四川省成都市双流区2025-2026学年度下学期期末学生学业质量监测七年级语文试题

双流区2025-2026学年度下期期末学生学业质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷分为A卷和B卷，A卷分为第I卷和第川卷两部分。A卷满分100分，B卷 满分50分，全卷满分150分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生请先将姓名、班级、准考证号填写在答题卷的相应位置，并认真核对。 3.选择题请将答案填写在答题卷相应题框内。 4.非选择题用黑色墨水签字笔书写，要求字迹工整，笔迹清楚；按照题号顺序直接答 在答题卷上各题目的答题区域内，在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分) 第1卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下面加点字注音有误的一项是（▲） A.元勋(xin) 澎湃(pai) 憎恶(wù) 修葺(q1) B.校(jiào)补 门槛(kǎn) 迸(bèng)溅 俯瞰(kan) C.锲(q1)而不舍 哺(bǔ)育 陡(dǒu)峭 吟(yin)唱 D.震悚(sǒng) 狂澜(1an) 瀑(pù)布 遨(ao)游 2.下列语句中书写正确的一项是（▲) A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。 B.夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。 C.那时，我家台阶旁裁着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。 D.起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的幕色中。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（▲） 学校举行“红色经典”传承活动。活动以李明同学的诗朗诵《黄河颂》开场，他朗诵 得酣畅淋漓，气冲斗牛，赢得热烈掌声。接着，受邀前来的长征历史讲解员不期而至，为 同学们生动介绍了先辈们的苦难与坚韧。然后，王丽讲述了抗美援朝故事，那些可歌可泣 的英雄事迹让许多同学热泪盈眶。最后，张强分享了自己作为“红色经典传承人”的社区 志愿活动经历，他说自己做的事虽然微不足道，但能为人民服务就很充实。 A.气冲斗牛B.不期而至C.可歌可泣D.微不足道 第1页共8页 4.下面对句子中加点词语的分析，正确的一项是（▲） A.“我只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了。”一一“只”是副词，表示限制范围。 B.“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮。”一一“从”是连词，表示动作的起点。 C.“因为这是由于他跟我们的战士接触太少…”一一“因为”是介词，表示原因。 D.“我激动得说不出任何话来。”一一“得”是动词，意思是“获得”。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成5-8题。 甲陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（▲） A.有仙则名名：出名，有名B.惟吾德馨馨：香气，这里指德行美好 C.亭亭净植植：种植 D.陶后鲜有闻鲜：少 6.下列各组加点词意义和用法相同的一项是（▲） A.何陋之有 予独爱莲之出淤泥而不染 B.可爱者甚蕃 可远观而不可亵玩焉 C.同予者何人 莲，花之君子者也 D.出淤泥而不染 濯清涟而不妖 7.下列对文中画线句子翻译正确的一项是（▲) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 A.没有世俗的乐曲扰乱罢了，没有官府公文劳神伤身。 B.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 C.没有世俗的乐曲扰乱罢了，没有官府公文的劳作情形。 D.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文的劳作情形。 第2页共8页 8.甲乙两文的共同之处在于（▲） A.都借写物表达人生志趣B.都用类比凸显事物特征 C.都用反问表达自己观点D.都以整齐句式娓娓道来 第Ⅱ卷（其他类型题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句皆答，按前两句判分） （2分) ①雄兔脚扑朔， 。(《木兰诗》) ② 4 独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） ③深林人不知， ▲ 。(王维《竹里馆》) (2)请在韩愈的《晚春》和龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中任选一首，在答题卡上写 出题目再默写全诗。(4分) 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成10-12题。 邓稼先（节选） ①“两弹”元勋邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于 1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学 位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕 业生开始研究原子弹制造的理论。 ②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导 许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导 到了世界先进水平。 ③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 ④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 ⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机 的新生日子！ ⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 ⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间 他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先 第3页共8页 做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。 ⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 ⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹，元 勋”，他是当之无愧的。 (节选自八年级下册课文第1课《邓稼先》) 10.为什么说邓稼先的一生是“鞠躬尽瘁，死而后己”的？请结合选文内容分条概括作答。 (3分) ▲ 11.第①段加点的“立即”一词有何表达效果？请结合文章内容简要赏析。(3分) ▲ 12.请从表达方式的角度分析画线句是如何展现邓稼先这一形象的？(4分) 五、作文(60分) 13.翻开语文课本，无数人、事、物化作点点光亮，照亮我们的精神世界：长妈妈朴素热 忱的关爱，照亮鲁迅懵懂的童年；邓稼先以身许国的坚守，照亮为国奉献的信仰；宗璞笔 下盛放的紫藤萝，在困境中照亮直面挫折的勇气…书本里的那一束束光落在我们心上， 现实生活中，也总有一人、一事、一物，化作你的专属微光，一路照亮你的成长旅途。 请以“ 照亮我的成长路”为题，写一篇作文。(60分) 要求：①补全题目，横线处可填人、事、物等：②结合自身真实经历，要有真情实感； ③不得抄袭、套作；④不少于500字；⑤不得出现真实的人名、校名、地名。 第4页共8页 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分) 阅读下面的唐诗，完成1一2题。 萤火 [清]赵执信 和雨还穿户，经风忽过墙。 虽缘草成质，不借月为光。 1.“还”和“忽”有何表达效果？请简要赏析。(2分) 文 2.诗人在后两句寄寓了怎样的人生志向？请简要概括。(2分) ▲ 二、文言文阅读（共12分) 修学记 杨甲 成都学宫自汉至今千余岁，祠殿讲室岿然独存。其西属延三百楹，壮丽廓大，是为崇 宁新学。而岁久弊漏污甚。蜀连帅①所统治繁伙，月率一入学见诸生为故常，讲席彻即上 车去，不暇按行。或有意苴补破败，吏缘为奸，厚费府廪，圬墁⑦枝撑，目所及以诬不察， 故虽数加葺亦易坏。 淳熙二年六月，敷文阁待制范公自桂林移镇全蜀。始至，谒先圣，率诸生列拜庭下， 览古叹息。顾见屋室陊剥，木老石腐，则慨然欲兴废。于是诹画讲度，核经费虚实，选吏 程督，刮绝蟊蠹。自礼殿、石室与今学宫讲诵之舍、师儒之室，黝闇缺落，风雨入而鸟鼠 宅者，皆彻新之。盖踰年而役休，沈沈翼翼，严靓宏固，为西南冠。 (选自《全宋文·卷六一一八》，有删减) [注释]①连帅：泛指地方高级长官。②圬墁：用涂料粉刷。 3.下列加点字解释有误的一项是()(2分) A.不暇按行 按：巡视 B.吏缘为奸为：做 C.顾见屋室陊剥顾：所以 D.刮绝蟊蠹刮：擦拭 4.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)故虽数加葺亦易坏。(3分) ▲ (2)风雨入而鸟鼠宅者，皆彻新之。(3分) ▲ 5.作者在写范公之前，为何先写蜀连帅修补学宫之事？请结合全文内容简要分析。(4分) 4 第5页共8页 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 6.情节理一理：请在空缺处填上合适的内容。(2分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 【三起三落】 【四次死里逃生】 一起：省吃俭用三年买新车；一落：战 第一次：在战场上腿部受伤并患了伤寒病： 乱中车被大兵抢走。 第二次：病没好彻底就重返战场，被炮弹炸 二起：攒钱准备再买车；二落：A。 伤头部： 三起：虎妞出资再买车；三落：为给虎 第三次：紧张的肃反工作击倒有病在身的保 妞办丧事，卖掉了车。 尔； 第四次：B。 7.人物评一评：性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。(2分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她 两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中读出祥子 我从“要设法活下去，要使你的生命有 益于人类”中读出保尔的信念之坚定，为后 的A ,为后文小福子的死以及祥子 的堕落埋下伏笔。 文 B 埋下伏笔。 (二)现代文阅读(18分) 一碗面的学问 谭国伦 ①我说不在家吃早点了。爱人说，又去吃你的热面呗。我说当然。 ②热面，在东北是相对冷面而言的另一种做法。我在东北当兵十几年，热面是实实在 在没有吃够。转业到地方以后，也吃过几家热面，不是味道差了一些，就是分量太少。直 到爱人像发现新大陆似的告诉我，在一个小区里发现一家热面。那面香一下儿就把我带回 身在东北的岁月，这一吃又是二十多年。 ③面店店主老李，河南信阳人。他和妻子开的面店，最早只是个面摊。几把遮阳伞， 几张可以收放折叠的桌子，只要不刮风下雨，几张桌都是人满为患。客人结账时，自己把 零钱扔在纸盒里，找零也是“自助”。给人感觉这两口子做买卖就是心大。后来，面摊搬 进了屋子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙。 ④以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤 头。老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜。自打搬进店铺，空 间大了，可以放置更多食材，老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的 制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做 的面都太简单，对不起客人，愣是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来。 ⑤客人们发现，老李的面不管是热面还是冷面，味道比以前好了不知多少倍，品相也 让人很有食欲。热面碗里的辣白莱堆得像一座小山，冷面碗里有苹果片围绕切开的熟鸡蛋。 做得一手好面食的妻子，还为客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均匀 细致。 第6页共8页 ⑥和老李熟悉了，他给我讲起面的制作技艺，说这手艺看似简单，要做到色香味俱佳 也要费番功夫。底汤的熬制、煮面的火候、调料的选择、食材的配比、色彩的搭配、装碗 的造型等，都有很多技巧。季节不同，热面和冷面的食材选取也不同。前期制作的功夫都 在熬骨汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样 都不能少。最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面，这样才能保证面汤的 清澈。做冷面，还要把汤汁冷藏一宿。 ⑦原来干好哪一行都有很多学问。 ⑧我当了老李多年的食客，也知道了老李的一些故事。当年夫妻二人出来打工，辛苦 一年收入也仅够维持温饱，孩子的学费还没着落。夫妻俩就商量做个小买卖，发现做冷面 热面比较方便，成本也不高，靠着量足，就把生意做起来了。实在人做实在事儿，一开始 全凭量大吸引客人，后来味道再精进，客人们来得更勤了。如今熟客一进门，夫妻俩就知 道客人吃什么口味的面，要什么馅的包子，直接上桌。吃完后，客人付钱走人，整个过程 都不用问一句话。 ⑨很多人说，做经营很难。在老李看来，只要勤奋肯干、实实在在，不在“缺斤短两” 上做文章，味道又不差，自然会有不错的回报。这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一 碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子。 我称赞老李两口子能干，攒下了这么多钱。老李说，他非常感谢这个社会，感谢这座城市， 是社会认可他们的勤劳，是这个城市的回头客让他生意兴隆。 ⑩我的热面上来了。海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白莱、绿绿的香菜末， 煞是诱人。轻挑一筷，面条入口，细腻而富有弹性的面条在齿间跳跃，那醇厚的口感与鲜 美的味道又一次如阳春在舌尖上跳起了舞蹈 (选自《人民日报》2024年6月3日，有删改) 8.老李夫妇拥有哪些精神品质？请结合文章内容分条概括并简要分析。(6分) 9.文章删掉第四段，上下文依然可衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。(5分) 10.请赏析文末画线的比喻句的妙处。(4分) 那醇厚的口感与鲜美的味道又一次如阳春在舌尖上跳起了舞蹈… 11.以“一碗面的学问”为标题有何深意？请结合文章简要分析。（3分) 第7页共8页 四、语言运用（共12分） 12.阅读下面关于某市“智慧助老”课程的材料，完成下列题目。(12分) 近日，某市推出聚焦老年人线上挂号、生活缴费等高频需求的“智慧助老”特色课程。 该课程有诸多亮点：志愿者在“集中讲解+一对一指导”教学过程中，放慢语速、反复演 示，有效帮助老年人掌握技能；依托“课程+学群+场景+平台”四维联动机制，拓展服务 广度与对象覆盖面：特色科目令人赞叹：开设防骗特色科目，普及反诈知识，增强老年人 安全防范意识：将川剧、蜀绣等老成都文化元素嵌入智慧场景，丰富长者精神世界：长效 跟踪参加课程的老年人，建立长期回访和评估机制，动态优化教学内容，确保数字技能持 续巩固。该课程以科技温度与人文关怀并重，助力老年人成为享受智慧生活的主角。 (1)根据上述材料，参照示例，概括该“智慧助老”课程的主要特点。（每点不超过8 个字)(4分) ①开展慢速反复教学②口口口口口口口口③口口口口口口口口 ④口口口口口口口口⑤口口口口口口口口 (2)你就是开展该课程的志愿者之一，请结合材料相关内容，完成下列对话。(4分) 周末，你正在社区教十余名老年人使用智能手机实现视频通话。70岁的王奶奶因为按 错了几次屏幕，未能成功连线上远在外地求学的孙子。她叹了口气说：“哎，老了，脑子 笨，这高科技我根本学不会，还是算了吧。” 你说： (2)为呼吁更多同学参与到“智慧助老”的志愿服务中来，班级准备制作宣传海报。请 仿照示例，再写一句宣传语。要求：紧扣“科技”与“助老”的主题，至少用一种修辞手 法，句式无须与示例一致。(4分) 示例：以科技为桥，携手长者迈向新生活。 第8页共8页