精品解析：山西运城市夏县多校 2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

山西运城市夏县多校 2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题有12个小题，每小题2分，共24分） 1. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小丽的脸上长了青春痘，针对这些现象，你建议这些同学应该（ ） ①正确对待青春期的生理变化 ②不因自身的生理变化而焦虑 ③塑造外在美的同时提升内在美 ④学会掩饰自己，避免暴露缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：进入青春期，身体发育发生变化是正常的生理现象，应正确对待，故①符合题意。 ②：面对生理变化，不应过度焦虑，要学会悦纳自己，保持积极心态，故②符合题意。 ③：在关注外在变化的同时，更要提升内在修养，追求内外兼修，故③符合题意。 ④：掩饰自己、避免暴露缺点是自卑的表现，不利于健康成长和人际交往，应坦然面对，故④说法错误。 2. 在青春期，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。下列同学的想法，属于闭锁与开放这组矛盾心理的是（ ） A. “我不喜欢爸爸妈妈管教太多。可在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” B. “现在，我不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。” C. “我去年在市级绘画比赛中获了奖，却不敢在班会上给大家展示作品。” D. “以前我不愿意和异性交往，如今我在有对方参加的活动中表现活跃。” 【答案】B 【解析】 【详解】A：不喜欢父母管太多体现独立，遇到麻烦想帮忙体现依赖，属于独立与依赖的矛盾，故 A 不符合题意； B：不愿意和别人讲心里话体现了闭锁，希望有人能理解我体现了开放，属于闭锁与开放的矛盾，故 B 符合题意； C：获奖却不敢展示体现勇敢与怯懦的矛盾，故 C 不符合题意； D：体现的是对异性交往态度的变化，不属于闭锁与开放的矛盾，故 D 不符合题意； 3. 学生小丽想了解一些性健康方面的知识，你会建议她（ ） ①阅读《西游记》等四大名著 ②从科普读物和课堂中获取知识 ③向父母、老师咨询相关问题 ④在父母监护下到青春网站查询 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：四大名著属于文学经典，主要涉及历史文化内容，无法提供科学的性健康知识，故①说法错误。 ②：科普读物和课堂是获取科学知识的正规渠道，有利于了解正确的生理卫生知识，故②符合题意。 ③：父母和老师是值得信赖的长辈，能提供正确指导和帮助，解决成长困惑，故③符合题意。 ④：在父母监护下查询正规网站，能确保信息健康准确，避免不良信息侵害，故④符合题意。 4. “爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”以下诗文体现这一主题的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】A：诗句意为只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，体现了深厚的爱国情怀，故 A 符合题意； B：诗句表达的是坚贞不渝的爱情，与爱国主题无关，故 B 不符合题意； C：诗句说明事物各有长短，要正确认识自己和他人的优缺点，与爱国主题无关，故 C 不符合题意； D：诗句表达了作者对未来的自信和对理想的执着追求，与爱国主题无关，故 D 不符合题意； 5. 仔细观看下图漫画，你会对漫画中的女乘客说（ ） A. 用心体悟平凡生活 B. 学会合理表达情绪 C. 尊重他人人格尊严 D. 珍视他人劳动付出 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画中女乘客的错误是歧视、侮辱他人，与是否体悟平凡生活无关，故A不符合题意； B：女乘客的问题本质是不尊重他人的平等人格，并非情绪表达不合理，故B不符合题意； C：公民的人格尊严不受侵犯，每个人在人格和法律地位上都是平等的，女乘客嫌弃、言语侮辱务工人员的行为，是不尊重他人人格尊严的表现，因此要告知她尊重他人人格尊严，故C符合题意； D：漫画未涉及不珍视他人劳动付出的相关内容，女乘客的行为不属于不珍视劳动的表现，故D不符合题意。 6. 老师在学生小丽的成长记录本上写道：“构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”小丽从这句话中得到的启迪是（ ） A. 为他人、为社会带来福祉可培养自信 B. 做自信的人应当专注当下，积极行动 C. 要想事业有成需找准定位，发挥优势 D. 拥有自信能避免妄自菲薄和恃才傲物 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干材料主要强调立足现在、行动的重要性，未涉及为他人、为社会带来福祉，故A不符合题意； B：老师寄语“更多地立足现在”“创造未来”，启示我们做自信的人应当专注当下，通过积极行动去实现目标，故B符合题意； C：题干未涉及事业定位及发挥优势的内容，与材料主旨无关，故C不符合题意； D：题干强调的是行动而非自信的心理状态调节，未涉及妄自菲薄和恃才傲物，故D不符合题意。 7. 2026年政府工作报告中指出：“更大力度保障和改善民生。坚持民生为大，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，努力为人民群众多办实事。”我国政府工作的努力方向体现了中华优秀传统文化中的核心思想理念是（ ） A. 重民本 B. 守诚信 C. 尚和合 D. 求大同 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中政府强调“民生为大”“为人民群众多办实事”，体现了以人民为中心的发展思想，契合中华优秀传统文化中“重民本”的理念，故 A 说法符合题意； B：守诚信侧重于人际交往和社会信用体系建设，与题干中保障和改善民生的主旨不符，故 B 说法不符合题意； C：尚和合侧重于人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共处，与题干中保障和改善民生的主旨不符，故 C 说法不符合题意； D：求大同侧重于社会理想和世界大同的愿景，与题干中具体的民生建设措施侧重不同，故 D 说法不符合题意； 8. “总有人要戍边。”这是云南文山边境管理支队民警余永顺一句朴实的话语。他六次婉拒三等功，也放弃回乡自主择业的机会，坚定地守在戍边一线。虽然和家人聚少离多，但他仍然无怨无悔。余永顺的人生追求告诉我们（ ） A. 先考虑自己的需求再帮助他人 B. 坚持戍边工作才能为国家作贡献 C. 合乎道义必须要放弃个人的利益 D. 做人做事应将道义放在优先位置 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 A：余永顺放弃个人利益选择戍边，说明他优先考虑国家利益而非个人需求，故A说法错误； B：为国家作贡献的方式多样，戍边并非唯一途径，故B说法错误； C：合乎道义并不必然要求放弃所有个人利益，但当二者冲突时应以道义为先，故C说法错误； D：根据所学，崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的 事，实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气， 坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。据此，余永顺将戍边责任置于个人利益之上，体现了道义优先的价值选择，故D说法正确； 故本题选D。 9. 道德与法治课上同学们围绕美德成语小故事展开探究：“负荆请罪”让我们感悟知错能改之德，“孔融让梨”让我们体会谦逊礼让之美，“程门立雪”让我们感受尊师敬长之情……这些故事流传至今依然熠熠生辉，这表明（ ） ①古人在人际交往中，非常重视自身道德品行修养 ②践行传统美德会损害自己的个人利益，得不偿失 ③中华传统美德是中华民族世代相传的智慧和精神财富 ④传承中华传统美德，我们要讲道德、尊道德、守道德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中“负荆请罪”“孔融让梨”“程门立雪”等故事体现了古人在人际交往中注重知错能改、谦逊礼让、尊师敬长，说明古人非常重视自身道德品行修养，故①说法符合题意； ②：践行传统美德有利于促进社会和谐和个人成长，并不会损害自己的个人利益，更不是得不偿失，该观点价值观错误，故②说法错误； ③：这些故事流传至今依然熠熠生辉，说明中华传统美德是中华民族世代相传的智慧和精神财富，具有持久的生命力，故③说法符合题意； ④：面对优秀的传统美德，我们应积极传承，做到讲道德、尊道德、守道德，故④说法符合题意； 10. 2026年3·15晚会曝光了黑心“漂白鸡爪”、三无的“万能神药”外泌体、“增高营销的套路”等违法行为，市场监管总局迅速启动应急处置机制，部署开展执法行动，坚决维护消费者权益，有力推动构建良好的消费环境。这说明（ ） A. 法律为社会发展提供保障，促进社会生活的法治化 B. 法律能解决国家治理、社会管理中的各种疑难问题 C. 法律实现社会有序运行，保护所有成年公民的权益 D. 法律体系不断完善有利于巩固和发展社会主义制度 【答案】A 【解析】 【详解】A：市场监管总局依法开展执法行动，维护消费者权益，推动构建良好的消费环境，体现了法律为社会发展提供保障，促进社会生活的法治化，故A符合题意； B：法律是国家治理的重要工具，但不能解决国家治理、社会管理中的“各种”疑难问题，说法过于绝对，故B说法错误； C：法律保护全体公民的合法权益，包括未成年人，不仅仅是“所有成年公民”，故C说法错误； D：题干主要体现法律的实施和作用，未涉及法律体系不断完善及其对社会主义制度的巩固作用，故D不符合题意。 11. 学生小王在法律学习中摘录出“民法典”的一条法律条文： “当事人在履行合同过程中，应当避免浪费资源、污染环境和破坏生态。” 这一法律条文表明人们从事民事活动需要坚持（ ） A. 平等原则 B. 自愿原则 C. 诚信原则 D. 绿色原则 【答案】D 【解析】 【详解】A：平等原则强调民事主体法律地位平等，与题干环保内容无关，故 A 说法不符合题意； B：自愿原则强调民事主体按照自己的意愿设立民事法律关系，与题干环保内容无关，故 B 说法不符合题意； C：诚信原则强调诚实守信、恪守承诺，与题干环保内容无关，故 C 说法不符合题意； D：绿色原则要求民事活动有利于节约资源、保护生态环境，题干条文正是这一原则的体现，故 D 说法符合题意； 12. 2026年1月7日，翼城县某中学举行以“规则意识与未成年人保护”为主题的法治宣讲，翼城县人民检察院工作人员用鲜活案例、互动问答、情景模拟等形式进行宣讲。开展这一宣讲活动有利于该校学生（ ） A. 践行人文精神，创造美好生活 B. 增强法治观念，自觉遵纪守法 C. 积极见义勇为，制裁违法犯罪 D. 养成良好习惯，保护知识产权 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是法治宣讲活动，侧重于法律规则意识，与践行人文精神无直接关联，故A不符合题意； B：检察院开展法治宣讲，通过案例和互动帮助学生了解法律，有利于增强法治观念，自觉遵纪守法，故B符合题意； C：制裁违法犯罪是司法机关的职权，未成年人没有执法权和制裁权，故C不符合题意； D：题干主题涉及规则意识与未成年人保护，未特指知识产权内容，故D不符合题意。 二、简答题（共3个小题，共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 班级同学围绕“青春”做了主题分享，同学们纷纷表达出自己的观点，吐露出内心的疑惑： 请结合所学，任选一位同学的疑惑给予合理性的建议。 【答案】选小亮：①相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。②了解并接纳“在异性面前表现自己”的心理现象。③与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率。④在与异性交往时要热情大方，掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。⑤面对异性交往中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。⑥与异性交往，应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 选小春：①学会认识自己的情绪，体会情绪的强弱与变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因。②学会调节情绪，通过注意转移、合理宣泄等方法对不良情绪进行调节。③学会表达情绪，选择合适的场合、合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 14. 阅读材料，回答问题。 “同学们，脚下是位于吕梁市石楼县的全国爱国主义教育示范基地——红军东征纪念馆。今天，我们打破教室的围墙，把课堂搬进东征故地，共同开启这堂‘行走的思政课’。” 3月25日，春日长空下，苍松翠柏掩映，某校开启了首期“东征现场生动课堂——纪念红军东征90周年”实景思政课，数十名学子细细欣赏这些革命文物，探索曾经烈火中的历史；缅怀着逝去的革命英烈，心中立下报国志，矢志于民族复兴。 这堂“行走的思政课”能产生如此好的效果，让你对情感有哪些深刻的体会？ 【答案】“行走的思政课”产生如此好的效果，让我们深刻理解情感的作用：①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。④这一思政课也让我们认识到：积极参与有意义的社会活动，可以获得积极情感体验等。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查情感的作用、获得积极情感体验，需要对材料内容进行关键词提炼； ‘行走的思政课’，可知积极参与有意义的社会活动，可以获得积极情感体验； 心中立下报国志，矢志于民族复兴，可知情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动； 欣赏这革命文物，探索曾经烈火中的历史，可知更全面地观察事物、探索未知；使我们的情怀更宽广、博大。 15. 分析案例，回答问题。 案例一 当前，使用表情包成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式。学生小飞未经同学允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到朋友圈恶搞，给其他同学造成了很大的精神压力。为此学校让各个班级召开主题班会，就此事进行讨论： 法律链接 《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十条 学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育。 《中华人民共和国民法典》 第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 （1）有同学认为“同学之间用头像照片恶搞一下，这是小事，学校这样做未免有点小题大做”。很多同学不同意这一观点，请你简析“不同意”的理由。 案例二 某班级进行“案例解读”活动，如下是同学们分享的两则案例： 案件一 案件二 上海市杨浦区人民法院公布了一起商业诋毁纠纷案。主播朱某某在直播间发布“有人说××便宜，我跟你说，××就是不好”等言论。随后，该品牌方将朱某某及其所在的两家公司告上法庭。人民法院审理认为，“不好”一词属于负面评价，容易误导消费者，依法判决被告刊登声明、消除影响，赔偿原告损失及合理费用共计20万元。 深圳市南山区人民法院依法对孙某、符某某被拐案一审宣判。以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年。 （2）请你分别对两个案件的违法类型进行判定，并阐述理由。 【答案】（1）①恶搞他人头像不属于小事：未经肖像权人同意，以恶搞方式制作、公开其肖像，违反《民法典》第一千零一十九条规定，侵犯他人肖像权，属于违法行为；同时该行为违背道德，不尊重他人人格尊严，给受害人造成精神压力，具有社会危害性。②学校的做法并非小题大做：学校依据《未成年人保护法》第三十条的规定，对学生开展社会生活指导、法治教育，是履行对未成年人的教育保护职责的合理合法行为。 （2）①案件一属于民事违法行为。因为朱某某违反民事法律规范，承担消除影响、赔偿损失等民事责任。②案件二属于刑事违法行为，因为吴某龙、吴某光的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，被判处有期徒刑。 【解析】 【小问1详解】 题干中的观点是错误的。学校这样做不是小题大做，恶搞他人照片，这是侵犯他人肖像权的行为。我们要遵守道德和法律，做自觉守法的人。用头像照片恶搞，并发到朋友圈，这是不道德的行为，不懂得尊重他人，我们应做到健康、文明上网，并尊重他人人格尊严。 【小问2详解】 从设问中可知要考查违法行为的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼 案件一属于民事违法行为。因为朱某某违反民事法律规范，承担消除影响、赔偿损失等民事责任。 案件二属于刑事违法行为，因为吴某龙、吴某光的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，被判处有期徒刑。 三、分析说明题（9分） 16. 阅读材料，回答问题。 在主题班会上，老师给同学们讲述了三位学生的小故事： 小志 家庭比较拮据，小志就利用双休日捡拾废旧物品攒生活费；不少亲戚朋友想为他捐款，但都被他婉拒，他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 小华 一开始成绩平平，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，逐渐成为学习中的佼佼者，自信心也越来越强。前不久报名参加市奥林匹克数学竞赛，并认为“自己可以取得好成绩，不负老师的厚望。” 小慧 当其他同学在凉爽的房间看书时，小慧正满身泥巴在田间收割庄稼……她说：“一个人即使身处困境，也要永不放弃。”她知道家里生活不容易，就刻苦学习、勤奋自强，用拼搏进取换取更好的明天。 结合所学知识，分析三位学生的小故事给我们哪些人生启迪？ 【答案】要做一个自尊的人。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。小志的表现就是自尊的表现，认可自己，明是非，启迪我们要做自尊的人，学会不断提升自己，努力充实自己，不断历练自己。 要做一个自信的人。自信让人乐观坚定，让我们面对困难和失败不轻言放弃。小华的表现就是自信的表现，启迪我们培养自信品质，培养直面挑战的勇气，积极探索，增强底气。 要做一个自强的人。自强使人自主自立，使人奋发向上。小慧的表现就是自强的表现，启迪我们树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查做自尊、自强、自信的人的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 小志的表现就是自尊的表现，认可自己，明是非，启迪我们要做自尊的人，学会不断提升自己，努力充实自己，不断历练自己。 小华的表现就是自信的表现，启迪我们培养自信品质，培养直面挑战的勇气，积极探索，增强底气。 小慧的表现就是自强的表现，启迪我们树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 四、实践探究题（16分） 17. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。为了引导学生传承中华优秀传统文化，某校开展主题为“传承优秀文化坚定文化自信”的实践活动，请你参与其中并完成相应任务。 【活动一】欣赏传统名句 领悟思想理念 为了营造传承优秀传统文化的良好氛围，思政处在学校文化长廊展示出名言名句： 穷则变，变则通，通则久 治国有常而利民为本 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ① ② ③ （1）请你说说这些名言中蕴含哪些深刻的思想理念？并与同学交流。 【活动二】追寻榜样足迹 弘扬传统美德 政教处组织了道德模范事迹宣讲活动。在宣讲中同学们了解到如下道德事迹： 身残志坚的姚何林 10岁时不幸被变压器击中，失去了双上肢小臂以下的部分。但他从未向命运低头，凭着顽强的毅力学会了生活自理，还能帮父母分担家务。他先后收养了两个被遗弃的唇腭裂孩子，为了给孩子治病，他花光积蓄、四处求助，最终成功为孩子完成修复手术。 （2）政教处请学生分享自己学习道德模范的心得体会。你给推荐为学生代表，请你谈谈自己从中获得的人生感悟。 【活动三】巧用人文精神，维护班级和谐 在筹备“校园传统文化艺术节”的节目时，某班级同学出现了矛盾。女生组与男生组争论不休—— 我们排了那么久的民族舞，凭什么不能全班一起上？这是最稳妥的。 民族舞太普通了！演创意课本剧，把《西游记》改成现代版，绝对炸场！ 最终，同学们运用中华人文精神的智慧，对争论予以化解，维护了班级和谐。 （3）你认为运用了人文精神的哪一智慧，并分享化解争论的调解方案。 【答案】（1）①革故鼎新、与时俱进的思想。②惠民利民、安民富民的思想。③脚踏实地、实事求是的思想。 （2）①自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力，要做自强不息的人。②孝的本质是“爱”和“敬”，要做孝老爱亲的人。③扶危济困能让我们的社会充满爱心和温情，要做扶危济困的人。 （3）①运用了求同存异、和而不同的处世方法。②解决方案示例：a以民族舞为基调，融入课本剧的情节元素，变成舞剧。b或者前半段演课本剧，后半段跳庆祝舞蹈，实现两个融合。c或者让舞蹈队为课本剧伴舞，形式融合等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化的思想理念，需要对材料内容进行关键词提炼； 穷则变，变则通，通则久，可知革故鼎新、与时俱进的思想； 治国有常而利民为本，可知惠民利民、安民富民的思想； 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，可知脚踏实地、实事求是的思想。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中华传统美德，需要对材料内容进行关键词提炼； 凭着顽强的毅力学会生活自理，可知要做自强不息的人； 帮父母分担家务，可知要做孝老爱亲的人； 收养两个被遗弃的唇腭裂孩子，可知要做扶危济困的人。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知要考查中华人文精神，需要对材料内容进行关键词提炼； 女生组与男生组争论不休，可知求同存异、和而不同的处世方法。 小问2： 本题考查分享化解争论的调解方案，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西运城市夏县多校 2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题有12个小题，每小题2分，共24分） 1. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小丽的脸上长了青春痘，针对这些现象，你建议这些同学应该（ ） ①正确对待青春期的生理变化 ②不因自身的生理变化而焦虑 ③塑造外在美的同时提升内在美 ④学会掩饰自己，避免暴露缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在青春期，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。下列同学的想法，属于闭锁与开放这组矛盾心理的是（ ） A. “我不喜欢爸爸妈妈管教太多。可在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” B. “现在，我不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。” C. “我去年在市级绘画比赛中获了奖，却不敢在班会上给大家展示作品。” D. “以前我不愿意和异性交往，如今我在有对方参加的活动中表现活跃。” 3. 学生小丽想了解一些性健康方面的知识，你会建议她（ ） ①阅读《西游记》等四大名著 ②从科普读物和课堂中获取知识 ③向父母、老师咨询相关问题 ④在父母监护下到青春网站查询 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”以下诗文体现这一主题的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 5. 仔细观看下图漫画，你会对漫画中的女乘客说（ ） A. 用心体悟平凡生活 B. 学会合理表达情绪 C. 尊重他人人格尊严 D. 珍视他人劳动付出 6. 老师在学生小丽的成长记录本上写道：“构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”小丽从这句话中得到的启迪是（ ） A. 为他人、为社会带来福祉可培养自信 B. 做自信的人应当专注当下，积极行动 C. 要想事业有成需找准定位，发挥优势 D. 拥有自信能避免妄自菲薄和恃才傲物 7. 2026年政府工作报告中指出：“更大力度保障和改善民生。坚持民生为大，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，努力为人民群众多办实事。”我国政府工作的努力方向体现了中华优秀传统文化中的核心思想理念是（ ） A. 重民本 B. 守诚信 C. 尚和合 D. 求大同 8. “总有人要戍边。”这是云南文山边境管理支队民警余永顺一句朴实的话语。他六次婉拒三等功，也放弃回乡自主择业的机会，坚定地守在戍边一线。虽然和家人聚少离多，但他仍然无怨无悔。余永顺的人生追求告诉我们（ ） A. 先考虑自己的需求再帮助他人 B. 坚持戍边工作才能为国家作贡献 C. 合乎道义必须要放弃个人的利益 D. 做人做事应将道义放在优先位置 9. 道德与法治课上同学们围绕美德成语小故事展开探究：“负荆请罪”让我们感悟知错能改之德，“孔融让梨”让我们体会谦逊礼让之美，“程门立雪”让我们感受尊师敬长之情……这些故事流传至今依然熠熠生辉，这表明（ ） ①古人在人际交往中，非常重视自身道德品行修养 ②践行传统美德会损害自己的个人利益，得不偿失 ③中华传统美德是中华民族世代相传的智慧和精神财富 ④传承中华传统美德，我们要讲道德、尊道德、守道德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2026年3·15晚会曝光了黑心“漂白鸡爪”、三无的“万能神药”外泌体、“增高营销的套路”等违法行为，市场监管总局迅速启动应急处置机制，部署开展执法行动，坚决维护消费者权益，有力推动构建良好的消费环境。这说明（ ） A. 法律为社会发展提供保障，促进社会生活的法治化 B. 法律能解决国家治理、社会管理中的各种疑难问题 C. 法律实现社会有序运行，保护所有成年公民的权益 D. 法律体系不断完善有利于巩固和发展社会主义制度 11. 学生小王在法律学习中摘录出“民法典”的一条法律条文： “当事人在履行合同过程中，应当避免浪费资源、污染环境和破坏生态。” 这一法律条文表明人们从事民事活动需要坚持（ ） A. 平等原则 B. 自愿原则 C. 诚信原则 D. 绿色原则 12. 2026年1月7日，翼城县某中学举行以“规则意识与未成年人保护”为主题的法治宣讲，翼城县人民检察院工作人员用鲜活案例、互动问答、情景模拟等形式进行宣讲。开展这一宣讲活动有利于该校学生（ ） A. 践行人文精神，创造美好生活 B. 增强法治观念，自觉遵纪守法 C. 积极见义勇为，制裁违法犯罪 D. 养成良好习惯，保护知识产权 二、简答题（共3个小题，共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 班级同学围绕“青春”做了主题分享，同学们纷纷表达出自己的观点，吐露出内心的疑惑： 请结合所学，任选一位同学的疑惑给予合理性的建议。 14. 阅读材料，回答问题。 “同学们，脚下是位于吕梁市石楼县的全国爱国主义教育示范基地——红军东征纪念馆。今天，我们打破教室的围墙，把课堂搬进东征故地，共同开启这堂‘行走的思政课’。” 3月25日，春日长空下，苍松翠柏掩映，某校开启了首期“东征现场生动课堂——纪念红军东征90周年”实景思政课，数十名学子细细欣赏这些革命文物，探索曾经烈火中的历史；缅怀着逝去的革命英烈，心中立下报国志，矢志于民族复兴。 这堂“行走的思政课”能产生如此好的效果，让你对情感有哪些深刻的体会？ 15. 分析案例，回答问题。 案例一 当前，使用表情包成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式。学生小飞未经同学允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到朋友圈恶搞，给其他同学造成了很大的精神压力。为此学校让各个班级召开主题班会，就此事进行讨论： 法律链接 《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十条 学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育。 《中华人民共和国民法典》 第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 （1）有同学认为“同学之间用头像照片恶搞一下，这是小事，学校这样做未免有点小题大做”。很多同学不同意这一观点，请你简析“不同意”的理由。 案例二 某班级进行“案例解读”活动，如下是同学们分享的两则案例： 案件一 案件二 上海市杨浦区人民法院公布了一起商业诋毁纠纷案。主播朱某某在直播间发布“有人说××便宜，我跟你说，××就是不好”等言论。随后，该品牌方将朱某某及其所在的两家公司告上法庭。人民法院审理认为，“不好”一词属于负面评价，容易误导消费者，依法判决被告刊登声明、消除影响，赔偿原告损失及合理费用共计20万元。 深圳市南山区人民法院依法对孙某、符某某被拐案一审宣判。以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年。 （2）请你分别对两个案件的违法类型进行判定，并阐述理由。 三、分析说明题（9分） 16. 阅读材料，回答问题。 在主题班会上，老师给同学们讲述了三位学生的小故事： 小志 家庭比较拮据，小志就利用双休日捡拾废旧物品攒生活费；不少亲戚朋友想为他捐款，但都被他婉拒，他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 小华 一开始成绩平平，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，逐渐成为学习中的佼佼者，自信心也越来越强。前不久报名参加市奥林匹克数学竞赛，并认为“自己可以取得好成绩，不负老师的厚望。” 小慧 当其他同学在凉爽的房间看书时，小慧正满身泥巴在田间收割庄稼……她说：“一个人即使身处困境，也要永不放弃。”她知道家里生活不容易，就刻苦学习、勤奋自强，用拼搏进取换取更好的明天。 结合所学知识，分析三位学生的小故事给我们哪些人生启迪？ 四、实践探究题（16分） 17. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。为了引导学生传承中华优秀传统文化，某校开展主题为“传承优秀文化坚定文化自信”的实践活动，请你参与其中并完成相应任务。 【活动一】欣赏传统名句 领悟思想理念 为了营造传承优秀传统文化的良好氛围，思政处在学校文化长廊展示出名言名句： 穷则变，变则通，通则久 治国有常而利民为本 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ① ② ③ （1）请你说说这些名言中蕴含哪些深刻的思想理念？并与同学交流。 【活动二】追寻榜样足迹 弘扬传统美德 政教处组织了道德模范事迹宣讲活动。在宣讲中同学们了解到如下道德事迹： 身残志坚的姚何林 10岁时不幸被变压器击中，失去了双上肢小臂以下的部分。但他从未向命运低头，凭着顽强的毅力学会了生活自理，还能帮父母分担家务。他先后收养了两个被遗弃的唇腭裂孩子，为了给孩子治病，他花光积蓄、四处求助，最终成功为孩子完成修复手术。 （2）政教处请学生分享自己学习道德模范的心得体会。你给推荐为学生代表，请你谈谈自己从中获得的人生感悟。 【活动三】巧用人文精神，维护班级和谐 在筹备“校园传统文化艺术节”的节目时，某班级同学出现了矛盾。女生组与男生组争论不休—— 我们排了那么久的民族舞，凭什么不能全班一起上？这是最稳妥的。 民族舞太普通了！演创意课本剧，把《西游记》改成现代版，绝对炸场！ 最终，同学们运用中华人文精神的智慧，对争论予以化解，维护了班级和谐。 （3）你认为运用了人文精神的哪一智慧，并分享化解争论的调解方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $