吉林省吉林市松花江中学2025-2026学年度七年级下学期语文期末考试卷

吉林松花江中学七年级语文期末质量检测 试题共8页，包括三道大题，共23道小题。满分120分。考试时间120分钟。 注意事项： 1．答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 阅人生之感 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成1-4题。（8分） 人生的价值，不在于成就的大小，而在于是否活得充实、坦荡。邓稼先先生鞠躬尽瘁一生，为中华民族的核武器事业（lì）尽心血，却从不宣扬；闻一多先生作为学者，兀兀穷年，锲而不舍，作为民主战士，慷慨淋漓，气冲斗牛；《木兰诗》中的花木兰，替父从军，驰骋沙场，其英雄气概令人赞叹。这些人物，或于科研前线默默耕耘，或于学术领域深钻细研，或于危难之际挺身而出，他们用行动诠释了什么是责任与担当。身处和平年代的我们，或许无须面对血与火的考验，但同样可以在平凡的生活中涵养品格、磨砺意志□在奋斗中让生命熠熠生辉。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）慷慨（ ）淋漓 （2）lì（ ）尽心血 2．语段中“□”处应填入的标点符号是（ ）（2分） A．， B．： C．—— D．。 3．语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 4．下列表述正确的一项是（ ）（2分） A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是宋代司马迁编纂的一部纪传体通史。 B．《阿长与〈山海经〉》选自回忆性小说集《朝花夕拾》。 C．“风和日丽”“我们高兴”“升起来了”“一泓泉水”的短语类型分别是并列短语、主谓短语、补充短语、偏正短语。 D．《活板》作者是北宋科学家沈括，主要介绍了雕版印刷的制作过程、印刷效果、主要特点。 品诗韵之美 5．在下面横线上填写古诗文名句。（7分） 诗歌蕴含着古人的哲思与情怀。王安石登临飞来峰，在《登飞来峰》中写下“（1）________________，________________。”，抒发了高瞻远瞩的豪情；陆游游历山西村，面对山重水复的困境，在《游山西村》中感悟出“（2）________________，________________。”的人生哲理；龚自珍辞官离京，于《己亥杂诗（其五）》中以“落红不是无情物，（3）________________。”自比，表达为国奉献的赤城；杜牧夜泊秦淮，在《泊秦淮》中以“（4）________________，隔江犹唱后庭花。”讽刺晚唐统治者的醉生梦死；而刘禹锡身居陋室，在《陋室铭》中以“斯是陋室，（5）________________。”自勉，彰显君子之德。 悟经典之妙 二、阅读（45分） （一）阅读下面材料，完成6-12题。（15分） 材料一： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——周敦颐《爱莲说》 材料二： 周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 ——节选自《宋史·周敦颐传》① 材料三： 莲以夏开，惟避暑山庄之莲至秋乃开，较长城以内迟一月有余。然花虽晚开，亦复晚谢，至九月初旬，翠盖红衣，宛然尚在。苑中每与菊花同瓶对插，屡见于圣制诗中。盖塞外地寒春来较晚故夏亦花迟。至秋早寒，而不早凋，则莫明其理。今岁恭读圣制诗注，乃知苑中池沼，汇武列水之三源，又引温泉以注之，暖气内涵，故花能耐冷也。 ——纪昀《阅微草堂笔记》 6．《爱莲说》的作者周敦颐是________（朝代）哲学家。（1分） 7．解释下列加点词语。（2分） ①陶后鲜有闻________ ②乃委手版归________ 8．用“/”给下面句子断句（限划2处）。（2分） 有 狱 久 不 决 敦 颐 至 一 讯 立 辨 9．材料一中写“菊”和“牡丹”有什么作用？（2分） 10．根据材料一和材料二，将下列表格填写完整。（2分） 植物/人物 品质 具体表现（用原文回答） 莲 洁身自好、不随波逐流 （1） 周敦颐 （2） 乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。” 11．下列对文章理解不正确的一项是（ ）（2分） A．材料一以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”开篇，为下文写莲作铺垫。 B．材料一中“香远益清”一语双关，既写莲的香气远播，又象征君子美好的名声远扬。 C．材料二中“众莫敢争”与“敦颐独与之辨”形成对比，突出了周敦颐不畏权贵的品格。 D．三则材料皆运用了托物言志的手法，其中材料二也大量采用了间接抒情。 12．材料一和材料三都写了莲花，从写作手法及写作目的两方面说说它们的不同点。（4分） （二）阅读下面文章，完成13-16题。（13分） 打树花 冯骥才 ①一直来到暖泉镇北官堡的堡门前，也不清楚堡外民居的布局。反正我是顺着人流、沿着一条九曲十八弯的小街挤进来的。 ②门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门下半截依稀照见，上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着几尺长夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮，人们——当然包括我，都是来争看此地一道奇俗：打树花。我于此奇俗，闻所未闻，只知道此地百姓年年正月十六闹灯节，都要演一两场打树花。 ③当几个熊腰虎背的大汉走上来的时候，人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异，头扣草帽，身穿老羊皮袄，毛面朝外，腰扎粗绳，脚遮布帘，走起来又笨重又威风。好像古代的勇士上阵。这时候，人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久人声便静了下来。一张小八仙桌摆在炉前，桌上放粗陶小碗，内盛粗沙，插上三炷香。还有几大碟，三个馍馍三碗菜，好汉们上来点香，烧黄纸，按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群悄无声息。这是祭炉的仪式。在民间，举行风俗，绝非玩玩乐乐，皆以虔诚的心为之待之。 ④仪式过后，撤去供案，开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满，便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶，水里泡放着十几个长柄勺子。先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子，走到火红的铁水前，弯腰一舀，跟着甩腰抡臂，满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬，好似天崩地裂，呈现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观！金红的铁水泼击墙面，四处飞溅，就像整个城墙被炸开那样，整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚，铁花飞得又高又远，铺天盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁从天而降。可是不等这光雨落下，打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去，一片漫天的光雨落下来，接续不断；每个大汉泼七八下后走下去，跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同，手法上各有绝招，又互不示弱，渐渐就较上劲儿了。只要一较劲，打树花就更好看了。众人眼尖，不久就看出一位年纪大的汉子，身材短粗敦实，泼铁水时腰板像硬橡胶，一舀一泼起来又快又猛又有韵律，铁水泼得高，散的面广，而且正好绕过城门洞。铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。每每泼完铁水走下来时，身后边的光雨哗哗地落着，映衬着他一条粗健的黑影，好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的装束也有特色。别人头上的草帽都是有檐的，为了防止铁水迸在脸上，唯有他戴的是一顶无檐的小毡帽，更显出他的勇气。 ⑤据当地的主人说，这汉子是北官堡中打树花的“武状元”。今年六十一岁，名叫王全，平日在内蒙古打工，年年回来过年时，都要在灯节里给乡亲们演一场打树花。 ⑥正像所有民俗一样，打树花源于何时谁也不知道。只知道世界上唯有中国有，中国唯有在蔚县暖泉镇北官堡才能见到。除去燕赵之地，哪儿的人还能如此豪情万丈！ ⑦铁水落下来，闪过光亮，很快冷却。打树花的过程中，常常会有一块两块小铁粒落在人群里，轻轻地砸在人们的肩上，甚至脸上，人们总是报之以笑，好像沾到了福气，我还把落到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里，带回去做纪念呢。 ⑧有人说，蔚县的打树花至少有三百年历史了。不管它多少年了，如今每逢正月十六——也就是春节最后的一天，这里的人们都上街吃呀，乐呀，竖灯杆呀，耍高跷呀，看灯影戏呀，闹到半夜，最后总有一场漫天缤纷的打树花：让去岁的兴致在这里结束，让新一年的兴致在这里开始。 ⑨中国人过灯节的风俗成百上千，河北蔚县暖泉镇北官堡的打树花却独一无二。 （选自《冯骥才散文》人民文学出版社，有删改） 13．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．打树花是河北蔚县暖泉镇北官堡独有的元宵节民俗，每年正月十六灯节最后一天举行，当地百姓已传承了至少三百年。 B．打树花前的祭炉仪式庄重虔诚，好汉们按年岁长幼排列磕头，围观人群悄无声息，体现了民间对传统技艺的敬畏之心。 C．打树花的汉子们反穿老羊皮袄、腰扎粗绳，脚遮布帘，这种装束也显得威风凛凛。 D．文章结尾说打树花“独一无二”，仅仅是因为它的表演形式极其绚烂壮观，是其他地方没有的视觉奇观。 14．从修辞手法的角度赏析文中第④段画线的句子。（4分） 15．文章第⑤段介绍了“打树花状元”王全的故事，有什么作用？（3分） 16．结合全文，谈谈你对文章结尾“中国人过灯节的风俗成百上千，河北蔚县暖泉镇北官堡的打树花却独一无二”这句话的理解。（4分） （三）阅读下面文章，完成17-20题。（12分） 无字碑 阎秀丽 ①雪，漫天的白，灼得栓子的眼睛一阵刺痛。他躺在雪地上，冻得好像没了知觉。黑虎趴在栓子身上，发出呜呜的声音。栓子忽然很后悔和老兵较劲。 ②栓子，今天你和黑虎一起，咱们分头去巡逻。当时老兵说完这句话，没看栓子那张苦瓜似的脸。栓子翻了一下眼睛。他有些怕老兵那刀削似的目光。 ③栓子和黑虎在山里巡逻了两个山头。哨所就在第三座高峰的一处洼地上，三面悬崖峭壁，只有一条路出入。这里环境险恶，每一次巡逻相当于在生死线上走一回。栓子嚼了口雪，感觉更冷了。都五月份了还下雪，鬼地方。 ④栓子当兵离家的时候，爹嘱咐他，在部队好好表现，别丢了祖宗的脸。家里不用你惦记……栓子给爹写信说，俺在这儿挺好，有山有树有河，河里的小鱼成群结队。河两岸就是一片槐树，开满槐花……写完这封信的时候，看着窗外漫天飞舞的雪花，栓子把笔撅成了两截。 ⑤前几天，爹来信了，说娘下地干活崴了脚，不过没事，养养就好了，甭惦记……话虽这样说，栓子的心却悬了起来，看来这次摔得不轻，要不然爹不会说……栓子寝食难安，就有了请假回一趟老家的想法。 ⑥可老兵黑着脸，没点头。其实栓子心里也清楚，这个哨所算上黑虎就他们仨，老兵已经三年没回家了，他刚来一年多就请假，有点让老兵为难。但是栓子的心，实在放不下家里。 ⑦想到这儿，栓子叹口气，对老兵的怨气又多了。 ⑧见栓子走神了，黑虎冲他叫了一声。栓子有些恼，冲着黑虎踢了一脚。黑虎纵身躲开，栓子脚下一滑，身体瞬间失去平衡，风雪裹挟着他的身体急速下落。 ⑨一块凸起的大石头夹住了他。栓子躺在缓坡上，他尝试着站起来，感觉身体就像被无数的刀子切割。漫天大雪，四周无人，恐惧和无助席卷全身。 ⑩一道黑影裹挟着雪花，像炮弹一样砸在栓子身边——是黑虎！黑虎呜咽一声，蹭蹭栓子的大腿，趴在他的身上。“你走开！”栓子拼尽力气吼道。他不想看到黑虎，如果不是它，自己也不会掉下来。黑虎呜呜叫着，在距栓子不远处看着他。 ⑪雪越下越大，栓子的眼皮越来越沉。“娘……”栓子喊了一句，模模糊糊中，黑虎的叫声好像被风撕碎，从很远的地方传来。 ⑫不知过了多久，栓子感觉身体在动，他猛地睁开眼睛，发现黑虎用嘴叼着他的衣服，正一点点地往前爬。“你走……”栓子试图撵走黑虎，他知道黑虎在救他，可身上剧烈的疼痛又让他昏了过去。 ⑬当栓子醒来的时候，正躺在驻地的床上，老兵站在他身边。“你小子可醒了，我还以为……好好休息吧。”老兵眼圈通红。 ⑭黑虎呢？ ⑮黑虎它……挺好的。老兵把身体转了过去，说话带着颤音，嘴角勉强扯出一抹笑容说，我给你老家去了电话，汇了点钱，老人家休息一段时间就没事了，你好好的就行…… ⑯几天后，老兵领着他来到一处山坳。几块大石头因为风雪的侵蚀，已经斑驳不堪，但是棱角依旧。老兵蹲下身子，把上面的积雪拂去，上面写着几个大字：忠诚卫士——黑虎之墓。 ⑰栓子愕然地瞪大双眼。 ⑱所有有黑虎，所以你才……老兵哽咽着，轻轻地抚摸着碎石，喃喃地说，这是我原来班长的，他是四川的，是在巡逻的时候掉下悬崖；这是湖南的；有的我也不认识了…… ⑲栓子神情肃穆，跟着老兵把碑石上的积雪扫去。当他扫到最后一块碑石上的积雪时，碎石却干干净净，一个字也没有。 ⑳这是？ ㉑呵呵，这是我给自己立的。老兵挺了挺腰杆，摸着碎石说道，我想如果有一天……就把我和他们放在一起，陪着他们，守在这儿…… ㉒良久，栓子举起手，对着老兵，对着那些碎石，敬了一个标准的军礼。 （选自《微型小说月报》2026年第3期，有删改） 17．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．老兵一开始拒绝栓子的请假请求，是因为他性格冷漠、不近人情，不关心战士的家庭情况。 B．军犬黑虎不仅是栓子巡逻时的伙伴，更是边防战士忠诚精神的象征，它用生命诠释了“忠诚卫士”的含义。 C．山坳里刻着牺牲战友名字的碎石，是边防战士们用青春和生命守护祖国边疆的历史见证。 D．文章结尾栓子敬的军礼，既是对老兵和牺牲烈士的致敬，也是他决心继承革命精神、坚守岗位的誓言。 18．本文围绕栓子写了哪些事件？（3分） 19．文中的老兵是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要分析。（4分） 20．文章第一段采用什么记叙顺序？有什么作用？（3分） （四）名著阅读（5分） 21．班级开展“读红色经典，悟生命价值”名著阅读活动，请你结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容，完成下列任务。 （1）保尔·柯察金在________（人名）的影响下，逐步走上了革命道路。在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以惊人的毅力创作了小说《________》，用另一种方式践行了生命的誓言。（2分） （2）《钢铁是怎样炼成的》一书名有何深刻含义？请结合保尔的成长经历，谈谈你的理解。（3分） 寻语文之趣 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22．“孝”是中华民族的传统美德，也是中华文化的核心价值之一。班级开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 【任务一 分享孝行故事】 （1）历史上流传着许多孝亲敬老的故事。请写出一个古代孝亲故事。（3分） 人物：________ 故事名称：________________________________________________ 【任务二 理解“孝”之内涵】 （2）下面的材料是对“孝”的内涵的论述。请阅读后，概括“孝”包含哪几方面的内涵。（3分） 材料一：孝，善事父母者。从老省，从子；子承老也。（《说文解字·老部》） 材料二：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？（《论语·为政》） 材料三：人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可以动天地感鬼神。（袁采《袁氏世范》） “孝”的内涵包括：___________________________________________________________________________ 【任务三 传承优良家风】 （3）家风是一个家庭的精神风貌，它体现在家庭成员的言行举止之中，潜移默化地影响着每一个家庭成员的成长。请结合你家庭的实际情况，写出你家的家风并简要说明它对你成长的影响。（4分） 家风：______________________________________________________________________________________ 对你成长的影响：____________________________________________________________________________ 载温情之纸 （二）写作（50分） 23．从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1） 自然界中，种子破土而出是生命的绽放，蓓蕾迎风盛开是春天的绽放。而在我们的青春岁月里，同样有着无数次动人的“绽放”：它可能是你为了集体荣誉，在篮球场上挥洒汗水后那记漂亮的绝杀；也可能是你面对一道复杂的几何题，在草稿纸上写满算式后灵光一闪的领悟；又或者是你克服内心忐忑，第一次站在讲台上流利演讲的时刻……这些积蓄力量、冲破阻碍的瞬间，都值得被铭记。 请以《绽放》为题，写一篇不少于500字的作文。 作文（2） 宗璞从一树盛开的紫藤萝中，读出了生命的顽强与永恒；周敦颐借一池清雅的莲花，表明了对高洁品格的坚守。平凡如砖缝中的小草，亦在书写着坚韧的诗行；静默如深夜里的孤灯，也在吐露着陪伴的暖光。世间万物，在善于观察、敏于思考的人眼中，往往不只是它自己，而成为情感的寄托、哲思的载体，映照着观者的内心世界。 在某个不经意的瞬间，是否也曾有这样的一个形象，悄然走进你的心房，引动了你的情感或哲思？写一篇借景抒情或托物言志的文章。 请自拟题目，写一篇不少于500字的作文。 要求：①自由、有创意地表达真情实感； ②文字和标点书写要规范、整洁、美观； ③文中不得出现考生姓名及学校名。 学科网（北京）股份有限公司 $