精品解析：江西省上饶市2026年(春)期末学业质量监测八年级物理

2026年（春）期末学业质量监测 八年级 物理 说明：1．满分：80分；时间：80分钟。 2．请将答案写在答题卡上。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 如图所示，在赣超的一场比赛中，运动员将足球斜向上踢出，足球在空中运动到B点时，若所受的一切外力突然全部消失，则足球将____________（选填“静止”或“做匀速直线运动”），这一现象说明的物理定律是____________定律。 【答案】 ①. 做匀速直线运动 ②. 牛顿第一 【解析】 【详解】足球运动到B点时，仍具有水平方向的速度，处于运动状态，当所有外力突然消失后，足球会保持原来的运动状态不变，因此会做匀速直线运动，这一规律就是牛顿第一定律。 2. 如图所示，在火车爬坡或紧急刹车时，司机会通过特定装置向铁轨上撒沙。这是通过增大接触面的____________的方法来____________摩擦力。 【答案】 ①. 粗糙程度 ②. 增大 【解析】 【详解】向铁轨上撒沙子，铁轨与车轮之间多了沙粒，使接触面变得更凹凸不平，增大俩接触面的粗糙程度。 在压力不变时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，所以该操作目的是增大车轮与铁轨之间的摩擦力，提升行车安全。 3. 如图所示是智能快递分拣机器人，当包裹随分拣机器人在水平地面上做匀速直线运动时，包裹____________（选填“有”或“没有”）受到摩擦力；包裹相对于地面是____________的。 【答案】 ①. 没有 ②. 运动 【解析】 【详解】包裹随机器人一起匀速直线运动时，包裹和机器人相对静止，没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，包裹水平方向没有受到摩擦力；包裹相对地面位置在发生改变，所以包裹相对地面是运动的。 4. 如图所示，重庆荣昌安陶非遗工匠正在制作陶坯。切削陶泥的刀很锋利，是通过减小____________来增大压强；按压陶泥塑形，说明力能改变物体的____________。 【答案】 ①. 受力面积 ②. 形状 【解析】 【详解】增大压强的方法：压力一定时，减小受力面积可以增大压强。刀锋利是因为刀刃和物体的接触面积小，通过减小受力面积来增大压强。 力的作用效果有两种：改变物体的运动状态、改变物体的形状。按压陶泥让陶泥变成需要的造型，陶泥的形状发生改变，说明力能改变物体的形状。 5. 如图所示，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我国展示了自主研制的新型空中无人机。无人机在高速飞行时，其机翼上表面的空气流速____________，压强____________，从而产生升力，让无人机能够翱翔蓝天。（均选填“大”或“小”） 【答案】 ①. 大 ②. 小 【解析】 【详解】无人机机翼为上凸下平的结构，飞行时，相同时间内空气经过机翼上表面的路程更长，因此机翼上表面空气流速更大；根据流体压强与流速的关系：流体中流速越大的位置，压强越小，因此机翼上表面压强更小，机翼上下表面形成向上的压力差，即产生升力。 6. 在“自制简易活塞式抽水机”的跨学科实践活动中，同学们制作了如图所示的装置。向上缓慢拉动活塞，由于____________的作用，圆筒中的水位会随之升高；当活塞位置高于出水管时，圆筒中的水____________（选填“会”或“不会”）从出水管流出。 【答案】 ①. 大气压 ②. 不会 【解析】 【详解】向上缓慢拉动活塞时，圆筒内活塞下方的气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，下方容器里的水被压入圆筒；当活塞位置高于出水管后，出水管与外界大气连通，此时圆筒通过出水管连通大气，下方容器本身开口连通大气，二者底部互相连通，装置成为连通器。连通器的特点是静止时液面相平，而下方容器的液面高度低于出水管开口位置，所以水不会从出水管流出。 7. 如图所示，在“学雷锋·文明实践我行动”主题活动中，小明帮助老奶奶把装满货物的购物车用沿斜面向上的推力匀速推到水平台面上。使用该斜面可以____________（选填“省力”或“省功”），小明对购物车的推力____________（选填“有”或“没有”）做功。 【答案】 ①. 省力 ②. 有 【解析】 【详解】斜面是一种省力的简单机械，根据功的原理，使用任何机械都不能省功，斜面通过增大移动距离来省力。 做功的两个必要条件是：对物体有力的作用，且物体在力的方向上通过一段距离。小明对购物车施加了沿斜面向上的推力，购物车也沿推力方向移动了距离，满足做功条件，因此推力有做功。 8. 如图所示，把两支完全相同的密度计分别放入盛有甲、乙两种不同液体的烧杯中，两烧杯中的液面相平，则两种液体的密度大小关系为____________，两种液体对烧杯底部的压强大小关系为____________。（均选填“＞”“＜”或“＝”） 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】密度计在液体中漂浮，浮力等于自身重力，两支密度计完全相同，重力相等，因此密度计在甲、乙液体中受到的浮力相等，根据，密度计排开液体的体积，浮力相等，所以液体密度 已知两烧杯液面相平，即液体深度相同，根据液体压强公式，因​，故​ 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9～12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9. 如图所示，在“水火箭”发射实验中，同学们向瓶内打入空气，当瓶内气压足够大时，水从火箭尾部高速喷出，火箭飞向空中。使火箭向上飞行的力的施力物体是（ ） A. 空气 B. 水 C. 火箭自身 D. 地球 【答案】B 【解析】 【详解】火箭内部高压气体把水向下高速推出，火箭对水施加一个向下的推力，根据物体间力的作用是相互的，水会同时对火箭施加一个大小相等、方向相反的向上的反作用力，这个向上的力推动火箭升空，该力是水施加给火箭的，因此施力物体是水，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 如图所示，甲、乙两人分别用水平力、同时作用在小车上，使小车在水平道路上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ） A. 小车所受的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力 B. 甲对小车的推力与地面对小车的摩擦力是一对平衡力 C. 小车所受的力的合力不为零 D. 、的合力大小等于小车受到的摩擦力大小 【答案】D 【解析】 【详解】A．小车受到的重力施力物体是地球，受力物体是小车；小车对地面的压力施力物体是小车，受力物体是地面，且两个力方向相同，不是相互作用力，故A错误； B．水平方向小车受到向右的​、​，和向左的摩擦力，的大小不等于摩擦力的大小，不满足平衡力“大小相等”的条件，不是一对平衡力，故B错误； C．匀速直线运动的物体处于平衡状态，所受合力为零，故C错误； D．水平方向小车受力平衡，合力为零；、​方向相同，合力向右，摩擦力向左，因此​、​的合力大小与摩擦力大小相等，故D正确。 故选D。 11. 图甲是我国古代劳动人民使用的谷风车，可以清除谷物中的轻质杂质，如空壳、瘪粒等，图乙是其内部结构及工作示意图，图丙是谷风车内部风扇叶片。下列说法正确的是（ ） A. 谷粒由于受到惯性力作用而下落 B. 饱满谷粒从C风道口分离出来 C. 风扇中的摇柄和轴组成一个动滑轮 D. 为了摇动更省力，需要减小手动杆半径 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性是物体本身的固有属性，不是力，不能说“受到惯性力”，只能说“由于惯性”，故A错误； B．相同风速下，饱满谷粒质量大、惯性大，更难被风吹动，会在重力作用下从下方靠近进料口的C口分离，轻质空壳瘪粒更容易被风吹向远处的B口，故B正确； C．摇柄和轴组成的是轮轴（杠杆类简单机械），动滑轮是能随重物一起移动的滑轮，二者结构本质不同，故C错误； D．轮轴省力规律是：轮半径越大越省力。手动杆半径就是轮半径，要更省力需要增大，减小会更费力，故D错误。 故选B。 12. 对下列各图的分析正确的是（ ） A. 图甲：木块对斜面的压力示意图 B. 图乙：物体所受重力与其质量的关系图像 C. 图丙：液体A的密度大于液体B的密度 D. 图丁：作用在鱼竿上的阻力和阻力臂的示意图 【答案】C 【解析】 【详解】A．压力是垂直作用在物体表面上的力，作用点应在木块与斜面接触面上，且指向斜面，故A错误； B．由可知，G与m成正比，图像应是过原点的倾斜直线；图乙是水平直线，故B错误； C．由可知，相同深度h时，液体密度ρ越大，压强p越大。取同一深度h，液体A的压强p更大，因此，故C正确； D．阻力是鱼对鱼竿顶端的拉力，阻力臂是支点到阻力作用线的垂直距离。由图可知，支点在鱼竿下端与左手的接触点，图中画阻力臂时，支点的位置找错了，故D错误。 故选C。 13. 如图所示，神舟二十二号返回舱在竖直方向匀速下降阶段中，下列物理量中变小的是（ ） A. 动能 B. 机械能 C. 重力做功的功率 D. 重力势能 【答案】BD 【解析】 【详解】ABD．返回舱质量、速度都不变，动能不变；高度减小，重力势能减小，机械能是动能与势能的总和，因此机械能变小，故A不符合题意，BD符合题意； C．重力做功的功率 重力、速度不变，则功率不变，故C不符合题意。 故选BD。 14. 如图所示，将棱长为的实心均匀正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，水的密度为，木块静止时溢出水的质量为。下列关于木块相关物理量的说法正确的是（ ） A. 木块受到的浮力大小为 B. 木块的质量为 C. 木块下表面受到的压强为 D. 木块的密度为 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于排开液体的重力。已知排开（溢出）水的质量为，则排开水的重力，因此木块浮力，故A正确； B．木块漂浮在水面上，根据漂浮条件：木块重力等于浮力，即，可得木块质量，不是，故B错误； C．浮力的本质是物体上下表面的压力差：。木块上表面露出水面，不受水的压力，，因此下表面受到的压力；木块底面积，因此下表面压强，故C正确。 D．木块体积，木块质量，根据密度公式​，得木块密度​，故D正确。 故选ACD。 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 如图甲所示为某款智能机器人，重为300 N，它在某次引领接待工作中，在相同的地面上沿直线行走的速度随时间变化的图像如图乙所示，智能机器人受到的水平阻力为其重力的0.05倍。（取10 N/kg）求： （1）在0~6 s内，智能机器人行走的距离； （2）在0~6 s内，智能机器人所受的重力做的功； （3）在6 s~10 s内，智能机器人所受的牵引力做功的功率。 【答案】（1）7.2m （2）0J （3）15W 【解析】 【小问1详解】 由图像可得：0∼6s机器人做匀速直线运动，速度 在0~6 s内，智能机器人行走的距离 【小问2详解】 做功的必要条件是：物体受力，且在力的方向上移动距离。 重力方向竖直向下，机器人水平行走，在重力方向没有移动距离，因此重力做功： 【小问3详解】 机器人受到的阻力 由图像可得：机器人匀速直线运动，速度，水平方向受力平衡，因此牵引力。 在6 s~10 s内，智能机器人所受的牵引力做功的功率 16. 如图所示，龙门吊上的起重机通过滑轮组在10 s内，用大小为的拉力将重为的货物沿竖直方向匀速提升了4 m，该过程中滑轮组的机械效率为60%，货物底面积为，取10 N/kg。求： （1）货物静止在水平地面上时对地面的压强； （2）该过程中，滑轮组做的有用功； （3）拉力的大小。 【答案】（1） （2） （3）5000N 【解析】 【小问1详解】 货物静止在水平地面时对地面的压力 对地面的压强 【小问2详解】 滑轮组做的有用功 【小问3详解】 由得，拉力做的总功 由题图可知，滑轮组提供拉力的绳子段数，则绳端移动距离 由得，拉力的大小 17. 为了探究“浮力大小与哪些因素有关”，小明在弹簧测力计下挂一个质量分布均匀的柱体物块，依次把它缓缓地浸入到水中不同深度处。（，取）求： （1）当浸入深度时，物块下表面受到的水的压强； （2）当浸入深度时，物块受到的浮力； （3）物块的体积； （4）物块的密度是多少（结果保留一位小数）？ 【答案】（1）200Pa （2）0.6N （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 当浸入深度 物块下表面受到的水的压强 【小问2详解】 由题图可知，物块所受的重力为，时，物块完全浸没，此时物块受到的浮力 【小问3详解】 物块完全浸没时，，由可得，物块的体积 【小问4详解】 由可得，物块的质量 物块的密度 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下列问题。 （1）测量钩码重力前，应将弹簧测力计沿____________（选填“水平”或“竖直”）方向调零，如图甲所示，此时弹簧测力计的示数为____________。 （2）如图乙所示，此时的大气压等于____________高的水银柱产生的压强；若将玻璃管换粗些，管内水银柱的高度将____________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 （3）如图丙所示，将卡片旋转一个角度，松手后，卡片旋转恢复原状，这表明相互平衡的两个力必须作用在____________上。 （4）如图丁所示是中央空调管道系统的一个显示仪表，该仪表所测的物理量是____________，此时仪表的示数为____________。 【答案】（1） ①. 竖直 ②. 2 （2） ①. 755 ②. 不变 （3）同一直线 （4） ①. 压强 ②. 0.2 MPa 【解析】 【小问1详解】 重力方向竖直向下，测量钩码重力前，需要沿竖直方向调零，消除弹簧自身重力对测量的影响。 图中弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向2N刻度处，示数为2N。 【小问2详解】 托里拆利实验中，大气压等于管内外水银面的高度差对应的水银柱压强，由图可知，管内外水银面高度差为755 mm，因此大气压等于755 mm高水银柱产生的压强。 大气压不变时，水银柱的高度只和大气压有关，与玻璃管粗细无关，因此换更粗的玻璃管，水银柱高度不变。 【小问3详解】 将卡片旋转一个角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，卡片不能保持平衡，说明相互平衡的两个力必须作用在同一直线上。 【小问4详解】 该仪表的单位为（兆帕，是压强的单位），因此测量的物理量是压强。 该表的分度值为0.02MPa，指针指向0.2MPa刻度处，示数为。 19. 下面是小明记录的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验报告，请将实验报告填写完整。 实验目的：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 设计思路 （1）实验原理：____________。 （2）测量滑动摩擦力大小的方法：用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做____________运动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。 装置和过程 （3）实验过程：小明组装了如图1所示的实验装置，用同一木块进行了甲、乙、丙三次实验，小明设计了一个记录实验数据的表格，请将表中①处的内容填写完整___________。 实验序号 接触面情况 压力大小/N ①____________ 甲 木块与较光滑的木板 乙 木块与较光滑的木板 丙 木块与较粗糙的木板 （4）比较图1中甲、乙两次实验可得出滑动摩擦力大小与____________的关系；比较图1中____________两次实验可得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 交流 （5）实验装置改进：小明对实验装置进行了改进，如图2所示，在水平桌面上拉木板的过程中，木块所受的滑动摩擦力大小等于____________（选填“拉力F的大小”或“弹簧测力计的示数”），实验过程中，____________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 【答案】（1）二力平衡 （2）匀速直线 （3）滑动摩擦力的大小/N （4） ①. 压力大小 ②. 乙、丙 （5） ①. 弹簧测力计的示数 ②. 不需要 【解析】 【小问1详解】 木块匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，运用了二力平衡的原理。 【小问2详解】 匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。 【小问3详解】 本实验需要记录不同条件下的滑动摩擦力的大小，因此表格空缺处为需要测量记录的物理量“滑动摩擦力大小/N”。 【小问4详解】 甲、乙接触面相同，压力不同，可得出滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，因此选择乙、丙两次实验。 【小问5详解】 改进装置中，木块始终保持静止，受力平衡，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力，因此滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 无论木板是否匀速运动，木块都保持平衡，弹簧测力计的示数都等于木块所受滑动摩擦力，因此不需要匀速拉动长木板。 20. 探究液体压强与哪些因素有关 【问题】小明游泳时发现，随着胸口逐渐没入水中，会感觉到呼吸越来越困难。他认为呼吸变困难可能与液体内部的压强有关。关于影响液体内部压强的因素，他提出了如下猜想： 猜想1：可能与方向有关；猜想2：可能与深度有关；猜想3：可能与液体的密度有关。 【证据】为验证猜想，小明选用如图1所示的U形压强计进行探究。 （1）为了使实验现象更加明显，压强计探头上的橡皮膜应选择____________（选填“薄”或“厚”）一些的较好。实验前用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置的气密性____________（选填“良好”或“不好”）。正确完成多次实验探究，如图1中的甲、乙、丙、丁所示。 【解释】 （2）比较图甲和图乙所示的实验，可以得到同种液体在同一深度处的压强与液体内部方向___________关。 （3）比较图乙和图丙所示的实验，可以得到同种液体，深度越深，压强越______________。 （4）比较图丙和图丁所示的实验，可以得到同一深度，液体密度越大，液体压强越____________。（） 【交流】 （5）为了进一步探究液体压强与液体深度的关系，小明借来了如图2甲所示的数字化实验器材进行了辅助实验，将探头放入某种液体中，再用软管与压强传感器相连，可以测出压强值。下表是实验时计算机所记录的实验数据。 深度 cm 压强 kPa 5 0.49 10 1.00 15 1.50 20 1.99 25 2.50 ①请根据表中实验数据在图2乙中画出液体压强随深度变化的关系图像_________________。 ②分析图像可得，当液体密度一定时，液体压强与深度成___________________。 【答案】（1） ①. 薄 ②. 良好 （2）无 （3）大 （4）大 （5） ①. ②. 正比 【解析】 【小问1详解】 薄橡皮膜更易形变，对压强变化更敏感，能让U形管液面差更明显，实验现象更清晰，因此选择薄橡皮膜； 按压橡皮膜时U形管液面升降灵活，说明装置不漏气，气密性良好。 【小问2详解】 甲、乙控制了液体密度、深度都相同，只有橡皮膜方向不同，最终U形管液面高度差相同、压强相等，说明同种液体同一深度，压强与液体方向无关。 【小问3详解】 乙、丙控制了液体密度、方向相同，乙深度更大，U形管液面高度差更大，因此可得：同种液体，深度越深，压强越大。 【小问4详解】 丙、丁控制了深度、方向相同，盐水密度大于水，丁中压强更大，因此可得：同一深度，液体密度越大，压强越大。 【小问5详解】 根据表格数据描点连线即可得到压强-深度图像；得到的图像是过原点的倾斜直线，说明：液体密度一定时，液体压强与深度成正比。 21. 在跨学科实践活动中，同学们在老师的带领下，制作简易杆秤。 【任务一】选材组装 （1）选取一根较光滑的长竹筷（粗细均匀）、塑料盘、细线、重物，按图甲所示用小刀在秤杆上A、B处刻出凹槽，用以固定提纽和秤盘的位置。提纽位置B即是杠杆的___________________。 【任务二】标定刻度 （2）定盘星：秤盘不放物体时，提起提纽，调节秤砣位置使秤杆在水平位置平衡，用记号笔标出秤砣细线在秤杆上的位置C，标记为_____________g，即定盘星。此步骤的目的是抵消秤杆及秤盘___________对实验的影响。 （3）定星花：在秤盘上放100 g砝码，手提提纽，调节秤砣位置使秤杆水平平衡，标出秤砣细线在秤杆上的位置D，记为100 g。根据杠杆平衡条件____________（用字母表示）可推导出杆秤的刻度是_____________（选填“均匀”或“不均匀”）的。 定量程：在秤杆的最远端标出称量最大值。 【任务三】改进优化 （4）若要提高此杆秤的称量精度，请写出一种改进的方法_____________。 （5）生活中的秤杆一般制成如图丙所示的一端粗、一端细的形状，使秤杆的重心更靠近_________（选填“b”或“c”）点。 【答案】（1）支点 （2） ①. 0 ②. 自重 （3） ①. ②. 均匀 （4）换用质量更小的秤砣（或将提纽B向右移） （5）b 【解析】 【小问1详解】 杠杆绕着转动的固定点叫支点，杆秤使用时绕提纽转动，因此是杠杆的支点。 【小问2详解】 定盘星是秤盘不放物体时的平衡位置，对应被测质量为；该步骤调节平衡，目的是抵消秤杆和秤盘自身重力对测量的影响。 【小问3详解】 杠杆平衡条件的表达式为；抵消自重后，推导可得：被测质量与秤砣到支点的距离成正比（，为秤盘到支点的固定力臂、​为秤砣质量），因此杆秤的刻度是均匀的。 【小问4详解】 要提高称量精度，需要让相同质量变化对应更大的秤砣移动距离，可减小秤砣质量，或增大物体侧的力臂，均可实现。 【小问5详解】 一端粗一端细的秤杆，粗端靠近提纽，因此重心更靠近点，可减小秤杆自重对测量的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年（春）期末学业质量监测 八年级 物理 说明：1．满分：80分；时间：80分钟。 2．请将答案写在答题卡上。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 如图所示，在赣超的一场比赛中，运动员将足球斜向上踢出，足球在空中运动到B点时，若所受的一切外力突然全部消失，则足球将____________（选填“静止”或“做匀速直线运动”），这一现象说明的物理定律是____________定律。 2. 如图所示，在火车爬坡或紧急刹车时，司机会通过特定装置向铁轨上撒沙。这是通过增大接触面的____________的方法来____________摩擦力。 3. 如图所示是智能快递分拣机器人，当包裹随分拣机器人在水平地面上做匀速直线运动时，包裹____________（选填“有”或“没有”）受到摩擦力；包裹相对于地面是____________的。 4. 如图所示，重庆荣昌安陶非遗工匠正在制作陶坯。切削陶泥的刀很锋利，是通过减小____________来增大压强；按压陶泥塑形，说明力能改变物体的____________。 5. 如图所示，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我国展示了自主研制的新型空中无人机。无人机在高速飞行时，其机翼上表面的空气流速____________，压强____________，从而产生升力，让无人机能够翱翔蓝天。（均选填“大”或“小”） 6. 在“自制简易活塞式抽水机”的跨学科实践活动中，同学们制作了如图所示的装置。向上缓慢拉动活塞，由于____________的作用，圆筒中的水位会随之升高；当活塞位置高于出水管时，圆筒中的水____________（选填“会”或“不会”）从出水管流出。 7. 如图所示，在“学雷锋·文明实践我行动”主题活动中，小明帮助老奶奶把装满货物的购物车用沿斜面向上的推力匀速推到水平台面上。使用该斜面可以____________（选填“省力”或“省功”），小明对购物车的推力____________（选填“有”或“没有”）做功。 8. 如图所示，把两支完全相同的密度计分别放入盛有甲、乙两种不同液体的烧杯中，两烧杯中的液面相平，则两种液体的密度大小关系为____________，两种液体对烧杯底部的压强大小关系为____________。（均选填“＞”“＜”或“＝”） 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9～12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9. 如图所示，在“水火箭”发射实验中，同学们向瓶内打入空气，当瓶内气压足够大时，水从火箭尾部高速喷出，火箭飞向空中。使火箭向上飞行的力的施力物体是（ ） A. 空气 B. 水 C. 火箭自身 D. 地球 10. 如图所示，甲、乙两人分别用水平力、同时作用在小车上，使小车在水平道路上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ） A. 小车所受的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力 B. 甲对小车的推力与地面对小车的摩擦力是一对平衡力 C. 小车所受的力的合力不为零 D. 、的合力大小等于小车受到的摩擦力大小 11. 图甲是我国古代劳动人民使用的谷风车，可以清除谷物中的轻质杂质，如空壳、瘪粒等，图乙是其内部结构及工作示意图，图丙是谷风车内部风扇叶片。下列说法正确的是（ ） A. 谷粒由于受到惯性力作用而下落 B. 饱满谷粒从C风道口分离出来 C. 风扇中的摇柄和轴组成一个动滑轮 D. 为了摇动更省力，需要减小手动杆半径 12. 对下列各图的分析正确的是（ ） A. 图甲：木块对斜面的压力示意图 B. 图乙：物体所受重力与其质量的关系图像 C. 图丙：液体A的密度大于液体B的密度 D. 图丁：作用在鱼竿上的阻力和阻力臂的示意图 13. 如图所示，神舟二十二号返回舱在竖直方向匀速下降阶段中，下列物理量中变小的是（ ） A. 动能 B. 机械能 C. 重力做功的功率 D. 重力势能 14. 如图所示，将棱长为的实心均匀正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，水的密度为，木块静止时溢出水的质量为。下列关于木块相关物理量的说法正确的是（ ） A. 木块受到的浮力大小为 B. 木块的质量为 C. 木块下表面受到的压强为 D. 木块的密度为 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 如图甲所示为某款智能机器人，重为300 N，它在某次引领接待工作中，在相同的地面上沿直线行走的速度随时间变化的图像如图乙所示，智能机器人受到的水平阻力为其重力的0.05倍。（取10 N/kg）求： （1）在0~6 s内，智能机器人行走的距离； （2）在0~6 s内，智能机器人所受的重力做的功； （3）在6 s~10 s内，智能机器人所受的牵引力做功的功率。 16. 如图所示，龙门吊上的起重机通过滑轮组在10 s内，用大小为的拉力将重为的货物沿竖直方向匀速提升了4 m，该过程中滑轮组的机械效率为60%，货物底面积为，取10 N/kg。求： （1）货物静止在水平地面上时对地面的压强； （2）该过程中，滑轮组做的有用功； （3）拉力的大小。 17. 为了探究“浮力大小与哪些因素有关”，小明在弹簧测力计下挂一个质量分布均匀的柱体物块，依次把它缓缓地浸入到水中不同深度处。（，取）求： （1）当浸入深度时，物块下表面受到的水的压强； （2）当浸入深度时，物块受到的浮力； （3）物块的体积； （4）物块的密度是多少（结果保留一位小数）？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下列问题。 （1）测量钩码重力前，应将弹簧测力计沿____________（选填“水平”或“竖直”）方向调零，如图甲所示，此时弹簧测力计的示数为____________。 （2）如图乙所示，此时的大气压等于____________高的水银柱产生的压强；若将玻璃管换粗些，管内水银柱的高度将____________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 （3）如图丙所示，将卡片旋转一个角度，松手后，卡片旋转恢复原状，这表明相互平衡的两个力必须作用在____________上。 （4）如图丁所示是中央空调管道系统的一个显示仪表，该仪表所测的物理量是____________，此时仪表的示数为____________。 19. 下面是小明记录的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验报告，请将实验报告填写完整。 实验目的：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 设计思路 （1）实验原理：____________。 （2）测量滑动摩擦力大小的方法：用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做____________运动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。 装置和过程 （3）实验过程：小明组装了如图1所示的实验装置，用同一木块进行了甲、乙、丙三次实验，小明设计了一个记录实验数据的表格，请将表中①处的内容填写完整___________。 实验序号 接触面情况 压力大小/N ①____________ 甲 木块与较光滑的木板 乙 木块与较光滑的木板 丙 木块与较粗糙的木板 （4）比较图1中甲、乙两次实验可得出滑动摩擦力大小与____________的关系；比较图1中____________两次实验可得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 交流 （5）实验装置改进：小明对实验装置进行了改进，如图2所示，在水平桌面上拉木板的过程中，木块所受的滑动摩擦力大小等于____________（选填“拉力F的大小”或“弹簧测力计的示数”），实验过程中，____________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 20. 探究液体压强与哪些因素有关 【问题】小明游泳时发现，随着胸口逐渐没入水中，会感觉到呼吸越来越困难。他认为呼吸变困难可能与液体内部的压强有关。关于影响液体内部压强的因素，他提出了如下猜想： 猜想1：可能与方向有关；猜想2：可能与深度有关；猜想3：可能与液体的密度有关。 【证据】为验证猜想，小明选用如图1所示的U形压强计进行探究。 （1）为了使实验现象更加明显，压强计探头上的橡皮膜应选择____________（选填“薄”或“厚”）一些的较好。实验前用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置的气密性____________（选填“良好”或“不好”）。正确完成多次实验探究，如图1中的甲、乙、丙、丁所示。 【解释】 （2）比较图甲和图乙所示的实验，可以得到同种液体在同一深度处的压强与液体内部方向___________关。 （3）比较图乙和图丙所示的实验，可以得到同种液体，深度越深，压强越______________。 （4）比较图丙和图丁所示的实验，可以得到同一深度，液体密度越大，液体压强越____________。（） 【交流】 （5）为了进一步探究液体压强与液体深度的关系，小明借来了如图2甲所示的数字化实验器材进行了辅助实验，将探头放入某种液体中，再用软管与压强传感器相连，可以测出压强值。下表是实验时计算机所记录的实验数据。 深度 cm 压强 kPa 5 0.49 10 1.00 15 1.50 20 1.99 25 2.50 ①请根据表中实验数据在图2乙中画出液体压强随深度变化的关系图像_________________。 ②分析图像可得，当液体密度一定时，液体压强与深度成___________________。 21. 在跨学科实践活动中，同学们在老师的带领下，制作简易杆秤。 【任务一】选材组装 （1）选取一根较光滑的长竹筷（粗细均匀）、塑料盘、细线、重物，按图甲所示用小刀在秤杆上A、B处刻出凹槽，用以固定提纽和秤盘的位置。提纽位置B即是杠杆的___________________。 【任务二】标定刻度 （2）定盘星：秤盘不放物体时，提起提纽，调节秤砣位置使秤杆在水平位置平衡，用记号笔标出秤砣细线在秤杆上的位置C，标记为_____________g，即定盘星。此步骤的目的是抵消秤杆及秤盘___________对实验的影响。 （3）定星花：在秤盘上放100 g砝码，手提提纽，调节秤砣位置使秤杆水平平衡，标出秤砣细线在秤杆上的位置D，记为100 g。根据杠杆平衡条件____________（用字母表示）可推导出杆秤的刻度是_____________（选填“均匀”或“不均匀”）的。 定量程：在秤杆的最远端标出称量最大值。 【任务三】改进优化 （4）若要提高此杆秤的称量精度，请写出一种改进的方法_____________。 （5）生活中的秤杆一般制成如图丙所示的一端粗、一端细的形状，使秤杆的重心更靠近_________（选填“b”或“c”）点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $