甘肃天水市秦州区2025—2026学年度第二学期期末质量检测卷 七年级 生物
2026-07-07
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 甘肃省 |
| 地区(市) | 天水市 |
| 地区(区县) | 秦州区 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 300 KB |
| 发布时间 | 2026-07-07 |
| 更新时间 | 2026-07-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58695887.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
七年级生物期末卷以50分题量融合文化传承(如《农桑辑要》豆芽培育)、现代农业(无土栽培)及健康生活(科学减肥)情境,通过结构与功能观、实验探究等体现生命观念与科学思维。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单项选择题|10/20|种子萌发、光合作用、青春期激素等|第1题借古籍考种子萌发条件,第10题结合“体重管理年”考健康生活|
|分析说明题|6/30|植物生长发育、人体生理、实验设计|12题用大棚西瓜温度与含糖量数据考光合作用,16题通过对照实验探究馒头消化,体现探究实践与科学思维|
内容正文:
2025一2026学年度第二学期期末质量检测卷
七年级生物参考答案(50分)
一、单项选择题(本大题包括10道题目,每题2分,共20分)
1.B2.B3.C4.A5.A6.A7.D8B9D10.C
二、分析说明题(本大题包括6道题目,每题5分,共30分)
11.(5分)
(1)4
(2)雄蕊;受精
(3)胚珠
(4)子叶
12.(5分)
(1)植物的呼吸作用
(2)I
(3)18
(4)大于
(5)3
(七年级生物参考答案第1页,共3页)
13.(5分)
(1)4小肠
(2)淀粉:葡萄糖
(3)胃
(4)Z
14.(5分)
(1)咽;肺泡
(2)氧气
(3)缩小;大于
15.(5分)
(1)血浆;血细胞
(2)红细胞;①
(3)②:增多
16.(5分)
(1)唾液(唾液淀粉酶)
(2)2L唾液;牙齿的咀嚼和舌的搅拌;变量不唯一,存在唾液、温度两个变量
(七年级生物参考答案第2页,共3页)
(3)模拟人体口腔温度,唾液淀粉酶在此温度下活性最高
(4)不变蓝
(七年级生物·参考答案第3页,共3页)
2025—2026学年度第二学期期末质量检测卷
七年级 生物(50分)
一、单项选择题(本大题包括10道题目,每题2分,共20分)
1. 《农桑辑要》中记载了发放豆芽的方法:“取黄豆,净水浸二日,……则以水洒之,上留湿布,常令湿润,待芽长寸许,去皮食用。”下列叙述错误的是( )
A. “净水洗”“则以水洒”是为种子萌发提供水分
B. “上覆湿布”说明种子萌发不需要光照
C. 种子萌发过程中胚根先突破种皮
D. 黄豆芽白嫩的可食用部分主要由胚轴发育而来
2. 为了缓解土地资源紧张,提高夏季瓜果生产和观赏性植物的种植水平,现代农业、园林经常会用河泥土栽培技术,无土栽培使用的营养液中经常添加的三种无机盐是( )
A. 含钙、磷、钾无机盐 B. 含氮、磷、钾无机盐
C. 含氮、钙、钾无机盐 D. 含铁、钙、钾无机盐
3. 有人说“地球上包括人类在内的其他生物,都是靠绿色植物才得以生存的”。下列对这句话的理解最准确的是( )
A. 植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环,为其他生物提供生存所需的水分
B. 植物通过呼吸作用维持生物圈碳氧平衡,为其他生物提供氧气
C. 植物通过光合作用制造有机物,直接或间接为其他生物提供食物和能量
D. 植物通过根系固定土壤,防止水土流失,为其他生物提供稳定的栖息环境
4. 青春期女孩出现月经、男孩出现遗精,与下列哪组器官分泌的激素直接相关( )
A. 卵巢、睾丸 B. 子宫、附睾 C. 输卵管、输精管 D. 阴道、阴茎
5. 生命只有一次,我们要珍爱生命,关注健康,选择健康的生活方式,饮食和偏食会导致某些疾病的发生,下列疾病与病因相对应的是( )
A. 夜盲症——缺乏维生素
B. 佝偻病——缺乏含铁的无机盐
C. 坏血病——缺乏维生素
D. 地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐
6. 中医诊断讲究“望、闻、问、切”,其中“切”指把脉,医生触摸手腕处搏动的血管感知脉象,该血管属于( )
A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 神经组织
7. 生物体“结构与功能相适应”是重要的生命观念,下列叙述错误的是( )
A. 植物导管将贯穿于植物全身,利于物质的运输
B. 叶肉的叶片向腹面平,能增大受光的面积
C. 四肢的静脉中有静脉,能防止血液倒流
D. 人鼻腔内有丰富的毛细血管,可以清洁空气
8. 心脏四腔中肌肉壁最厚,为全身输送血液的腔室是( )
A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室
9. 尿液成分可以反映人体的泌尿功能是否正常,健康人的尿液中不含( )
A. 尿素 B. 无机盐 C. 水 D. 蛋白质
10.2025年国家持续推进“体重管理年”三年行动计划,倡导科学减肥循序渐进,下列做法中,不符合科学减肥原则的是( )
A. 用杂粮、薯类替代部分精制米面,增加膳食纤维摄入
B. 每周进行3次中等强度运动(如慢跑、游泳)
C. 完全拒绝吃脂肪,只吃水煮蔬菜和鸡胸肉
D. 控制每日总热量,少量多餐避免暴饮暴食
二、分析说明题(本大题包括6道题目,每题5分,共30分)
11(5分)如图是绿色植物根、花、果实、种子的示意图,请据图回答下列问题:
(1) 图甲中的①②是由图丁中[6]发育来的(填图中的数字序号)。
(2) 图乙中的①③构成了花的____,从图乙所示阶段到图丙所示阶段,必须经历传粉和____两个过程。
(3) 图丙中的种子是由图乙中的⑥____发育形成的。
(4) 图丁中①为胚轴,发育成连接图甲中②和③的部分,它在发育过程中所需的营养主要来自图丁中[6]____。
12.(5分)某农村引进了新品种西瓜,并在大棚内进行试种,为了更好地研究该品种西瓜的生长,研究人员测量并绘制如图:图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图,Ⅰ和Ⅱ代表生理过程,①和②代表细胞结构;图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图,请据图分析回答下列问题:
(1) 在大棚内安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量,实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求。大棚内及时松土,可以保证土壤中有充足的空气,促进____(生理过程全称)的正常进行。
(2) 图二中⑧所代表的生理过程对应图一中的____ (选填“-1”或“Ⅱ”)。
(3) 但图二分析,大棚内氧气浓度最高的时间是____ 时(填数字)。
(4) 丙瓜之所以能够不断长大,是因为丙瓜积累有机物的量____ (选填“大于”、“等”或“小于”)消耗有机物的量。
(5) 向该品种西瓜分别种植在三个大棚内(光照和施肥措施基本相同),调节大棚内温度,测得西瓜的含糖量如下表:
大棚编号
1号
2号
3号
白天平均温度/℃
32
32
32
夜间平均温度/℃
24
21
18
含糖量
7.5%
8.1%
9.2%
据图表中数据分析,三个大棚中最佳的是____ 号棚。
13.(5分)图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各段分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:
(1) 图一中[ ____ ] ____ 是吸收的主要器官(填结构名称),它的内表面有皱襞和绒毛,可以增加吸收面积。
(2) 图二中②曲线所代表的物质是____ ,该物质最终被分解为____ 。
(3) 图二中的C部位在图一中所对应的器官是[5] ____ ,在该器官内开始被消化的物质是蛋白质。
(4) 图二中代表脂肪的消化曲线是____ 。
14.(5分)“国肉立克仓教法”应用于急性呼吸迫,动图理解如图3所示,图1为食物的消咽过程,图2为人体肺泡和血液之间气体交换示意图,序号代表结构,字母表示气体,请回答:
(1) 当异物经过图中①______时,若会厌软骨来不及盖住喉口,异物进入气管,将会阻碍外界空气与______进行气体交换。
(2) 异物进入气管后,会引起人体剧烈咳嗽,并随着不断排出,会导致呼吸困难,使图2肺泡内的[b]______含量不断降低,影响人体生命活动所需的能量,从而危及生命。
(3) 如图3采用海姆立克急救法进行急救时,施救者通过挤压,使患者的膈顶部上升,胸廓______(填“扩大”或“缩小”),肺内气体压力______(填“大于”或“小于”)外界大气压,产生较强的气流将异物排出,挽救生命。
15.(6分)图1、图2分别是血液分层现象示意图和血液中血细胞形态示意图,请据图回答下列问题。
(1)血液出现分层现象后,图1中淡黄色半透明的液体①是______,其主要功能是运载______,运输营养物质和代谢废物。
(2)③______,它的主要功能是运输氧。若图2中______(填序号)数量过少,会造成人体贫血。
(3)如果以人的血液为材料制成血涂片进行观察,应该选择的血细胞是图2中的______(填序号)。当人体有炎症时,该细胞数量会______。
16.(5分)某生物小组为探究“馒头在口腔中的变化”,设计了如图所示实验,请据下图分析回答下列问题:
(1)1号试管和2号试管进行对照,实验变量是______。
(2)1号试管和3号试管进行对照,3号试管中“?”处所要加入______,该组实验是为了探究口腔中______对馒头的消化作用。2号试管和4号试管不能形成一组对照实验的原因是______。
(3)1号、2号、3号试管放在37℃的水浴中,其目的是______。
(4)向1号试管加入碘液后,请预测实验结果:______。
(七年级生物 第 1 页,共 1 页)
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