第8单元 课时23 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路(教师用书Word)-【高考领航】2027年高考历史大一轮复习学案（创新版）

该高中历史高考复习讲义聚焦南京国民政府统治与中共革命新道路核心考点，按政治、经济、思想文化维度梳理知识，构建国共两党对比框架，通过知识点系统梳理、盲点补遗、主题探究及真题训练，帮助学生突破重点难点，体现复习的系统性与针对性。 资料以唯物史观为指导，结合时空观念设计地图攻略分析革命根据地分布，通过史料研习（如农村复兴运动）培养史料实证能力，真题讲解衔接教材考点，分层练习覆盖不同难度，助力学生高效构建知识体系，提升应考能力，为教师把控复习节奏提供实用指导。

民国后期(1927—1949年)是中国近代化曲折发展的时期，也是中国共产党领导中国人反帝反封建、争取民族独立的重要历史时期，为中华民族复兴奠定了重要的基础 政治与社会治理 南京国民政府建立，进行了一系列近代化的探索。国民政府发起改订新约运动，部分丧失的主权得到恢复，中国国际地位有所提高；但实行独裁统治，镇压革命，出卖中华民族利益，最终失去民心。中国共产党开创革命新道路，政治、思想上逐渐走向成熟，领导中国人民经历了土地革命、全国抗战、解放战争历程，最终取得了新民主主义革命的胜利，完成了反帝反封建的革命任务，为新中国成立奠定了基础 经济与社会生活 国民政府通过整顿税务、控制金融、改革币制，逐步建立起官僚资本对国民经济的控制；开展国民经济建设运动，民族资本主义有了显著发展；抗日战争和解放战争时期，民族资本主义遭到严重破坏。中国共产党领导的新民主主义经济不断发展。社会物质生活、交通通信事业等方面有所发展 思想与文化传承 马克思主义中国化的毛泽东思想逐渐成熟，成为民主革命指导思想，引领中国人民取得革命胜利 课时23　南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 课标要求 命题预测 1.了解南京国民政府的成立及其性质。 2．认识中国共产党开辟革命新道路的意义。 3．认识红军长征的意义，感悟伟大长征精神，认识遵义会议的历史地位和意义。 1.主要以数据图表、历史图片等材料创设情境。 2．考查民国时期民族工业的发展历程，注意每个阶段发展的特点和原因。 3．着重考查工农武装割据的斗争表现。 4．考查这一时期中国共产党领导革命斗争体现的时代精神 4.了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治发展道路的独特性。(选必1) 5．了解中国近代货币发行和使用情况，了解关税、个人所得税制度的产生及其在中国的实行(选必1) 知识点一　南京国民政府的统治　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．政治 (1)国民政府的形式统一 ①“宁汉合流”：1927年秋，武汉国民政府与南京国民政府合并，标志着中国国民党专制统治的确立。 ②国民政府北伐：1928年，国民政府讨伐张作霖。日本帝国主义制造了“济南惨案”。 ③东北易帜：1928年底，张学良通电全国，改旗易帜，标志着国民政府在形式上基本统一了全国。 (2)国民党“训政”【选必1·第3课】 开始 1928年 表现 ①由国民党全国代表大会行使政权，闭会期间，托付给国民党中央执行委员会。 ②行政、立法、司法、考试、监察五项治权，托付给国民政府总揽执行。 ③国民党中央执行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务 实质 违背“主权在民”，是一党专政 结束 1948年，国民党召开“国民大会”，建立总统府，取代国民政府 (3)官员选拔【选必1·第7课】 建立 ①1929年制定《公务员任用条例》。 ②1929年，国民政府公布第一部《考试法》。 ③1933年颁布《公务员任用法》 内容 公务员选任由考试院负责，“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用” 评价 允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性 2.经济 (1)民族工业迅速发展 原因 民族资产阶级兴办实业的热情有所提高；反帝爱国运动蓬勃开展 表现 纺织、面粉、化学、橡胶、搪瓷等，都有了一定程度的发展 (2)官僚资本崛起：官僚资本凭借国家权力，迅速聚敛起巨额财富，四大银行成为他们巧取豪夺的重要工具。 (3)法币改革：1935年实行，规定由中央银行、中国银行、交通银行，后加上中国农民银行，发行的钞票为法币，并禁止银元的流通，将白银收为国有。【选必1·第15课】 (4)关税制度【选必1·第16课】 ①1928年，国民政府发表“改订新约”的对外宣言，在关税自主权上取得了进展。 ②1931年，中国正式宣布废除国内关税，实行统一的国境关税。 (5)个人所得税：1936年，国民政府公布了所得税暂行条例，随之开始征收个人所得税。【选必1·第16课】 [盲点补遗] 1．国民经济建设运动：南京国民政府于1935年前后推行国民经济建设运动，旨在应对经济衰退与国防需求，由政府主导、动员民众参与。举措涵盖发展工业(侧重重工业与民生工业)、改良农业、兴修交通、整顿金融、推进币制改革等。运动使经济短暂复苏，增强了国防经济基础，但受官僚资本垄断、战乱等影响，未能根本解决经济积弊，抗战爆发后难以为继。 2．乡村建设运动：南京国民政府时期，乡村建设运动兴起，由政府主导、民间力量参与。因农村经济崩溃、社会动荡，运动以改良为核心，推行土地整理、兴修水利、推广农技，同时办教育、建自治组织。代表有晏阳初定县实验、梁漱溟邹平实践等，但受阶级局限，未触及土地制度根本，抗战后难以为继，虽局部改善农村，终未挽救农村危机。 3．官僚资本的发展历程 萌芽 洋务企业中的官督商办和官商合办的类型 形成 1927—1937年，在南京国民政府经济建设中形成 膨胀 全国抗战时期，利用政治特权和战时经济统制手段控制国家经济命脉 强化 解放战争时期，膨胀到最终崩溃 结果 新中国成立后，没收转为国营经济 知识点二　工农武装割据开辟革命新道路　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．武装起义 (1)南昌起义 ①爆发：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导了南昌起义。 ②意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 (2)八七会议 召开 1927年8月7日，中共中央在汉口召开 内容 ①总结国民革命失败的教训，纠正了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误。 ②确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。 ③毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”重要思想 (3)秋收起义：毛泽东赶赴湖南组织领导湘赣边界秋收起义。9月，进攻长沙受挫，改向山区进军。 2．开辟井冈山道路 (1)建立：1927年10月，毛泽东率领部队到达井冈山，开展游击战争，进行土地革命，建立红色政权，创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。 (2)会师：1928年，朱德、陈毅率领的革命队伍和毛泽东领导的工农革命军在井冈山会师，建立了中国工农红军第四军。 (3)意义：点燃了“工农武装割据”的星星之火。中国革命走上了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。 3．工农武装割据 (1)内容 党的领导 古田会议：重申了中国共产党对红军实行绝对领导的原则，确立了思想建党，政治建军的建党建军原则 土地革命 “打土豪，分田地”，受到广大农民的欢迎。他们积极发展生产，支持革命 武装斗争 从1930年开始到1933年3月，红军先后打退国民党军队的四次“围剿” (2)成果：到1930年夏，全国已经建立起大小十几块农村革命根据地，革命武装力量达十万人。 (3)制度建设【选必1·第3课】 探索 ①1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布中华苏维埃共和国临时中央政府成立。 ②制定了宪法大纲，通过了土地法、劳动法等法令。 ③选举毛泽东为中央执行委员会主席和中央执行委员会人民委员会主席 意义 是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试 [盲点补遗] 1．不同时期中国共产党领导军队的名称变化：国民革命时期：国民革命军。土地革命时期：中国工农革命军→中国工农红军。全国抗战时期：国民革命军(八路军、新四军)。解放战争时期：中国人民解放军(沿用至今)。 2．近代中国的道路问题 维新变法 走日本人的路，主张实行君主立宪制 辛亥革命 走美国人的路，主张实行民主共和制 五四运动 走俄国人的路，宣传十月革命，主张城市中心革命道路 土地革命 走自己的路，以农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路 [地图攻略] 《纲要(上)》第21课“1929—1932年农村革命根据地分布示意图” 读图方法 关键信息 主要分布在南方各省(江西、福建、湖南、湖北、广东、广西、四川等) 反映了土地革命时期南方革命斗争的活跃，与国民革命活动区域密切相关 多位于省际边界、山区地带(如井冈山、湘赣边界、鄂豫皖边界等) 这类地区敌人统治力量相对薄弱，地势险要，易守难攻，且群众基础较好，有利于开展游击战争和建立农村革命政权 知识点三　红军长征　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．背景：由于共产国际的指导脱离中国革命实际，中共中央犯了“左”倾错误，导致红军第五次反“围剿”失利。 2．过程 (1)开始：1934年10月，中央红军被迫实行战略转移，开始长征。 (2)转折：遵义会议(1935年1月) 内容 集中全力解决军事和组织问题：改组中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委。会后，成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人小组负责全军的军事行动 意义 开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命 (3)会师 ①1935年10月，陕北吴起镇会师。 ②1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁等地会师，红军长征胜利结束。 3．意义：实现了红军的战略大转移，宣传了中国共产党的政治主张，在沿途播下了革命种子，鼓舞了广大人民群众，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 [地图攻略] 《纲要(上)》第21课“红军长征路线示意图” 读图方法 关键信息 长征出发前南方的革命根据地分布 体现长征是在南方革命根据地面临严重困难下的战略转移 各支红军的长征路径 直观看到长征是“多路红军分头行动、最终会师”的过程 国民党军封锁线 反映红军长征过程中需突破敌人军事封锁的艰难处境 路线经过大渡河、雪山、草地等复杂地理环境 体现红军克服自然障碍的艰辛；同时，路线多沿省际边界、山地行进，也反映了红军利用地理条件(如敌人统治薄弱区域)开展战略转移的智慧 主题一　南京国民政府统治前期的经济与改革 视角1　真题体验——近代民族工业的发展 (2025·甘肃高考·9)民族企业家刘鸿生创办的章华毛绒纺织厂，在20世纪30年代初连年亏损。后来企业推出品牌名为“九一八”的产品，国人竞相购买，企业立时恢复了生机。这一转变说明(　　) A．反帝爱国有助于民族工业发展 B．产品命名是国货畅销的主因 C．民族经济的发展需要抵制日货 D．民族企业引入新的经营方式 衔接 教材 中国人民的反帝爱国运动蓬勃开展，抵制洋货提倡国货的行动，为民族工业的发展创造了机遇。本题通过具体企业的案例，考查“反帝爱国运动”与“民族工业发展”的内在联系 衔接 课标 时空观念：明确“20世纪30年代初”“九一八”等时间、事件标识，将企业发展转折置于“九一八事变后的反帝爱国浪潮”这一特定时空背景下分析 我的答案：____A____ 解析：材料中“九一八”品牌唤起国人对1931年日本侵华事件的愤慨，国人竞相购买章华产品，使其扭亏为盈，故选A项；产品命名虽吸引关注，但国货畅销的核心是民众爱国情怀，命名仅为表象和诱因，排除B项；抵制日货有助于民族工业发展，但民族经济的发展需技术、资金等综合因素共同作用，非仅靠抵制日货，排除C项；企业推出新品牌并非新经营方式，属于产品命名的变化，排除D项。 视角2　史料研习——农村复兴运动 材料　1933年4月，南京国民政府建立农村复兴委员会，统一领导农村复兴工作。农村复兴运动的重点在于解决农村生产、金融、税收、水利等经济方面的问题。南京国民政府做的工作主要有：调查各省苛捐杂税；研究农业金融；调查各省农业状况；研究地下水的利用，农村金融之救济，仓库制度之推进，蚕丝业之改进与救济，棉业之推广，茶叶之复兴，等等。该运动意图改变农村经济凋敝状况，但收效甚微。 ——摘编自王兆刚《20世纪30年代国民党 政权对乡村的运动型治理探析》 探究：根据材料并结合所学，概括农村复兴运动的特点，结合材料说明该运动为何“收效甚微”？ 答案：特点：政府主导；以解决经济问题为核心；措施多样化；目标宏大，收效有限。说明：农村复兴运动没有触及农村生产关系的本质问题，如土地制度、剥削制度等，因此无法从根本上解决农村经济的深层次矛盾。 　1927—1937年南京国民政府经济政策 1927—1937年，南京国民政府从多方面推行经济政策，成效与局限并存。 (1)财政金融上，推行“废两改元”“法币政策”，统一货币稳定秩序，却让官僚资本掌控金融命脉，垄断核心机构。 (2)产业交通领域，借“国民经济建设运动”发展轻重工业，修建铁路公路改善运输，但民营工业受官僚资本挤压。 (3)农村经济以改良为主，推广农技、兴修水利，却未解决土地兼并，复苏乏力。整体推动经济短暂复苏，为抗战积累基础，却因阶级局限、资本垄断，未能打破半殖民地半封建社会经济格局。主题二　农村根据地建设和红军长征 视角1　真题体验——工农武装割据 (2025·广东高考·7)如图为1934年1月《红星画报》上的一幅漫画，其所示变化(　　) A．为红军的战略转移进行了准备 B．反映了“左”倾错误得到纠正 C．加速了抗日民族统一战线的形成 D．推动了“工农武装割据”的发展 衔接 教材 据材料“1934年1月《红星画报》上的一幅漫画”和教材所学知识可知，该漫画反映的是中央苏区时期红军的发展壮大，与毛泽东“工农武装割据”理论(农村包围城市、武装夺取政权)的实践密切相关 衔接 课标 课标要求“学生能对史料进行辨析，并运用史料对历史问题进行解释”，此题以“漫画”为史料，考查学生对“图像史料”的解读逻辑 我的答案：____D____ 解析：据材料及所学可知，“全苏大会”指中华苏维埃全国代表大会。漫画信息体现出从第一次全苏大会到第二次全苏大会，红军手里拿的标志明显增多，反映出红军的发展壮大，这推动了“工农武装割据”的发展，故选D项；中央红军战略转移是在1934年10月，且其战略转移是因为第五次反“围剿”失利，与图片主旨不符，排除A项；1935年遵义会议后，“左”倾错误得到纠正，排除B项；1935年瓦窑堡会议确定了建立抗日民族统一战线的方针，排除C项。 视角2　史料研习——红色文化符号 材料　红色文化符号是中国共产党人在革命和建设过程中建构的符号体系，承载着中国共产党领导人民群众百年奋斗的历史记忆。既包括革命遗址、纪念地及革命遗物等物质文化，又包括革命理论、纲领、路线、方针、政策等制度文化，以及革命和建设过程中形成的知识、信仰、精神、制度和规范等观念文化。红色文化符号再现了中国共产党百年的奋斗历程，彰显革命本色和政党使命；形塑了中国共产党鲜明立体的政党形象，呈现了马克思主义中国化的丰富内容，促进各族群众的政治认同；赓续了百年伟大革命精神，是推动中华民族伟大复兴事业不断前进的永恒精神动力。 ——摘编自裴恒涛的《中国共产党百年红色 文化符号建构的历史记忆及价值意蕴》 探究：请围绕“红色文化符号”这一主题，自拟论题，结合中国近现代历史相关知识，展开论述。(要求：主题明确，观点正确，史论结合，逻辑严谨) 答案：论题：红色文化符号是民族复兴的精神灯塔。 论述：红色文化符号承载厚重历史，彰显伟大价值。从物质层面看，井冈山革命根据地遗址，见证党早期艰难探索与根据地创建，激励后人不畏艰难。制度文化上，土地革命时期土地政策，满足农民土地需求，体现党为人民谋幸福初心。观念文化中，长征精神展现党和红军坚韧不拔。这些红色文化符号，构建起共产党人的精神谱系，凝聚民族力量，形塑国家形象，激发人民对党的认同与拥护，为民族复兴注入源源不断的精神动力，激励中华儿女砥砺前行，实现中华民族伟大复兴。 农村革命根据地的建设 政治上 建立苏维埃政权，推行工农兵代表大会制度，通过民主选举保障农民、工人等阶级的参政权利，打破封建地主阶级对权力的垄断，构建起“工农当家作主”的基层治理体系，强化了群众对革命政权的认同 经济上 核心是开展土地革命，按“抽多补少、抽肥补瘦”原则分配土地，废除封建地租，解放农业生产力；同时兴修水利、组织互助组，恢复农业生产，还发展小规模手工业和合作社，打破敌人经济封锁，保障军民基本物资需求 军事上 实行“兵民合一”，建设主力红军、地方武装(赤卫队)、民兵相结合的武装体系，既抵御国民党“围剿”，又组织群众参与军事训练和防御工事修建，筑牢根据地安全屏障 文化上 创办夜校、识字班扫盲，普及革命思想；通过标语、戏剧、歌谣等通俗形式，宣传土地革命和阶级解放，提升群众文化水平与革命觉悟，为根据地建设凝聚精神力量 1．(2025·北京高考·7)“代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监督这政府。亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在(　　) A．宣传武装夺取政权的紧迫性 B．号召苏区群众参与政权建设 C．歌颂边区的“三三制”原则 D．展现解放区土地改革的成效 解析：B　根据材料并结合所学可知，土地革命时期(1927—1937年)，中国共产党在革命根据地(苏区)建立工农民主政权，实行工农兵代表大会制度，强调群众通过选举参与政权管理，B项正确；歌谣未提及武装斗争等内容，与武装夺权无关，排除A项；“三三制”原则是抗战时期边区政权的组织原则，旨在团结抗日力量，歌谣未涉及阶级联合，与“三三制”原则无关，排除C项；歌谣未提及解放区土地改革，而是聚焦政权参与，排除D项。 2．(2025·湖北高考·8)下图是1927—1932年日本对长江流域贸易额的统计。其贸易额波动的原因包括(　　) ①列强竞逐长江流域 ②中国完全实现关税自主 ③世界经济危机影响 ④中国人民抵制日本侵略 A．①②③　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：C　本题考查1929年发生的经济大危机对列强侵华的影响。图中数据特征：1927—1929年波动不大，1930年起急剧下降。思考时需要结合具体时间节点分析影响因素。列强在中国长江流域存在商业竞争，影响日本贸易额，①正确；中国完全实现关税自主是在中华人民共和国成立后，②错误；1929年发生的经济大危机导致全球贸易萎缩，③正确；1931年九一八事变后中国掀起抵制日货运动，影响日本贸易额，④正确。根据以上分析可知，C项正确，A、B、D三项错误。 3．(2025·黑吉辽内蒙古高考·9)1927年5月，王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安(今辽宁省台安县)，7月，领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》，出版《晚霞》《先声》周刊”，发展了多人加入中国共产党。由此可见，当时东北地区(　　) A．革命的形势逐渐好转 B．党组织在基层影响扩大 C．新文化运动影响深远 D．工农革命运动蓬勃开展 解析：B　中共台安支部在师生中介绍进步刊物、出版周刊并发展多人入党，体现党组织在基层通过宣传进步思想、发展成员，扩大自身影响力，故选B项；由材料时间“1927年5月”，结合所学1927年4月蒋介石发动反革命政变可知，当时革命形势并未好转，排除A项；材料核心是党组织开展活动发展党员，并非强调新文化运动的影响，排除C项；材料围绕党组织在学校师生中开展活动，未涉及工农革命运动，排除D项。 4．(2024·湖南高考·9)下表为1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计。该调查(　　) 职业 人口数 百分比 农民 1620 60 手工业者 297 11 游民 270 10 商人 135 5 政府机关 100 4 地主 78 3 其他 184 7 共计 2684 100 A．阐明了中国革命的性质 B．有助于粉碎国民党的“围剿” C．明确了革命的领导力量 D．有利于制定正确的斗争策略 解析：D　根据材料可知，毛泽东为解决中国革命的实际问题，进行了一系列调查研究，明确了各阶级的相互关系，从而有利于制定正确的斗争策略，故D项正确。 5．(2024·广西高考·9)1934年2月，中央苏区的消费合作社达到1140个，成为中央苏区各区各乡普遍的经济组织，自成立以来，“不间断供给与优惠价格满足了民众对生活必需品的需求”，部分合作社还提供“免费看病等福利”。这有利于(　　) A．增强党在苏区的社会动员能力 B．建立革命统一战线 C．推动根据地土地改革顺利实施 D．巩固无产阶级专政 解析：A　据材料可知，通过消费合作社为民众提供生活必需品和福利，能够增强党在苏区的影响力和号召力，从而增强党在苏区的社会动员能力，故选A项；结合所学可知，革命统一战线存在时间为1924—1927年，排除B项；当时中国共产党实行的是土地革命，而非土地改革，排除C项；结合所学可知，1934年时，中国共产党尚未建立无产阶级专政的国家政权，且无产阶级专政是政治层面的概念，而消费合作社的作用主要体现在经济和社会服务方面，不能直接说明巩固无产阶级专政，排除D项。 6．(2024·黑吉辽高考·8)1930年，南京国民政府明令废止旧历，以阳历为“国历”，将旧历节日“改用国历月日计算”。然而，阳历节日只有机关学校“遵依中央，放假休憩”，旧历节日期间，街市仍分外热闹，乡下百姓更表示“头可杀，旧年非过不可”。这体现出(　　) A．科学知识与迷信观念的博弈 B．城市新风与乡村旧俗的对立 C．工业文明与农耕社会的碰撞 D．政府政策与民间传统的冲突 解析：D　南京国民政府明令废止旧历，以阳历为“国历”，但民间仍然保持旧历，反映出政府的政策与民间的传统习俗存在冲突，故选D项；题干没有体现出科学知识与迷信的博弈，而仅是在日历方面到底采用阳历还是旧历的问题，二者不是同一范畴，排除A项；题干未提到城乡之间的差异，而是政府机关学校等与民间百姓之间的差异，排除B项；旧历在民间流行是由于传统习惯力量导致，并不体现工业文明与农耕社会的碰撞，排除C项。 7．(2024·广西高考·20)阅读材料，完成下列要求。 材料　20世纪30年代，以陈翰笙、薛暮桥等为主要成员的中国农村经济研究会，开展了关于中国农村社会性质的研究。通过大量的事实，研究表明：中国农村同整个中国一样，仍然是半封建社会，“资本主义的生产方式在中国农村里面虽然相当存在，可是资本主义的矛盾还没有变成中国农村中一切矛盾的支配形态，而榨取剩余生产物的基础，主要地还在土地所有”。辨认某一社会的经济结构或社会性质，要着重看生产关系本身，特别是要着眼于生产手段的所有者与直接生产者之间的对立关系，以及剩余生产物被榨取的形态。中国农村的阶级关系，非常明显地不是企业主与雇佣劳动者的关系，而主要是地主阶级的土地占有和无地少地的农民饱受地主剥削的关系。中国农村中划分阶级的主要标准，也还是土地的占有情况，而并非是其他工业化生产资料的占有情况。因此，解决农民的土地问题，依旧是中国革命当前阶段最核心的问题。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 (1)根据材料，指出“农村社会性质研究”体现的指导思想，并说明其在该研究中的具体运用。 (2)根据材料并结合所学知识，分析当时“农村社会性质研究”的意义。 解析：(1)第一小问指导思想，据材料“还是土地的占有情况，而并非是其他工业化生产资料的占有情况”“要着重看生产关系本身”可知，这是唯物史观，特别是关于生产关系和生产资料所有制的理论。第二小问具体运用，据材料“要着重看生产关系本身”“非常明显……农民饱受地主剥削的关系”可知，运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系，认识到中国农村是封建地主土地所有制，中国的社会性质为半封建社会。 (2)据材料“中国农村同整个中国一样，仍然是半封建社会”可知，它揭示了中国农村社会的半封建性质，为理解中国革命的性质和任务提供了理论基础，有利于对农村社会性质的研究；据材料“而主要是地主阶级的土地占有和无地少地的农民饱受地主剥削的关系”可知，通过分析农村的生产关系和社会结构，研究明确了革命的主要对象和动力，有利于对中国革命道路的理论指导；据材料“解决农民的土地问题，依旧是中国革命当前阶段最核心的问题”及所学可知，研究强调了土地改革的重要性，为后来的土地改革和农业集体化提供了理论支持和政策指导。这些改革措施有助于解放和发展农村生产力，推动了中国社会的现代化进程。据材料“通过大量的事实，研究表明……仍然是半封建社会”及所学可知，通过深入分析农村社会的具体状况，研究丰富了马克思主义关于农村和农民问题的理论，有利于马克思主义中国化。 答案：(1)指导思想：唯物史观。 具体运用：运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系，认识到中国农村是封建地主土地所有制，中国的社会性质为半封建社会。 (2)意义：有利于对农村社会性质的研究；有利于对中国革命道路的理论指导；有利于马克思主义中国化。 学科网（北京）股份有限公司 $