非连续性文本阅读 《小花朵》征稿启事&(一)四时田园杂兴(其二十五)&(二)清平乐·村居-【暑假阅读】2026年四年级语文4升5

非连续性 文本阅读 《小花朵》征稿启事 一、征稿时间 6月28日—7月28日 二、栏目设置 1.云江风韵：刊发温州主题的选文，抒发对家乡的热爱之情。 2.成长留痕：讲述身边的故事，以表达成长过程中的喜怒哀乐。 3.课里课外：讲述学校、课堂或课堂外活动的点点滴滴。 4.寓言童话：以寓言或童话为体裁的选文。 5.玉海诗韵：刊发诗歌类，主题不限。 6.悦读心语：读后感，主要表达自己阅读选文或书籍后的深刻理解。 三、投稿方式和要求 1.方式：扫描上方的二维码；发送邮件到raxrs2018@163.com邮箱。 2.要求：以“投稿栏目+文章标题”命名，每名学生每期限投一篇；投稿作 品字数少于1000字；所有征稿皆为原创，严禁抄袭，文责自负。 四、联系电话 如有相关问题，可拨打电话咨询：123456789（林老师）。 《小花朵》编委会 6月12日 修能力训练 1理解体会根据征稿启事，判断小瑞的行为，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)小瑞准备在假期里好好撰写文稿，在9月份开学后投稿。 (2)小瑞准备写2篇文稿，分别向2个栏目投稿。 (3)小瑞打算通过邮箱发送自己的文稿。 ( 2分桥综合小瑞忙于文稿创作，就像( ),他还带领同学们参与，真是班级的 ( )啊！ A.变色龙 B.小蜜蜂 C.应声虫 D.领头羊 3整体感知小瑞读完《西游记》后，写文表达了自己的所思所想，这篇文稿应投到 )栏目。 A.云江风韵 B.悦读心语 C.成长留痕 D.课里课外 暑假第一周 多彩暑假来临 国学温故 (一)四时田园杂兴（其二十五） 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 等能力训练 "ri 1获取信息诗中描写的事物有 (至少写四个)。 2整体意知这首诗描写了( A.田园的破败景象 B.宁静自然、朴实清新的田园风光 3理解体会“ 。”从侧面写出了农民 劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。 4评价鉴赏这四句诗中你最喜欢的一个句子是 ,原因是 (二)清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪 东， 。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 能力训练 1识记积累将这首词补充完整。 2形成解释解释加点词的意思。 (1)相媚好： (2)翁媪： 3表达运用老两口是怎样“相媚好”的？他们会说些什么呢？ 4整体愿知这首词表达了作者 10 暑假阅读/4升5暑假第一周 主题阅读 第1天姥姥家的小院 1.今年暑假早晨晚上 2.示例：光滑滑的金瓜像吊灯似 的挂在藤上。妹妹的笑脸像 盛开的花朵。 3.方位西面东北角东面 南面 4.中心总结全文对姥姥家小 院的喜爱 5.示例：孩子们在这里读书、下 棋，大人们在这里乘凉、闲谈。 第2天故乡的山溪 1.(1)文中指“我”非常口渴捧起 一捧泉水一口气就喝完了。 (2)文中指“我”摸到肥虾伙伴 们瞅着“我”笑，“我”自己 忍不住也笑了。 2.反问就像那正在流淌的山溪 3.“我”和爸爸寻找山溪的源头的 乐趣赞美和喜爱 4.山溪给了我欢乐。 5.①山溪的水凉爽好喝②在山 溪里捉鱼摸虾很快乐③溪水 滋润田地 第3天放暑假 1.(1)儿子的暑假生活过得非常 快乐 (2)“我”小时候过暑假，要到田 里帮忙，起早贪黑地跟爸爸 出去工作，非常累感觉和 参考答案 时间是相对的 2.(1)语言疑惑快乐 (2)A 3.语言描写；从中体会到作者小 时候需要干很多农活，署假过 得不快乐。 4.示例：放暑假就是让孩子做自 己喜欢做的事情，真正体会到 暑假的乐趣。 第4天委屈 1.dao tiao 2.,、？ 3.C 4.短文主要讲的是，爸爸买回来 四个西瓜，“我”趁他们不注意， 偷偷尝了四个瓜，记好了哪个 甜哪个不甜。最后，“我”特意 挑了一个不甜的大西瓜，假装 吃得很开心，为的是让爸爸妈 妈和奶奶吃到甜西瓜。 5.我会说：“你真好，为了让长辈 们吃到甜的西瓜，宁愿自己受 委屈。我要向你学习，做一个 孝敬长辈的好孩子。” 跨学科阅读 纺织娘的歌声 1.(1)×(2)V(3)× 2.“嘎织—嘎织—” “织—织—” 3.唱歌的纺织娘都是雄性，而它 们之所以要唱歌是为了吸引雌 性，得到雌性纺织娘的青睐。 4.示例：纺织娘的身子大大的，头 却特别的小，就像一个扁豆荚。 在繁殖的季节，雄性纺织娘还会 发出“织—织—”的叫声，去 吸引雌性的注意，可有趣了。 非连续性文本阅读 1.(1)×(2)×(3)V 2.B D 3.B 国学温故 (一)四时田园杂兴（其二十五） 1.梅子、杏子、蜻蜓、蛱蝶、菜花 (任选四个) 2.B 3.日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱 蝶飞 4.示例：惟有蜻蜓蛱蝶飞因为这 句话以动衬静写法巧妙，侧面烘 托农人的忙碌、村庄的安静 (二)清平乐·村居 1.中儿正织鸡笼 2.(1)指相互逗趣、取乐。 (2)老翁和老妇。 3.示例：老翁会说：“今天的菜真 好吃！”老妇人笑了笑说：“好吃 就要多吃！”两个人你一言，我 一语地交谈着。 4.对农村和平宁静生活的向往 暑履第二周 主题阅读 第1天夏雨 1.张牙舞爪让人不寒而栗 参考答案