第1天 我的暑假生活-【暑假阅读】2026年三年级语文3升4

暑假第一周 暑假来临 随着炎炎夏日的到来，我们终于迎来了期盼已 久的暑假。我们可以亲近自然，聆听鸟儿的叫声，欣 赏美丽的景色；我们可以参加各种活动，培养兴趣爱 好，拓宽视野；我们可以和家人朋友去旅行，增进感 情，享受美好时光…让我们尽情享受这充满阳光、 活力与激情的时光吧！ 主题阅读 第 1 天 快乐暑假 用时： 分 秒 阅读导航 暑假来了，你准备怎样享受假期生活？不妨先来感受一下小作者轻 松、愉快的假期生活吧！ 我的暑假生活 除了紧张、充实的学习生活，我还拥有轻松、愉快的假期生活。 饭后去散步是我每天的必修课。漫步在小区的花草旁，呼吸着清香的空气， 与花鸟做伴，欣赏着玫瑰的婀娜多姿，百合的高洁靓(iàng)丽，还有月季的娇美 可人，美人蕉的亭亭玉立…我用真诚感受身边的五颜六色，用热情欣赏周围的 姹紫嫣红。我不由自主地从内心呼喊：“我，属于大自然！” 更多地，我会一头扎进书的海洋，呼吸着书店、图书馆特有的书香，感受漫步 书海的乐趣。钻进历史的海洋，我会为秦始皇焚书坑儒的举动而激愤，为霸王别 姬的悲惨而落泪，为诸葛亮“出师未捷身先死”而扼腕叹息… 我的暑假生活，是一首诗，一片绿叶，一支歌… 警能力训练 1理解体会从“我，属于大自然！”这句话中，我体会到了( )。 A.“我”对大自然的热爱 B.“我”生活的环境非常好 2整体感知短文第3自然段主要描写的是“我”在暑假里的 生活，从而可 以看出“我”是一个 的孩子。 3理解体会下列对最后一个自然段理解正确的是( )0 A.体现了“我”的暑假生活的有趣、充实 B.写了“我”在暑假里读古诗、摘绿叶、唱歌等活动 2 暑假阅读/3升4暑假第一周 主题阅读 第1天我的暑假生活 1.A 2.读书热爱阅读 3.A 第2天夏天的雨后 1.踩水玩拾蝉捉青蛙钓鱼 2.镜子一样平的河水澄清碧绿 鸟儿欢快地唱着歌 3.动作快乐 4.ABC 5.示例：上体育课时，小明有时和 同学一起踢球，有时跟同学一 起跳绳，有时还会和同学一起 做游戏。 第3天蝉鸣 1.不是而是 2.(1)呼朋引伴(2)涟漪 3.示例：她不怕烈日炎炎，也不怕 天寒地冻，更不怕狂风暴雨，只 为了找到解决问题的方法。 4.C 5.捉蝉交换蝉怀念童年 第4天童年夏时光 1.划去：茂密茂盛吵闹穿越 2.兴趣浓厚的样子。 3.运用比喻的修辞手法，生动形 参考答案 象地写出了菜园里各种蔬菜的 (二)惠崇春江晚景 形状和颜色，语言生动有趣。 1.宋苏轼 4.捕蝉听故事追萤火虫 2.早春春江鸭戏 正午时分太阳下山 天色慢 3.竹子桃花江水鸭 慢黑下来 蒌蒿芦芽 跨学科阅读 4.对早春的喜爱、赞美 1.闷热潮湿 暑履第二周 2.示例：凉丝丝 冷冰冰热乎乎 主题阅读 3.墙壁返潮天要下雨气象学家 第1天 夏天的云（节选） 4.可是，天空中没有一朵乌云，天1.小巧玲珑振鬃长啸 怎么会下雨呢？ 张牙舞爪 五彩缤纷 5.“一粒”说明只有一滴水珠，“一 2.B 3.ABC 粒粒”说明水珠很多。 4.颜色气势 6.示例：蚂蚁搬家，蜻蜓低飞。 5,但这种乌云的边缘是浅墨色 非连续性文本阅读 的，像渲染的中国画那样，深浅 1.(1)V(2)×(3)× 分明，似乎正在向无尽的四周 浸润。 2.B 6.示例：在晴天时，蔚蓝的天空上 3.不可以14周岁以下未成年人 的云朵白白的，就像一团面粉， 需要由监护人代其预约并陪同 仿佛风一吹就能吹散开。 入馆 第2天下大雨 国学温故 1.荷叶大黑蜂 紫薇花麻雀 (一)绝句 蜻蜓乌龟 1.唐杜甫 2.捂着耳朵 放开 示例：有童 2.春日。 这里指泥士变湿软。 趣 3.泥土变得潮湿而松软，引得燕 3.下得屋顶上起了烟。 子飞来衔泥筑巢，温暖的沙滩 大雨点落在天井的积水里砸出 上还睡着成双成对的鸳鸯。 个一个丁字泡。 4.春季秀丽春风花草 雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。 参考答案