第19天 快乐读书吧—-【暑假大串联】2025-2026学年三年级下册语文暑假作业教材衔接（统编版·新教材）

暑假大串联 三年级·语文 在沙发上，却让奶奶坐在板凳上，还给你洗脚。你难道 忘了老师是怎么教你的吗？尊老爱幼是中华民族优良 的传统美德，你这样做太不应该了。”4.示例：放学 后，爷爷去接我，爷爷要为我背书包。我想了想，爷爷 年纪大了，我不能累着他，于是我就对爷爷说：“我自已 的事情自己做，我能行。” 第16天信息拼图大挑战二 1.ACD2.CD3.原因：①用眼距离过近。 ②用眼时间过长。③照明光线过强或过弱。④读书写 字姿势不正确。⑤看电视或手机过多。（答案合理即 可)4.示例：眼睛是心灵的窗户，请爱护眼睛。明 亮的眼睛，明亮的世界。（答案不唯一） 第17天秘境诗词时光机一 《登飞来峰》：1.B2.B3.飞来峰4.示例：这首 诗告诉我们只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被 眼前的困难吓倒。 第18天秘境诗词时光机二 《自相矛盾》：1.C2.D3.示例：卖矛的时候，可用 一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候 用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好 处，也能比较出自己盾的质量。4.说话、做事都要 认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。 第19天快乐读书吧一 《邯郸学步》：1.C2.B3.A4.学走路5.示 例：一味模仿别人，没有加以思考；没有从自身实际考 虑，没学会别人的优点反而丢掉了自己的特点。 第20天快乐读书吧二 《滥竿充数》：1.B2.C3.C4.南郭先生压根儿 就不会吹竿，而他吹嘘自己吹竿吹得特别棒5.因为 齐宣王喜欢让人一起吹竿给他听，所以即便南郭先生 不会吹竿，他只要装模作样就不会被发现。6.我明 94 白了：像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗 得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实 践的检验而被揭穿伪装。7.示例：我想对南郭先生 说：“没有真才实学，靠蒙骗过日子是长不了的。想要 成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的 真本领，才能经受住一切考验。”（合理即可） 第三部分 探究先飞 第21天1观潮 一、1.宽阔滚逐渐霎时犹如崩震b6 ding fèi2.C 二、1.C2.C 三、薄雾笼罩一条白线万马齐奔山崩地裂 漫天卷地 四、1.农历八月十八日海宁盐官镇东南的一段海 塘2.潮头3.A4.因为杭州湾呈喇叭形，外 宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。 第22天2繁星 一、1.仰望mei zhui微小hudi2.① 3.示例：欣欣向荣彬彬有礼 二、1.D2.B 三、三年前密密麻麻的星星半明半昧的星星 四、1.拟人星星比喻星星铃铛2.在这里 看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮， 始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去 得。3.示例：夜空中的星星十分醒目，有的大， 有的小，有的亮，有的暗，既像一只只明亮的眼睛， 又像一盏盏亮晶晶的银灯。4.示例：“而这里 的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。 这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉 思。”从这些何子中，我感受到作者在看星星，星星 也在看着作者，它们仿佛也会和人一样拥挤嬉戏， 也会矜持沉思，也具有像人一样的情感，非常具有 灵性。暑假大串联 三年级·语文 第19天 快乐读书吧一 阅读启智，跳上成长路！ 邯郸学步 春秋战国时期，赵国首都邯郸的人走路特别好看。众人都说邯郸人走路时胳膊 的摆动、脚的迈动，以及速度、气质、节奏，看起来都特别漂亮。 燕国有个小伙子，十六七岁，走路不好看。有人说：“你走路蹩手蹩脚的，让人看 着别扭，要好好练习啊！”小伙子就想，人们都说邯郸人走路好看，我干脆去邯郸学习 走路好了。 小伙子来到了邯郸。他先在一家店里投宿并问伙计：“听说你们这个地方的人 走路很好看。” 伙计回答：“对呀，是有这么一说，您是从哪儿来的？” 小伙子答道：“我是从燕国来的，专门来这里学走路。” 伙计乐了，头一回听说还有人专门来学走路，就说：“那您怎么学呢？” 小伙子说：“我每天到街上去学，你们有专门教这个的吗？” 伙计回答：“这倒没有，您自己看着学吧！” 小伙子于是就站在大街上看邯郸人走路，男女老少来来往往，走得确实挺好看 的。他琢磨了半天，自己学着别人走了几步试试，可就是不对劲。他就干脆直接跟 在别人身后学着走，人家怎么晃胳膊，怎么抬腿，他也同样晃胳膊、抬腿。人家没走 多远就发现了他，问道：“你怎么老跟着我？” 小伙子答道：“我只想跟您学走路，我觉得您走得很好看。” “走路有什么好学的？该怎么走就怎么走呗！”人家疾走几步，把小伙子甩在后 面。小伙子抹不开脸，一转身，又跟着一个走得挺好看的人学上了。走着走着，前面 的人站住了，一回头，大喊道：“你干什么呀？”原来走在前面的是一个姑娘。小伙子 臊得满脸通红。 学了几天后，小伙子觉得自己学不会了，一琢磨，“我还是按照原来的走法走回 家吧，别学这玩意儿了。”可是又一想，“我来时是怎么走的，我是先迈哪条腿来着？” 38 第二部分 悦读奇境 真糟糕，他忘了自己原先是怎么走路的了，新的走法也压根没学会，只好爬着回燕国 去了。 1.选文中燕国的小伙子去邯郸学步的原因是 A.小伙子觉得燕国人走路姿势不好看。 B.走路好看的燕国人不愿意教他走路。 C.邯郸人走路姿势很好看。 D.小伙子学步三心二意，态度不认真。 2.选文中燕国的小伙子去邯郸学步的结果是 () A.学会了优美的走路姿势。 B.什么都没学会，反而连自己原来的走法都忘掉了，只好爬着回去。 C.文章没有写小伙子有没有学会邯郸人的走路姿势。 D.小伙子走路的姿势比邯郸人还要漂亮。 3.读完选文，我知道成语“邯郸学步”告诉我们 () A.不能一味地盲目模仿别人。 B.做什么事情都要专心致志，这样才能提高学习成绩。 C.要想走路姿势好看，必须要学习邯郸人的走路姿势。 D.走路姿势要请专门的人来教，不能在路边跟别人学。 4.小伙子之所以去邯郸，是为了 5.你认为选文中燕国小伙子最大的错误是什么？ 39