陕西省渭南市临渭区2025-2026学年高一下学期7月期末考试生物试题

00 88 L-1 888 000 2025~2026学年度第二学期期末教学质量调研 888 都 000 高一生物学试题 888 000 888 0 注意事项： 000 1.本试卷共6页，满分100分，时间75分钟。 000 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 校 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。 选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 名 1.下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的有 ①兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 ②隐性性状一经出现一定是隐性纯合子 ③不同环境下，基因型相同，表型不一定相同 ④A和A,b和b不属于等位基因，C和c属于等位基因 级 ⑤后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离 ⑥检测某雄兔是否是纯合子，可以用测交的方法 A.2项 B.3项 C.4项 D.5项 2.下列关于一对相对性状杂交实验的说法，正确的是 A.假说一演绎法中演绎推理的内容是进行测交实验 B.一对白毛杂合羊杂交得到4只小羊，肯定发生性状分离 号 C.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验 D.纯合子的亲本不一定是纯合子 3. 如图表示性状分离比的模拟实验（自然情况下，甲中的小球远远多于乙），下列叙述中错误的是 A.甲乙袋子分别代表雄雌生殖器官 B.每个袋中两种彩球的数量必须相等 C.在抓取5次后即统计分析彩球组合类型比例 D.在每次随机抓取彩球之前摇匀袋中的彩球，抓取后再放回原袋 甲 4 某植物的一对相对性状由两对独立遗传的等位基因控制，某一植林 自交后代表型之比是9：7，则该植株测交后代的表现型之比是 A.13 B.1:2:1 C.1:1:1 D.933:1 1000 5.193年萨顿和鲍威尔分别注意到孟德尔遗传因子的行为跟生殖细胞形成和受精过程中染色体 OOO 000 的行为完全平行，于是两人分别提出，遗传因子就在染色体上。1909年约翰逊将遗传因子改称 10o0 为基因。下列相关叙述错误的是 A.萨顿将基因和染色体进行类比提出基因位于染色体上的假说 888 B.等位基因位于同源染色体上，非等位基因都位于非同源染色体上 000 C.摩尔根等以果蝇为实验材料证明了果蝇的白眼基因位于性染色体上 000 000 D.杂交过程中基因保持完整性和独立性，染色体形态结构也保持相对稳定 000 羈 高一生物学期末试题(L-1)-1-(共6页) 回▣ “"1.%a 可只 6.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，受常染色体上的一对等位基因控制，褐色对蓝色为显性。已知一 个褐眼男人（这个男人的双亲都是褐眼，但这个男人的弟弟是蓝眼）与一个褐眼女人（这个女人 的父亲是蓝眼)结婚，这对夫妇生下蓝眼男孩的可能性是 A.1/12 B.1/8 C.1/6 D.1/4 7.如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，下列有关叙述错误的是 A.图中的细胞内都含有4条染色体 B.雌性动物体内可出现甲、乙、丁细胞 C.甲、丙细胞都发生同源染色体的分离 D.图中的各细胞内核DNA含量和染色体数相同 甲 丙 8.如图为某DNA分子半保留复制过程的部分示意图，非复制区与复制区的相接区域会形成Y字 形结构，被称为“复制叉”。在复制过程中，DNA连接酶可以将脱氧核苷酸片段连接在一起，据 图分析，下列说法错误的是 模板链 进价兴名世 /t导近⊙9 滞后链 5′ 前导链 复制叉延伸方向 模板链 A.解旋酶可结合在复制叉的部位 B.DNA聚合酶能催化前导链和滞后链由3'端向5'端延伸 C.DNA复制叉的延伸需要消耗能量 D.DNA连接酶在DNA复制过程中能催化磷酸二酯键的形成 9.下图表示DNA半保留复制和甲基化修饰过程。研究发现，50岁同卵双胞胎间基因组DNA甲基 化的差异普遍比3岁同卵双胞胎间的差异大。下列叙述正确的是 甲基 s-tGCG-m s-cG-cc- 3-GC-GC- s-cc tc- 3-cg-c 3-G6-G 、5'-CC-CG-酶E s-cc Cc- 3-GG-GC 3-GG-G A.酶E的作用是催化DNA复制 B.甲基是DNA半保留复制的原料之一 C.环境可能是引起DNA甲基化差异的重要因素 D.DNA甲基化不改变碱基序列和生物个体表型 10.下面关于基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述，错误的是 址显不数益（ A.生物体的表型由基因型和环境共同控制 中S图( B.基因与性状之间都是一一对应的关系 时到州菌触ST达闭代c).码 C,基因通过控制蛋白质的结构进而直接控制生物体的性状 D.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 11.已知甲、乙两种病独立遗传，分别由一对等位基因控制（分别用A/a,B/表示），且相关基因不 位于Y染色体上。甲病为“卵子死亡”，患者因卵子萎缩、退化而不育。如图是某家系关于甲病 和乙病的系谱图，下列说法正确的是 食如华创菌4CT(1 高一生物学期末试题(L-1)-2-(共6页) a^“”1%a 可只 口○正常男性、女性 ● 患甲病女性 ☑ 患乙病男性 b女g 2 A.甲病为常染色体隐性遗传病，I-1与I-2个体的基因型均为Aa B.同时考虑甲、乙两种遗传病，Ⅲ-4的基因型可能为aaXY,也可能为AaBb C.若乙病为常染色体隐性遗传病，则Ⅱ-4、Ⅱ-5生出患乙病孩子是基因重组的结果 D.若乙病为伴X染色体隐性遗传病，则Ⅲ-4与一正常女性结婚，生出患乙病孩子的概率为1/6 12.如图为某DNA分子的部分平面结构图，下列说法正确的是 ① ② A.图中①、②分别表示核糖、磷酸，二者与碱基T一起构成一个核苷酸 B.③是氢键，DNA分子中G/C的含量越高，分子结构越稳定 C.图中两条链的碱基排列在内侧，构成DNA分子的基本骨架 D.双链DNA分子中，若一条脱氧核苷酸链中G+C=28%,则DNA分子中A占22% 13.人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病，下列相关叙述正确的是 A.若双亲均患有某种显性遗传病，子代不一定出现患病个体 B.若致病基因位于性染色体上，则同一个体中不会存在其等位基因 C.XY型性别决定的生物，群体中性别比例为1：1，原因是含X的配子：含Y的配子=1：1 D.所有的遗传病在群体中都表现为家族遗传倾向 14.如图表示细胞中遗传信息的传递和表达中涉及的过程和物质。下列有关叙述正确的是 mRNA- ①DNA -RNA rRNA A.图中三种RNA都可参与蛋白质的合成过程，但具体的功能不同 B.图中一条RNA链上可同时结合多个核糖体，多个核糖体共同完成一条肽链的合成 C.任何细胞中都会发生图中的①、②、③过程 D.图中核糖体移动的方向是从b-→a,RNA上所有的密码子都有与之配对的反密码子 15.将用5N标记的一个DNA分子放在含有4N的培养基中复制n次，则后代中含5N的单链占全 部DNA单链的比例和含有SN的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是 A.1/2",1/2" B.1/2",1/2- C.1/2",1/2 D.1/2-,1/2 高一生物学期末试题(L-1)-3-(共6页) 回 al“"1…%o¤ 16.图甲、乙、丙、丁分别表示不同的变异类型，其中图丙中的基因2由基因1变异而来。下列有关 说法正确的是 CXG 甲 丙 丁 A.图甲表示染色体结构变异中的易位 B.图乙表示基因重组，发生在四分体时期 C.图丙表示染色体结构变异中的缺失 D.图丁可能表示染色体结构变异中的重复 17.基因型为A的二倍体西瓜植株经不同育种途径可获得植株甲、乙和丙。植株甲是三倍体，植 株乙是二倍体，植株丙是单倍体，①~⑦表示各种处理方法。下列说法正确的是 AAAA④ ① 植株甲 AA② ⑤ Aa 花药@→植株丙 ③ ⑤，植株乙 a日 A.植株甲、乙、丙均存在两种基因型 B.过程②③体现了基因突变的定向性 C.过程①⑦可使用秋水仙素处理萌发的种子 D.过程⑤形成花药时发生了基因重组 18.基因突变和基因重组在生物界中普遍存在。下列相关叙述错误的是 A.杂交育种的原理是基因重组 B.诱变育种的原理是基因突变 C.基因突变和基因重组都可以为进化提供原材料 D.基因突变都是外因引起的 19.人类遗传病已成为威胁人类健康的重要因素。下图表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发 病风险。下列有关叙述错误的是 发 染色体异常遗传病 多基因遗传病 体数 单基因遗传病 0 出生 青春期 成年 A.据图分析可知，遗传病患者出生时不一定表现出患病 B.受两对以上等位基因控制的遗传病在成年群体中的发病风险较高 C.调查某单基因遗传病的发病率时，应保证调查群体足够大且随机取样 D.出生前是染色体异常病高发期，可通过检测致病基因进行诊断和预防 20.临谓猕猴桃果实美味可口，蕴含丰富的营养价值，自古广受大家喜爱。明代李时珍所著《本草 纲目》对其形态、色泽有详尽描绘：“其形如梨，其色如桃，而猕猴喜食，故有诸名。”但由于生境 碎片化等原因，野生猕猴桃数量正在急剧减少，我国经长期培育，现有多个著名的猕猴桃栽培 23 品种。下列有关叙述正确的是 A.生境碎片化为野生猕猴桃种群基因的多样性增加提供了条件 B.人工长期培育逐渐形成多个品种过程中选掸的直接对象是个体的优良基因 C.增大野生猕猴桃自然保护区的面积可提高其种群的数量 D.比较相同环境下两个不同地区野生猕猴桃种群的基因频率可判断是否为同一物种 高一生物学期末试题(L-1)-4-(共6页) a^”"1%。¤ 回6 二、非选择题（本大题共5小题，计60分） 21.(12分)下图为某种真核细胞中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题： ① 9 核DNA ◆RNA ③URNA 1④ 前体蛋白 细胞核 1⑤ 核编码的 线粒体 蛋白质 ⑥线粒体⑦ ⑧线粒体 DNA +RNA+合成的 蛋白质 (1)完成①过程需要的酶是 该酶通过 从细胞质基质进人细胞核。 (2)②过程得到的mRNA先要在 中进行 后才用于翻译，翻译时一 条mRNA会与多个核糖体结合，最后得到的多肽链上氨基酸序列 (填“相同”或 “不相同”)。若图中前体蛋白的一条肽链由30个氨基酸组成，则控制它合成的基因片段至少 有 个碱基。 (3)根据所学知识并结合本图推知：该细胞中核糖体分布的场所有细胞溶胶、 和 等。 (4)图中所示生理过程的完成需要遵循碱基互补配对原则的有 (填序号)。 (5)用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞溶胶中的RNA含量显著减少，由此推测-鹅膏覃减 抑制的过程是 (填序号)。 22.(12分)图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染 色体示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答下列问题： ↑染色体数 6 5 a 4 3 2 0123456789时间 甲 (1)依据图乙，写出该种生物细胞减数分裂时，核DNA数目的变化规律： (用数字 及箭头表示)。 (2)图甲所示细胞名称为 该细胞中含同源染色体和等位基因分别为 对：若1号染色体表示X染色体，则2号和4号染色体分别叫作 (3)孟德尔遗传规律是通过减数第一次分裂后期的 来实现的。 (4)图乙中 时间段表示基因b与b的分开时期。 23.（12分)图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果，请据图回答： 搅拌离心 上清液 沉淀物 用P标记噬菌体T,噬菌体侵染细菌离心后 (1)T2噬菌体的化学成分是 用放射性2P标记的是T2噬菌体的 高一生物学期末试题(L-1)-5-(共6页) 回宾 a^“"1%o¤ (2)要获得p标记的噬菌体，必须用含P的大肠杆菌培养，而不能用含”P的培养基培养，原 因是 (3)实验过程中搅拌的目的是 二，离心后放射性较高的是 (填“上清 液”或“沉淀物”）。 (4)接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是 (5)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验，请简述对照实验设计： 预期的实验结果 是 24.(14分)某性别决定为XY型的植物，其花瓣颜色有红色和白色（相关基因用A,a表示），花瓣层 数有重瓣和单瓣（相关基因用B,b表示）。现将纯合红花重瓣植株与纯合白花单瓣植株作亲本 进行杂交，E,相互交配，F,的表现型及比例如下表。回答下列问题（不考虑X和Y染色体的同 源区段)： F2 红色重瓣花 红色单瓣花 白色重瓣花 白色单瓣花 0 雌株 3/4 0 1/4 0 雄株 3/8 3/8 1/8 1/8 (1) (填“能”或“不能”)确定等位基因A/a、B/b独立遗传，其原因是出现 的性状分离比，符合基因的 (2)基因A、a位于 (填“常”或“X”)染色体上，基因B、b位于 (填 “常”或“X”)染色体上。 0 (3)亲本中雌、雄株的基因型分别为 花 烯 (4)该植物另有一对相对性状全缘叶和缺刻叶（相关基因用D、d表示），在上述杂交中E,均表 g 现为全缘叶。研究人员将F,与白花缺刻叶进行杂交，其子代的表型及比例为红花全缘叶：白花 缺刻叶=1：1，根据题意，可推测出等位基因D、d和A、a在染色体上的位置关 并 系： (5)请另设计一次杂交实验（以题中植物为实验材料），证明该推论成立。 够 实验思路： ,观察并统计后代性状分离比。预测结果：若 则说明该 0 閣 推论成立。 25.(10分)经过多年的保护，陕西省的野猪数量已经达到了十多万头，给当地的农业生产和生态稳 定造成了极大的负面影响。经过多方考虑，当地政府终于出台了针对野猪的捕杀令，此举得到 了当地群众的积极响应，“猪灾”很快被平复，该地生态系统得以恢复。回答下列有关问题： 些 (1)野猪与家猪杂交能够产生可育后代，因此，一般可认为野猪与家猪并未形成 所以他们不是两个物种。决定野猪种群进化方向的是 (2)研究发现，基因突变会导致DNA的碱基序列发生改变，但不一定会导致生物体性状发生改 变，原因可能是 (答出1点)。 (3)下图为科学家模拟环境条件发生变化后，某个野猪种群中A基因和a基因的基因频率的变 化情况。Q点后A基因频率增大，a基因频率减小，说明 。P点时AA、Aa、aa三种 基因型中，基因型 的频率最大。 基因频率 0 賠 时间 高一生物学期末试题(L-1)-6-(共6页) 0 a^“”1%a