古城fèi ténɡ（ ）起来。家乡的特产缠丝鸭蛋、淇河鲫鱼、无核枣，让游客们fèn wài（ ）称赞。 【答案】 ①. 浪漫 ②. 万象更新 ③. 亲戚 ④. 五湖四海 ⑤. 清脆 ⑥. 沸腾 ⑦. 分外 【解析】 【详解】书写时注意“漫”“象”“清”“腾”的正确写法。 5. 任务二：推介·鹤壁 请你以文旅宣讲人的身份，为到访游客撰写一段城市推介词。要求至少提及两处鹤壁特色元素，语言流畅，富有感染力，字数控制在 80字左右。 ___________________________ 【答案】亲爱的游客们，欢迎来到鹤壁！这里是商都朝歌故地、《诗经》之乡。淇河绕城，风光秀美；浚县古庙会热闹非凡，泥咕咕声声清脆，踩高跷、扭秧歌轮番上演，快来感受鹤壁独有的烟火古韵！ 【解析】 【详解】本题需以文旅宣讲人口吻，至少选取鹤壁两处特色元素，语言生动有感染力，字数控制在80字左右，贴合游览推介语境，答案不唯一。 示例：各位游客朋友们，欢迎来到鹤壁！藏着商周古韵的浚县古城青砖错落，沉淀千年烟火；云梦山风光清雅，山间留存鬼谷子讲学的动人佳话。鲜香地道的浚县面食惹人回味，丰厚文脉与秀美山水，静候各位慢慢探寻。 文言文阅读 为学一首示子侄（节选） ①蜀①之鄙②有二僧：其一贫，其一富。贫者语③（yù）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买⑤舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年⑥，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 ②西蜀之去⑦南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑧不如蜀鄙之僧哉？ 【注释】①蜀：地域名。在今四川一带。②鄙：边境。③语：告诉。④恃：凭借、倚仗。⑤买：雇。⑥越明年：到了第二年。⑦去：距离。⑧顾：难道，反而。 6. 解释下列句中加点字的意思。 （1）吾欲之南海（ ） （2）子何恃而往（ ） 7. 用自己的话说说下列句子的意思。 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ __________________________。 8. 根据短文内容填空。 贫者仅靠一个___________和一个____________就成功去南海并返回，而富者多年来想雇船前往，却没能做到。这个故事告诉我们：能否做成事，不在于______________，而在于____________________。 【答案】6. ①. 想要 ②. 前往 7. 一个人树立志向，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ 8. ①. 瓶 ②. 钵 ③. 条件的好坏 ④. 是否有坚定的意志和付诸行动 【解析】 【导语】这篇节选自彭端淑《为学一首示子侄》，以小见大说理极巧。作者用蜀鄙二僧赴南海的短小故事，以贫富二僧的不同结局作对比，把为学成败的抽象道理具象化，说理平实不生硬，寥寥数语点出立志笃行的核心，劝诫恳切，意蕴耐人寻味。 【6题详解】 （1）我想要前往南海。欲：想要，打算。 （2）你依靠什么前去？往：前往，去。 【7题详解】 顾：难道。鄙：边境。之：的。 “人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”的意思是一个人树立志向，难道还比不上四川边境的那个穷和尚吗？ 【8题详解】 结合第①自然段“吾一瓶一钵足矣”可知，穷和尚出行只靠水瓶与饭钵。 文中富和尚物资充足、多年计划却迟迟不动身；穷和尚一无所有，心怀志向立刻出发，最终成功抵达南海。告诉我们的道理是一件事能不能做成，不在于自身拥有多少钱财、优越的物质条件，关键在于有没有坚定的志向，并且愿意脚踏实地付出行动。 【点睛】参考译文： 四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要去南海，你看怎么样？”富和尚说：“你依靠什么前去？”穷和尚说：“我只靠一个水瓶、一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我多年来想要雇船顺流而下前往南海，尚且没能实现，你凭什么能去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把去南海的经历告诉富和尚，富和尚脸上露出羞愧的神色。 四川距离南海，不知道有几千里路。富和尚无法到达，穷和尚却抵达了。一个人树立志向，难道还比不上四川边境的穷和尚吗？ 现代文阅读 “六尺巷”的故事 据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗(pí)邻而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺;叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张、叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。 9. 你认为“毗邻而居”的意思是______________________________ 10. 请用简洁、完整的一句话概括“六尺巷”的故事内容。 _____________________ 11. 请用简洁的语言梳理故事的观点。 __________________________ 12. 日常生活和交往中，家人之间、同学之间难免产生矛盾与分歧。请结合故事传递的沟通理念，写出两句化解矛盾的暖心话语。要求语言真诚恳切、语气平和友善。 _________________________________ 【答案】9. 紧挨着居住，做邻居，形容两家住得很近。 10. 清代中期桐城的张英家和叶家因建房争地皮发生争执，张英写诗劝导家人主动退后三尺，叶家见状也退让三尺，最终两家之间形成了有名的“六尺巷”。 11. 待人要宽容大度、懂得谦让，遇事不斤斤计较，才能化解矛盾，维系和谐的人际关系。 12. 这件事我们都别放在心上了，大家各退一步，互相体谅一下就好啦。 【解析】 【导语】这篇《“六尺巷”的故事》是一则短小隽永的民间传统佳话，文字浅白流畅，叙事清晰利落。它以清代邻里争宅基地的小事入题，借张英主动礼让的选择，以小见大传递出包容谦让、以和为贵的传统处世智慧，道理寄于故事，不生硬说教，很有正向引导意义。 【9题详解】 毗：邻近、相连、紧挨着；邻：邻居、相邻；居：居住。 毗邻而居：紧挨着、相邻着居住，指两家住得非常近，互为邻居。文中指张英家和叶家的住宅紧紧挨在一起，是隔壁邻居。 【10题详解】 概括记叙文内容要抓住核心要素：时间+人物+起因+经过+结果。 时间：清代中期；人物：张英家、叶家；起因：两家建房争抢地皮发生争执；经过：张英写信劝家人主动退让三尺；结果：叶家愧疚也退让三尺，形成六尺巷。把要素精简整合，语句通顺完整即可。 示例：清代桐城的张、叶两家因建房争地皮产生矛盾，宰相张英写诗劝导家人退让三尺，叶家深感惭愧也退让三尺，最终两家之间形成了六尺宽的巷道，也就是著名的六尺巷。 【11题详解】 故事里张英没有依仗权势争地皮，反而劝说家人主动退让，用宽容化解邻里纠纷，叶家被这份大度打动也选择退让，最终邻里和睦。所以文章想要告诉我们：待人要宽容大度，懂得谦让，多换位思考，不要斤斤计较，矛盾自然可以化解。 【12题详解】 六尺巷传递的核心道理是谦让、宽容、换位思考、互相体谅，所以写暖心话语时要围绕“退让、包容、好好沟通”来写，语气平和真诚，主动化解矛盾，不能带有指责、抱怨的语气。 示例：刚刚是我考虑不周，我们各退一步，好好商量一下这件事吧。 13. 习作 面对困难，我选择坚强；面对失败，我选择重来；面对不平，我选择正义；为了到达终点，我选择风雨兼程……生活中有很多时候，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩逃避……请以“选择”为题，写一篇叙事类文章。 要求：1.把事情写具体，把选择过程中的心情变化写清楚；2.表达真情实感，详略要得当；3.文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 选择 人生路上总会遇到很多选择，有人选择安逸退缩，有人选择迎难而上。那次长跑测试，我做出了一次勇敢的选择，让我至今难忘。 记得学校体能测试要跑八百米，对于体能不好的我来说，这是一件天大的难题。站在起跑线上，看着长长的跑道，我的心里怦怦直跳，紧张又害怕。 随着老师一声哨响，同学们都冲了出去，我也奋力跟上节奏。前两圈我还能坚持，可跑到后半程，我的双腿像灌了铅一样沉重，呼吸急促，胸口闷闷的，汗水顺着额头不断往下流。我渐渐体力不支，脚步慢慢慢了下来。看着前面遥遥领先的同学，一个念头在我心里冒出：太累了，干脆放弃吧，慢慢走完全程也没关系。 我放慢脚步，心里又疲惫又纠结。可转念一想，遇到一点困难就退缩，那我永远不会进步。坚持到底才能战胜自己！短暂的犹豫过后，我咬紧牙关，握紧拳头，调整呼吸，一步步奋力向前奔跑。耳边的风声、同学们的加油声，都变成了我前进的力量。哪怕双腿酸痛、浑身疲惫，我也绝不停下脚步。 终于，我冲过了终点线。虽然气喘吁吁、满头大汗，但我的心里充满了自豪。我没有选择逃避，而是勇敢选择了坚持。 那次艰难的选择让我深深明白：成长就是一次次勇敢的选择。面对困难，只要不退缩、不放弃，勇于坚持、迎难而上，我们就能突破自己、收获成长。 【解析】 【详解】一、审题 这是一篇命题叙事作文，题目为《选择》。要求选取生活中一次面对困难、挫折的经历，写清自己在退缩和坚持之间的抉择过程，重点写出内心的纠结、犹豫、坚定的心情变化，把事件经过写具体，情感真实，不出现真实校名、姓名。 二、立意 通过记叙自己一次迎难而上、勇敢坚持的选择，克服困难、战胜自我，明白遇到挫折不能逃避，勇敢坚持、勇于挑战才是成长的真谛，传递积极向上、自强不息的成长主题。 三、写作思路 开头：开门见山，点题引出人生处处有选择，并引出自己印象最深的一次关于坚持与退缩的艰难选择，总领全文。 中间：具体记叙事件经过，先写遇到的困难和自己害怕、想放弃的消极心情；再写内心挣扎、犹豫的过程；最后写自己下定决心、选择迎难而上、努力坚持、战胜困难的全过程，重点刻画心理变化和具体行动。 结尾：总结这次选择带来的收获与感悟，升华主题，点明勇敢选择坚持，才能遇见更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $