精品解析：河南信阳市光山县2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2025—2026学年度下期期末调研考试试卷 八年级物理 注意事项： 1.本试卷共6页，五大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.必须在答题卡上指定位置作答，答在试卷上无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示，将硬币、硬纸片叠放在玻璃杯上，用手指沿水平方向迅速击打硬纸片，硬纸片飞了出去，这说明力可以改变物体的__________；但由于硬币具有_______，在重力的作用下落入玻璃杯中。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1]硬纸片被击打后由静止变为运动，说明力改变了它的运动状态。 [2]硬币因惯性保持原有静止状态，当硬纸片被击飞后，硬币失去支撑，在重力作用下下落。 2. 如图是《天工开物》记载的我国古人磨面的场景。水从高处流下来，______能转化为______能，冲击水轮机带动石磨转动。石磨接触面粗糙，是为了增大______。 【答案】 ①. 重力势 ②. 动 ③. 摩擦力 【解析】 【详解】[1][2]水从高处流下，质量不变，高度变小，重力势能变小；速度增大，动能变大，重力势能转化为动能。 [3]石磨接触面粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 3. 小浦用一个弹簧测力计竖直悬空拉着一个物体，此时弹簧测力计的示数为3.0N。他将物体浸没在水中，此时弹簧测力器的示数变为2.0牛，则浮力的大小是________牛，方向为________；若将物体继续向下移动，则弹簧测力计的示数大小________（选填“变大”或“不变”或“变小”）。 【答案】 ①. 1 ②. 竖直向上 ③. 不变 【解析】 【详解】[1][2]由题意可知，物体的重力为3N，将物体浸没在水中，物体受到竖直向上的浮力，由称重法可知，浮力的大小 [3]物体完全浸没在水中，若将物体继续向下移动，物体排开水的体积不变，由可知，物体受到的浮力不变，由 可知，弹簧测力计的示数大小不变。 4. 救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了___________（选填“增大”或“减小”）人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）直立前进时救生员对冰面的压力。 【答案】 ①. 减小 ②. 等于 【解析】 【详解】[1][2]救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是在压力不变时，通过增大任何冰面的接触面积，减小人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力等于直立前进时救生员对冰面的压力，都等于救生员的重力。 5. 图为《物原》中记载的人们借助辘轳从井中汲水时的情景。用辘轳汲水时，对水所做的功是___________功，人们借助辘轳汲水是为了____________（选填“省功”或“省力”）。 【答案】 ①. 有用 ②. 省力 【解析】 【详解】[1]用辘轳汲水时，使用该机械是为了提水。因此对水做的功才是用功，对桶做的功是额外功。 [2]使用任何机械都不省功，人们借助辘轳汲水是为了省力。 6. 如图所示是我国古人运送巨木的劳动情境示意图，结合示意图判断只把悬绳向____________（选填“左”或“右”）移动一定距离更利于抬起巨木，原因是____________________________________________。 【答案】 ①. 右 ②. 在阻力和动力臂一定时，阻力臂越短越省力 【解析】 【详解】把横木看作杠杆，支架与横杆的接触点为支点，巨木的重力对杠杆的拉力是阻力，人对横杆的力是动力，根据杠杆平衡条件，在阻力和动力臂一定时，悬绳向右移动时，阻力臂变短，所需的动力会变小，更利于抬起巨木。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A. 地球 B. 篮球 C. 篮筐 D. 运动员 【答案】D 【解析】 【详解】运动员投篮时，运动员对球施力，篮球在运动员力的作用下投向篮筐，则将篮球投出去的力的施力物体是运动员，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 在体育运动中，下图中的做法为了减小摩擦的是（　　） A. 穿轮滑鞋 B. 手涂防滑粉 C. 戴手套接球 D. 用力捏车闸 【答案】A 【解析】 【详解】A．穿轮滑鞋是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦力，故A符合题意； B．运动员手涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．戴手套接球是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．用力捏自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选A。 9. 今年1-5月份，扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位尺显示水位较去年同期低。如图，水位尺上P点较去年同期（ ） A. 深度不变 B. 深度变大 C. 压强变小 D. 压强不变 【答案】C 【解析】 【详解】AB．P点的深度是从水面到P点的垂直距离。水位下降后，水面到P点的距离变小，因此深度变小，故AB不符合题意； CD．根据液体压强公式可知，同种液体密度相同，深度变小，液体压强也变小，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 10. 如图所示为《天工开物》中记载的一种捣谷工具---舂，人脚用力踩踏A端使B端升起，抬脚后B端重重落下击打稻谷。下列工具使用时与舂应用的杠杆原理相同的是（ ） A. 钓鱼竿 B. 扳手 C. 羊角锤 D. 天平 【答案】A 【解析】 【详解】由图得，舂的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。 A．钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A符合题意； B．扳手在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意； C．羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意； D．天平的动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故D不符合题意。 故选A。 11. 我国是世界上使用与发展机械最早的国家之一，为人类文明和社会进步作出了重要贡献。如图，是汉代画像石中的滑轮图，描绘了古人使用滑轮汲水操作的场景。关于图中的滑轮说法正确的是（　　） A. 该滑轮是动滑轮 B. 该滑轮可以改变施力的方向 C. 使用该滑轮可以省功 D. 提升重力不同的物体时，机械效率不变 【答案】B 【解析】 【详解】AB．由图可知，该滑轮在使用过程中轴固定不动，因此是定滑轮，定滑轮在使用时可以改变力的方向，但不能省力，故A错误，B正确； C．根据功的原理可知，使用任何机械都不能省功，故C错误； D．如果考虑机械间的摩擦，同一个滑轮，提升的物体越重，机械效率越高，故D错误。 故选B。 12. 如图所示，小物同学从蹦床向上运动过程中，以下说法中正确的是（ ） A. 小物同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B. 小物同学离开蹦床后运动状态一直改变 C. 小物同学到达最高点时处于平衡状态 D. 小物同学到达最高点时不具有惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．小物同学离开蹦床后，不再与蹦床接触，蹦床的弹力消失，在不计空气阻力的情况下，此时她只受到竖直向下的重力作用，没有向上的作用力，故A错误； B．小物同学离开蹦床后，无论是向上运动还是从最高点下落，都受到重力作用，这个力会改变她的运动状态。在上升过程中，速度不断减小；在下降过程中，速度不断增大。因此，她的运动状态一直在改变，故B正确； C．平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动的状态，此时物体所受的合力为零。小物同学到达最高点时，瞬时速度为零，但仍然受到重力作用，所受合力不为零，因此不处于平衡状态，故C错误； D．惯性是物体本身的一种属性，其大小只与物体的质量有关。任何有质量的物体在任何情况下都具有惯性。小物同学到达最高点时，虽然速度为零，但她的质量没有改变，所以仍然具有惯性，故D错误。 故选B。 13. 小杰用盐水洗水果时发现，草莓在盐水中漂浮，小西红柿悬浮。一水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，盛有密度相同的盐水，小杰把质量相同的草莓和小西红柿分别放入甲、乙容器中，静止时的状态如图所示，两容器中的液面相平。下列说法正确的是（ ） A. 草莓的密度小于小西红柿的密度 B. 草莓所受的浮力大于小西红柿所受的浮力 C. 盐水对甲容器底的压强等于对乙容器底的压强 D. 甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 【答案】AC 【解析】 【详解】A．草莓在盐水中漂浮，根据物体的浮沉条件，漂浮的物体密度小于液体密度，所以草莓的密度小于盐水的密度。小西红柿在盐水中悬浮，悬浮的物体密度等于液体密度，所以小西红柿的密度等于盐水的密度。由此可知，草莓的密度小于小西红柿的密度，故A正确； B．由于草莓和小西红柿的质量相同，所以它们的重力也相同。根据物体的浮沉条件，漂浮的物体所受浮力等于其重力，悬浮的物体所受浮力也等于其重力。因此，草莓和小西红柿所受的浮力都等于它们的重力，即浮力相等。故B错误； C．由于甲、乙两个容器完全相同，且盛有密度相同的盐水，两容器中的液面相平，所以盐水的深度相同。根据液体压强的计算公式p=ρgh，可以得出盐水对甲、乙容器底的压强相等。故C正确； D．由图可知，两物体在液体中分别漂浮和悬浮时受到的浮力等于各自的重力，由阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于物体排开液体所受的重力。则两物体的重力等于两物体排开液体所受的重力。由于两物体的质量相等，则将两物体等换成相同重力的盐水后，两容器中盐水的重力相等，因而容器、容器中等效盐水重力相等，对桌面的压力相等，根据压强公式可知，两容器对桌面的压强相等。故D错误。 故选AC。 14. 如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量．两木块下表面的粗糙程度相同．甲、乙分别在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间，下列说法中正确的是（ ） A. F1大于F2 B. F1比F2做功多 C. F2比F1的功率大 D. 甲的重力做功较多 【答案】AB 【解析】 【详解】分析：处于水平面上的物体对水平面的压力等于重力；滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；物体匀速运动时所受的拉力与摩擦力是一对平衡力；根据判断做功的多少；根据判定功率的大小． 解答：由题意可知，，甲的质量大于乙的质量，根据可知，，则两物块对地面的压力F２＜F１；两木块下表面的粗糙程度相同，放在相同地面上，所以，两木块受到的摩擦力f２＜f１；两木块匀速前进，所受摩擦力和拉力是平衡力，所以，两木块受到的拉力故A正确；两物块以相同速度匀速直线运动了相同时间，所以匀速前进了相同的距离，根据可知，F1比F2做功多，故B正确；在相同时间匀速前进了相同的距离，表明两木块运动的速度相同；根据可知，甲拉力的功率大于乙拉力的功率．故C错误；两木块都是水平前进的，重力都没有做功，故D错误． 故选AB． 【点睛】此题考查功率的大小比较，涉及到重力公式的应用、压力和重力的关系、二力平衡的应用、功率的计算公式的应用，是一道综合性很强的题目，但难度不大，掌握基础知识即可正确解题．本题的关键是判断F1和F2的大小关系． 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图所示，是马路上的一种路灯，O为路灯的重心，请在图中画出路灯所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】马路上的路灯处于静止状态，即平衡状态，路灯受到的重力与受到的支持力是一对平衡力，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，力的作用点均在路灯的重心O点。受力示意图如下所示： 16. 小明帮家人盛好饭，想将电饭锅锅盖闭合，如图甲，此时电饭锅的锅盖相当于一个杠杆，其简化图如图乙所示，支点为O点。请在图乙中画出小明所施加的最小力F的示意图，并标出他的力臂l。 【答案】 【解析】 【详解】根据杠杆平衡条件，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小，由题意可知，最长的力臂为支点O到锅盖末端这条线段，即力臂，最小动力应过锅盖末端垂直于力臂，要盖上锅盖，所以的方向为垂直于力臂向下，据此作图。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题6分，第19题7分，共18分） 17. 在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想： ①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。 （1）为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否________； （2）比较图中________两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强________； （3）为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及________与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差； （4）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度________（选填“更大”或“更小”）的液体 【答案】（1）相平 （2） ①. 甲乙 ②. 相等 （3）深度 （4）更小 【解析】 【小问1详解】 为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否相平，如果U形管两侧液面不相平，应重新安装橡胶管。 【小问2详解】 [1]比较图中甲、乙两次实验，在同种液体中，探头所处深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，可得出液体压强与深度的关系。 [2]比较乙、丙两次实验，使探头在水中的深度不变，改变探头的方向，发现U形管两侧液面的高度差不变，可以得出结论：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强相等。 【小问3详解】 为探究液体压强与液体密度的关系，应该控制探头在盐水中的深度与图乙相同，选择乙、丙两次实验，观察比较U形管两侧液面高度差。 【小问4详解】 根据，当橡皮膜所受压强一定时，为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度更小的液体。 18. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想： 猜想1：浮力的大小跟液体的密度有关； 猜想2：浮力的大小跟物体浸入液体的深度有关； 猜想3：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们进行了以下探究： （1）如图甲所示，小明准备使用弹簧测力计直接测量时，小红观察到此步骤存在一个问题，若要改正问题，需要____________（填字母）。 A. 把刻度板向上拉，指针对准零刻度线 B. 把刻度板向下拉，指针对准零刻度线 （2）调整好弹簧测力计后用其挂着实心金属块a缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图乙B、C、D、E、F（液体均未溢出），步骤D中金属块a所受浮力为________N。 （3）比较图乙中________三次实验，可知猜想2错误；还可以更换不同液体进行多次该操作，目的是________________________________________。 （4）比较图乙中A、B、C、D的四次实验，可得出结论：其他条件一定时，物体排开液体的体积越大，所受浮力________________。 （5）比较图乙中ADF（或AEF）三次实验，可得出结论，物体所受浮力大小和________有关。 【答案】（1）B （2）2 （3） ①. ADE ②. 使实验结论具有普遍性 （4）越大 （5）液体密度 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，弹簧测力计指针在零刻度线以下，所以应把刻度板向下拉，指针对准零刻度线，故选B。 【小问2详解】 如图乙A所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在2N下面第4小格处，则金属块a的重力 步骤D中金属块a所受浮力 【小问3详解】 [1]要得到猜想2错误，需要探究“浮力的大小跟物体浸入液体的深度”的实验，根据控制变量法可知，需控制液体密度和物体排开液体的体积相同，改变物体浸入液体的深度，如图所示，图乙中A、D、E三次实验满足要求。 [2]更换不同液体进行多次该操作，可以避免一次实验得到的偶然性结论，故该操作的目的是使实验结论具有普遍性。 【小问4详解】 比较图乙中A、B、C、D的四次实验，液体密度相同，物体排开液体的体积越大，弹簧测力计的示数越小，根据称重法可知，所受浮力越大，故可得出结论：其他条件一定时，物体排开液体的体积越大，所受浮力越大。 【小问5详解】 比较图乙中ADF（或AEF）三次实验，物体排开液体的体积相同，液体密度不同，弹簧测力计的示数不同，根据称重法测浮力可知，所受浮力不同，所以可得出结论：物体所受浮力大小和液体密度有关。 19. 实验小组的同学测量如图所示的两种装置的机械效率。 实验次数 钩码重力G/N 钩码上升高度h/m 有用功W有用/J 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 总功W总/J 机械效率η 1 4 0.1 0.4 2.7 0.2 0.54 74% 2 4 0.1 0.4 1.8 0.3 0.54 74% 3 4 0.2 0.8 1.8 0.6 1.08 74% 4 6 0.1 2.5 0.3 0.75 5 8 0.1 0.8 3.2 0.3 0.96 83% （1）实验中除了图中所示实验装置及弹簧测力计外，还需要的测量工具是________。 （2）实验时应沿竖直方向________________________缓慢拉动弹簧测力计使物体上升；应在________________（选填“静止时”或“拉动过程中”）读取弹簧测力计示数。 （3）小组同学用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了5次实验，数据如上表所示。其中第1次实验是使用图________（选填“甲”或“乙”）装置测得的。 （4）表中第4次实验时，拉力所做的有用功为________J，滑轮组的机械效率为________。 （5）比较第1、2两次实验数据可知：使用同一滑轮组提升同一物体时，滑轮组的机械效率与绕绳方式________（选填“有关”或“无关”）。 【答案】（1）刻度尺 （2） ①. 匀速 ②. 拉动过程中 （3）甲 （4） ①. 0.6 ②. 80% （5）无关 【解析】 【小问1详解】 实验需要测量钩码上升的高度、绳端移动的距离，因此还需要刻度尺。 【小问2详解】 实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体匀速升高，此时系统处于平衡状态，测力计示数等于拉力大小；静止时，滑轮与绳子之间是静摩擦力，匀速拉动时，绳子绕滑轮转动，绳与滑轮之间是滑动摩擦力，两种摩擦力大小不相等，实验要提升物体过程中真实的拉力（用以计算总功），只有匀速拉动时，拉力大小稳定且等于实际工作时的拉力，故应在拉动过程中读数。 【小问3详解】 甲滑轮组：，；乙滑轮组：，。第1次实验：，，，对应甲装置。 【小问4详解】 第4次实验时，拉力做的有用功为 由表中数据可知，此时总功为，则机械效率为 【小问5详解】 钩码重力相同，绕绳方式不同，但机械效率均为，说明同一滑轮组提升同一物体，机械效率与绕绳方式无关。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题9分，第21题9分，共18分） 20. 小明利用双休日清理家中的鱼缸。长方体空鱼缸的重力G为64N，小明将鱼缸和假山石清洗干净，放到水平桌面上，鱼缸与桌面接触面积S为。向鱼缸中注入为深的水，然后将假山石（不吸水）浸没在水中，如图所示。已知假山石的体积为，水的密度取。求： （1）空鱼缸对水平桌面的压强； （2）放入假山石前，水对鱼缸底的压强； （3）浸没在水中的假山石受到的浮力。 【答案】（1）400Pa （2）2×103Pa （3）30N 【解析】 【小问1详解】 空鱼缸对水平桌面的压强 【小问2详解】 放入假山石前，水对鱼缸底的压强 【小问3详解】 浸没在水中的假山石受到的浮力F浮=ρ水gV排=ρ水gV石=1×103kg/m3×10N/kg×3.0×10-3m3=30N 21. 图示为某工人利用一滑轮提升物体的示意图。若该工人将质量为的物体沿竖直方向匀速提升，此过程中滑轮的机械效率为80%，取。求： （1）物体受到的重力大小； （2）工人所做的有用功； （3）工人所做的总功。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 物体受到的重力大小 【小问2详解】 工人所做的有用功 【小问3详解】 根据机械效率的计算公式，可得工人所做的总功 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下期期末调研考试试卷 八年级物理 注意事项： 1.本试卷共6页，五大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.必须在答题卡上指定位置作答，答在试卷上无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示，将硬币、硬纸片叠放在玻璃杯上，用手指沿水平方向迅速击打硬纸片，硬纸片飞了出去，这说明力可以改变物体的__________；但由于硬币具有_______，在重力的作用下落入玻璃杯中。 2. 如图是《天工开物》记载的我国古人磨面的场景。水从高处流下来，______能转化为______能，冲击水轮机带动石磨转动。石磨接触面粗糙，是为了增大______。 3. 小浦用一个弹簧测力计竖直悬空拉着一个物体，此时弹簧测力计的示数为3.0N。他将物体浸没在水中，此时弹簧测力器的示数变为2.0牛，则浮力的大小是________牛，方向为________；若将物体继续向下移动，则弹簧测力计的示数大小________（选填“变大”或“不变”或“变小”）。 4. 救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了___________（选填“增大”或“减小”）人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）直立前进时救生员对冰面的压力。 5. 图为《物原》中记载的人们借助辘轳从井中汲水时的情景。用辘轳汲水时，对水所做的功是___________功，人们借助辘轳汲水是为了____________（选填“省功”或“省力”）。 6. 如图所示是我国古人运送巨木的劳动情境示意图，结合示意图判断只把悬绳向____________（选填“左”或“右”）移动一定距离更利于抬起巨木，原因是____________________________________________。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A. 地球 B. 篮球 C. 篮筐 D. 运动员 8. 在体育运动中，下图中的做法为了减小摩擦的是（　　） A. 穿轮滑鞋 B. 手涂防滑粉 C. 戴手套接球 D. 用力捏车闸 9. 今年1-5月份，扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位尺显示水位较去年同期低。如图，水位尺上P点较去年同期（ ） A. 深度不变 B. 深度变大 C. 压强变小 D. 压强不变 10. 如图所示为《天工开物》中记载的一种捣谷工具---舂，人脚用力踩踏A端使B端升起，抬脚后B端重重落下击打稻谷。下列工具使用时与舂应用的杠杆原理相同的是（ ） A. 钓鱼竿 B. 扳手 C. 羊角锤 D. 天平 11. 我国是世界上使用与发展机械最早的国家之一，为人类文明和社会进步作出了重要贡献。如图，是汉代画像石中的滑轮图，描绘了古人使用滑轮汲水操作的场景。关于图中的滑轮说法正确的是（　　） A. 该滑轮是动滑轮 B. 该滑轮可以改变施力的方向 C. 使用该滑轮可以省功 D. 提升重力不同的物体时，机械效率不变 12. 如图所示，小物同学从蹦床向上运动过程中，以下说法中正确的是（ ） A. 小物同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B. 小物同学离开蹦床后运动状态一直改变 C. 小物同学到达最高点时处于平衡状态 D. 小物同学到达最高点时不具有惯性 13. 小杰用盐水洗水果时发现，草莓在盐水中漂浮，小西红柿悬浮。一水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，盛有密度相同的盐水，小杰把质量相同的草莓和小西红柿分别放入甲、乙容器中，静止时的状态如图所示，两容器中的液面相平。下列说法正确的是（ ） A. 草莓的密度小于小西红柿的密度 B. 草莓所受的浮力大于小西红柿所受的浮力 C. 盐水对甲容器底的压强等于对乙容器底的压强 D. 甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 14. 如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量．两木块下表面的粗糙程度相同．甲、乙分别在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间，下列说法中正确的是（ ） A. F1大于F2 B. F1比F2做功多 C. F2比F1的功率大 D. 甲的重力做功较多 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图所示，是马路上的一种路灯，O为路灯的重心，请在图中画出路灯所受力的示意图。 16. 小明帮家人盛好饭，想将电饭锅锅盖闭合，如图甲，此时电饭锅的锅盖相当于一个杠杆，其简化图如图乙所示，支点为O点。请在图乙中画出小明所施加的最小力F的示意图，并标出他的力臂l。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题6分，第19题7分，共18分） 17. 在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想： ①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。 （1）为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否________； （2）比较图中________两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强________； （3）为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及________与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差； （4）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度________（选填“更大”或“更小”）的液体 18. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想： 猜想1：浮力的大小跟液体的密度有关； 猜想2：浮力的大小跟物体浸入液体的深度有关； 猜想3：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们进行了以下探究： （1）如图甲所示，小明准备使用弹簧测力计直接测量时，小红观察到此步骤存在一个问题，若要改正问题，需要____________（填字母）。 A. 把刻度板向上拉，指针对准零刻度线 B. 把刻度板向下拉，指针对准零刻度线 （2）调整好弹簧测力计后用其挂着实心金属块a缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图乙B、C、D、E、F（液体均未溢出），步骤D中金属块a所受浮力为________N。 （3）比较图乙中________三次实验，可知猜想2错误；还可以更换不同液体进行多次该操作，目的是________________________________________。 （4）比较图乙中A、B、C、D的四次实验，可得出结论：其他条件一定时，物体排开液体的体积越大，所受浮力________________。 （5）比较图乙中ADF（或AEF）三次实验，可得出结论，物体所受浮力大小和________有关。 19. 实验小组的同学测量如图所示的两种装置的机械效率。 实验次数 钩码重力G/N 钩码上升高度h/m 有用功W有用/J 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 总功W总/J 机械效率η 1 4 0.1 0.4 2.7 0.2 0.54 74% 2 4 0.1 0.4 1.8 0.3 0.54 74% 3 4 0.2 0.8 1.8 0.6 1.08 74% 4 6 0.1 2.5 0.3 0.75 5 8 0.1 0.8 3.2 0.3 0.96 83% （1）实验中除了图中所示实验装置及弹簧测力计外，还需要的测量工具是________。 （2）实验时应沿竖直方向________________________缓慢拉动弹簧测力计使物体上升；应在________________（选填“静止时”或“拉动过程中”）读取弹簧测力计示数。 （3）小组同学用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了5次实验，数据如上表所示。其中第1次实验是使用图________（选填“甲”或“乙”）装置测得的。 （4）表中第4次实验时，拉力所做的有用功为________J，滑轮组的机械效率为________。 （5）比较第1、2两次实验数据可知：使用同一滑轮组提升同一物体时，滑轮组的机械效率与绕绳方式________（选填“有关”或“无关”）。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题9分，第21题9分，共18分） 20. 小明利用双休日清理家中的鱼缸。长方体空鱼缸的重力G为64N，小明将鱼缸和假山石清洗干净，放到水平桌面上，鱼缸与桌面接触面积S为。向鱼缸中注入为深的水，然后将假山石（不吸水）浸没在水中，如图所示。已知假山石的体积为，水的密度取。求： （1）空鱼缸对水平桌面的压强； （2）放入假山石前，水对鱼缸底的压强； （3）浸没在水中的假山石受到的浮力。 21. 图示为某工人利用一滑轮提升物体的示意图。若该工人将质量为的物体沿竖直方向匀速提升，此过程中滑轮的机械效率为80%，取。求： （1）物体受到的重力大小； （2）工人所做的有用功； （3）工人所做的总功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $