5.13 国共合作与北伐战争 教学设计 2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史教学设计聚焦《国共合作与北伐战争》，核心涵盖国共合作实现、黄埔军校创办、北伐胜利进军及国民革命失败等知识点。以黄埔军校门联为导入，关联学生已学的中共诞生与工人运动挫折，搭建从“两党合作必要性”到“革命实践”的学习支架。 该资料以史料实证和家国情怀为特色，通过国民党一大宣言、北伐形势图等史料印证史实，结合叶挺独立团事迹感悟革命精神。借助时间轴标注关键节点、地图标注战役地点强化时空观念，师生互动如名词解析、教训讨论纠正认知偏差，助力教师构建逻辑教学脉络，提升学生历史解释能力与情感认同。

新版教材历史八年级上册 《国共合作与北伐战争》教学设计 课题名 《国共合作与北伐战争》 学情分析 八年级学生通过第12课已掌握“中共诞生、工人运动高潮与挫折”等内容，对“国共合作”“北伐”有模糊印象，但普遍存在四类认知偏差：一是将国共合作简单理解为“两党握手言和”，不清楚合作建立在“新三民主义”和“联俄、联共、扶助农工”三大政策基础上的；二是误以为北伐战争只是国民党军队打的，不清楚共产党在其中的作用（如叶挺独立团、工农运动支援）；三是对“四一二反革命政变”的认知停留在“蒋介石杀了人”，不理解这是国民党右派背叛革命、导致国民革命失败的转折点；四是将“东北易帜”等同于北伐完成，不清楚这只是形式上的统一，实际仍是军阀割据。本课以“黄埔军校门口的一副对联”为切入点，通过“升官发财请往他处，贪生怕死勿入斯门”引出国共合作培养革命人才的背景，贴合八年级学生的认知特点。 核心素养目标 唯物史观：理解国共合作是革命形势发展的必然要求，新三民主义是国共合作的政治基础；认识国民革命失败的原因是国民党右派背叛革命和共产党年幼缺乏经验；理解“东北易帜”只是形式上统一，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变。 时空观念：能在时间轴上标注1924年1月（国民党一大）、1924年5月（黄埔军校）、1926年7月（北伐开始）、1927年4月（四一二政变）、1928年底（东北易帜）等关键节点，在地图上标注广州、武汉、汀泗桥、贺胜桥、上海、南京等地点。 史料实证：能通过国民党一大宣言节选、黄埔军校门联、北伐战争形势图、四一二政变相关报道等史料，印证国共合作与北伐战争的史实。 历史解释：能分析国共合作实现的背景与标志；能概述黄埔军校的创办与作用；能说明北伐战争的主要战场、战役与胜利原因；能分析国民革命失败的原因与教训。 家国情怀：通过了解叶挺独立团英勇善战、上海工人三次武装起义等事迹，感悟革命先辈为国民革命作出的牺牲；认识国共合作的历史经验——团结才有力量，分裂只会给国家和人民带来灾难。 教学重难点 教学重点：国共合作的实现（国民党一大、黄埔军校）；北伐战争的胜利进军；国民革命的失败。 教学难点：理解新三民主义与三大政策的关系；理解国民革命失败的原因与教训。 新课导入 教师面向学生讲述： “同学们，广州珠江畔有一座著名的军校，大门上刻着一副对联，上联是‘升官发财请往他处’，下联是‘贪生怕死勿入斯门’，横批是‘革命者来’。1924年，这所学校正式开学，孙中山在开学典礼上说：‘今天在这里办这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！’这所学校就是黄埔军校。有趣的是，这所军校是国共合作的产物，校长是蒋介石，政治部主任是周恩来，教官里有共产党员也有国民党人，学生里两党党员都有。他们同吃同住同训练，一起高唱‘怒潮澎湃，党旗飞舞，这是革命的黄埔’。 为什么国民党和共产党能够走到一起？这所军校培养的人才后来发挥了什么作用？今天我们就来学习第13课《国共合作与北伐战争》。” 教学过程 总议题：从黄埔军校到北伐战场，国共合作如何推动国民革命？又为何最终失败？ 分议题一：国共两党是如何实现合作的？黄埔军校起到了什么作用？ 1. 锚定教材 教师请学生翻书读对应段落：“1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会在广州举行，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党……1924年1月，在孙中山主持下，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开……大会通过的宣言对三民主义作出新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，这成为国共合作的政治基础。国民党一大的召开，标志着国共两党合作的正式建立，国民革命由此开始。”“在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，又称‘黄埔军校’……在短短几年时间里，黄埔军校招收学生1万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。” 2. 内容讲解 教师以“从分歧到合作”为主线，用具体细节呈现国共合作的必要性与实现过程： 第1， 合作的背景： 1 中共方面：京汉铁路罢工失败后，认识到单枪匹马不行，必须团结同盟者； 2 国民党方面：孙中山多次起义失败，深感国民党暮气沉沉，需要注入新鲜血液； ③ 共产国际推动：列宁和共产国际建议国共合作。 第二，中共三大（1923年6月）：正式决定同国民党合作，共产党员以个人身份加入国民党。 第三，国民党一大（1924年1月）： ① 标志——国共合作正式建立； ② 政治基础——新三民主义（联俄、联共、扶助农工三大政策）； ③ 成果——李大钊、毛泽东等共产党员参加大会领导工作。 第四，黄埔军校（1924年5月）： ① 创办——孙中山任总理，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，周恩来任政治部主任； ② 特色——军事教育与政治教育并重，注重培养革命精神； ③ 作用——培养了1万多名军事政治人才，为北伐准备了骨干力量。 3. 师生互动：名词解析 教师提问：“旧三民主义和新三民主义有什么区别？‘联俄、联共、扶助农工’三大政策为什么是合作的政治基础？” 学生讨论后教师点评：旧三民主义没有明确反帝、没有彻底反封建、没有重视工农；新三民主义增加了反帝反封建的内容，明确了联俄、联共、扶助农工，这与中共的民主革命纲领基本一致，所以成为合作的基础。 4. 分议题小结 中共三大决定合作，国民党一大正式建立合作，黄埔军校培养革命骨干，国共合作为国民革命和北伐战争准备了政治、组织和人才条件。 分议题二：北伐战争是如何胜利进军的？工农运动发挥了什么作用？ 1. 锚定教材 教师请学生读对应段落：“1926年7月，国民革命军10万人誓师北伐，蒋介石任北伐军总司令。湖南、湖北是北伐战争初期的主要战场……北伐军以叶挺领导的第四军独立团为先锋，连克汀泗桥和贺胜桥，一鼓作气将国民革命军的旗帜插上武昌城头……北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。”“随着北伐胜利进军，各地工农革命运动蓬勃发展，给了北伐军极大支持……上海工人在中国共产党领导下，先后发动三次武装起义，并最终取得胜利，迎接北伐军进入上海。” 2. 内容讲解 教师以“从珠江到长江”为主线，用具体战役和人物故事呈现北伐的胜利进程： 第1， 北伐对象：吴佩孚（湖南湖北）、孙传芳（江西福建浙江）、张作霖（东北华北）。 第二，主要战役： ① 汀泗桥战役。叶挺独立团英勇冲锋，击溃吴佩孚主力； ② 贺胜桥战役。独立团再立战功，吴佩孚亲自督战仍被击败； ③ 武昌战役。北伐军攻克武昌，吴佩孚主力被消灭。 第三，胜利原因： ① 国共合作——两党齐心协力； ② 战略正确——先打吴佩孚、再打孙传芳、最后打张作霖； ③ 将士英勇——叶挺独立团被誉为“铁军”； ④ 工农支援——农民送粮送情报，工人罢工配合。 第四，工农运动的高涨：① 湖南农民协会会员发展到200万人；② 上海工人三次武装起义，最终胜利迎接北伐军进城。 3. 师生互动：英雄故事 教师讲述叶挺独立团的故事：“叶挺独立团是共产党领导的部队，2000多名官兵中共产党员占很大比例。汀泗桥战役中，独立团担任先锋，冒着枪林弹雨冲锋，伤亡惨重但毫不退缩。战后，独立团被人民誉为‘铁军’。叶挺后来回忆说：‘我们是用血肉之躯，为北伐杀出一条血路。’” 学生听后讨论：为什么独立团这么能打？ 教师点评：因为有革命信念，有共产党员带头冲锋。 4. 分议题小结 北伐军在国共合作和工农支援下，从珠江流域打到长江流域，消灭了吴佩孚、孙传芳主力，取得了重大胜利。工农运动的高涨为北伐提供了有力支持。 分议题三：国民革命为什么失败了？南京国民政府是如何建立的？ 1. 锚定教材 教师请学生读对应段落：“高涨的工农革命运动触动了大地主大资产阶级的根本利益。蒋介石、汪精卫等国民党内反动集团在帝国主义势力支持下，先后背叛革命。1927年4月，蒋介石在上海发动震惊中外的四一二反革命政变……7月，汪精卫在武汉召开会议，决定‘分共’……轰轰烈烈的国民革命失败了。” “宁汉合流后，南京国民政府成为国民党一党专政的政府……1928年底，张学良发表通告，宣布‘服从国民政府，改易旗帜’。至此，南京国民政府在形式上统一了全国。” 2. 内容讲解 教师以“从合作到破裂”为主线，分析国民革命失败的原因与后果： 第一，四一二反革命政变（1927年4月）：蒋介石在上海发动政变，大肆屠杀共产党员和工农群众，白色恐怖笼罩全国。 第二，七一五分共（1927年7月）：汪精卫在武汉决定“分共”，叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，国共合作彻底破裂。 第三，失败原因： ① 客观——帝国主义干涉，国民党右派叛变，敌强我弱； ② 主观——共产党年幼缺乏经验，陈独秀右倾投降主义错误，放弃革命领导权（尤其是对军队的领导权）。 第四，南京国民政府： ① 宁汉合流，武汉与南京合并； ② 继续北伐，1928年北伐军进至京津； ③ 东北易帜，张学良宣布服从国民政府，南京政府在形式上统一全国。 第五，实质：南京国民政府代表大地主大资产阶级利益，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变。 3. 师生互动：教训讨论 教师提问：“国民革命失败了，共产党从中吸取了什么教训？” 学生讨论后教师点评： ① 必须掌握革命领导权，尤其是对军队的领导权，枪杆子里出政权；② 必须有自己的武装，后来南昌起义打响了第一枪；③ 必须进行土地革命，满足农民的土地要求。 4. 分议题小结 国民党右派叛变革命，国民革命失败。南京国民政府形式上统一了全国，但代表大地主大资产阶级利益，中国社会性质没有改变。共产党从失败中吸取教训，开始独立领导武装斗争。 课后练习 单选题1：1924年国民党一大召开，标志着国共合作正式建立。这次合作的政治基础是（ ） A. 旧三民主义 B. 新三民主义和联俄、联共、扶助农工三大政策 C. 马克思主义 D. 共产主义理想 答案：B 解析：A项旧三民主义没有反帝反封建内容；C、D项是共产党的指导思想，不是两党合作的基础。 单选题2：1927年四一二反革命政变后，国民革命失败。中国共产党从中得出的最重要教训是（ ） A. 必须放弃革命，保存实力 B. 必须掌握革命领导权，尤其是对军队的领导权 C. 必须与国民党继续合作 D. 必须依靠城市工人暴动 答案：B 解析：A项错误，共产党没有放弃革命；C项错误，合作已被破坏；D项是后来城市中心论的教训。国民革命失败最深刻的教训是必须掌握领导权和武装。 教学总结 同学们，今天我们从黄埔军校那副对联出发，学习了国共合作与北伐战争的历史。我们了解到：国共两党在中共三大和国民党一大后实现合作，黄埔军校培养了大批革命骨干；北伐军在国共合作和工农支援下，从珠江流域打到长江流域，消灭了吴佩孚、孙传芳主力；但蒋介石、汪精卫先后叛变革命，国民革命失败；南京国民政府形式上统一了全国，但代表大地主大资产阶级利益。 国民革命虽然失败了，但它沉重打击了北洋军阀的统治，播下了革命的种子。共产党从血泊中站起来，明白了“枪杆子里出政权”的道理。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $