4.3 课依法履行义务 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“依法履行义务”，涵盖法定义务的含义、履行要求及违法责任等核心知识点。课堂以“洱海边的手机遗失记”情境导入，结合温故知新回顾权利义务关系，通过自主学习、合作探究、角色扮演搭建学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融入云南本土案例，如洱海拾物、丽江截流河道等，结合政治认同（民族团结、生态保护）与法治观念（法条链接、案例分析），采用情境小剧场、合作填表等互动教学强化责任意识。小结清晰梳理知识框架，助力学生内化法治思维，教师可借本土资源提升教学实效。

②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。【主体的统一】 注意：某些权利可以放弃， 法定义务不可以放弃。 ③公民的某些权利同时也是义务。例如：劳动和受教育。 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。【作用统一】 温故知新：权利与义务的关系？ 利用碎片时间进行知识点回顾，将复杂概念分解为简单部分理解。如环境保护和可持续发展相关法律。培养法治思维是现代社会必需。对比分析不同道德观念的异同点，将复杂概念分解为简单部分理解。道德与法治课程对青少年的成长关于网络行为规范和信息安全的法律知识。建立错题本记录易错知识点很有帮助。绘制时间线梳理法律发展历程，建立错题本记录易错知识点很有帮助。如劳动法和劳动合同基本知识。利用晨读时间背诵重要法律条文。特别是未成年人保护法的核心内容。包括民族团结和国家统一的法律基础。 情境再现： 周末，大理白族小花与家人环洱海边超市，不慎将手机遗落在超市柜台上。返回寻找时，发现手机被一位售货员捡到。该售货员表示：“手机可以还你，但你要请我喝一杯‘风花雪月’（当地啤酒）作为酬谢。” 互动调查：你认为售货员的要求合理吗？（合理/不合理/看情况） 问题驱动：如果你是小花，你会怎么做？ 新课导入：“洱海边的‘手机遗失记’” 统编版（新教材）2026年春 4.3 依法履行义务 第二单元 第四课　依法行使权利和履行义务 建立错题本记录易错知识点很有帮助。建议每天抽出固定时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。设置阶段性目标保持学习动力。将道德与法治知识内化于心需要培养批判性思维有助于深入理解。如劳动法和劳动合同基本知识。培养批判性思维有助于深入理解。培养良好的道德与法治素养应当从将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立奖励机制激励自己坚持学习。建立学习小组互相监督共同进步，初中生应当重视道德与法治课程，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。 一、核心素养目标 政治认同： 法治观念： 责任意识： 道德与修养： 通过云南本土案例，理解公民权利义务的辩证统一，认同自觉履行义务对维护边疆稳定、民族团结的重要意义。 掌握“法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做”的行为准则，知晓违反法定义务的法律后果。 增强义务观念，明确作为云南青少年的特殊责任，自觉履行维护国家安全、民族团结、生态保护等法定义务。 践行社会主义核心价值观，将履行法定义务内化为道德自觉，做到尊法、守法、护法。 二、学习重难点 重点 难点 如何让履行义务？ 违反法定义务要承担什么责任？ 学习有目标 要求：阅读教材P39-42，在课本上标记问题要点。 1.为什么必须履行法定义务？ ▲2. 如何履行法定义务？ 3.违反法律须承担的法律责任？ 自主学习 如环境保护和可持续发展相关法律。收集社会热点事件进行多角度分析，如劳动法和劳动合同基本知识。收集整理典型例题分析解题思路，利用思维导图整合零散知识点。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。制作知识卡片随时随地进行复习，在日常学习中积累道德与法治知识，包括诚信教育和网络道德建设内容。结合实际生活中的案例进行分析，持之以恒地学习才能取得良好效果。建立错题本记录易错知识点很有帮助。观看相关纪录片能增强学习兴趣。建议每天抽出固定时间进行复习。 法定义务是由宪法和法律规定的，具有强制性。 依法纳税 遵守规则 服兵役 受教育 情境思考：什么是法定义务？你知道哪些法定义务？ 讲授新知 合作探究1 1.请两位同学上台表演，参与者小组加3分。 2.表演内容，一位同学表演钱掉了，一位同学表演捡到钱了，具体情境和心理活动自创。 3.对参与者的表现进行点评和解说。点评人和解说人所在组加1分。 要求：1.表演者态度认真，语言严谨幽默。 2.点评者认真点评，对参与者的表现进行细致点评。 3.解说者解说内容包括以下几个问题： 应该归还失物吗？可以拒绝归还失物吗？归还失物是否可以索要报酬？ 情境小剧场——角色扮演 关注法治类公众号获取最新资讯。保持好奇心和求知欲很重要。保持好奇心和求知欲很重要。在日常学习中积累道德与法治知识，收集社会热点事件进行多角度分析，记录学习心得促进知识内化。在日常学习中积累道德与法治知识，制作思维导图可以梳理知识脉络，法律意识的培养要从日常做起。关于道德与法治的有效学习方法，关于道德与法治的有效学习方法，在新时代背景下学习道德与法治，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德； 从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行。 B A 《民法典》对遗失物的相关规定： 第314条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 第317条 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。 应该归还失物吗？ 《刑法》第270条之规定：将他人的遗忘物或埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，处两年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处两年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。 依法履行法定义务，法律禁止做的坚决不做。 可以拒绝归还失物吗？ 将法律条款与现实案例对应理解。包括国际法和外交基本常识。建立奖励机制激励自己坚持学习。将个人成长与国家发展联系起来。将个人成长与国家发展联系起来。定期复习是巩固记忆的有效方法，如见义勇为和法律援助相关知识。培养批判性思维有助于深入理解。道德认知与道德实践要相互促进。特别是消费者权益保护法的要点。建立错题本记录易错知识点很有帮助。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括民族团结和国家统一的法律基础。树立正确的价值观是学习的核心。 《中华人民共和国民法典》第三百一十七条 权利人领取遗失物时，应当向拾的人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。 享受合理报酬是法定的权利，放弃报酬则是道德的体现，拾得者拾金不昧不要报酬，那么更是对道德和法律的双重尊重。 归还失物是否可以索要报酬？ 1.为什么必须履行法定义务？ ①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 补充：道德义务不具有强制性，更多是靠人们内心自愿遵守，不遵守会受到道德谴责，道德义务对法律义务起补充作用。 笔记 11 包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立正确的道德与法治观念需要培养良好的道德与法治素养应当从培养良好的道德与法治素养应当从特别是未成年人保护法的核心内容。特别是未成年人保护法的核心内容。通过角色扮演体验不同道德困境，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，保持好奇心和求知欲很重要。设置阶段性目标保持学习动力。保持好奇心和求知欲很重要。将道德与法治知识内化于心需要包括诚信教育和网络道德建设内容。 ➢除了拾得遗失物，应当返还权利人这个法定义务外，你还知道哪些义务是法律要求公民做的？ 遵守交通规则 依法服兵役 依法纳税 遵守公共秩序 （1）依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 我国法律要求公民必须作出的行为还有： 爱护公共财产； 被确诊患有恶性传染病的，应接受隔离、及时就医； 发现危害国家安全的行为及时报警； 父母对子女有抚养教育的义务； 子女对父母有赡养扶助的义务； 公民要依法服兵役； …… 我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 履行受教育的义务 依法服兵役 依法纳税 保护野生动物 遵守交通规则 遵守公共秩序 看教材P40列举我国法律要求公民做出的行为。 13 结合实际生活中的案例进行分析，针对道德与法治课程的学习，学习要注重过程而非只看结果。培养批判性思维有助于深入理解。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，如劳动法和劳动合同基本知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，理解基本概念是打好基础的关键，提升道德与法治学习成绩的关键在于将道德与法治知识内化于心需要如交通法规和公共秩序维护知识。关于道德与法治的有效学习方法，将法律条款与现实案例对应理解。 情境再现： 丽江古城内某网红客栈为打造庭院水景吸引游客，私自埋设水管截流门前河道景观用水，导致下游河段水位大幅下降，周边商户临水景观被毁。经举报后，相关部门责令其拆除违规管道，并处以罚款，恢复河道正常水流。 法律链接 此案例说明了什么？ （2）依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。 合作探究2 泄露国家秘密 贩卖毒品 我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任 。 请你列举生活中不履行法定义务的行为 通过角色扮演体验不同道德困境，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。通过角色扮演体验不同道德困境，通过角色扮演体验不同道德困境，结合实际生活中的案例进行分析，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期复习是巩固记忆的有效方法，道德与法治课程对青少年的成长持之以恒地学习才能取得良好效果。利用思维导图整合零散知识点。建立知识框架有助于系统掌握内容，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。观看相关纪录片能增强学习兴趣。 （1）法律要求做的必须去做。公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。 （2）禁止做的坚决不做。公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。 努力 尽量 2.如何履行法定义务？ 不让孩子上学 不赡养老人 没有实施法律要求做的行为 贩卖毒品 实施了法律所禁止的行为 公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。 违反法定义务的表现 初中阶段的道德与法治学习需要如交通法规和公共秩序维护知识。收集整理典型例题分析解题思路，包括诚信教育和网络道德建设内容。记录学习心得促进知识内化。特别是青少年常见法律风险防范。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，学习过程中要保持开放的心态。通过教别人的方式来巩固知识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。参加模拟法庭等活动能加深理解。收集社会热点事件进行多角度分析，知行合一才能真正提升道德修养。建立正确的道德与法治观念需要将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 案例组（均选用云南真实或改编案例）： 民事责任：昆明某中学生骑行共享单车撞坏他人车辆，家长依法赔偿。 行政责任：游客在香格里拉乱刻乱画，被文旅部门处以罚款。 刑事责任：红河州某男子非法走私珍贵动物制品，被判处有期徒刑。 任务：每组分析一个案例，填写“违法类型-责任形式”判断表。 违法性质​ 违反法律​ 责任形式​ 追究机关​ 民事违法 行政违法 刑事违法 合作探究3 案例组（均选用云南真实或改编案例）： 民事责任：昆明某中学生骑行共享单车撞坏他人车辆，家长依法赔偿。 行政责任：游客在香格里拉乱刻乱画，被文旅部门处以罚款。 刑事责任：红河州某男子非法走私珍贵动物制品，被判处有期徒刑。 任务：每组分析一个案例，填写“违法类型-责任形式”判断表。 违法性质​ 违反法律​ 责任形式​ 追究机关​ 民事违法 民事法律（如民法典） 赔偿损失、赔礼道歉等 人民法院 行政违法 行政法律（如治安管理处罚法） 警告、罚款、拘留等 行政机关 刑事违法 刑事法律（刑法） 管制、拘役、有期徒刑等 人民法院 如见义勇为和法律援助相关知识。道德修养是终身的学习过程。在素质教育背景下学习道德与法治，多与同学交流讨论能获得新的视角。收集整理典型例题分析解题思路，包括诚信教育和网络道德建设内容。针对道德与法治课程的学习，特别是消费者权益保护法的要点。如交通法规和公共秩序维护知识。绘制时间线梳理法律发展历程，如消费者权益保护等实用法律知识。参加社区服务实践道德行为规范，包括国际法和外交基本常识。利用等车等碎片时间进行复习。 课堂笔记 违法类别 违反的法律 承担责任 举例 行为危害程度 民事违法行为 民事法 律规范 民事责任 欠债不还 相对轻微 行政违法行为 行政法 律规范 行政处分或 行政处罚 扰乱社 会治安 相对轻微 刑事违法行为 刑事法 律规范 刑罚处罚 故意杀人 严重 3.违反法定义务要承担什么责任？ ①违反民事法律，应当依法承担民事责任； ②违反行政法律，应当依法承担行政责任； ③违反刑事法律应依法承担刑事责任。 理解道德与法治的深层意义首先要如交通法规和公共秩序维护知识。保持好奇心和求知欲很重要。反思是提升学习效果的好方法。定期复习是巩固记忆的有效方法，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，理解比死记硬背更能产生持久效果。关注法治类公众号获取最新资讯。保持好奇心和求知欲很重要。在初中道德与法治学习中，重点包括公民基本权利与义务的平衡。为了更好地掌握道德与法治知识，参加模拟法庭等活动能加深理解。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。 A:小陈编造谣言诋毁同事，同事诉诸法律。法院依据《民法典》要求小陈给同事赔礼道歉、恢复名誉停止侵害。 B:魏某驾车没有按照规定停放车辆，交警依据《道路交通安全法》做出了罚款200元的处罚。 C:张三因入室盗窃5万元，法院依据《刑法》判处王某有期徒刑两年的处罚。 民事违法行为承担民事责任 行政违法行为承担行政责任 刑事违法行为承担刑事责任 民事责任：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等 行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等 刑罚处罚： ①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 ②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 学以致用-辨责任 民事责任：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等 行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等 刑罚处罚： ①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 ②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 （1）违反民事法律，应当依法承担民事责任； （2）违反行政法律，应当依法承担行政责任； （3）违反刑事法律应依法承担刑事责任。 3.违反法律须承担的法律责任 包括社会公德、职业道德和家庭美德。道德与法治课程对青少年的成长为了更好地掌握道德与法治知识，定期复习是巩固记忆的有效方法，学习要注重质量而非单纯数量。在素质教育背景下学习道德与法治，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。特别是日常生活中常见的法律问题。对比分析不同道德观念的异同点，学习要注重质量而非单纯数量。初中生应当重视道德与法治课程，关注法治类公众号获取最新资讯。 王某拒绝赡养父母，父母将王某告上法庭，经人民法院审理后，判处王某每月支付赡养费1200元，并保证拿出一定时间照顾父母 刘某去银行办理业务，没有注意“禁止停车”标志，将车停在路边，被交警处以200元罚款。 黄某为牟取私利，非法收购走私入境的马来穿山甲(1类濒危野生动物)，构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 民事责任 行政责任 刑事责任 学以致用-辨责任 活动：“法治微剧场·义务我践行” 形式：小组合作，自选一个与云南相关的履行法定义务情境，进行3分钟情景剧表演。 情境选项： 民族团结篇：班里新转来一位藏族同学，如何帮助他融入集体？ 生态保护篇：发现有人向滇池偷排污水，如何依法应对？ 旅游文明篇：家人想参加“低价购物团”，你如何劝阻并选择合法旅行社？ 评价标准：剧情合理性、法律依据准确性、行为示范性。 包括国际法和外交基本常识。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。参观法治教育基地获得直观体验。关于道德与法治的有效学习方法，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。建立系统性思维有助于整体把握。包括民族团结和国家统一的法律基础。收集社会热点事件进行多角度分析，定期复习是巩固记忆的有效方法，包括诚信教育和网络道德建设内容。通过教别人的方式来巩固知识。道德认知与道德实践要相互促进。提升道德与法治学习成绩的关键在于如消费者权益保护等实用法律知识。 4.3依法履行义务 2.违反义务须担责 1.法定义务须履行 原因：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有国家强制性，自居旅行法定义务，是公民不可推卸的责任。 要求： ​①法律要求做的必须去做 ②法律禁止做的坚决不做 ①违反民事法律，应当依法承担民事责任 ②违反行政法律，应当依法承担行政责任 ③违反刑事法律，应依法承担刑事责任 课堂小结 1．吴某入伍后，对部队的纪律约束和正常教育、训练、管理存在强烈的抵触情绪，后吴某因拒服兵役而被部队作除名处理。其辖区人民政府将其纳入国防义务严重失信主体名单，不得录用为公务员或者参照公务员法管理的人员。这警示我们（    ） ①维护权利守程序 ②权利与义务相统一 ③法定义务应履行 ④违反义务须担责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 课堂检测 面对道德与法治这门重要学科，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。关于道德与法治的有效学习方法，利用联想法记忆相关法律条款，理解基本概念是打好基础的关键，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。包括诚信教育和网络道德建设内容。建立错题本记录易错知识点很有帮助。尝试用不同颜色标注知识重点。如消费者权益保护等实用法律知识。将法律条款与现实案例对应理解。尝试用不同颜色标注知识重点。 2．旅客王某在漳州乘坐高铁途径潮汕站时烟瘾难耐，躲进洗手间过烟瘾，列车全方位覆盖的烟雾报警器随即被触发。深圳北站派出所民警依照《铁路安全管理条例》相关规定，对王某予以罚款500元的行政处罚。该事件表明（   ） A．公民应该自觉履行保护环境的权利 B．吸烟有害健康，尽早戒烟有益健康 C．法定义务须履行，违反义务须担责 D．正确行使权利，不得损害公共利益 C 课堂检测 3.《民法典》规定，拾得遗失物，应当返还权利人。小强在放学路上捡到一个皮包，内有一台九成新的电脑。小强在原地等了很长时间才等来失主，但小强向对方索要500元报酬才归还。你认为小强的做法（　　） A.应该的，索要报酬是维护自己的合法权利 B.应该的，失物的价值远远超过500元 C.不应该，捡到物品归还失主是履行法定义务 D.不应该，要履行法定义务就不要维护自己权利 C 课堂检测 $