1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奏响中学序曲”，聚焦中学时代的新机会、新要求、重要性及度过方法。通过“新身份”导入，引导学生自主阅读思考、小组合作探究，结合案例与思辨讨论，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于以“拔节孕穗期”比喻凸显中学时代价值，结合钱学森、周恩来案例深化理解，通过思辨讨论培养健全人格与责任意识。采用自主探究与案例教学，课堂小结系统梳理要点，助力学生明确成长方向，也为教师提供结构化教学资源。

1.1 奏响中学序曲 2026年秋季 道德与法治（统编版） 七年级上册（2024） 1 核心素养目标 1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。 2.健全人格：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性；感受中学生活与小学生活的不同，认识初中生活带来的新机会。 3.道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。 4.责任意识：适应角色变化，增强责任意识。 2 学习目标 学习重点： 体会初中阶段的独特价值与意义 学习难点： 积极面对初中生活给我们的挑战 1.7.2013 上课之前，我们先明确一下本节课的学习目标。通过本课学习，我们不仅要了解中学时代的重要性，更要学会像校长一样思考问题，最终树立尊重生命、坚韧包容的品格。希望大家带着这些目标，开始今天的学习。 ‹#› 要求：同学们自主阅读教材内容，思考以下问题；并在对应的地方进行圈点勾划。 时间 ：3分钟 1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 2.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？ 3.中学时代的重要性？ 4.我们应该怎样度过中学时代？ 本课学习内容 新的身份 跨进中学校园，我们有了一个新身份----中学生。 1.7.2013 同学们，我们来看一个真实的故事。在深圳宝安中学，一群高三学长学姐在备考时，被窗外的鸟鸣声困扰。其中一位同学写了一封文采飞扬的求助信，请求学校拆除鸟窝。如果你是校长，你会怎么处理呢？ ‹#› 富有挑战的课程和学习任务 丰富多彩的社团活动 1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 各种各样的社会实践 新的集体生活 1.中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 1.初中阶段为我们的发展提供的新机会？P4 ①- 新的课程 社团活动 社会实践 新集体生活 思考：面对初中生活的新变化，初中阶段对我们成长提出了哪些新的要求？ 小组合作探究 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步： ①越来越有活力，会合作，能包容； ②越来越坚强，能坚持，有韧劲； ③越来越上进，敢于表达，超越自我。 2.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？ 挑 战 中学时代——人生的“拔节孕穗期” “青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’。”这是习近平总书记对青少年成长阶段的生动比喻，寓意着这一时期是人格塑造、知识积累、价值观形成的关键节点。 “拔节”：茁壮成长 如同夏日的青竹，我们的身体与心智在这个阶段迅速拔高，骨骼变强，思想变深，逐渐练就挺拔坚韧的姿态。 “孕穗”：积蓄养分 好比待熟的水稻，我们在课堂与生活中不断吸收知识的养分，沉淀思考，为未来结出饱满的人生稻穗筑牢根基。 1.7.2013 那么，宝安中学的故事对我们有什么启发呢？我们正处在人生的“拔节孕穗期”。就像这棵竹笋，中学时代是我们快速成长、积蓄力量的关键时期。我们不仅要长身体、学知识，更要塑造品格，为未来打下坚实的基础。 ‹#› 思辨讨论：我们的成长清单 1. 学习成绩 VS 品格成长，哪个更重要？ 在追求分数的赛道上，我们是否遗忘了成长的初衷？如何在提升学业的同时，也让正直、善良、责任等品格一同生根发芽？ 2. 从“拆鸟巢”到“与鸟鸣共处”的蜕变启示 这个转变过程，折射出了怎样的优秀品质？是对生命的包容与理解，是面对冲突时的坚韧与智慧，还是人与自然和谐共生的思考？ 3. 中学“拔节孕穗期”，我们需要哪些核心“养分”？ 除了学科知识，共情力、抗挫力、独立思考的能力，以及对自我价值的认知，是不是我们这个阶段更需要灌溉的成长养分？ 1.7.2013 现在，我们来分组讨论一下。大家可以围绕这三个问题，谈谈自己的看法。学习成绩和品格成长哪个更重要？从这个故事里我们学到了什么品质？我们自己的中学时代，最想培养什么能力？请大家踊跃发言。 ‹#› 钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。 阅读感悟 谈谈初中阶段在我们生命成长中有何重要意义？ 钱学森 感悟：青少年阶段对我们人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 3.中学时代的意义/重要性？ ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 ②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 笔记区 探究与分享 实践意义 周恩来，早在13岁时，就立下“为中华崛起而读书”的鸿鹄之志。 1910 年，13 岁的周恩来转入奉天东关模范学校。目睹列强侵占东北、国土惨遭瓜分，又在进步教师的熏陶下，他每日读报，心怀家国危难。 一次修身课上，魏校长问大家为何读书。同学们只为个人前程作答。轮到周恩来，年仅 13 岁的他坚定地立下誓言：为中华之崛起而读书。远大的志向让校长赞叹不已。 少年立志锚定航向，站在初中新起点，我们要如何把握机遇、明确目标，在奋斗中成长成才？ 4. 我们应该怎样度过中学生活： ①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。 ②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 16 课堂小结 奏响中学序曲 新的机会 新的要求 具体做法 重要性 ①探索新的知识领域。②培养兴趣。 ③认识社会；④涵养品格，发展个性，提升自我。 ①加倍努力，不断进步。②有活力，会合作，能包容。 ③坚强，能坚持,有韧劲。④上进，敢于表达,超越自我。 ①珍视当下，把握机遇；②追求进步，确立目标。 ③在担当中历练，在尽责中成长。 ①青少年阶段对我们人生具有独特的价值。 ②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。 1．著名诗人舒婷曾以“诗从中学出发”为题分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（　　） Ａ．意味着新机会，也面临着新挑战 Ｂ．对我们的成长提出了新的要求 Ｃ．对个人成长具有独特的意义和价值 Ｄ．为我们一生成长与发展奠定基础 C 随堂练习 X 未体现 X 未体现 X 侧重点在长远 2．中国工程院院士罗锡文回忆起自己的中学时代时说：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生里留下抹不去的回忆。我后来能做点事情，与在初中阶段打下的基础密不可分。”这告诉我们（　　） A．初中阶段是人生中最重要很难忘的阶段 B．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C．把握好中学时代就能帮助我们成为院士 D．初中阶段我们应该要确立更高的发展目标 B 随堂练习 表述绝对 未体现 表述绝对 3．同学你好！祝贺你成为一名初中生，开启了中学生活：新的校园、新的同学和老师、新的目标和要求…对于中学时代，下列观点正确的是（ ） A．中学时代见证一个人从儿童到少年的生命进阶 B．中学时代将为我们的一生奠定全部的物质基础 C．每个人都能改变自己的不足，塑造完美地“我” D．新目标激发我们的潜能，让我们实现自我超越 D 随堂练习 表述错误 表述绝对 表述绝对 4．小红以“中学生活为我们的发展提供了多种机会”为论点，写作小论文。下列素材可以提供合理依据的有（　　） ①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——发展我们的兴趣④社会实践——增加了就业机会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 随堂练习 表述负能量 表述不合理 感谢聆听 愿你的中学时代，繁花似锦，绽放独属于自己的光彩与美好。 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢同学们的认真聆听。祝愿大家在未来的中学时光里，像这片花海一样，绽放出属于自己的独特光彩，收获一个繁花似锦的青春！ ‹#› $